精品解析：云南省保山市智源高级中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

保山市智源中学2024-2025学年上学期高二年级 期中考试 语文试卷 命题人：张志芳 段光仙 审题人：段光仙 张志芳 考试时间150分钟，满分150分。 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色碳素笔将答题卡上的个人信息填写完整，并核准条形码上的个人信息。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 距今3万年前的大冰期，即更新世冰期，陆地上是硕大的哺乳动物盘踞的世界。当时的北美大陆正处于貌似现代象的乳齿象、浑身披毛的猛犸象和佛罗里达洞熊的统治下。但是，它们的命运却和恐龙相同，短短的几千年间，就有33属大型哺乳动物全部死光。令科学家们长期迷惑不解的是，这些大型哺乳动物群，尤其是北美的大型哺乳类为什么几乎同时发生大规模绝灭。 科学家们于1800年前后首次提出，这些大型哺乳动物的绝灭与气候的变迁有关。今天，科学家们又从各自不同的学科角度考虑气候变迁对北美洲哺乳动物所施加的严重而广泛的影响：动物的生境遭到毁坏，它们赖以生存的食物来源锐减，从而被迫往北迁徙。气候变迁必然也杀害了不少新生的幼仔，因为幼仔比成年的动物在抵御天气突变方面的能力要弱得多。 依照气候变迁学说的两位著名的倡导者——美国地质学家小伦德略和古生物学家格雷厄姆的说法，气候变迁的影响最重要的是在动物生境方面。若气温变化相当急剧，植物——对于动物的食物源和栖居地均极重要——势必受到严重打击。由于植物不能很快地迁往气候适宜的地方，许多种植物就得死亡，随即代之以突然涌现的变种植物。动物不适应这些新的混合植物食料，被迫迁徙。然后，像剑齿虎这类以食草动物为生的食肉动物随即转移。譬如，在北美洲以杉树嫩叶为食的乳齿象，当气候转暖，导致杉树林大片死亡，而代之以阔叶落叶林时，必须迅速选择新的适宜环境。于是，原在蒙大拿州圣路易斯附近的杉树林中生活的乳齿象，不得不迁往相当于今日新英格兰的这个地区去寻找适宜生存的场所。 为了生存而迁徙必然带来许多新问题。譬如，原先共享一处生境的几种动物会朝着不同的方向转移。如果有某种动物本来依靠另一种动物为食，迁居后可能发现新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去。与此相反，过去从未接触过的两种或几种动物被迫迁居到一处，有一些动物将会染上由别的动物携带来的疾病——它们未曾得过的传染病，这就要求它们具有超常的抗病能力。 这个学说的提出者列举理由来阐明大哺乳动物所遭受的气候变迁之害。大哺乳动物比小哺乳动物食量大，进食次数多，所以迁居新生境后所遇到的气候变迁的影响也比较严峻。同时，由于大哺乳动物繁殖的孕育期比小哺乳动物长，因此繁育季节的天气变坏也会较严重地危害到大哺乳动物的种的延续。 赞成气候变迁学说的科学家们拿出许多证据说明北美各地区植物生长发育所遭遇的气候骤然改变。如有一类用显微镜观察经过强化学试剂处理的沉积物样品（目的是排除外来物混入的干扰）时发现的化石孢粉证据，可以用于鉴定那些绝灭动物所吃植物种类的化石动物粪便（即粪化石）等。 科学家们还证明，有一些更新世动物当气候改变后，其生存范围有所变动。麝牛和驯鹿在今天仅生活在北方苔原。马从北美洲平原上消失了，却仍生存于欧亚大陆。 有一些科学家认为，大型哺乳动物的绝灭应当与人类来到美洲这个事件同步。研究古代人的生活习俗的考古学家业已证明，迁来美国西南部的史前人口大概在1.15万年前达到高峰。这一地区的史前文化，由于1934年在新墨西哥州克洛维斯附近的发掘地点首次找到了形状独特的石矛——扁平、双面、有槽（可供装柄）的石矛，考古学家就命名为克洛维斯文化。 人类首次出现于美洲大陆与早期哺乳动物走向绝灭大致同时，这是有关更新世动物绝灭事件的另一种学说——人们大肆捕猎大哺乳动物，使之绝灭——的立论基础。1967年，美国生态学家马丁提出，人类在几千年间使北美的大哺乳动物大量死亡。 “过度捕杀”说的核心内容是马丁所说的，人们仅在大约1.2万年前才通过连结亚洲和北美洲的陆桥跨越白令海峡第一次到达美洲，因为当时冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加与美国西部之间打开一条无冰通道，但还不致使海平面抬升到漫过陆桥的程度。 马丁认为，这批早期人群是些熟练的猎手，他们发现了成群的大哺乳动物。这些大哺乳动物过去从未见过人类，并不怕人，所以猎手易于靠近捕杀。马丁指出，克洛维斯人口的迅速增长，使得他们所捕猎的哺乳动物群来不及恢复元气。按照这个学说，当猎手们在一个地区杀光了大哺乳动物后，这些早期人群就迁往新的狩猎场，继续捕猎。人们的足迹终于遍及整个大陆，消灭掉一些物种。当被捕杀的物种走向绝灭时，依赖捕食这些动物为生的食肉类（如剑齿虎和短颌熊）也随即面临食物短缺而死亡。 许多科学家支持这个过度捕杀说，并且拿出证据来说明此说的正确性。北美洲许多化石产地发现的石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物（猛犸象、马和骆驼）的骨骼在一起，或者发现时石矛尖端还刺在化石动物体内，而且常在一些古代水蚀洼坑（显然猎手曾在此卧地设伏，伺机捕猎）中找到石矛。 此外，还有证据表明，早期人群曾恫吓驱赶兽群，迫使其跳崖跌伤，然后捕杀。譬如，古生物学家于30年代就发现丹佛以北大约32公里处的一个砂岩峭壁下面有3支克洛维斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科学家们推论，当时猎手们驱赶一群猛犸象，迫使它们跳越峭壁，跌落崖底，再锤击或矛刺以杀死这些负伤的动物。 对于上述两种主要的学说，科学家们都拥有一些证据可以证明，也有一些证据用于反驳，而且每一种学说都有不少的专家支持。这或许正像有的人所指出的，两者都正确。捕猎者杀尽了的，是一些早被气候变迁折磨得奄奄一息的物种。另一方面，别处也许有答案。我们可以期待科学家们提出更多的解答和搜集更多的证据。但是，古生物学面对的严峻现实是有关那些事件的充分证据产生的年代极为久远，很难取证。科学家们似乎还得费许多年的时光持续争论，1.1万年前的地球上究竟发生了什么事情以及当时的情景如何。 （摘编自坦普尔·丹尼特《谁杀害了这些硕大的哺乳动物?》，苏宗伟译） 1. 下列对原文相关内容的梳理，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第四段中“与此相反”“此”，指的是某种动物迁居后可能发现新生境中没有吃惯的食物而难以生存下去的情况。 B. 气候变迁不仅能够毁坏生境致使北美大型哺乳动物因食物锐减而迁徙，还会直接导致一些大型哺乳动物的新生幼仔死亡。 C. 研究动物粪化石能够鉴定绝灭动物所吃植物种类，科学家可以据此推知北美各地区植物生长发育所遭遇的气候骤然改变。 D. 作者认为，古生物学研究面对的一大困境是由于年代极为久远，研究者很难获取充分证据来探知当时发生的事情，有些研究，其证据的获取需要交给时间。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小型哺乳动物食量小、进食次数少且孕育期短，因此在面对同样的气候变迁时，比大型哺乳动物受到的危害要小。 B. 如果没有考古学家对克洛维斯文化的发掘，就不可能产生解释北美大型哺乳动物几乎同时绝灭原因的过度捕杀学说。 C. “当时冰川已融溶到……打开一条无冰通道”，这一事实既是人类进入美洲的基础，也可作为当时气候变迁的佐证。 D. 从文中“科学家们推论”一句可知，科学家在科学研究时，可以根据不完全的资料进行合理推断来开展科学探索。 4. 文章最后一段使用“或许”“也许”“似乎”等词语，请简要分析其作用。 5. “论证，就是用某些证据去支持或反驳某个观点”，请从过度捕杀说的立论基础与证据入手，简要说明该学说在论证上存在的纰漏。