第2单元（学习任务群）-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年五年级上册语文（统编版 五四制）

参考答案 第一单元 鸡冠花。它的嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别 学习任务一： 长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，十分威武好看。平 1.外形身段匀称颜色和谐活动 水田钓鱼 时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡嬉 枝头闲立空中低飞 戏，有时飞到柴堆上引吭高歌 2.收花生吃花生议花生 第二单元 3.摇桂花思桂花 学习任务一 4.创造自由生活环境不怕人，与人亲热 1.略 学习任务二： 2.家乡的一道风景换无私奉献走和谐画面 示例：我有一个特别特别喜欢的东西，它就是我的小 赞美好的情感乡亲们美好的情感 单车。骑上我心爱的小单车，它永远不会堵车，它让 3.示例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结若故 我远离烦恼和忧伤，它带我重新回到自由的乐园，来 乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 吧来吧和我一起上路吧！ 4.示例：“紧走搭石慢过桥”的时候，对于这一句话我 学习任务三： 不太理解，但我没有回读。 1.示例：白鹭是一种鸟类，体长在50~90厘米之间。 5.示例：用较快速度默读；专心阅读，一边读一边想， 它的头部较小，其上长有7~10厘米的鸟喙。它的 找出文章中的主旨句：连词成句地读，不要回读。 脖子很细很长，头部通过细长的脖子和身体相连。 学习任务二： 白鹭的身体很轻，上面布满白色的羽毛，左右两端 1.略 各生有一只翅膀。在身体的下方是它长长的腿以 2.渑池会面负荆请罪 及小小的脚。它的腿和脚均呈黑色。一想起白鹭 3.以国家利益为重，勇于认错，知错就改。当认识 我就想到水边，还有《诗经》。“振振鹭，鹭于下：鼓 到自己的错误时就脱下战袍，背上荆条，登门请 咽咽，醉言舞”正是《诗经》中描写白鹭群飞起舞的 罪，其精神令人敬佩。一心为国、忍辱负重、顾 画面。白鹭，纯洁秀逸，与世无争，闲适淡泊，形象 全大局、宽容大度。在关键时刻，他置个人生死 高雅，可远观而不可亵玩，是古诗词中常用物象。 于不顾，以性命来逼迫秦王，保住了和氏璧，维护 若拿它比人的话，定是一位白衣翩翩清秀俊美的 了赵国的尊严。当与廉频发生矛后时，他把赵国 公子。 的利益放在首位，不计较个人恩怨」 2.(1)豪华妙幻奇崛清新 4.存心侮辱赵王秦王为赵王击缶 (2)示例：A石榴花的姿态是那样匀称、精巧，让 示例：一目一词、一目一短语、一目一句。 作者忍不住发出了赞美，可以看出作者是如此 学习任务三： 喜爱石榴。 材料一： B作者把单瓣的花和双瓣的花进行比较，写 1.示例：略网开一面 出了单瓣的花独特的美，也体现出了作者对石 2.2商汤受人民的爱戴 榴的喜爱之情。 3.D 学习任务四： 4.示例：①暴君夏桀残暴无道，人民对他恨之入骨： 示例：大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白 ②商汤仁慈，连鸟普都得到恩泽，对人民肯定更加 缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的 仁爱 语文五年级上册RJ29 材料二： 发妹。 1.敌人扫荡抗日军民进行反“扫荡” 学习任务四： 运用地雷战 示例：白娘子和小青来到金山寺寻许仙，却被法海拦 2.查字典像蚕吃桑叶那样一点儿一点儿地吃掉， 在寺外。疾恶如仇的小青便与法海打了起来。白娘 比喻逐步地侵占 子因道行不及法海，又有孕在身，忙拔下金钗引来江 3.D 水，将金山寺围住。