12.2 维护国家安全 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

《道德与法治》八年级上册第十二课 树立总体国家安全观 第二节《维护国家安全》教学设计 科目 道德与法治 年级 八上 课时安排 1课时 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第四单元"维护国家利益"的重要组成部分，在前一课认识国家安全的基础上，深入探讨如何维护国家安全。教材通过北斗系统案例展示科技创新对国家安全的重要性，通过研究生泄密和渔民发现间谍设备两个正反案例，具体阐释公民应如何履行维护国家安全的义务。最后提供具体的举报方法和实践指导，形成从认知到行动的完整教学体系。 学情分析 八年级学生正处于价值观形成的关键期，对国家安全有初步认识但缺乏系统性和深度。他们好奇心强但辨别力不足，容易在网络交往中泄露信息。学生具备一定的案例分析能力，但将理论知识转化为实际行动的能力仍需加强。需要通过丰富多样的教学活动，帮助他们在实践中形成维护国家安全的意识和能力。 核心素养目标 政治认同 深刻理解维护国家安全的重要性，增强国家认同感和使命感 法治意识 掌握《国家安全法》《反间谍法》等法律法规，树立法治观念 责任担当 培养主动维护国家安全的责任意识，愿意付诸实际行动 教学重难点 重点：维护国家安全的具体途径和公民责任 难点：在日常生活中识别危害国家安全的行为并采取正确应对措施 教学准备 多媒体课件（含视频、图片、动画） 案例情境卡片组（10个不同场景） 角色扮演道具和剧本 举报方式实操训练材料 小组讨论记录表和展示板 "国家安全守护者"勋章贴纸 教学过程 设计意图 （一）导入新课：北斗启思·科技强国（10分钟） 【活动一】视觉震撼（4分钟） 播放北斗三号全球组网震撼视频，展示中国航天成就 数据呈现：30万科技人员、160项关键技术、100%国产化率 引导思考：为什么科技自主创新关乎国家安全？ 【活动二】小组探秘（4分钟） 分组讨论：如果没有自主卫星导航系统，哪些领域会受影响？ 每组选择一个领域（军事、交通、金融、救灾等）深入分析 代表分享讨论结果 【活动三】教师升华（2分钟） 总结科技安全与国家安全的密切关系 引出课题：维护国家安全，人人有责 （二）案例深究：明辨是非·筑牢防线（25分钟） 【案例一】研究生泄密案深度剖析（12分钟） 【活动一】案情重现（4分钟） 观看案例动画视频，了解事件全过程 分组梳理常某的行为轨迹和心理变化 【活动二】模拟法庭（5分钟） 角色分配：法官、检察官、辩护人、常某、陪审团 开展模拟审判，重点辩论行为性质和法律责任 陪审团宣判并说明理由 【活动三】法律链接（3分钟） 学习《反间谍法》相关条款 制作"法律红线"警示卡 宣誓：绝不触碰法律底线 【案例二】渔民发现间谍设备（13分钟） 【活动一】情景模拟（5分钟） 实物展示：模拟水下机器人模型 分组演练发现可疑设备的正确处理流程 录制短视频展示正确做法 【活动二】智慧比拼（4分钟） "安全卫士"挑战赛：设计应对方案 评分标准：安全性、合法性、有效性 最佳方案展示并讲解法律依据 【活动三】延伸思考（4分钟） 讨论：日常生活中还可能遇到哪些类似情况？ 