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. ①这些词语标示作者对所阐述情况的揣测与不确定；②表现了科学著作严谨、准确的语言特点以及科学家严谨求真的科学精神。 5. ①人类首次出现在美洲与哺乳动物走向灭绝同时，并不能说明动物绝灭一定是人类捕杀导致的；②石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物的骨骼在一起，只能证明3种动物遭到捕杀，不能证明这3种动物绝灭是捕杀导致的，更不能证明其它30属动物的绝灭是因为捕杀；③峭壁下石矛、石球与12具猛犸象骨骼在一起，只能说明北美早期人类的一次围猎活动，并不能证明所有猛犸象的绝灭是因为捕杀。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“因气候变迁、人类过度捕杀大规模绝灭”错。由原文“对于上述两种主要的学说，科学家们都拥有一些证据可以证明，也有一些证据用于反驳，而且每一种学说都有不少的专家支持”可知，这两种说法只是提出的假说，还有待进一步证实。 B.“提出者”错。由原文“依照气候变迁学说的两位著名的倡导者——美国地质学家小伦德略和古生物学家格雷厄姆的说法”可知，应是“倡导者”，而不是“提出者”。 C.“因新生境无惯食食物并染病而衰亡”错。由原文“譬如，原先共享一处生境的几种动物会朝着不同的方向转移。如果有某种动物本来依靠另一种动物为食，迁居后可能发现新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去。与此相反，过去从未接触过的两种或几种动物被迫迁居到一处，有一些动物将会染上由别的动物携带来的疾病——它们未曾得过的传染病，这就要求它们具有超常的抗病能力”可知，“新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去”以及“染上由别的动物携带来的疾病”的是不同的动物，而非“以食草为生的食肉动物”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“此”指代内容错。结合原文“譬如，原先共享一处生境的几种动物会朝着不同的方向转移。如果有某种动物本来依靠另一种动物为食，迁居后可能发现新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去。与此相反，过去从未接触过的两种或几种动物被迫迁居到一处，有一些动物将会染上由别的动物携带来的疾病——它们未曾得过的传染病，这就要求它们具有超常的抗病能力”可知，“此”指的是动物“原先共享一处生境”的情况。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“如果没有……就不可能……”错。原文“许多科学家支持这个过度捕杀说，并且拿出证据来说明此说的正确性。北美洲许多化石产地发现的石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物（猛犸象、马和骆驼）的骨骼在一起，或者发现时石矛尖端还刺在化石动物体内，而且常在一些古代水蚀洼坑（显然猎手曾在此卧地设伏，伺机捕猎）中找到石矛”，对克洛维斯文化的发掘只能证明大型哺乳动物灭绝有可能与之有关，但“对克洛维斯文化的发掘”不是“过度捕杀说”产生的充分条件。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析语言特点的能力。 ①“这或许正像有的人所指出的，两者都正确”“另一方面，别处也许有答案”“科学家们似乎还得费许多年的时光持续争论”，“或许”“也许”“似乎”这些词语标示作者对所阐述情况的揣测与不确定。 ②因为大型哺乳动物灭绝的事件距离我们年代久远，正如文中说的“1.1万年前的地球上究竟发生了什么事情以及当时的情景如何”，还有待科学证实，因此这种表达表现了科学著作严谨、准确的语言特点以及科学家严谨求真的科学精神。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①论据“人类首次出现于美洲大陆与早期哺乳动物走向绝灭大致同时，这是有关更新世动物绝灭事件的另一种学说——人们大肆捕猎大哺乳动物，使之绝灭——的立论基础”，论据不充分，人类首次出现在美洲与哺乳动物走向灭绝同时，并不能说明动物绝灭一定是人类捕杀导致的。 ②论据“北美洲许多化石产地发现石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物（猛犸象、马和骆驼）的骨骼在一起，或者发现时石矛尖端还刺在化石动物体内，而且常在一些古代水蚀洼坑（显然猎手曾在此卧地设伏，伺机捕猎）中找到石矛”，论据不充分，石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物的骨骼在一起，只能证明3种动物遭到捕杀，不能证明这3种动物绝灭是捕杀导致的，更不能证明其他30属动物的绝灭是因为捕杀。 ③论据“古生物学家于30年代就发现丹佛以北大约32公里处的一个砂岩峭壁下面有3支克洛维斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科学家们推论，当时猎手们驱赶一群猛犸象，迫使它们跳越峭壁，跌落崖底，再锤击或矛刺以杀死这些负伤的动物”，属于以偏概全，峭壁下石矛、石球与12具猛犸象骨骼在一起，只能说明北美早期人类的一次围猎活动，并不能证明所有猛犸象的绝灭是因为捕杀。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山茶花树 （一） 我第一次看见贝尔·兰金小姐是在我八岁那年。 我坐在门廊的台阶上，身材矮小，一身黑衣上满是灰尘和条痕的贝尔小姐出现了。她看上去不可思议的老，满脸皱纹。几缕稀疏的灰色头发被汗水浸湿，覆在前额上。她走路时低头盯着未铺过的人行道，仿佛在寻找什么丢失的东西。一只棕黑色的老猎狗跟在她身后，盲目地追随着女主人的踪迹。 几年后的一天，我坐在乔布先生的街角杂货店里，大口地喝着他家的招牌奶昔。我坐在柜台的一头，另一头是镇上两个臭名昭著的小混混，还有一个陌生人。 “你们知道附近谁有上好的日本山茶花树出售吗？有位东方女士要在纳齐兹盖房子，我替她采购一些。”陌生人说。 两个小混混对视了一眼，其中那个平时喜欢嘲弄我的大眼睛胖男孩开口：“先生，我跟你说，附近我只知道一个这样的人，有几株顶漂亮的日本山茶花树。她是个奇怪的老姑娘，叫贝尔·兰金，住的地方大概离这里半英里远，看起来也挺奇怪的，是个衰败的老房子，南北战争之前就有了。虽然怪得要命，但如果你就要找日本山茶花树的话，她那儿的是我见过最好的。” “是啊。”另一个长着青春痘的金发男孩尖声说道，他看起来是那胖孩子的跟班。“她应该会卖给你。我听说她在那儿快要饿死了。那儿什么都没有，只有一个住在那儿的老黑人用锄头打理一块杂草地，他们把那个叫花园。哎，前几天我听说她去季特妮丛林市场，到处拣些烂菜叶，逼着欧力·彼得森送给她。你见不着比她更古怪的巫婆了，像是阴影里的饿鬼。那些黑人都很怕她——” 然而陌生人打断了这个喋喋不休的男孩，问道：“所以你认为她肯卖？” “当然了。”那胖男孩说道，脸上带着一丝肯定而得意的笑。 陌生人道了谢，向外走去。突然，他转过身来问道：“你们愿不愿意带我过去？之后我会送你们回来。” 这两个小痞子立马就同意了。 （二） 我听到这件事的结局是在大约一个星期后，那天我又去了乔布先生店里。 虽然听众只有乔布先生和我两个人，那胖男孩却讲得很起劲。他越说声音就越大，语气也越夸张。 “我告诉你们，那老巫婆就该被赶出镇子。她是个疯子。我们一到那里她就要撵我们走。她还放出那条古怪的老猎狗追我们。弗格森先生，就是那个陌生人，解释说他想收购她的日本山茶花树，你知道，就是那些有些年头的日本山茶花树。