湖南省沅陵县第一中学2024-2025学年高二下学期第二十二次周考（5.21）历史试卷

沅陵一中81届历史学科第二十二次周考试题卷（5.21） 命题人：唐波 审题人：覃梦迪 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．战国时期发展本国文字成为诸侯异政、思想纷纭的主要表现。秦朝规范了语言和书写方式，建立了一个国家认可的文化体系，把所有从事帝国事务及渴望为帝国服务的人都联结起来。这有利于（　　） A．结束列国纷争分裂局面 B．推动中华共同体的形成 C．奠定封建政治制度格局 D．结束学术与政治的分离 2．秦朝国家财政分为政府财政和皇室财政，分别由治粟内史(汉代称大司农)和少府两个机构掌管；汉武帝时，因“外事四夷，内兴功利”，将少府掌管的盐铁收入和酒税划拨给大司农；东汉光武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税交由大司农管辖。可见（　　） A．秦朝政治呈现“家国一体”的特点 B．东汉时期加快对自然资源开发 C．汉武帝时期军费开支影响国家财政 D．国家财政管理机构趋向于集中 3．西汉时期，政府禁止黄金、铜铁与马匹流向关外，禁军主要用关西人，并在关中大兴水利、推广先进农业技术等；东汉时期，中央政权不再向关中实行各种优惠待遇及财政的倾斜投入。这一调整（　　） A．体现了政治重心的东移 B．加剧了统治阶级的分化 C．反映了东汉国力的衰退 D．促进了南方地区的开发 4．汉高祖分封功臣，列侯大多位列中枢参与国政，虽有封地却未封国，仅享“食邑”而无治民权。吕后病逝，功臣集团发动政变，扶持文帝上位。次年，文帝诏曰：“今列侯多居长安，邑远，吏卒给输费苦，而列侯亦无由教驯其民。其令列侯之国，为吏及诏所止者，遣太子。”“侯国制度”的创设（　　） A．为实施推恩令提供借鉴 B．延续休养生息的国策 C．意在分化削弱功臣集团 D．埋下七国之乱的祸根 5．西汉中后期，社会上百姓送终之制，竞为奢靡。以至于“糜破积世之业，尽于坟土”，而“子孙饥寒”的现象愈演愈烈，皇帝多次下诏禁止，却无济于事。于是侍生的“孝道”演变为“显名于世”的侍死的“行为艺术”。这折射出这一时期（　　） A．事死如生思潮逐渐兴起 B．孝宗敬祖传统根深蒂固 C．商品经济影响力的加强 D．功利追求侵蚀儒家伦理 6．东汉皇后出身统计表（部分） 皇后 家世 光武帝皇后阴丽华 南阳郡豪族 明帝皇后马氏 名将马援之女 章帝皇后窦氏 国功臣窦融曾孙女 和帝皇后邓绥 开国功臣邓禹孙女 汉顺帝皇后梁妠 列侯梁统玄孙女 如表所示现象产生的主要原因是（　　） A．巩固皇权的需要 B．世家大族的崛起 C．诸侯势力的膨胀 D．外戚垄断了朝政 7．东汉时期有一首这样的歌谣：“南阳太守岑公孝，弘农成瑨但坐啸。”指的是弘农人成瑨在南阳任太守后，辟召当地名士岑公孝为功曹。结果岑公孝把政事打理得清清楚楚，成瑨每天只需要找个清静地方吹口哨玩就可以了。据此可推知，东汉（　　） A．门阀士族专权日甚 B．官吏选拔注重实际能力 C．中央集权受到冲击 D．黄老政治思想一度复苏 8．东汉思想家王充在《论衡》中将儒家言及的祥瑞、灾异、谴告等“奇迹”进行考论，指出“雷者，太阳之激气也，何以明之？”“薏苡”“燕卵”等根本不能生人，乃“异类殊性”。据此可知，王充（　　） A．倡导多元化的治国思想 B．主张天人观念应因时发展 C．强调发挥人的主体作用 D．具有朴素的唯物主义思想 9．1874年后， 日本国内产生了一股“蔑华”的舆论风潮，“四百余州已为囊中之物，恭亲王、李鸿章之类如同小儿不足为惧”；然而面对清政府日益崛起的海军力量，新闻报刊又大肆散播“中国威胁论”。据此可知，此时日本的对华观（　　） A．积极鼓吹政府扩军备战 B．与西方列强的态度一致 C．源自于洋务运动的刺激 D．主导了甲午战争的进程 10．1955年12月7日到1956年7月7日，我国组织了第二次国情大调查，调查者除中央领导核心成员外，中央书记处、国务院的不少同志也参与其中；调查对象则包括几乎所有中央各部、委、室、行、局以及全国各省、市、自治区，乃至高等院校、科研机构和几百个工厂、工地，是一次全国范围的广泛调查。这次国情大调查（　　） A．利于探索适合国情的社会主义建设道路 B．为制定过渡时期总路线提供了事实依据 C．改变了新中国教育科研实力落后的状况 D．