22. 纸船和风筝（第2课时）（课件）2025-2026学年统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册 22. 纸船和风筝 （第2课时） 第 八 单 元 第八单元《纸船和风筝》 第一章节 第八单元《纸船和风筝》 （文化自信​）文章借纸船和风筝化解矛盾，传递“和为贵”“重修复”的传统理念，让学生体会传统处世智慧，增强文化自信。​ （语言运用）​文章巧用动词与富有童趣的对话，推动情节发展。学生通过朗读、改写，学习人物语言塑造方法，积累对话表达，提升语言运用能力。​ （思维能力​）以松鼠和小熊友谊的波折为线索，学生分析双方行为动机，梳理友谊发展脉络，锻炼逻辑思维，反思人际交往中的问题。​ （审美能力）​文中描绘纸船飘荡、风筝飞舞的画面，营造出温馨的氛围。又通过友谊失而复得的故事，让学生感受修复关系带来的和谐之美。 核心素养 第八单元《纸船和风筝》 课时目标 感受友谊带来的快乐，知道该如何交朋友和维护友谊。 1.有感情地朗读课文，感受松鼠和小熊间的友谊。 2.读懂内容，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 学习默读课文，感受文中小熊和松鼠之间真挚的友谊。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第八单元《纸船和风筝》 第二章节 第八单元《纸船和风筝》 学习任务一 复习巩固 字词过关 第八单元《纸船和风筝》 巩固生字 第八单元《纸船和风筝》 筝 鼠 折 漂 扎 乘 抓 线 莓 俩 架 受 愿 朝 取 zhēng shǔ zhé piāo zā chéng zhuā xiàn méi liǎ jià shòu yuàn cháo qǔ 词语复习 纸船 松果 纸条 可是 但是 屋顶 和好 第八单元《纸船和风筝》 内容回顾 本文是一篇充满温情的童话故事，讲了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。 第八单元《纸船和风筝》 学习任务二 阅读课文 理解体悟 第八单元《纸船和风筝》 阅读理解 默读第1-6自然段： 用自己的话说说松鼠和小熊是怎样建立友谊的？ 住在山顶 用纸船和风筝传递彼此的问候和祝福。 找一找他们对彼此祝福的话。 他们传递友爱的方式和他们的_____有关。 住处 住在山脚 第八单元《纸船和风筝》 语句品读 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 读一读，比一比，哪一句写得更好？ 读起来音韵变长，有过程变长的意思，更有画面感。 飘哇飘 漂哇漂 和水有关 和风有关 第八单元《纸船和风筝》 朗读指导 语速稍慢，语气较缓和，读出对美好事物的向往之情。 松鼠和小熊收到彼此的祝福时心情是怎样的？朗读时要读出怎样的语气？ 惊喜 快乐 “松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。” 朗读时，语速稍快，表现出松鼠惊喜之情。 第八单元《纸船和风筝》 阅读理解 彼此牵挂，体现了他们对友谊的不舍。 不再联系，但小熊依旧扎风筝，松鼠依旧折纸船。 因为小事吵架导致友谊破裂。 默读第7-9自然段：松鼠和小熊之间发生了什么事情？ 友谊破裂后他们分别有什么反应？这体现了什么？ 第八单元《纸船和风筝》 朗读指导 松鼠和小熊友谊破裂后心情是怎样的？ 朗读时要读出怎样的语气？ 难过 失落 语速稍慢，读出伤心、孤独、后悔的感觉。 第八单元《纸船和风筝》 阅读理解 主动提出和好 默读第10-11自然段：松鼠和小熊分别做了什么事情？ 这对他们的友谊有什么影响呢？ 同意和好 他们最后能和好如初，体现了什么？ 和好如初 体现了他们对友谊的珍视。 第八单元《纸船和风筝》 朗读指导 朗读第10自然段，音调较高，语速稍快，读出渴望与朋友和好的语气。 松鼠和小熊和好后心情是怎样的？ 朗读时要读出怎样的语气？ 兴奋 激动 第11自然段，要读出和好后的喜悦与激动。 第八单元《纸船和风筝》 思考感悟 从他们的友谊故事中，你想到了什么？有哪些体会？ 建立友谊 和好如初 友谊破裂 松鼠和小熊的友谊经历了哪些阶段？ 友谊是美好的，我们要学会共同维护友谊，发生矛盾时要积极主动地去化解。 第八单元《纸船和风筝》 写一写 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会写什么呢？ 请你替他写一写吧。 第八单元《纸船和风筝》 小组交流 你和朋友闹过别扭吗？当我们和朋友发生矛盾时，该怎样化解呢？ 1.保持冷静，相互理解，真诚沟通。 2.如果是自己错了，要主动道歉；如果对方错了， 要多点耐心，学会包容。 3.还可以通过书面沟通的方式来化解。 …… 第八单元《纸船和风筝》 学习任务三 随堂练习 自我检测 第八单元《纸船和风筝》 随堂练习 kāi zhāng kū nào dàn yuàn bāo zā qìng zhù zhuā zhù 张 开 闹 哭 愿 但 包 扎 祝 庆 住 抓 一、看拼音写词语。 第八单元《纸船和风筝》 随堂练习 4 3 2 1 五星红旗迎风（　　）扬。 小纸船在水里（　　）。 树叶顺水（　　）走。 柳条随风（　　）动。 飘 漂 漂 飘 漂 飘 二、我会选。 第八单元《纸船和风筝》 随堂练习 如果松鼠能下山找小熊，或者小熊能上山找松鼠，它们见面后会说什么呢？它们会一起做什么事呢？发挥想象，写一写。 三、拓展题。 第八单元《纸船和风筝》 第三章节 第八单元《纸船和风筝》 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 第八单元《纸船和风筝》 知识梳理 第八单元《纸船和风筝》 建立友谊 友谊破裂 和好如初 珍视友谊 纸船与风筝 传递友爱 因为小事吵架 纸船和风筝再次架起友谊之桥 纸船和风筝 课堂评价 自我评价 小组互评 第八单元《纸船和风筝》 第四章节 第八单元《纸船和风筝》 课后作业 第八单元《纸船和风筝》 1.把故事讲给家人听，并讨论如何交朋友 和维护友谊。 2.为你的好朋友制作祝福卡片。 谢谢欣赏，再见 第八单元《纸船和风筝》 $$