她回答说她从来没听说过有这回事，她一棵树也不会卖，因为她爱这些树胜过她所拥有的一切。哎，你们可听好了，弗格森先生提出他愿意掏两百美金，就买其中一棵树，你们能想到吗？两百美金！她居然拒绝了。” “见鬼，”他说，“一出手就两百美金，买这些老树是图个啥呢？那又不是玉米。” 我离开乔布先生那儿回家时，一路都在想着贝尔小姐。我不明白她为什么那么想留下那些日本山茶花树。它们是很漂亮，但既然她那么穷——好吧，我那时还年轻，而她已经太老了，生命所余无多。 （三） 那天是二月的第一天。破晓时分，天空灰蒙蒙的，一片阴沉，从中现出一道道珍珠白的日光。外面很冷，空气纹丝不动，间或掠过一阵饥饿的强风，啃噬着巨树光秃秃的灰色枝干。巨树环绕着一片衰败的废墟，那里曾是瑰丽的“玫瑰坪”。贝尔小姐就住在这里。 她醒来时，房间冰冷彻骨，屋檐下凝着一挂冰的眼泪。她环视周遭死气沉沉的一切，微微打了个寒战。她费了好大力气才从颜色艳丽却残破的被子里爬出来。 她跪在壁炉前，想要点燃伦恩头天晚上收集的枯树枝。她那皱巴巴的枯黄小手费力地同火柴和刮花了的石灰石抗争着。 过了一会儿，火点着了。火苗蹿起来，木柴发出噼啪的响声，就像骨头在咯吱作响。她在温暖的火光边站了一会儿，迟疑地挪向结了冰的洗脸盆。 穿好衣服，她走到窗前。下雪了，南方冬天湿润稀疏的雪。雪一落在地上就融化了，但是贝尔小姐想到这天要走很远的路去镇上找吃的，仍然觉得头晕且不适。这时她瞥见窗下的日本山茶花树竟开花了，不禁深吸一口气——她从未见过它们如这般美丽。鲜红的花瓣凝成了冰，静静地立在枝头。 她记得许多年前，当她的女儿莉莉还是个小姑娘时，她会摘几大篮子花，那时玫瑰坪高高的空旷房间里充满了山茶花淡淡的香气。莉莉会把它们偷去送给黑人小孩，她那时多么生气啊！但是现在，她一边回忆，一边微笑。 （四） 可怜的莉莉，她现在年纪也大了。她出生时我才十九岁，年轻貌美。我站在日本山茶花树下，我的爱人杰德曾说我是他认识的最漂亮的女孩——但那是很久以前的事情了。我记不清我究竟是从什么时候起变成这样的。我不记得我第一次没钱的时候——我开始变老的时候。我想是在杰德走了以后——我不知道他后来怎么样了。他只是过来跟我说我又丑又憔悴，然后他就走了，什么都没留下，除了莉莉。 （节选自(美)杜鲁门·卡波特《世界开始的地方》，伏波译，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “我”眼中的贝尔小姐“身材矮小”“满脸皱纹”，小混混口中“那些黑人都很怕她”，这些描写塑造了贝尔小姐丑恶的形象。 B. 小说写到贝尔小姐居住的“南北战争之前”就有的“衰败的老房子”，其作用主要是象征她如同这房子一样年迈且与众不同。 C. 莉莉摘茶花偷送给黑人小孩，贝尔小姐当时很生气，但是现在回忆时却“微笑”了，这一转变表现了她经历坎坷后面对生活磨难的坦然心态。 D. 贝尔小姐回忆爱人杰德对自己的评价，从起初的“最漂亮的女孩”到后来的“又丑又憔悴”，可以感受到贝尔小姐对杰德的敌意。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以事件发生的先后顺序为线索，时间跨度大却脉络清晰，塑造了贝尔小姐鲜明突出的形象，为读者呈现了她非常完整的一生。 B. 两个“小混混”的出现推动了故事情节的发展，他们帮陌生人购买山茶花树，汇报事件结果，评价贝尔小姐，从侧面丰满了人物形象。 C. 小说对贝尔小姐居住环境的描写颇具特色且具有对比意味，作者用寒冷衰败的环境暗示贝尔小姐的现实境遇，在今昔对比中凸显人物命运。 D. 文中画横线句子运用细节描写，形象地揭示了贝尔小姐在生活与情感的重压下形容枯槁、力不能支的惨状，但她依然不屈服，对生活充满希望。 8. 贝尔小姐为什么不愿接受高价卖掉山茶花树以改善她的生存状况？请结合文本简要分析。 9. 小说在行文时交替使用不同的叙述视角，这种行文方式有什么效果？请结合文本加以分析。 【答案】6. C 7. A 8. ①对美执着追求。贝尔小姐不愿卖掉山茶花树，因为她的日本山茶花树是“上好”的品种，能开出“如此美丽”的花。 ②对往昔美好生活的眷恋。贝尔小姐不愿卖掉山茶花树，她曾经有过如同山茶花一般甜美的爱情、亲情，因为杰德的变心而毁灭，但她依然眷念往昔美好的生活。 ③不屈服于命运的安排。虽然处境艰难，但她不屈服于命运的安排，执着于对美好生活的向往和追求。 9. ①使用第一人称，增强了小说的真实性和感染性。如小说第一、二部分以“我”的口吻讲述故事，告诉读者“我”亲身经历的一个故事；第四部分则将“我”转换为贝尔小姐，交代了贝尔小姐的经历，让读者对贝尔小姐有全面的了解。 ②使用第三人称讲述故事，不受时空的限制，可以全面深入地叙述贝尔小姐的生活情况。如在第三部分对贝尔小姐心理的细致刻画，只有使用第三人称才能描述出来。 ③交替使用叙述视角，可以更灵活、全方位地叙述事件，刻画人物。小说交替使用叙述视角，突出了贝尔小姐坚韧、顽强、向往美好生活的形象特点，表达了作者对她的同情、赞美与钦佩。 【解析】 【导语】这篇小说通过多重视角展现了贝尔·兰金小姐的悲剧人生。作者以山茶花树为象征，将人物命运与南方没落庄园的衰败景象交织，在现实困境与往昔回忆的强烈对比中，刻画了一个坚守精神家园的倔强灵魂。文中冷峻的环境描写与细腻的心理刻画相得益彰，使这位被边缘化的老妇形象更具立体感，在物质贫困与精神富足的矛盾中凸显出人性的尊严。 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 A.“这些描写塑造了贝尔小姐丑恶的形象”错误，贝尔小姐是小说着力塑造的主人公，她虽然性格有些怪异但她具有执着而坚韧的优秀品质，“丑恶”一词不妥。 B.“与众不同”错误，此处是运用环境描写来烘托贝尔小姐处境的艰难，并没有明显的象征意味，选项牵强附会。 D. “对杰德的敌意”错误，解读过于偏激，贝尔小姐在回忆时杰德时，更多是对往昔美好时光的怀念，对杰德并没有明显的情绪。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。 A.“以事件发生的先后顺序为线索”错，应是以“山茶花树”为线索；“为读者呈现了她非常完整的一生”错，根据小说中的叙述可知，“我”八岁第一次见到贝尔小姐的时候，她就已经“不可思议的老”，小说后半部分回忆贝尔小姐年轻时也只是简单交代其经历。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象特征的能力。 ①贝尔小姐的树是“顶漂亮”的，“是我见过最好的”，开放时“鲜红的花瓣凝成了冰，静静地立在枝头”“它们如这般美丽”，山茶花树是“美”的载体，是贝尔对美的追求。 ②第三部分回忆女儿小时候“会摘几大篮子花，那时玫瑰坪高高的空旷房间里充满了山茶花淡淡的香气”；第四部分回忆杰德“曾说我是他认识的最漂亮的女孩”，山茶花树是她与女儿、爱人美好时光的见证者，卖掉树，相当于割裂与美好过往的联系。 ③小混混说她“快要饿死了”“到处拣些烂菜叶”，陌生人出“两百美金”，但她依然拒绝；第三部分她在“冰冷彻骨”的房间里艰难生活，却仍能从山茶花的绽放中感受到希望。凌寒而开的山茶花正象征着她不屈的精神品质。即使生活窘迫，也保持对美好生活的憧憬。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏小说叙述人称、视角和表达技巧的能力。 ①第一、二部分以“我第一次看见贝尔・兰金小姐”“我又去了乔布先生店里”开篇，讲述“我”亲身观察到的贝尔小姐形象、小混混推荐卖树、卖树失败等情节。“我”作为见证者，让故事更具真实感。第四部分以“我站在日本山茶花树下”开篇，直接交代她的婚姻、亲情、人生转折，让读者全面了解贝尔小姐的过往。 ②小说在第三部分以客观视角叙述贝尔小姐的冬日生活，突破时空限制，全面呈现贝尔小姐的生活细节与内心活动，如她对寒冷的感受、对茶花绽放的惊喜、对往昔的回忆，让人物形象更立体。 ③小说的叙事视角，有“我”的客观观察，有第三人称视角的细节与心理，有贝尔小姐自述，三者从外部形象到内在心理，全方位展现贝尔小姐贫困却坚韧、平凡却高尚的品格，通过不同视角的转换，强化对困境中坚守美好与尊严的赞美。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廊然远见，踔然独立，屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！” （节选自《说苑·君道》） 材料二： 武灵王平昼闲居，肥义侍坐。王曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义曰：“愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。”王遂胡服。使王孙緤告公子成①曰：“子不反亲，臣不逆主，先王之通谊也。今胡服之意，非以养欲而乐志也。故寡人愿募叔之义以成胡服之功使緤谒之叔请服焉。”公子成再拜曰：“中国者，贤圣之所教也，仁义之所施也。今王释此，而袭远方之服，叛圣人之教，臣愿大王图之。”使者报王。即之公子成家，自请之曰：“夫服者，所以便用也；礼者，所以便事也。先时中山负齐之强兵，侵掠吾地，系累吾民。先王忿之，其怨未能报也。今骑射之服，可以报中山之怨。”公子成再拜，乃赐胡服。赵文进谏曰：“衣服有常，礼之制也。先圣之所以教。故臣愿王图之。”王曰：“三代不同服而王，五伯不同教而政。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。”赵造谏曰：“隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。臣虽愚，愿尽其忠，无遁其死。”王曰：“忠不辟危，明不距人，子其言乎！”赵造曰：“圣人不易民而教，知者不变俗而动。且循法无过，修礼无邪，臣愿王图之。”王曰：“圣人之兴也，不相袭而王；夏、殷之衰也，不易礼而灭。故循法之功，不足以高世；法古之学，不足以制今。子其勿反也。” （节选自《战国策·赵策二》，有删改） 【注】①公子成：战国人，赵武灵王的叔叔。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故寡人A愿募B叔之义C以成D胡服E之功F使緤谒之G叔H请服焉。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 左右，指近臣、侍从，与《邹忌讽齐王纳谏》中的“宫妇左右莫不私王”的“左右”意思相同。 B. 再拜，指拜两拜，表示恭敬，与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再拜”意思相同。 C. 负，指依仗，依恃，与《齐桓晋文之事》中“颁白者不负戴于道路矣”的“负”意思相同。 D. 辟，同“避”，指躲避、逃避，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”字意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 赵武灵王认为教导百姓改穿胡服、改习骑马射箭一定会招来世人的批评，肥义指出聪明的人在事情还未发生前就能洞察先机，明确支持改穿胡服。 B. 公子成以中原是圣贤推行仁义教化的地方为由，拒穿胡服；赵武灵王亲自登门，指出服装礼制应力求便利，推行胡服有助于雪耻，公子成于是奉行。 C. 赵文规劝赵武灵王不要违背先圣教化而变更传统服饰，应当遵循礼法规定；赵武灵王主张应与时俱进，风俗礼法随时势变化而改变才是圣人治国之道。 D. 赵造反对变革，认为圣人不交换百姓而进行教诲，知道的人不改变习俗而行动；赵武灵王觉得圣人的兴起不因承袭前代而兴旺，不可一味泥古守旧。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今王释此，而袭远方之服，叛圣人之教，臣愿大王图之。 （2）隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。 14. 赵武灵王在推行“胡服骑射”的过程中，哪些方面体现了“人君之道”？请结合两则材料简要分析。 【答案】10. CFH 11. C 12. D 13. （1）现在君王舍弃了这些，而去套用边远地区的服装，背叛了圣贤们的教导，我希望大王要好好考虑啊。 （2）藏住忠心不尽力表现，是奸邪之类；因私心而欺骗君主误国，属于贼害之人。 14. ①开张圣听，认真听取多人对于“胡服骑射”的看法，体现了“广开耳目，以察万方”。 ②力排众议，坚守自己的主张，体现了“不固溺于流俗，不拘系于左右”。 ③赵武灵王因时制宜，推行“胡服骑射”，有远见卓识，体现了“廊然远见，踔然独立”。 【解析】 【导语】这两则材料通过对比展现了两种不同的治国理念。材料一以师旷回答晋平公的形式，阐述了“清净无为”“任贤广听”的儒家理想君主之道；材料二则通过赵武灵王推行胡服骑射的史实，展现了法家“因时变革”的务实精神。两文在思想内涵上形成互补：前者强调君主修养，后者突出改革实践；在艺术表现上，材料一语言典雅，材料二对话生动，共同构成了对“人君之道”的多维度探讨，体现了古代政治智慧的丰富性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：所以我希望仰仗叔父的正确行动，来促进改穿胡服的成功。我特地打发王孙緤到您那里去拜望，请叔父穿上胡服吧。 “公叔之义”是偏正结构，做“募”的宾语，主语是“寡人”，主谓宾俱全，结构完整，C处断开； “胡夫之功”是偏正结构，做“成”的宾语，结构完整，F处断开； “叔”是“谒之”的宾语，结构完整，H处断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生识记文化常识，理解文言实词意思用法的能力。 A．正确。句意：不受左右人的约束和羁绊。/宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。 B．正确。句意：公子成拜了两拜。/拜两拜敬献给大王。 C．错误。依仗，依恃/背。句意：早些时候，中山国依恃齐国的雄厚兵力。/头发花白的老人就不会背着顶着东西在路上走了。 D．正确。同“避”，指躲避、逃避/批驳。句意：忠臣不避危险。/驳斥错误言论。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 D．“知道的人不改变习俗而行动”错误，原文为“知者不变俗而动”，此处“知”为通假字，通“智”，是智慧、聪明的人。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“释”，舍弃，放弃；“袭”，沿袭，套用；“畔”，通“叛”，背叛；“图”，考虑。 （2）“属”，类；“以”，因为；“……之属也”“……之类也”，判断句式。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 ①在推行“胡服骑射”的过程中，赵武灵王听取肥义、公子成等人的看法，体现了“广开耳目，以察万方”； ②面对赵文、赵造的反对，赵武灵王坚持自己的做法，体现了“不固溺于流俗，不拘系于左右”。 ③“今吾将胡服骑射以教百姓”“三代不同服而王，五伯不同教而政。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也“是说赵武灵王因时制宜推行“胡服骑射”，这体现出他的远见卓识，体现了“廊然远见，踔然独立”。 参考译文： 材料一： 晋平公向师旷问道：“如何掌握做国君的方法？”师旷回答说：“做国君的方法是，要清静无为，务必做到博大仁爱，急于任用贤能；广开耳目，以此明察各方面的情况；不拘泥于世俗的偏见，不受左右人的约束和羁绊；目光远大，见解卓越独到；经常检查考核官员的政绩，以此治理臣下。这就是做国君要掌握的方法。”晋平公说：“好！” 