以毛泽东同志《论十大关系》为理论指导 11．教皇约翰十三世（965—972年在位）曾致函拜占庭皇帝，称其为“希腊皇帝陛下”。对此，拜占庭皇帝愤怒地回应：“愚蠢荒唐的教皇没有认识到，当圣徒君士坦丁迁都至君士坦丁堡时，象征帝国权力的王冠以及整个元老院、全罗马军队都一个不剩地随之迁走，只将农民、渔夫……奴隶留给旧罗马城。”这说明（　　） A．教权与王权矛盾尖锐 B．基督教廷腐朽愚昧 C．拜占庭的希腊化趋势 D．罗马帝国影响深远 12．在12世纪晚期和13世纪，英格兰领主的自营地中多是以工资支付的季节性劳工，庄园的保留地则出租给农民佃户；在法兰西北部地区，一些农民和村庄的公社从领主那里购买了自治权。这些变化（　　） A．表明西欧庄园制度走向瓦解 B．有利于调动农民生产积极性 C．反映封建领主经济实力衰退 D．是城市自治运动推动的结果 13．骑士文学的主角多是英雄形象，他们为了荣誉而奋战。从15世纪开始，西欧出现了一批打家劫舍、杀人越货的强盗骑士，骑士文学变得愈发庸俗化。这一变化体现出（　　） A．市民阶层逐渐兴起 B．文学创作走向世俗 C．封建制度逐渐衰落 D．社会治安趋于恶化 14．康德曾认为法国大革命“用实例证明了人的道德的新生”。1798年他提到法国革命说：“我们所看到的这一富有教养的民族正在进行的革命……充斥着悲惨和凶残，一个有正常思想的人希望若想再次进行这种革命的话，决不会以如此的代价来经历之。”由此可知，康德（　　） A．鼓励独立思考 B．提倡天赋人权 C．主张主权在民 D．强调权力制衡 15．1904年，日俄两国在辽东半岛进行了多次大型会战，俄国战败，日本获得库页岛南部和旅顺港，俄国承认日本在朝鲜的权利，这场战争亦被学者称为“第零次世界大战”。这（　　） A．反映了帝国主义本质 B．推动了沙皇俄国农奴制改革 C．改变了世界政治格局 D．助推日本“大陆政策”出台 16．1947年东京审判期间，苏联要求引渡石井四郎等日本生物战专家。美方经内部讨论后，与石井达成秘密协议：以豁免战争罪责换取其团队在731部队进行的人体实验数据。这导致苏方后续开展的伯力审判中，相关生物战证据链条始终缺失。这反映出（　　） A．美苏争霸扭曲战后审判 B．日本战争罪行仍有争议 C．国家利益影响司法审判 D．东京审判程序存在缺陷 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一  中国古代的选官制度，形成于政府划分文武职官和专制主义集权政治确立。选拔官吏的途径很多，各有其历史发展的过程和时代特征。正如苏东坡所说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”这段话，实际上划出了中国古代选官制度的几个发展阶段。 ——摘编自任怀国《中国古代选官制度论析》 材料二  到了汉文帝十二年（前168年），汉文帝又下令地方举孝悌与廉吏者，给予嘉奖。简要地说，察举制就是乡举里选，由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向皇帝和上级进行推选，是一种由下向上的官员推荐制度。其依据标准主要是被推举人在地方的贤名。汉代的察举制主要有三种名目：一是贤良方正，二是孝廉，三是秀才。科举制主要的特征是进行统一书面考试，根据文采优劣进行人才选拔，但是从隋唐到明清，科举制的形式和内容也在不断发生变化。隋唐至王安石变法前，“文采”的内容比较多样，包括诗、赋、策、经甚至算术、地理、法律等，从王安石变法到明中期，“文采”主要指的是经义。而到了明清时期，则主要是指八股文。 ——摘编自许为《人才选拔制度比较——以察举制和科举制为中心》 (1) 根据材料一并结合所学知识，对苏东坡的这段话进行解读。（10分） (2) 根据材料，指出察举制和科举制人才选拔标准的不同，并综合评价察举制和科举制。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一  美国历史虽然短暂，但扩张主义传统源远流长，一直可以追溯到欧洲。在美国从大西洋沿岸向太平洋沿岸大陆扩张的过程中，一个名称新颖的扩张主义形式——“天定命运论”脱颖而出。在这种思潮的鼓舞下，美国统治者残酷驱赶印第安人，发动了与墨西哥的战争。19世纪末20世纪初，美国的太平洋扩张战略是美国垄断资本主义时代的新扩张主义，它继承了“天定命运论”的传统扩张主义思想，在垄断资本利益的直接驱动下，以特别嚣张的姿态出现在国际舞台上。