1.2 地球与地球仪——利用经纬网定位 导学案--2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦“利用经纬网定位”核心知识点，通过预学案引导学生浏览课本P18-20并勾画答案，搭建学习支架，衔接后续探究案中直线型、极地俯视、侧视经纬网图的定位练习，帮助学生掌握经纬度描述位置及半球判断方法。 该导学案采用预学、探究、训练三环节设计，结合不同类型经纬网图设置坐标书写、方向判断等问题，培养学生区域认知与地理实践力，分层练习助力综合思维提升，有效帮助学生掌握定位技能，适合初中地理课堂教学使用。

七年级地理组倾情奉献！ 七年级地理学案 第2周 第2课时 总第4课时 编写人： 制作日期：8月27日 课题：利用经纬网定位 班级： 姓名： 得分： 【学习目标】 1. 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置； 2.能判断某地所在的半球。 【学习重难点】 重点：经纬网定位 难点：经纬网定位 【预学案】----“凡事预则立不预则废” 学法指导：请同学们认真浏览课本P18-20内容，用铅笔在课本上画出下列问题答案，2分钟后进行展示。 1. 地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成 。 2.利用经纬网确定 ，方便 ，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。 图1 【探究案】----学始于疑，我思故我在 学法指导：先独立思考完成10分钟，以小组合作方式讨论以下问题，14分钟后提问展示。 一、直线型经纬网图（见上图，图1） 1、写出地理坐标:① ② ③ ④ 2、判断方向:①位于② ；④位于③ 3、判断半球（南北半球，东西半球）:①跨南北半球， 半球；② 半球， 半球 ；③ 半球， 半球 ； ④跨南北半球球， 半球 4、判断低、中、高纬度:① 纬度；② 纬度；③低中分界线；④ 纬度； 二、俯视经纬网图（极地经纬网图） 1、写出地理坐标:① ； ② ； ③ 2、判断方向:①位于② 方向； ③位于② 方向 三、侧视经纬网图 1、写出地理坐标:A B C D 2、判断半球:A北半球； 半球 B 半球； 半球 C 半球； 半球 D 半球； 半球 3、判断低、中、高纬度:A 纬度 ； B 纬度 C 纬度； D 纬度 4、判断方向:A位于B 方向 ; C位于B 方向 C位于D 方向 【训练案】（独立闭卷，每小题1分，共10分，用时：5分钟） （2024社旗秋期中）读经纬网图，完成下面小题 审核人： 沿着纬线前进,你会回到起点。 “大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”——雨果 学科网（北京）股份有限公司 $$