山东省菏泽市东明县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末测试 八年级语文试题 注意事项： 1.答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（29分） 1.同学们沿江东下，吟诵诗文，寄托情思。（6分） 地点 诗人 诗篇 诗句 蜀地 王勃 《送杜少府之任蜀州》 ①_______，天涯若比邻。 成都 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 安得广厦千万间，②_______？ 桃花源 陶渊明 《桃花源记》 芳草鲜美，③_______。 洞庭湖 孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 ④________，波撼岳阳城。 黄州 苏轼 《卜算子》 ⑤________，寂寞沙洲冷。 常熟 常建 《题破山寺后禅院》 ⑥________，但余钟磬声。 2.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。（7分） (1)【引用名句】学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列句子中不适合被写入演讲稿的一项是 （ ）（2分） A.鸣鹤在阴，其子和之。 B.和以处众，平以养心。 C.子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D.和谐之美有着巨大的凝聚力。 (2)【古人观点】阅读下列材料，理解“和”与“同”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”与“同”的含义。（2分） [材料一]云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 ——（皇侃《论语义疏》） [材料二]和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——（朱熹《四书章句集注》） [材料三]喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ——（《中庸》） (3)【巧妙劝说】数学课上，小明的答题思路简洁明了，小强的答题思路虽烦琐但也正确。课后，小明嘲笑小强不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。（3分） 小东为诗集写了一段序言，文稿中的一些疑问需要你帮助解决。（8分） 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集——诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的 wéi（ ）幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】______。 中国古诗词，有的【乙】______，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼仪少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的力量。 3.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） ①wéi（ ）幕 ②羁绊（ ） 4.在【甲】【乙】空白处依次填写最恰当的成语。（填序号）（ ）（ ）（2分） A.震耳欲聋 B.可歌可泣 C.振聋发聩 D.叹为观止 5.文稿中画横线句子有语病，请提出你的修改建议：________________________（2分） 6.下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的文章构思巧妙，想象雄奇瑰丽，文笔汪洋恣肆，常用寓言故事说理，富有浪漫主义色彩。 B.《诗经》中的“风”又称“国风”，是王侯贵族在祭祀等重大集会场合演奏并表演的歌曲唱词，具有端庄典雅、气象宏大的特点。 C.唐代柳宗元被贬谪到湖南永州之后，探山访水，流连于自然景色，以排解心中郁积的苦闷，写下了“永州八记”，短小精美的《小石潭记》就是其中之一。 D.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂，其中有些篇章记载了孔子的言论。 7.阅读名著，完成各题。（8分） 选段一 ①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说： ②“你已经有一支，够了，这一支该给我。” ③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了，他向保尔扑了过去，但是保尔后退一步，端着那支带刺刀的枪，瞪着他喊道： ④“走开，当心刺刀戳着你！” ⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章） 选段二 ①保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……” …… ②彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 ③朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章） 选段三 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） （1）阅读选段三，为了使自己的生命变得有价值，保尔后来选择的人生道路是什么。（2分） （2）“前后勾连”是一种重要的阅读方法。阅读与“枪”有关的三个选段，说说保尔的性格发生怎样的变化。（3分） （3）选段三中保尔在困境中产生自杀的念头，这是否有损于他的英雄形象？请你结合具体内容进行探究。（3分） 二、阅读与鉴赏（41分） （一）阅读下面诗歌①，回答问题。（5分） 日长简仲咸 （北宋）王禹偁 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。 【注】①此诗作于王禹偁（chēng）贬谪商州，任团练副使之时。仲咸：诗人的好友冯伉，字仲咸。诗人与其为同年进士，且同在商州主持政务。简：即书信，用为动词。②伯阳：即老子。③牢落：无所寄托的样子。 8.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.白天漫长难熬，因此诗人想到一位名叫仲咸的友人，便写下此诗赠予他。 B.诗人看见衙署白天大门紧闭、吏员们悠闲无事，表明自己很有闲情逸致。 C.颈联中“月上”一词表面上无关紧要，实际上暗含时间和行踪的变化。 D.诗人在尾联暗将仲咸与世俗对比，突显仲咸的品德高尚，以及世俗的薄情。 9.本诗通篇不着一个“愁”字，却处处显出愁情。