此外，新扩张主义与传统扩张主义一脉相承，其理论依据是盎格鲁撒克逊的种族优越论。 材料二  美国帝国主义扩张虽然是传统扩张主义的发展，但其特点很值得研究。第一、它以海外国家和地域为扩张目标，扩张范围已经超越任何空间界限。在他们的眼中，除了美国外地球上不存在任何地域界限，只要符合美国利益。世界上任何地方他们都可以干涉甚至占领。第二、以武力特别是海军实力作为后盾。进行海外扩张必须具备越洋的手段和实力，同时又必然与其他列强在海上相遇相争，因而海军实力的大小最后决定着较量的最终结果。第三、以商人、传教士和士兵三位一体的全方位扩张为主要方式。20世纪初的美国太平洋扩张战略以开拓投资场所为主要内容，以大棒为后盾，用金元开路，以使命感为基础，采用文化手段向海外国家输出西方文明。 ——以上材料均摘编自余志森《试论20世纪初的美国太平洋扩张战略》 (1) 依据材料一、二并结合所学知识，比较美国帝国主义扩张与传统扩张主义的异同。（14分） (2)依据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初美国帝国主义扩张战略出台的历史影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  某校举办的一场历史专题辩论赛中，正方的立论如表所示。 正方立论 依据1：史家论断 若干人者心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。——梁启超世界历史就是人类在这个世界上所取得的种种成就的历史，实质上也就是在世界上活动的伟人的历史。 ——【英】托马斯·卡莱尔 依据2：史事 克伦威尔、华盛顿、拿破仑等诸多历史人物在历史发展中发挥了非常关键的作用。 请你运用历史知识，为反方拟定立论观点并提供立论依据。（要求：观点正确，依据充分。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 沅陵一中81届历史学科第二十二次周考试题卷（5.21） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C D A C D A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B C A A C 1．B【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：战国至秦朝时期的中国。根据材料可知，秦朝规范语言和书写方式，建立国家认可的文化体系，使得不同地域的人有了共同的文化基础，有利于增强民族认同感和凝聚力，推动中华共同体的形成，B项正确；秦朝统一六国结束了列国纷争分裂局面，而不是规范语言和书写方式结束了分裂局面，规范语言和书写是在统一之后进行的，排除A项；奠定封建政治制度格局的是秦朝建立的中央集权制度等政治方面的措施，排除C项；“结束学术与政治的分离”与秦朝规范语言和书写方式的主要作用不符，这一举措主要是在文化统一方面发挥作用，而非直接影响学术与政治的关系，排除D项。故选B项。 2．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据题干“秦朝分设治粟内史与少府”“汉武帝将少府部分财权划归大司农”“东汉光武帝进一步移交少府财权”，并结合所学知识可知，从秦至东汉，皇室财政（少府）的财权逐步转移至国家财政（大司农），反映出财政管理机构从分散走向集中，中央财政集权强化，D项正确；秦朝分设两套财政体系体现“家国分离”，而非“家国一体”，排除A项；东汉移交山泽租税是财政权调整，与自然资源开发无直接关联，排除B项；汉武帝划拨少府收入确实与军费需求有关，但题干重点在于管理机构的变化而非直接说明军费影响财政，排除C项。故选D项。 3．A【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。结合所学知识可知，东汉政权的建立得益于关东地区豪强地主的支持，东汉定都洛阳，因此，东汉政府不再向关中实行各种优惠待遇和财政倾斜，这一调整体现了东汉政治重心的东移，A项正确；材料没有涉及统治阶级分化的相关信息，排除B项；材料中的调整是东汉政府出于维护政权稳定的考虑，看不出东汉国力的衰退，排除C项；材料涉及的是关中、关西，与南方地区无关，排除D项。