材料二： 赵武灵王平日闲坐时，肥义在一边陪伴着他。武灵王说：“现在我打算教导百姓改穿胡服、习骑射，那么社会上一定会对我进行非议了。”肥义说：“愚蠢的人对于即使成功的事情也弄不明白，聪慧的人在事态尚未露出苗头之际就能察觉出来了，大王马上去施行吧。”武灵王于是改穿胡服。派王孙緤向公子成说：“子女不违抗父母，臣子不违抗国君，这是先王时就已通行的规矩。现在，我要改穿胡服的目的，绝不是放纵情欲而娱乐心志啊。所以我希望仰仗叔父的正确行动，来促进改穿胡服的成功。我特地打发王孙緤到您那里去拜望，请叔父穿上胡服吧。”公子成拜了两拜，说：“中国这个地方，是圣贤进行教化的地方，是仁义道德所施行的地方。现在君王舍弃了这些，而去套用边远地区的服装，背叛了圣贤们的教导，我希望大王要好好考虑啊。”王孙緤把公子成的话向武灵王报告。于是，武灵王就亲自到了公子成家里，亲自请求他说：“衣服的式样，不过是为了人们穿着方便的，而礼制是为了处理事情的便利。早些时候，中山国依恃齐国的雄厚兵力，侵犯我国的土地，俘虏我国的百姓。先王对这件事极为愤恨，可是这个仇至今还未能报。如今我们采用便于骑射的胡服来武装自己，可以向中山国报仇雪恨。”公子成听了以后拜了两拜，于是武灵王就赐给他一套胡服。赵文又前来劝阻武灵王说：“服装有一定的样式，这是礼法所规定的。这是古代圣人用来教导我们的。所以我希望君王认真考虑一下这件事。”武灵王说：“夏、商、周三个朝代的服饰不同，却能统一了天下；春秋时代五霸的教化不同，却都能治理好国家。所以，习俗应跟着形势的变化而变化，礼法制度也要随着形势的改变而改变，这才是圣人治国的原则啊。”赵造规劝说：“藏住忠心不尽力表现，属于奸邪之类；因私心而欺骗君主误国，属于贼害之类。我虽然愚钝，愿尽忠心，不敢逃避死罪。”武灵王说：“忠臣不避危险，明君不拒绝别人提意见，你就说吧！”赵造说：“圣人不交换百姓而进行教诲，聪明的人不改变习俗而行动。并且遵循原有办法没有什么过错，奉行传统制度不会偏离正道，我希望大王好好考虑吧。”武灵王说：“圣人的兴起，不承袭前代而兴旺；夏、商的衰败，因不变更礼制而灭亡。所以遵循旧制的做法，不会建立盖世的功勋；尊崇古代的理论，不能治理当代。希望你不要再说反对胡服的话了。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 阴风黄盆口 李曾伯 三日江行两日风，短篷掀舞浪花中。 危疑正贵须臾忍，静定将收造化功①。 休叹退飞犹六鹢②，会看遇顺若孤鸿。 挽回一息南薰③力，稳送征樯秋浦东。 【注】①造化功：自然的功绩，此处指命运的恩赐。②退飞犹六鹢：据《公羊传·僖公十六年》记载，有六只水鸟被风吹得倒退着飞过宋国国都。③南薰：指从南面刮来的风。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写船只在江上遇到狂风，在波涛汹涌的江面航行，行程因此受阻。 B. 颈联用拟人的手法，生动表达了诗人对自然环境中生命体的观察和感悟。 C. 尾联“挽回”意味着重新获得力量，“稳送”则是对船只安全航行的描述。 D. 这首诗通过动态的自然景象来表现诗人的情感，语言简洁，意象生动。 16. 这首诗蕴含了丰富的人生哲理，你从中得到了哪些启示？请结合具体诗句加以说明。 【答案】15. B 16. ①人生中难免会有困境。就像江上行船遇到风浪一样，人生旅途也不可能一帆风顺，我们要有心理准备。 ②在困境中要保持冷静和忍耐。遇到危险和困惑时，要学会忍耐，保持内心的平静与坚定，才能渡过难关。 ③逆境和顺境会相互转换。颈联用“六鹢退飞”和“孤鸿遇顺”的对比告诉我们顺境和逆境会相互转换，人生是有起伏变化的。 ④乐观面对未来。尾联的顺风行船启示我们在经历了前面的艰难与困苦之后，一定会迎来顺境和转机，对未来要充满期待和信心。 【解析】 【导语】本诗以江行遇风为切入点，通过“短篷掀舞”“浪花中”等动态意象，生动展现了自然之威。诗人巧妙化用“六鹢退飞”典故，在“静定将收造化功”中透露出对命运的辩证思考。尾联“南薰力”的意象转折，既完成了从逆境到顺境的诗意转换，更暗含“祸福相依”的人生智慧。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“拟人”错误， “六鹢”和“孤鸿”是比喻，同时两者还进行了对比，无拟人手法。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①首联中，江行本是常规行程，但“两日风”“浪花掀篷”的困境不可避免，如同人生旅途，不可能永远一帆风顺，唯有先接受人生有逆境，才能更从容地应对。 ②颔联中，“危疑”指江行遇风时的危险与疑虑，诗人却强调“须臾忍”；“静定”则是应对困境的关键，唯有不慌乱，才能“收造化功”，启示我们面对挫折时，情绪稳定与耐心忍耐是破局的重要条件。 ③颈联中，“退飞六鹢”是逆境的象征，诗人劝“休叹”；“遇顺孤鸿”是顺境的象征，诗人言“会看”，明确传递逆境不会永恒，顺境终将到来的哲理，一时的失意不代表永远困顿，需以长远眼光看待处境变化。 ④尾联“挽回一息”虽显“微弱”，却暗含转机已至的希望；“稳送征樯”则描绘了顺境中的安稳结局，传递出即使困境中希望渺茫，也需保持乐观，坚信最终会迎来转机的启示。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）6月7日早晨，高考临行前，班主任幽默地对同学们说：即将一同奔赴战场的战士们，请再次认真检查你们的铠甲和兵器是否备好。此情此景，小刚脑海里立马想到《诗经·秦风》里的两句诗：“__________，__________。” （2）电影《寻梦环游记》中有一句经典台词：死亡不是生命的终点，遗忘才是。虽然苏轼与妻子王弗生死相隔，但还记得妻子“__________，__________”的场景。 （3）酒自古以来便是诗人抒发情感、寄托情怀的绝佳载体，因而常常出现在古诗中，如“__________，__________”。 【答案】 ①. 修我甲兵 ②. 与子偕行 ③. 小轩窗 ④. 正梳妆 ⑤. 人生得意须尽欢 ⑥. 莫使金樽空对月（呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：偕、须、樽、销。 三、语言文字运用（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不知道从何时开始，我们在网上聊天的时候已经不好好说话了：本来只作为标点符号而依附于文字的句号和问号，被我们拎出来单独成句；本来只作为连接号出现的波浪号“～”被我们用来放在句尾；好好的一个“行”字，非要把它拉长了写成“彳亍”不可。 早在1962年，法国语言学家安德烈·马丁内就提出了言语交际中存在一种“经济原则”：①在交际中，人们总希望以最少的投入，去获取最佳的交际。②尤其当我们步入信息时代，整个社会都在高速运转。③在这种情况下，时间就是一切，于是我们的交流就变得十分注重效率。④只要不妨碍沟通，我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化。⑤这就是因此连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。 然而，在实际的聊天中，我们似乎会有意地去违背这种“尽可能少打字”的经济原则。英国语言学家杰弗里·利奇在1983年就注意到了这种情况。为此，他提出了另一条语用学中的重要原则——“礼貌原则”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量（甲）__________地为他人考虑、多夸奖肯定他人，甚至为了对方的面子可以不惜贬低自己。 人们在交际中遵循礼貌原则，其原因也同遵循经济原则一样，是为了使自己的利益最大化。不同的是，经济原则是直接给说话人带来节省时间精力的好处，而礼貌原则是通过“给对方留面子——让对方对自己产生好感”这样一个间接的过程。