而法海却用裂装罩住金山寺，水 4.示例：①少年游击队：②游击队巧捉鬼子官， 始终淹不到金山寺。最后，白娘子只好退掉洪水，返 5.C 回杭州。 学习任务四： 第四单元 一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 学习任务一 第三单元 示例：1.陆游、杜甫、白居易，李商隐、岳飞 学习任务一： 2.台湾被制让给了日本清政府软弱无能、丧权辱 孟姜女哭长城八仙过海牛郎织女 梁山伯与祝 国忧国忧民、热爱祖国 英台 学习任务二： 学习任务二： 1.示例：(1)绽放中国梦共赴中国梦 1.示例：老牛低下头，用鼻子蹭蹲牛郎的脸，大眼睛 (2)人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖 望着他，哞哞地叫着 国而生活。一雨果 今天看到的美丽风景老牛呀，你看今天的天，多 2.示例：我希望未来的中华民族更加强大，受到世界 蓝呀！一切都是那么美好，真舒服。还有那白云， 人民的尊敬：我希望今后的生活更加富裕，社会更 好像一盘烧鸡呀，看得我都饿了老牛抬头望向 加和谐安定：我希望自己能受到更好的教有，能成 天空，又望望牛郎，悠闲地在牛郎身边趴下，和牛 为对社会、对国家有用的人。 郎一起看风景 学习任务三： 2.主人公名字命名主人公名字命名主人公名字 1.五七十二2.ABC 命名主人公名字命名民间爱情故事民间爱 3.(1)×(2)/(3)/ 情故事民间爱情故事民间爱情故事牛郎和 4.示例：A.内容航天员进驻天和核心舱后在为期 织女梁山伯与祝英台白素贞孟姜女 6个月的在轨驻留期间，会开展什么工作呢？ 鸺桥相会梁山伯与祝英台化螺白蛇被关进雷 学习任务四： 峰塔孟姜女哭倒长城示例：①都是讲述爱情 示例：作为新时代队旗下的一员，我深感骄傲和荣 的故事：②素材都来源于民间：③题目命名方式以 幸。首先我一定努力学习文化知识，发扬不断探索 主人公名字直接命名：④故事都以悲剧结尾，十分 敢于拼搏的精神，时刻牢记自己所肩负的光荣使命， 悲壮：⑤情节比较夸张。 努力奋斗，用实际行动为队旗增添光彩。 学习任务三： 第五单元 1.C2.C3.A 学习任务一： 4.(1)示例：山神长着一张红脸，有着青色的眼睛和 例文： 锋利的獠牙，看上去十分恐怖。 通知 (2)示例：他的表情非常狰狞，瞪着眼睛围着长发 同学们： 妹不停地转，还气愤地举起手中的鞭子威吓长 《科普中国》杂志将于2024年11月1日特招小 30 语文五年级上册RJ第二单元 实用性阅读与交流 —速度乐享会 阅读要有一定的速度。改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和学习 的需要，也是终身学习和发展的需要。掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加 阅读量，扩大知识面尤为重要。为此，五年级一班将举行“阅读速度赛”，来检测同 学们掌握了哪些提高阅读速度的方法。请你也参与进来吧！ 学习任务一 阅读速度个人赛 1.阅读课文《搭石》，我用时 分 秒。 2.读完课文《搭石》，我能根据课文内容想象画面。 摆)搭石→( 为人着想 搭石，构成了 )搭石→( ) 搭石，联结着故乡的小路，也 )搭石→( 联结着 )搭石→( 3.课文《搭石》中有很多语句都流露出乡亲们美好的情感，我要把最喜欢的一句摘抄下来。 4.结合在个人阅读赛中的表现，和同学交流自己的阅读体会。 当读到“二尺” 当读到 词时，“二尺”到底是 多长，我不理解，但是 不影响理解课文内容， 我就没有管它，继续 往下读了。 5.通过这场阅读速度个人赛，我知道提高阅读速度的方法有 学习任务二 阅读速度接力赛 1.四人一小组，阅读《将相和》，小组用时 分 秒。 语文五年级上册RJ5 2.根据下面的提示，用小标题概括文章的主要内容。 完璧归赵 3.廉颇、蔺相如给你留下了怎样的印象？结合具体事例，为他们制作人物名片。 