故选A项。 4．C【详解】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。材料“今列侯多居长安，邑远，吏卒给输费苦，而列侯亦无由教驯其民。其令列侯之国，为吏及诏所止者，遣太子。”大意是：现在列侯大多居住在长安，封地距离长安很远，官吏士卒运输给养非常辛苦，而列侯也无法教导管理自己的百姓。因此下令让列侯前往自己的封国，有担任官职以及诏书所阻止的人，可以派遣太子前去‌。根据材料可知，汉初分封功臣导致王侯势力逐渐强大。汉文帝令列侯离京前往封地，使列侯远离政治中心，意在削弱功臣集团的影响力，C项正确；推恩令使得原本庞大的诸侯王国被分割成多个小的侯国，而材料反映的是令列侯离京前往封地，远离政治中心，二者含义不同，排除A项；休养生息指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施，与材料中侯国制度无关，排除B项；郡国并行制埋下七国之乱的祸根，而材料反映的是令列侯离京前往封地，排除D项。故选C项。 5．D【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。依据材料并结合所学可知，西汉中后期社会出现了标榜“孝”的行为，这种行为从某种意义上是传统儒家孝悌观念的异化，使本来出于血缘亲情的“孝”演变为“行为艺术”，借以获得现实中的利益，以此获得政治仕途，反映的是功利追求侵蚀儒家伦理，D项正确；材料没有明确的时间信息表明事死如生思潮在此时才逐渐兴起，且侍死的“行为艺术”是为了现实的利益，排除A项；材料描述的现象超出了传统孝宗敬祖的界限，带有明显的功利化色彩，排除B项；材料无法说明西汉中后期商品经济发展的影响，涉及的是政治对社会行为的影响，排除C项。故选D项。 6．A【详解】根据材料主题干的设问词可知，本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。据材料概括可知，材料反映东汉的皇后大都出身世家大族或者功臣之家，皇帝选择与之联姻旨在通过这种方式来强化自己的权力，联合其势力巩固皇权，A项正确；世家大族的崛起是背景之一，但不是主要原因，分析主要原因需要从行为主体皇帝的角度考虑，排除B项；东汉时诸侯势力已遭到严重削弱，排除C项；外戚垄断朝政是结果而不是主要原因，且垄断朝政迅速过于绝对不符合史实，排除D项。故选A项。 7．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。根据材料可知，东汉时地方主要长官可自行辟召当地世家大族任重要官职，并把持地方政务。这种地方设置大大加强了世家大族把持地方的能力，不利于中央集权，C项正确；自三国、西晋以来，一些士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成了一个特殊的社会阶层，称为士族。材料所述时代是东汉，排除A项；根据材料“辟召当地名士岑公孝”可知，虽然岑公孝实际处理政务的能力很强，但其被选拔是基于其名士的身份而非实际能力，排除B项；成瑨的无所作为是基于政事已被打理清楚，而非受到清静无为的黄老思想的影响，排除D项。故选C项。 8．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“‘薏苡’‘燕卵’等根本不能生人，乃‘异类殊性’。”与“雷者，太阳之激气也，何以明之？”结合所学知识可知，东汉思想家王充反对汉代儒家的“天人感应”学说，认为儒家的“祥瑞”与“灾异”是正常的自然现象，不是“天意”的表现，具有朴素的唯物主义思想，D项正确；材料只提及王充的思想，没有体现“多元化的治国思想”，排除A项；“主张天人观念应因时发展”与材料主旨不符，排除B项；“强调发挥人的主体作用”在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 9．A【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1874年后的日本。