在礼貌原则的指导下，我们在和刚刚加到微信的朋友打招呼时，在“你好”后面多加一个波浪号，让整个句子变得更加活泼友好。 不过，杰弗里·利奇这项四十多年前的研究显然没有考虑到今天的网友之间聊天的情况。我们打出满屏的“哈哈哈”，显然不是为了礼貌。在2020年5月底，阿根廷语言学家发表了一篇名为“Hahahahaha，Duuuuude，Yeeessss！”的论文。文章提出，这种把一个词（音节）拉长或重复很多遍的行为，实质上是一种强调。这种行为在正式的书面语言和词典中（乙）__________，但在社交媒体中却被普遍应用。这种“重复即强调”的表达方式同样适用于中文。当只发一个“哈哈哈”不足以表达我们热烈的情感时，我们就会倾向于多发几个。 但这种把一个词拉长、甚至重复这么多遍的行为，仍然没有违背言语交际最基本的“经济原则”。毕竟，在键盘上敲出满屏的“哈哈哈”，也比打出“哇真的好好玩我真的有在笑并且快笑背过气了”省事多了。 18. 下列句子中画波浪线部分，与文中画波浪线部分的用法相同的一项是（ ） A. 要坐那么长一段路的车，多遇上几个红灯，她就非迟到不可。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去看看不可。 C. 翻开那时候的小说来看看，已经有很多词语非加注不可了。 D. 一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。 19. 序号①至⑤的句子中有两处语言表达存在问题，请指出对应的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 费孝通在《乡土中国》第二章《文字下乡》中提到，“在说话时，我们可以不注意文法。”网上聊天作为一种介于口语和书面语之间的特殊语言状态，也常常不遵循文法。请结合材料，联系生活实际，谈谈这一现象背后的原因。 22. 阅读下列《雷雨》选段： 鲁侍萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 李华根据言语交际中的“礼貌原则”，提出应该把“你是谁”修改为“请问您是哪位”，你赞同他的观点吗？请说明你的理由。 【答案】18. D 19. ①在交际中，人们总希望以最少的投入，去获取最佳的交际效果。（成分残缺） ⑤这就是连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。（删掉“因此”，句式杂糅） 20. 甲：设身处地/推己及人 乙：寥寥无几/寡见鲜闻 21. ①经济原则。网上聊天的内容需要手动输入，在不影响理解的前提下，人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用，使得人们即使不严格遵循文法，也能够顺畅交流。 ②礼貌原则。网上聊天时严格遵循语法，打出完整的句子，有时会显得迂腐可笑，容易给人留下严肃、古板的印象。人们为了给对方留下好感，拉近与对方的距离，常常主动选择口语化的句子，采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。 22. 不赞同。 ①人物：周萍作为周家大少爷，殴打鲁大海之后，面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍，是不可能说话彬彬有礼的。 ②语言：上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词，周萍所说的话作为过渡，应该尽量降低存在感，以使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。 ③冲突：选段发生在周萍指使仆人殴打鲁大海之后，“你是谁”这种短促的直接询问更符合当下这种激烈的矛盾冲突场景。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解词语语境含义的能力。 文中画波浪线“非要把它拉长了写成‘彳亍’不可”的“非……不可”，表示主观上坚决、执意要做某事，强调主观的意愿。 A.强调推断结果的不可避免； B.强调客观上情势的迫不得已； C.强调客观上情势的迫不得已； D.强调主观意愿的强烈。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，“获取最佳的交际”成分残缺，缺少宾语中心语，“交际”后应加上“效果”； ⑤句，“这就是因此……的原因”句式杂糅，应删掉“因此”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处：语境强调礼貌原则要求为他人考虑，可用：设身处地/推己及人。“设身处地”指站在别人的处境思考，“推己及人”指用自己的心意推想别人的心意。 乙处：语境对比“正式书面语/词典”与“社交媒体”，强调前者中“拉长或重复词语”的行为极少见，可用：寥寥无几/寡见鲜闻。“寥寥无几”指数量极少，“寡见鲜闻”指少见少闻。 【21题详解】 本题考查学生分析语言表达效果、谈观点写评论的能力。 ①经济原则：材料提到经济原则要求以最少投入获最佳交际，网上聊天需手动输入，省略文法（如“彳亍”代“行”、单独用标点成句）可节省时间精力；同时，表情包、网络热梗（如“yyds”“绝绝子”）自带明确内涵，即使不遵循文法，也能确保沟通顺畅，无需额外组织完整句子。 ②礼貌原则：材料指出礼貌原则要求拉近与对方距离，严格遵循文法（如完整书面句）会显得生硬、古板，而口语化表达（如“你好～”“哈哈哈”）、谐音（“鸭”代“呀”）、重复（“呜呜呜”）等“不合文法”的方式，能传递活泼、亲切的态度，避免社交距离感；此外，重复词语（如“真的真的超好看”）还能强化情感，比符合文法的句子更有感染力。 【22题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①人物身份与性格的适配性：周萍是周家大少爷，此时刚指使仆人殴打鲁大海（工人代表），面对鲁侍萍（身份低微、护着“仇人”），其性格傲慢、冷漠，礼貌表达与他此时的身份姿态、情绪状态完全相悖，会破坏人物形象的真实性。 ②剧情冲突与潜台词的聚焦：鲁侍萍的台词“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子”“我是你的——你打的这个人的妈”充满潜台词（欲认子却不敢认的痛苦、克制），核心戏剧张力在鲁侍萍的情感挣扎上。“你是谁”短促直接，能快速过渡到鲁侍萍的后续台词，若改为冗长的礼貌句，会打断剧情节奏，分散观众对鲁侍萍潜台词的关注。 ③场景氛围的契合度：选段处于矛盾爆发的高潮，“你是谁”的冷漠询问符合此时紧张、对立的氛围，而“请问您是哪位”的礼貌会消解冲突的激烈感，让场景显得虚假，违背《雷雨》悲剧性、冲突性的基调。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 期待，是人们对美好未来的向往和追求；期待，鞭策我们生出无穷的力量，有助于生命的成长。当记者问奥运冠军潘展乐对自己有什么期待时，他却说：没有期待，有了期待就把自己框住了。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 正确看待期待 期待，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；期待，似一股清泉，给予我们奋斗的力量。然而，奥运冠军潘展乐却认为有了期待就把自己框住了。那么，我们究竟该如何看待期待呢？ “蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。美好的期待，让人产生追求美好的期待信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。 古往今来，多少仁人志士在期待的激励下成就了非凡的人生。