居功自傲 廉颇认为自己 狭隘又率真 功劳比蔺相如 大，说话简短 直接、咄咄逼 人； 廉颇 蔺相如 4.结合“速读小贴士”，回顾在小组接力赛中的表现，和同学交流自己的阅读体会。 一目一词 一目一短语 一目一句 蔺相如见廉颇 蔺相如/见/廉颇/ 蔺相如/见/廉颇 来请罪，连忙出来 速读小贴士来请罪，连忙出来/ 来请罪，连忙出来/ 迎接。从此以后， 迎接。从此以后， 迎接。从此以后， 他们俩成了好朋友， 他们俩/成了好朋友， 他们俩成了好朋友， 同心协力保卫赵国。 同心协力/保卫/赵国。 同心协力保卫赵国。 我一眼看到了 在阅读课文时，我一眼看到 “蔺相如看秦王 通过这场阅读速度接力赛，我知道提高阅读速度的方法有 6 语文五年级上册RJ 学习任务三 展示个人阅读，提高阅读质量 材料一：夏朝末年，暴君夏桀残暴无道，天下人对他恨之入骨。商汤关心民众疾苦，深受 天下人的爱戴。他任用伊尹和仲他为左右相，国力一天天强大起来。 有一天，商汤在外面巡行，看到有人正在张网捕捉鸟兽。网刚张好，那人口中便念念有 词：“天上飞的鸟，地上跑的兽，全都落入我的网中。” 商汤听了那人的祷告，对他说：“唉，你这么做太残忍了，天下的鸟兽岂不要被捕尽!除 非像夏桀那样残暴的人，谁会做这样赶尽杀绝的事!” 商汤把那人架好的网收起三面，只留下一面，教那人重新祷告：“天上飞的鸟，地上跑的 兽，愿意往左就往左，愿意往右就往右，愿意往上就往上，愿意往下就往下，我只捕捉那些不 要命的东西。” 这件事很快就传遍了天下，汉水以南的诸侯纷纷说：“商汤太仁慈了，连鸟兽都得到了恩 泽。”很快，又有四十多个小国归顺了商汤。 1.我用了秒读完这篇短文。这个成语故事出自《史记》，它的题目是《》。 2.借助关键词句可以提高阅读速度。如根据第1自然段中的第句，就可以推测第1 自然段的主要内容是 ，由此提高阅读速度。 3.“商汤把那人架好的网收起三面，只留下一面。”下面()不是他这样做的原因。 A.商汤是个仁慈、有爱心的人。 B.商汤不想让捕鸟人赶尽杀绝。 C.商汤觉得那个捕鸟人那样做太残忍。 D.商汤想教捕鸟人捉鸟的方法。 4.结合文本内容，分析“又有四十多个小国归顺商汤”的原因。(两条即可) 材料二：1941年，抗日斗争形势异常艰难。侵华日军开始转变军事策略，在华北实施大 规模的扫荡行动，企图摧毁中国共产党及其领导的抗日根据地。面对日军疯狂的军事行动， 抗日根据地军民展开了艰苦卓绝的反“扫荡”斗争，创造了地雷战、地道战、破袭战等群众性 的游击战法，有力地打击了敌人的囂张气焰。 地雷战，是抗日战争时期中国共产党领导人民武装创造的一种使用地雷抗击敌军的巧 语文五年级上册RJ 7 妙方法。抗日根据地军民在反“扫荡”和反“蚕食”斗争中，随地取材，利用废铁、玻璃、石头等 制造地雷，工省价廉，有一定的杀伤力，亦不易被敌人发现。他们把集束起来的手榴弹和用 土法自制的各种地雷，随处埋设于大道、田野、山脚、村边、室内、室外、树林、草丛等敌人必经 或可能经过之地，施以伪装，使入侵之敌陷于处处有雷，物物皆炸，寸步难行的境地。 抗日战争期间，地雷大显神威，在中国人民的革命斗争史上写下了光辉的一页！ 1.快速阅读文本，你了解到了哪些内容？ (1) (2) (3) 2.当读到加点词“蚕食”时，如果你不懂得它的意思，可以用 的方法，得知其 含义是 3.快速阅读文本第2自然段，下面哪一项不是地雷战的特点？( A.随地取材 B.工省价廉 C.便于伪装 D.杀伤力巨大 4.你还知道哪些在抗日战争时期与敌人机智作战的故事？请列举两个。 5.电影《地雷战》中主题曲歌词：“埋好地雷端起枪，满山遍野摆战场， ,武装起来卫 家乡。”结合上下文意，你觉得横线处应该填人的一项是( )。 A.用地雷筑起万里屏障 B.用地雷筑起铜壁铁墙 C.坚决消灭侵略者 D.炸得敌人无法躲藏 学习任务四 提高阅读速度的锦囊妙计 带着问题读， 要集中注意 遇到不懂的词 力，尽量连 语，只要不影 词成句地读。 响理解课文内 容，可以先不 管它。 8 语文五年级上册RJ