根据材料“日本国内产生了一股‘蔑华’的舆论风潮……然而面对清政府日益崛起的海军力量，新闻报刊又大肆散播‘中国威胁论’”并结合所学可知，日本在明治维新后积极对外扩张，对清政府既蔑视又警惕，这种矛盾心态推动了其扩军备战的舆论宣传，A项正确；材料未提及西方列强的态度，且此时列强对华政策复杂，无法得出“态度一致”，排除B项；洋务运动虽刺激日本关注中国军事发展，但“蔑华”舆论更多源于日本自身的扩张野心，而非单纯回应洋务运动，排除C项；甲午战争的进程由多重因素主导，舆论仅是辅助因素，无法“主导”，排除D项。故选A项。 10．A【详解】根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪50年代的中国。根据材料可知，这次国情大调查的时间是1955年12月7日到1956年7月7日，历时7个月，范围广泛，调查深入，内容比较全面、系统，提出的问题比较深刻，是中国共产党为了总结自身经验教训，探索适合中国国情的社会主义建设新路而进行的，调查材料及理论成果为中共八大提出总路线提供了主要依据，为中共八大的成功召开做了准备，A项正确；1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化，提出过渡时期总路线，与材料时间不符，排除B项；此次国情大调查虽然涉及高等院校以及科研机构，但这个调查并不能马上改变新中国教育科研实力落后的状况，排除C项错误；这次调查的一个重大理论成果就是毛泽东同志1956年4月发表的《论十大关系》，故《论十大关系》并不是这次调查的理论指导，D项逻辑不对，排除。故选A项。 11．D【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：10世纪（拜占庭帝国）。根据材料可知，教皇约翰十三世称拜占庭皇帝为“希腊皇帝陛下”，拜占庭皇帝反驳称迁都君士坦丁堡后，所有帝国的法统象征（王冠、元老院、军队）随之转移，这反映出罗马帝国传统对中世纪政权合法性的深远影响，D项正确；材料主要体现的是双方对罗马帝国正统性的争议，而非教权与王权的直接矛盾，排除A项；材料聚焦于拜占庭皇帝对其正统性的辩护，未评价基督教廷，排除B项；拜占庭帝国以希腊文化为主体，但材料强调的是其对罗马帝国正统的继承，而非希腊化趋势，排除C项。故选D项。 12．B【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。根据材料可知，英格兰的领主使用工资支付的方式雇用劳工、出租土地给佃户，法兰西北部的农民购买了自治权，这些使农民获得了更大的自由，有利于调动农民的生产积极性，B项正确；材料只涉及英格兰和法国西北部地区，以及庄园制经营方式的局部变化，仅凭这些还不能表明西欧庄园制度走向瓦解，排除A项；领主减少对自营地的直接经营并不意味着他们经济实力的衰退，领主通过出租土地仍能获得稳定的收入，排除C项；题干描述的变化主要是庄园经济内部的调整，与城市自治运动并没有直接关联，排除D项。故选B项。 13．C【详解】据本题次题干设问词，可知这是背景题、本质题。时空是：15世纪（西欧）。据材料信息和所学可知，“骑士”是中世纪统治集团组成部分，是封建制度的象征，骑士形象从“为了荣誉而奋战”的英雄，转变为“打家劫舍、杀人越货”的强盗，反映出社会经济和阶级结构的变化，骑士阶层的没落说明封建制度在逐渐衰落，C项正确；材料未强调正在兴起的市民阶层对骑士文学的影响，排除A项；骑士文学庸俗化是现象而非本质，未揭示社会深层变化和发展规律，排除B项；材料中强盗骑士是文学形象，并非现实治安状况的直接反映，排除D项。故选C项。 14．A【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末（德国）。根据材料“康德曾认为法国大革命‘用实例证明了人的道德的新生’”“一个有正常思想的人希望若想再次进行这种革命的话，决不会以如此的代价来经历之”并结合所学可知，康德作为启蒙思想家肯定法国大革命体现的理性精神与道德进步，但反对以暴力流血为代价实现变革，强调人应当通过理性独立思考来推动社会进步，而非盲目革命，这体现了其“鼓励独立思考”的核心哲学主张，A项正确；“提倡天赋人权”虽属启蒙思想，但材料未直接涉及人权问题，排除B项；“主张主权在民”是卢梭的核心思想，与康德对革命的反思无直接关联，排除C项；“强调权力制衡”属于孟德斯鸠的理论，材料未提及权力结构问题，排除D项。故选A项。 15．A【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1904年（世界）。