制定"日常安全守则" 分享交流，完善守则内容 （三）方法实训：掌握技能·提升能力（20分钟） 【模块一】举报方式全方位训练（10分钟） 【活动一】电话举报实操（4分钟） 学习12339举报电话使用规范 分组模拟通话场景，练习准确描述情况 评选"最佳举报员" 【活动二】多途径举报体验（3分钟） 实操训练：网站举报、信函举报、当面举报 制作"举报方式速查卡" 存入手机备忘录 【活动三】应急演练（3分钟） 设置突发情境，快速选择举报方式 计时比赛，提高应急反应能力 【模块二】安全风险辨别站（10分钟） 【活动一】风险扫描（4分钟） 分发10个生活情境卡片（网络、旅行、科研等） 小组讨论辨别潜在安全风险 填写"风险识别表" 【活动二】应对策略设计（3分钟） 针对识别出的风险，制定防范措施 制作"安全防护手册" 【活动三】安全承诺签署（3分钟） 制定个人网络安全守则 签署《维护国家安全承诺书》 互赠"安全守护者"勋章 （四）行动升华：践行责任·传播理念（15分钟） 【活动一】演讲预热（5分钟） 观看全民国家安全教育日宣传片 学习演讲技巧和内容组织方法 分组确定演讲主题和角度 【活动二】演讲工坊（7分钟） 小组准备3分钟演讲 内容要求：案例+分析+建议 排练演练，互相点评改进 【活动三】演讲展示（3分钟） 各组代表展示演讲 投票评选"最佳安全宣传员" 颁发荣誉证书 （五）课堂总结：内化于心·外化于行（5分钟） 回顾本节课知识要点和实践技能 集体朗诵《国家安全守护誓词》 布置实践作业：开展一次家庭国家安全教育 教师寄语：国家安全需要每个人的参与和守护 （六）随堂练习：巩固检测（5分钟） 1. 情境辨析（2分钟） 小王在军事管理区附近发现有人用无人机拍摄，他应该（ ） A. 立即上前制止并没收设备 B. 记录详细信息并拨打12339 C. 拍照发社交媒体提醒注意 D. 认为与自己无关不予理会 2. 案例分析（2分钟） 分析研究生常某案例中，哪些行为违反了国家安全法律法规？我们应该从中吸取什么教训？ 3. 实践设计（1分钟） 设计一个在班级开展国家安全教育活动的方案要点。 通过震撼的视觉影像和具体数据，激发学生的民族自豪感和学习兴趣 用国家重大科技成就切入，避免单纯说教，增强教学感染力 通过假设性提问激发学生思维活跃度 分组讨论培养合作探究能力和多角度思考能力 教师总结提升认识高度，实现从感性到理性的升华 自然引出本课主题，实现教学环节的流畅过渡 动画形式增强案例吸引力，提高学生关注度 行为轨迹梳理培养学生逻辑思维和分析能力 实物展示增强教学直观性和真实性 情景模拟提供实践操作机会，提高应急能力 录制视频过程促进操作规范化和团队协作 为正面对比提供生动素材 实操训练将理论知识转化为实际技能 情景模拟提高应急反应和语言表达能力 评选活动激发学习积极性和成就感 掌握关键举报技能，提高实践能力 宣传片观看增强视觉冲击力和情感共鸣 技巧学习提高演讲质量和表达能力 主题确定培养选题和角度把握能力 为后续演讲活动做好充分准备 知识回顾促进知识系统化和巩固记忆 集体朗诵增强情感体验和责任认同 实践作业促进知识向家庭和社会延伸 教师寄语提升认识高度，强化使命担当 板书设计 认识国家安全 一、科技安全是重要保障 北斗案例 → 自主创新 → 国家安全 二、公民法定责任 宪法义务 → 法律责任 → 道德责任 （明知不可为而为之） （常某案例） 三、实践技能体系 1. 识别风险：生活场景辨别 2. 应对方法：五大举报途径 3. 预防措施：安全守则制定 教学反思 本节课通过多层次、立体化的教学设计，取得了良好的教学效果： 1. 案例教学深入有效：通过正反案例对比和角色扮演，帮助学生深刻理解维护国家安全的重要性 2. 实践训练扎实到位：举报方式实操、风险辨别等活动切实提升了学生的实践能力 3. 情感体验丰富深刻：从民族自豪感到个人承诺，形成了完整的情感体验链条需要改进的方面： 学科网（北京）股份有限公司 $$