3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.3.1 事物发展的源泉和动力 3.3.2矛盾问题的精髓 3.3.3用对立统一的观点看问题 描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展的看问题 的意义，学会用矛盾分析法观察和处理问题。 【课标要求】 学习目标 1、矛盾的含义 2、矛盾的基本属性及其关系（难点） 3、矛盾的普遍性、特殊性（重点） 4、矛盾的普遍性和特殊性的关系（重点） 5、主次矛盾的含义及原理方法论（难点） 6、矛盾主次方面的含义及原理方法论（难点） 7、坚持两点论和重点论的统一（重点） 8、具体问题具体分析 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 联系 发展 (构成、引起) 根 本 内 容 根 本 动 力 实质和核心： （根本观点） 矛盾 （对立统一规律） 1.唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点 3.唯物辩证法的实质和核心：矛盾（对立统一）规律 4.认识世界和改造世界的根本方法是：矛盾分析法 3 一、事物发展的源泉和动力——矛盾 空间上看： 人的属性： 物质属性： 认识属性： 上下、左右、高低、长短、远近； 男女、老少、胖瘦、高矮、美丑、； 冷热、软硬、黑白、明暗、苦甜； 好坏、是非、美丑、善恶、难易； 这些现象，说的就是：“矛盾” （一）矛盾的含义及其属性 P.36 1.含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。P36 世界上一切事物都包含即相互对立，又相互统一的两个方面。 6 【注意3】准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。 【注意4】矛盾是普遍的，具体的，有条件的。但是不能说任何两个事物之间构成矛盾双方。 【注意1】矛盾是一种关系 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 【注意2】哲学上所讲的矛盾 ≠逻辑矛盾/生活矛盾 逻辑矛盾：“自相矛盾”。 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”。 哲学矛盾：矛盾双方对立统一。 矛盾 对立属性： 斗争性 统一属性： 同一性 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 中美之间是既合作又冲突的关系 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) (生对死；存对亡；弱对强) (有生才有死；无弱就无强) 2.矛盾的基本属性 P.36 矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 你离不开我，我离不开你 同一性是相对的、有条件的(补充) 2.矛盾的基本属性 P.37-1 没有黑，就无所谓白； 没有长，就无所谓短； 没有丑，就无所谓美； 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 “你中有我，我中有你”“你变成我，我变成你” 例：失败是成功之母（失败可转化为成功）； 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）； 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）。 特别注意： 矛盾双方的相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化，转化的是矛盾双方，而不是矛盾的两个基本属性。 矛盾双方转化需要条件，同时应注意转化的方向，让事物向着有利的一面转化。 矛盾的同一性是有条件的、相对的、暂时的。 指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 （2）矛盾的斗争性 P.37-2 -2 相互排斥 相互对立 相互区别 三种表现 斗争性是绝对的,无条件的(补充) 2.矛盾的基本属性 （3）同一性和斗争性的联系 ：P37-3 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。(同一性离不开斗争性) ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。(没有斗争性就没有同一性) ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 同一以差别和对立为前提 2.矛盾的基本属性： 总结：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系（对立统一原理） 【原理】 （1）矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾两种基本属性。 （2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （3）矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。 （4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】①要用对立统一/一分为二/全面的观点看问题，（坚持两点论、两分法），要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ②积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化，防止不利转化。 补充 1.事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是（   ） A.不见高山，不显平川              B.积劳成疾 C.量体裁衣                        D.因材施教 A 2.当前国际形势变幻莫测，俄乌冲突还没有结束的迹象，巴以冲突又在炮火中爆发。在中华民族伟大复兴的道路上，面临的国际环境只会越来越复杂。彩虹和风雨共生，机遇和挑战并存是亘古不变的辩证法则。这说明（    ） ①矛盾双方的对立统一构成了事物发展的动力     ②矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 ③共处一个统一体中的矛盾双方互为存在前提 ④矛盾斗争性与同一性在一定条件下相互转化 A.①②           B.①③         C.②④         D.③④ B 二、矛盾问题的精髓 （普遍性和特殊性的辩证关系） 普遍性 特殊性 事事有矛盾 时时有矛盾 读书时想早点出社会 出社会后又想回去读书 上班很痛苦，我不想上班 人生太难了 不上班也很痛苦，我想上班 1.矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 （1）含义（原理内容）：P38-1 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。（背）②坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（≠消灭矛盾） （2）要求（方法论）：P38-2 注意 ①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（矛盾具有条件性） ②人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 ③人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 ④矛盾不是越多越好，越少越好，而要看到矛盾的存在是不是更有利于事物的发展。 ⑤承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 矛盾特殊性的含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（3点表现） 2、矛盾的特殊性：P38-3 2、矛盾的特殊性原理及方法论 原理： 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 A.不同事物有不同的矛盾。（强调事事有矛盾，但事事矛盾不同） B.同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。