根据材料信息“日俄在辽东半岛会战，争夺中国东北和朝鲜权益”并结合所学知识可知，日俄战争是帝国主义为争夺殖民地进行的非正义战争，反映列强侵略扩张的本质，A项正确；俄国农奴制改革早于日俄战争，二者无因果关系，排除B项；世界政治格局的根本性变化发生于二战后，日俄战争仅局部调整东亚势力范围，排除C项；日本“大陆政策”在明治维新后已形成，甲午战争即其体现，日俄战争是其推进步骤，非政策出台原因，排除D项。故选A项。 16．C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1947年（世界）。根据材料可知，美国为了获取731部队的人体实验数据这一国家利益，与石井四郎达成豁免其战争罪责的秘密协议，这一行为影响了正常的司法审判进程，导致苏方审判证据缺失，C项正确；1947年时美苏争霸格局尚未完全形成，题干主要强调的是美国为获取数据与石井四郎达成协议对审判的影响，并非美苏争霸扭曲审判，排除A项；日本在二战中进行生物战等战争罪行是确凿的事实，不存在争议，题干重点在于美国的行为对审判证据的影响，而非罪行争议问题，排除B项；题干主要体现的是美国出于国家利益干预审判，影响证据链条，而不是东京审判程序本身存在缺陷，排除D项。故选C项。 17．(1)解读：“三代以上出于学”，主要指夏商周，贵族子弟接受教育，即所谓世卿世禄制（2分）；“战国至秦出于客”指春秋战国各诸侯国大多采用了“军功授爵”和“门客出仕”两种选官办法（2分）；“汉以后出于郡县吏”即各级官吏举荐人才到中央任官，是为“察举制”（2分）“魏晋以来出于九品中正”，即按门第与德才定出“品”“状”，然后将其呈送朝廷，作为选官的依据（2分）；“隋唐至今出于科举”就是用考试的办法来选官（2分）。（共计10分） (2)标准：察举制下注重才能、德行和名望（或答：贤名）（2分）；科举制下注重文采优劣（2分）； 评价：首先，两者都在一定程度上扩大了官员的选拔范围，打开了寒门子弟的上升通道，也为国家选拔和输送了相对优秀的各式官员；其次，二者之间不是对立或孤立存在的，是相互联系、渐进发展的；从察举到科举，使官员选拔做到公开化和客观化；但察举制和科举制的由兴到衰最终证明了封建人才选拔制度的改变只是封建制度的自我改革，无法摆脱封建社会本身的局限性和腐朽性，最终只能走向衰亡。（任答三点即可，共6分） 18． (1)同：“天定命运论”是二者共同的思想基础；种族优越论是二者共同的思想渊源（共2分）。 异：历史背景不同（4分）：传统扩张主义源于欧洲，兴起于殖民地时期；帝国主义扩张是美国进入垄断资本主义时代的产物。 扩张的目标和范围不同（4分）：传统扩张主义是陆上扩张，局限于北美大陆；帝国主义扩张以海外国家和地域为扩张目标，超越任何空间界限。 扩张方式不同（4分）：传统扩张主义注重直接的军事征服和领土占领；帝国主义扩张则是包括政治、经济、文化等全方位的扩张。 (2) 影响：积极夺取海外市场，推动了美国资本主义经济的发展； 改变了传统的孤立主义政策，导致美国外交政策发生显著变化； 在传播美国思想和文化的同时，美国也接受和融合外来文化，这促使美国文化更加多元化；改变了国际关系格局，加剧了美国与欧洲国家关于殖民霸权的竞争； 提出“门户开放”政策，加剧了列强对中国的侵略； 爆发美西战争，夺取菲律宾为殖民地。（每点2分，共6分） 19． 立论观点：人民群众是历史的创造者，是历史前进的决定力量。（2分，无立论环节总分最多给到3分） 立论依据：唯物史观认为，杰出人物会加快或延缓历史进程，但他们并不能决定历史发展的方向，改变历史规律。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（哲学依据2分）民族独立是北美殖民地人民的共同追求，独立战争的胜利离不开华盛顿的领导，更离不开北美殖民地人民的英勇抗争。1787年宪法为改变邦联政府的松散无力而制定，华盛顿在制宪会议中发挥重要作用，这部制约权力、平衡利益的宪法凝聚了北美各州代表的智慧。中国的政治协商会议为新中国的成立打下重要基础（史论结合举两个史例，一个3分，共计6分） 结论：人民造就时代，时代造就英雄，英雄是时代的产物，英雄只有顺应时代才能推动社会进步。（2分，无总结环节总分最多给到6分） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$