孔子怀着对大同世界的期待，周游列国，虽四处碰壁，却从未放弃自己的理想，最终成为一代圣人，其思想影响了后世几千年。孙中山先生怀着对民主共和的期待，毅然投身革命，历经无数艰难险阻，终于推翻了封建帝制，为中国的进步打开了新的大门。在我们的生活中，期待也是我们前进的动力。当我们期待着取得好成绩时，便会更加努力地学习；当我们期待着实现自己的梦想时，便会勇敢地去拼搏。期待，让我们的生命充满了色彩和活力。 然而，过度的期待也可能成为一种束缚。当我们过于执着于某个期待时，往往会给自己带来巨大的压力，甚至会让我们失去前进的勇气。就像一个背着沉重包袱的旅人，每走一步都倍感艰难。有多少学生在父母过高的期待下，不堪重负，患上了心理疾病；有多少人在社会的期待下，迷失了自我，失去了原本的快乐。潘展乐所说的“有了期待就把自己框住了”，或许正是出于对这种束缚的担忧。他不想被期待所束缚，而是希望以一种更加自由和洒脱的方式去追求自己的梦想。 那么，我们该如何正确对待期待呢？我们应该学会合理地设定期待，这样既可以保证能使自己获得成就感从而快乐，又可以避免赶鸭子上架的苦恼和焦虑。二月河起初并没有名气，所以人们对他的期待自然很低，也正是如此，他的《康熙王朝》才会让他一战成名，而这意外收获也必然会使本人快乐满足。同时，我们也要学会放下期待，甚至降低期待。当我们发现某个期待已经成为一种束缚时，不妨勇敢地放下它，以一种更加轻松的心态去面对生活。有时候，放下期待并不意味着放弃追求，而是为了摆脱自我束缚，更好地前行。 期待，是一种力量，也是一种智慧。让我们正确对待期待，在期待中成长，在不期待中突破，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料围绕“期待”一词展开，前半部分阐述“期待”的积极意义，即期待是人们对美好未来的向往和追求，能鞭策我们生出无穷力量，有助于生命成长。后一句则通过潘展乐的一句话指出“期待”有时候也会把自己“框住”，有消极的一面。综上，考生应该根据材料的两层含义，对“期待”一词展开自己的思辨思考。 “期待”是期盼等待的意思，源于我们的内心，但又是我们对外界反应的一种主观感受，是一种对未来结果的乐观或悲观的心态。期待，它涵盖了我们对生活的向往，对目标的渴望，以及对成功的期盼。期待有不同的类型和层次。基本的期待包括对特定结果的期望，如获得一份理想的工作，完成一个重要的项目等。高级的期盼则涉及到对个人和社会的理想和愿景的追求，如成为一个对社会有贡献的人，或改变世界的某个方面。期待既有积极作用。比如期待能够提供动力，当你期待实现某个目标、获得某种成果时，会激励你付出努力去追求它；期待能够给人带来希望，它让你相信未来会更好，从而帮助你保持积极的心态，勇敢地面对挑战；期待能够带来丰富的情感体验，从期待的产生到期待的实现或落空，人们会经历各种情绪的起伏，这使生活更加丰富多彩。期待又暗含消极作用。比如产生压力，当你对自己或他人有不切实际的期待时，一旦无法实现，就会感到失望、沮丧甚至焦虑；比如导致失望，过度的失望可能会影响人的心理健康，使人陷入消极的情绪中难以自拔；比如束缚行动，过度的期待可能会让人过于谨慎，不敢轻易行动。害怕失败会让你在追求期待的过程中犹豫不决，错过一些机会。综上分析，考生可以有几个立意角度： 立意角度一：合理期待，助力成长 肯定期待的积极作用，适当的期待可以成为人们前进的动力。当你期待实现某个目标、获得某种成果时，会激励你付出努力去追求它。适当的期待可以激发人们的斗志，让我们朝着目标努力奋进，在追求美好未来的过程中实现生命的成长。 立意角度二：放下期待，突破自我 从潘展乐的话出发，探讨没有期待的好处。没有期待可以让人摆脱束缚，以更加自由和开放的心态去面对挑战，从而实现自我突破。 立意角度三：辩证看待期待 综合考虑期待的积极和消极作用，认为我们应该辩证地看待期待。在不同的情况下，合理运用期待或放下期待，以实现更好的发展。 具体写作时，开篇提出期待是一把双刃剑，既有可能助力成长，也有可能束缚自我。然后分别从积极和消极两个方面进行论述，结合具体例子说明期待的两面性。接着阐述如何在生活中正确对待期待，比如设定合理的期待，这样既可以保持动力，又能避免过高的压力和失望；比如调整心态，以平和的心态看待期待的结果，无论成功与否，都能从中吸取经验教训；比如享受追求期待的过程，不断学习、成长，收获更多的乐趣和满足感。最后总结全文，强调辩证看待期待的重要性。 立意： 1.期待中成长。 2.正确看待期待，实现自我突破。 3.期待是把双刃剑，要正确对待期待。 4.化束缚为动力，正确看待期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保山市智源中学2024-2025学年上学期高二年级 期中考试 语文试卷 命题人：张志芳 段光仙 审题人：段光仙 张志芳 考试时间150分钟，满分150分。 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色碳素笔将答题卡上的个人信息填写完整，并核准条形码上的个人信息。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 距今3万年前的大冰期，即更新世冰期，陆地上是硕大的哺乳动物盘踞的世界。当时的北美大陆正处于貌似现代象的乳齿象、浑身披毛的猛犸象和佛罗里达洞熊的统治下。但是，它们的命运却和恐龙相同，短短的几千年间，就有33属大型哺乳动物全部死光。令科学家们长期迷惑不解的是，这些大型哺乳动物群，尤其是北美的大型哺乳类为什么几乎同时发生大规模绝灭。 科学家们于1800年前后首次提出，这些大型哺乳动物的绝灭与气候的变迁有关。今天，科学家们又从各自不同的学科角度考虑气候变迁对北美洲哺乳动物所施加的严重而广泛的影响：动物的生境遭到毁坏，它们赖以生存的食物来源锐减，从而被迫往北迁徙。气候变迁必然也杀害了不少新生的幼仔，因为幼仔比成年的动物在抵御天气突变方面的能力要弱得多。 依照气候变迁学说的两位著名的倡导者——美国地质学家小伦德略和古生物学家格雷厄姆的说法，气候变迁的影响最重要的是在动物生境方面。若气温变化相当急剧，植物——对于动物的食物源和栖居地均极重要——势必受到严重打击。由于植物不能很快地迁往气候适宜的地方，许多种植物就得死亡，随即代之以突然涌现的变种植物。动物不适应这些新的混合植物食料，被迫迁徙。然后，像剑齿虎这类以食草动物为生的食肉动物随即转移。譬如，在北美洲以杉树嫩叶为食的乳齿象，当气候转暖，导致杉树林大片死亡，而代之以阔叶落叶林时，必须迅速选择新的适宜环境。于是，原在蒙大拿州圣路易斯附近的杉树林中生活的乳齿象，不得不迁往相当于今日新英格兰的这个地区去寻找适宜生存的场所。 为了生存而迁徙必然带来许多新问题。譬如，原先共享一处生境的几种动物会朝着不同的方向转移。如果有某种动物本来依靠另一种动物为食，迁居后可能发现新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去。与此相反，过去从未接触过的两种或几种动物被迫迁居到一处，有一些动物将会染上由别的动物携带来的疾病——它们未曾得过的传染病，这就要求它们具有超常的抗病能力。 这个学说的提出者列举理由来阐明大哺乳动物所遭受的气候变迁之害。大哺乳动物比小哺乳动物食量大，进食次数多，所以迁居新生境后所遇到的气候变迁的影响也比较严峻。同时，由于大哺乳动物繁殖的孕育期比小哺乳动物长，因此繁育季节的天气变坏也会较严重地危害到大哺乳动物的种的延续。 赞成气候变迁学说的科学家们拿出许多证据说明北美各地区植物生长发育所遭遇的气候骤然改变。如有一类用显微镜观察经过强化学试剂处理的沉积物样品（目的是排除外来物混入的干扰）时发现的化石孢粉证据，可以用于鉴定那些绝灭动物所吃植物种类的化石动物粪便（即粪化石）等。 科学家们还证明，有一些更新世动物当气候改变后，其生存范围有所变动。麝牛和驯鹿在今天仅生活在北方苔原。马从北美洲平原上消失了，却仍生存于欧亚大陆。 有一些科学家认为，大型哺乳动物的绝灭应当与人类来到美洲这个事件同步。