请结合诗句作简要分析。（3分） （二）阅读下面的文段，完成下列小题。（14分） 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 乙 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有风而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止•对楚王问》，文章有删改） 【注释】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）：小鱼。⑥瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。 10.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.怒而飞 振奋，这里指用力鼓动翅膀 B.抟扶摇而上者九万里 旋风 C.凤凰上击九千里 拍打 D.负苍天 背负，背靠 11.下列对文学文化常识和虚词的表述，有误的一项是（ ）（2分） A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B.海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 C.甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。 D.甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。 12.下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（ ）（2分） A.甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。 B.甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 C.乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。 D.乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。 13.乙文中画线句有两处需要断句。（每答对一处给1分，作答超过两处不给分。）（2分） 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸 14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ 15.请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”共同的形象特点。（4分） （三）阅读两则文本，完成下面小题。（10分） 【文本一】 ①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 …… ④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。 （节选自丁肇中《应有格物致知精神》） 【文本二】 ①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。 …… ②第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。 ③当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 ④近段时间，ChatGPT 风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT 的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。 ⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。 …… （节选自浙江大学杜江峰校长《仰望星空 脚踏实地 以奋斗之我 筑强国之基》演讲词） 16.【文本一】丁肇中从①__________、②__________、中国学生“大都偏向理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了③__________；【文本二】杜江峰校长在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀家国，逐梦星辰”“④__________”“脚踏实地，躬身实践”（4 分） 17.两则文本都围绕“实践出真知”这一话题展开，请你在【链接材料】中任选一则谈谈你对该话题的理解。（4 分） 【链接材料】 A.耳闻之不如目见至，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——《说苑》 B.我是搞水稻研究的，但是书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。——袁隆平 18.下列对文本内容理解和分析正确的一项是（ ）（2 分） A.两则文本演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国一代人提出了殷切希望。 B.【文本一】第③段采用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点。 C.【文本二】围绕“ChatGPT 风靡全球”这一热话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造力，提升责任感和思辨性。 D.【文本一】第⑤段“用功”一词和【文本二】第⑤段“行动”一词的引号用法一致，都表示强调肯定，强调了实验与实践的重要性。 （四）阅读下面文章，完成问题。（12 分） 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西 双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 19.阅读文章，梳理作者的游踪。（3分） 车出县城扎进山肚子——①______——拾级而上——②_________——③_________ 20.结合全文，分析文章第①段的作用。（3分） 21.请从词语运用角度赏析第③段画线句子。（2分） 走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。 22.阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。（4分） 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 三、作文（50分） 23.