（强调时时有矛盾，但时时矛盾不同） C.同一事物中的不同矛盾（强调主次矛盾）、同一矛盾的两个不同方面（强调矛盾的主次方面）也各有其特殊性。 （区别矛盾双方） 方法论：要具体问题具体分析。 ——补充（P42） 我买水果，不要梨 我买水果，不要苹果 我买水果，不要香蕉 思考与分享： 漫画中，这个人犯了什么错误？ 没有正确看待矛盾的普遍性和特殊性的关系 3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 P.39-1 有各自的颜色、大小、形状、生长习性等 个性 （矛盾特殊性） 共性 （矛盾普遍性） 含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果 概括、总结 3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 P.39-2 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（普寓特） 葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。 ②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，（特殊性中包含普遍性）不包含普遍性的事物是没有的。(特包普） 3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件（场合）可以相互转化。（补充） 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 中国人 黄种人 人 动物 生物 个性--共性 个性--共性 个性--共性 个性--共性 探究与分享 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 白马非马 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ “白马非马” 看到矛盾的特殊性（个性） 忽视矛盾的普遍性（共性） 原理：①共性与个性；②相互联结；③ 在一定条件下可以相互转化。 方法论： ①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。P40-1 ②坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。(补充) ③遵循“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识次序。 （补充） 原理总结：矛盾的普遍性和特殊性的关系 普遍性 技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系 特殊性 两者辩证关系 强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。 强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。 强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬” “先试点后推广”。 矛盾的特征 事物发展的源泉和动力 唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾就是对立统一——坚持一分为二的观点看问题 (1)矛盾的同一性 (2)矛盾的斗争性 (3)矛盾的同一性和斗争性的关系 2.矛盾的基本属性 矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性——坚持一分为二的观点看问题 2.矛盾的特殊性——坚持具体问题具体分析 3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 小结 29 坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳：精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源精准化扶持扶贫对象，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗。这套组合拳体现的辩证法道理有（   ） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结          ②事物的性质主要由矛盾的同一性决定 ③正确处理整体与部分关系实现整体最优    ④新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程 A.①②           B.①③         C.②④         D.③④ B 三、用对立统一的观点 看问题 主要 矛盾 次要矛盾 情景探究： 小张今天碰到烦心事，一堆事情要处理： ①家里的自来水管漏水，要找人来修理； ②儿子上午放学后，要人接； ③乡下老家来电话，说老母亲病危，要送医院； ④单位有个重要会议，要参加。 小张该怎么办？请从哲学角度分析理由。 修水管 带母亲治病 接孩子 公司开会 (次要矛盾） (次要矛盾） (次要矛盾） （主要矛盾） 小张要处理的矛盾： 办事情，要抓主要矛盾…… 1.主要矛盾和次要矛盾 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 （1）区别（地位、作用不同） P.41 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 复杂事物 生态 建设 卫生 事业 文化 建设 经济 建设 国家发展 主要矛盾 (一个) 次要矛盾 (多个) 注意：主要矛盾只有一个， 次要矛盾可以有多个。 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。P.41-1 （2）联系： ① ② 主次矛盾转化的两种情形 原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。 原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 我国社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的主要矛盾解决了，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾就成为主要矛盾了。 国共矛盾 中美矛盾 中日矛盾 解放战争时期 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 中美矛盾 国共矛盾 中日矛盾 主要矛盾 抗日战争时期 次要矛盾 次要矛盾 【原理内容】 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用； ②次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。 ③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①办事情既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾、恰当处理好次要矛盾。(补充) ②坚持两点论与重点论的统一。P.42-1 【反对】反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。 原理总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 35 思考： 1.“是药三分毒”体现什么哲学道理？ 2.既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？ 任何事物包含着既对立又统一的两个方面，要坚持全面的观点看问题。药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。 药可以治病 药危害身体 矛盾着的双方 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 2.矛盾的主要方面和次要方面 注意：每一个矛盾都有主次两个方面。 矛盾主次方面示意图 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 力量都是不平衡的 矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 （1）区别（地位、作用不同）P.41-2 2.