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 作家马德说：“这个世界上的美好，只为懂它的人盛装而来。”但这种“美好”，用《小王子》中狐狸的话说，肉眼常常是看不见的，需要用心灵。走在青春的路上，我们极容易忽略生活中那些向我们迎面而来的美好，感知不到生命拥有的幸福。 请以“有一种美好迎面而来”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于600字。③不得抄袭课文和本试卷中已有的材料。④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末测试 八年级语文参考答案 1.① 海内存知己 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③ 落英缤纷 ④ 气蒸云梦泽 ⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥ 万籁此都寂（每空1分，共6分） 2.(1)A（2分） (2)示例①“和”即做到能包容别人不同的意见与看法，尊重差异，兼收并蓄。（“和”是君子做人的原则，“同”是小人做人的方法）②“同”即完全同一，没有原则与个性。③“同”还有“阿比”之意，即对别人阿谀奉承，与别人攀比。④万物和谐平和是天下的至理，达到“中和”的境界，天地便各在其位了。（提倡中庸之道，达到了中和，天地就会各安其位，万物便生长发育了。）⑤实现和谐则万物生长繁衍。（答出两点即可）（2分） (3)示例： 小明，小强，你们好！ 两种解题方法各有千秋，能解出来的就都是好方法。同学之间应当和睦相处，不要伤了和气，你们也可以互相学习彼此的解题方法。（能自圆其说即可）（3分） 3.①帷 ② jī（2分） 4.D C （2分） 5.“朗诵”后面（或在句末）加上“活动”（或“比赛”）（2分）6. B（2分） 7.（1）保尔从事文学创作或者创作《暴风雨所诞生的》。（2分） （2）由任性、野蛮（冲动）到机智、冷静（谨慎）勇敢（无畏）到坚强，敢于面对自己。（意思对即可）（3分） （3）不会，保尔疾病缠身，认为自己无法继续投身于战斗，便想要结束生命，但他最终战胜了自己的懦弱，经受住了命运的考验。这不仅不会损害他的英雄形象，反而使他的形象更加丰满、真实可信，显示了保尔在困境中勇敢和始终有益于人民的信念。（意思对即可）（3分） 8.B（2分） 9.①首联说明写信原因，直接抒发了诗人寂寞苦闷的心情，一个“闲”字，凝聚作者的不满和惆怅，苦闷和孤独。②颔联写读书消愁，诗人想在杜甫诗中寻觅知音，从老子《道德经》中寻求精神归宿，抒发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境。③颈联寓情于景，写乘着月色独自登楼以遣心中幽怨，借万花飘零的萧瑟，抒发抑郁不平、孤独寂寞之情。（意思对即可，不求全。）（3分） 10.B （2分） 11.D （2分） 12.C （2分）13.C D （2分）14.圣人有卓越的思想、美好的操行，超凡脱俗，孤高自许，世俗之人又怎能理解我的作为呢？（2分）15.两文中的“鹏”“凤”“鲲”共同的形象特点有：①体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，乙文中的凤能“上击九千里”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸”，都展现出它们庞大的身躯。②志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往广阔的天地，具有远大的志向和追求。③能力超凡：鹏能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凤能“绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，鲲鱼能长途迁徙，展现出强大的力量和非凡的能力。（能从体型、本领、志向三方面回答给3分，结合内容1分。） 16. ①从科学发展的历史 ② 实验的过程 ③ 实验精神在科学上的重要性 ④勇于探索，坚持真理（或：探求“未知”，开启“真知”）（4分） 17.示例A：这句古语是说亲耳所闻不如亲眼所见，而亲眼所见不如亲身经历。通过这种递进结构充分表达了实践的重要意义。示例B：袁隆平院士，他一生致力于杂交水稻技术研究，创建了超级杂交水稻技术体系，让大家吃饱又吃好是他一生的追求。他曾说“只有田里面才长得出水稻”，为此，他不仅研究理论，更是在稻田中不断实验，以实践促理论，最终提高了水稻产量。（意思对即可）（4分）18.C（2分） 19.①下到热海 ②上到“大滚锅”锅台（上到锅台） ③ 下山（3分） 20.开篇点题，连发两问设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文；首尾呼应，首句设疑，结尾总结“海”的特点，看海的感受。（意思对即可）（3分） 21.“轻轻的、淡淡的”两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾的景象，为下文描写“热海”作了铺垫。（意思对即可）（2分） 22.示例一：我认为达到了高级。从第⑥段“我环顾四周，做一回精神上的沐浴”可知，作者的看海，已不仅仅是看自然风光，而是由感受自然的神奇上升到心灵的净化、精神的沐浴，让“自然美的韵律便与你的心律共振”。 示例二：我认为达到了高级。从第⑦段“这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上”可知，作者由热海“这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息”和满山的古木浓阴联想到历史的长河，历史之海，给人以哲学上的思考，让人“可与自然对话交流”。（能自圆其说即可）（4分） 23.【详解】本题考查命题作文。（50分） 审题：题目“有一种美好迎面而来”，关键词是“美好”和“迎面而来”。“美好”可以是具体的事物，如美丽的风景、温馨的场景；也可以是抽象的情感，如真挚的友谊、深沉的父爱等。“迎面而来”强调这种美好是主动呈现、扑面而来的。材料提示我们，青春路上容易忽略美好，需要用心灵去感知。 立意：呼吁人们用心去感受生活中那些容易被忽视的美好，珍惜所拥有的幸福；表达对生活中美好事物的赞美和感恩；强调拥有发现美好的心灵和积极的生活态度的重要性。 选材构思：本文适合写作记叙文。可以写在一次旅行中，偶遇一位老人与小孩之间充满温情的互动，感受到人与人之间的关爱这一美好；讲述自己在学习压力巨大时，偶然看到窗外绽放的花朵，从而领悟到生命的坚韧与美好；回忆在遭受挫折时，朋友默默陪伴并给予鼓励，体会到友情的美好；描述在一个下雨天，看到一位陌生人帮助一位残疾人过马路，感受到人性的善良美好。总之，通过具体的事例来展现这种迎面而来的美好，以及它给自己带来的触动和感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$