矛盾的主要方面和次要方面 （2）联系 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。 注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。次要方面处于被支配地位。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 原理总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系 【原理】 【方法论】 ①看问题要全面，要分清主流和支流，既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流；又不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。(补充) ②坚持两点论与重点论的统一。 P.42-1 重难点 如何区分主要矛盾与矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个，次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又包含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面” 地位 决定事物发展的进程 决定事物的性质 方法 论 做工作要抓重点，找主要矛盾,找到解决问题的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流 标志 词语 “重点”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”“第一要务”“要害”“主线”等 “主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“优势”“总体上”等 适用范围 适用于“办事情”，如何解决问题，即改造世界（做、行） 适用于“看问题”，用于评价利弊，优劣，功过等，即认识世界（看、分析） 关系 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 每一矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：着重把握主要矛盾 每一矛盾：着重把握主要方面 重点论 统 一 两点论是有重点的两点 重点论是看到两点中的重点 又看次要矛盾 坚持两点论和重点论的统一 (方法论） P.42-1 (1)哲学依据： (3)反对的错误倾向： (2)基本内容： 主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面辩证关系原理 ① 脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。 ② 脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。 1.含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】P.42-2 2.地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。P42-2 3.意义：P.42-3 ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 具体问题具体分析 思考：矛盾的普遍性和特殊性的关系如何？ 比 较 一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析 区别 含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。 理论依据 物质决定意识 矛盾的特殊性 哲学范畴 辩证唯物论 唯物辩证法 联系 ①二者具有一致性，都要求从客观实际出发，主观符合客观。 ②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提。 ③具体问题具体分析是一切从实际出发的深化。 注意区分一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析 1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二或全面的观点看问题，反对片面的观点看问题。 2．矛盾具有普遍性。要求坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要用一分为二、全面的观点看问题。 3．矛盾具有特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。 4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。 解题技巧：如何运用矛盾的观点分析和解决问题 事物发展的源泉和动力 用对立统一的观点看问题 1.主次矛盾辩证关系 唯物辩证法的实质与核心 2.矛盾的主次方面辩证关系 1.矛盾就是对立统一——坚持一分为二的观点看问题 (1)矛盾的同一性 (2)矛盾的斗争性 (3)矛盾的同一性和斗争性的关系 2.矛盾的基本属性 坚持两点论和重点论相统一 矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性——坚持一分为二的观点看问题 2.矛盾的特殊性——坚持具体问题具体分析 3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 小结 45 1.大数据方便了居民生活，也存在隐私泄露的风险；网约车便利了居民出行，却产生了出行安全的风险；移动支付化解了没带现金的尴尬，但积累了“无现金”社会的伦理道德风险……从哲学上看，这表明（   ） A.技术创新推动了社会生产力的发展                B.主要矛盾决定事物的性质          C.任何事物都有对立统一的两个方面              D.矛盾的主要方面决定事物发展过程 C 2.2023年9月28日、国务院国资委召开国有企业改革深化提升行动专题推进会。会议指出，经过上一个三年行动，各地方、各中央企业改革发展总体水平显著跃升，但因基础不同、条件差异，地区和企业之间的差距更加明显。这一轮改革要注重考虑这一实际，坚持分类改革，在统筹谋划、整体推进的同时，因地制宜、因企制宜，不搞“一刀切”。坚持分类改革是基于（    ） ①矛盾的斗争性为同一性所制约                ②共性与个性之间是辩证统一的 ③主要矛盾与次要矛盾相互转化                ④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A.①②           B.①③         C.②④         D.③④ C 3.药物是把双刃剑，既能治病，亦能致病，即会导致人体产生不良反应。出于对“是药三分毒”产生的恐惧感，有些人生病后不敢吃药，选择让身体自我调整，这样往往会耽误治疗时机，小病拖成大病。“是药三分毒”不是说药物有“毒”，不能吃药，而是“不随便”吃药。材料告诉我们的道理是（    ） ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础      ②在认识矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 ③无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾      ④应该坚持个性与共性的具体的历史的统一 A.①②           B.①④         C.②③         D.③④ A 4.（2020.山东卷）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（    ） ①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键   ②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径 ③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中       ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础 A.①③           B.①④         C.②③         D.②④ C $$