研究古代人的生活习俗的考古学家业已证明，迁来美国西南部的史前人口大概在1.15万年前达到高峰。这一地区的史前文化，由于1934年在新墨西哥州克洛维斯附近的发掘地点首次找到了形状独特的石矛——扁平、双面、有槽（可供装柄）的石矛，考古学家就命名为克洛维斯文化。 人类首次出现于美洲大陆与早期哺乳动物走向绝灭大致同时，这是有关更新世动物绝灭事件的另一种学说——人们大肆捕猎大哺乳动物，使之绝灭——的立论基础。1967年，美国生态学家马丁提出，人类在几千年间使北美的大哺乳动物大量死亡。 “过度捕杀”说的核心内容是马丁所说的，人们仅在大约1.2万年前才通过连结亚洲和北美洲的陆桥跨越白令海峡第一次到达美洲，因为当时冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加与美国西部之间打开一条无冰通道，但还不致使海平面抬升到漫过陆桥的程度。 马丁认为，这批早期人群是些熟练的猎手，他们发现了成群的大哺乳动物。这些大哺乳动物过去从未见过人类，并不怕人，所以猎手易于靠近捕杀。马丁指出，克洛维斯人口的迅速增长，使得他们所捕猎的哺乳动物群来不及恢复元气。按照这个学说，当猎手们在一个地区杀光了大哺乳动物后，这些早期人群就迁往新的狩猎场，继续捕猎。人们的足迹终于遍及整个大陆，消灭掉一些物种。当被捕杀的物种走向绝灭时，依赖捕食这些动物为生的食肉类（如剑齿虎和短颌熊）也随即面临食物短缺而死亡。 许多科学家支持这个过度捕杀说，并且拿出证据来说明此说的正确性。北美洲许多化石产地发现的石矛与3种已经绝灭的大哺乳动物（猛犸象、马和骆驼）的骨骼在一起，或者发现时石矛尖端还刺在化石动物体内，而且常在一些古代水蚀洼坑（显然猎手曾在此卧地设伏，伺机捕猎）中找到石矛。 此外，还有证据表明，早期人群曾恫吓驱赶兽群，迫使其跳崖跌伤，然后捕杀。譬如，古生物学家于30年代就发现丹佛以北大约32公里处的一个砂岩峭壁下面有3支克洛维斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科学家们推论，当时猎手们驱赶一群猛犸象，迫使它们跳越峭壁，跌落崖底，再锤击或矛刺以杀死这些负伤的动物。 对于上述两种主要的学说，科学家们都拥有一些证据可以证明，也有一些证据用于反驳，而且每一种学说都有不少的专家支持。这或许正像有的人所指出的，两者都正确。捕猎者杀尽了的，是一些早被气候变迁折磨得奄奄一息的物种。另一方面，别处也许有答案。我们可以期待科学家们提出更多的解答和搜集更多的证据。但是，古生物学面对的严峻现实是有关那些事件的充分证据产生的年代极为久远，很难取证。科学家们似乎还得费许多年的时光持续争论，1.1万年前的地球上究竟发生了什么事情以及当时的情景如何。 （摘编自坦普尔·丹尼特《谁杀害了这些硕大的哺乳动物?》，苏宗伟译） 1. 下列对原文相关内容的梳理，正确的一项是（ ） A. B. C D. 2. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第四段中“与此相反”的“此”，指的是某种动物迁居后可能发现新生境中没有吃惯的食物而难以生存下去的情况。 B. 气候变迁不仅能够毁坏生境致使北美大型哺乳动物因食物锐减而迁徙，还会直接导致一些大型哺乳动物的新生幼仔死亡。 C. 研究动物粪化石能够鉴定绝灭动物所吃植物种类，科学家可以据此推知北美各地区植物生长发育所遭遇的气候骤然改变。 D. 作者认为，古生物学研究面对的一大困境是由于年代极为久远，研究者很难获取充分证据来探知当时发生的事情，有些研究，其证据的获取需要交给时间。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小型哺乳动物食量小、进食次数少且孕育期短，因此在面对同样的气候变迁时，比大型哺乳动物受到的危害要小。 B. 如果没有考古学家对克洛维斯文化的发掘，就不可能产生解释北美大型哺乳动物几乎同时绝灭原因的过度捕杀学说。 C. “当时冰川已融溶到……打开一条无冰通道”，这一事实既是人类进入美洲的基础，也可作为当时气候变迁的佐证。 D. 从文中“科学家们推论”一句可知，科学家在科学研究时，可以根据不完全资料进行合理推断来开展科学探索。 4. 文章最后一段使用“或许”“也许”“似乎”等词语，请简要分析其作用。 5. “论证，就是用某些证据去支持或反驳某个观点”，请从过度捕杀说的立论基础与证据入手，简要说明该学说在论证上存在的纰漏。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山茶花树 （一） 我第一次看见贝尔·兰金小姐是在我八岁那年。 我坐在门廊的台阶上，身材矮小，一身黑衣上满是灰尘和条痕的贝尔小姐出现了。她看上去不可思议的老，满脸皱纹。几缕稀疏的灰色头发被汗水浸湿，覆在前额上。她走路时低头盯着未铺过的人行道，仿佛在寻找什么丢失的东西。一只棕黑色的老猎狗跟在她身后，盲目地追随着女主人的踪迹。 几年后的一天，我坐在乔布先生的街角杂货店里，大口地喝着他家的招牌奶昔。我坐在柜台的一头，另一头是镇上两个臭名昭著的小混混，还有一个陌生人。 “你们知道附近谁有上好的日本山茶花树出售吗？有位东方女士要在纳齐兹盖房子，我替她采购一些。”陌生人说。 两个小混混对视了一眼，其中那个平时喜欢嘲弄我的大眼睛胖男孩开口：“先生，我跟你说，附近我只知道一个这样的人，有几株顶漂亮的日本山茶花树。她是个奇怪的老姑娘，叫贝尔·兰金，住的地方大概离这里半英里远，看起来也挺奇怪的，是个衰败的老房子，南北战争之前就有了。虽然怪得要命，但如果你就要找日本山茶花树的话，她那儿的是我见过最好的。” “是啊。”另一个长着青春痘的金发男孩尖声说道，他看起来是那胖孩子的跟班。“她应该会卖给你。我听说她在那儿快要饿死了。那儿什么都没有，只有一个住在那儿的老黑人用锄头打理一块杂草地，他们把那个叫花园。哎，前几天我听说她去季特妮丛林市场，到处拣些烂菜叶，逼着欧力·彼得森送给她。你见不着比她更古怪的巫婆了，像是阴影里的饿鬼。那些黑人都很怕她——” 然而陌生人打断了这个喋喋不休的男孩，问道：“所以你认为她肯卖？” “当然了。”那胖男孩说道，脸上带着一丝肯定而得意的笑。 陌生人道了谢，向外走去。突然，他转过身来问道：“你们愿不愿意带我过去？之后我会送你们回来。” 这两个小痞子立马就同意了。 （二） 我听到这件事的结局是在大约一个星期后，那天我又去了乔布先生店里。 虽然听众只有乔布先生和我两个人，那胖男孩却讲得很起劲。他越说声音就越大，语气也越夸张。 “我告诉你们，那老巫婆就该被赶出镇子。她是个疯子。我们一到那里她就要撵我们走。她还放出那条古怪的老猎狗追我们。弗格森先生，就是那个陌生人，解释说他想收购她的日本山茶花树，你知道，就是那些有些年头的日本山茶花树。她回答说她从来没听说过有这回事，她一棵树也不会卖，因为她爱这些树胜过她所拥有的一切。哎，你们可听好了，弗格森先生提出他愿意掏两百美金，就买其中一棵树，你们能想到吗？两百美金！她居然拒绝了。” “见鬼，”他说，“一出手就两百美金，买这些老树是图个啥呢？那又不是玉米。” 我离开乔布先生那儿回家时，一路都在想着贝尔小姐。我不明白她为什么那么想留下那些日本山茶花树。它们是很漂亮，但既然她那么穷——好吧，我那时还年轻，而她已经太老了，生命所余无多。 （三） 那天是二月的第一天。破晓时分，天空灰蒙蒙的，一片阴沉，从中现出一道道珍珠白的日光。外面很冷，空气纹丝不动，间或掠过一阵饥饿的强风，啃噬着巨树光秃秃的灰色枝干。巨树环绕着一片衰败的废墟，那里曾是瑰丽的“玫瑰坪”。贝尔小姐就住在这里。 她醒来时，房间冰冷彻骨，屋檐下凝着一挂冰的眼泪。她环视周遭死气沉沉的一切，微微打了个寒战。她费了好大力气才从颜色艳丽却残破的被子里爬出来。 她跪在壁炉前，想要点燃伦恩头天晚上收集的枯树枝。她那皱巴巴的枯黄小手费力地同火柴和刮花了的石灰石抗争着。 过了一会儿，火点着了。火苗蹿起来，木柴发出噼啪的响声，就像骨头在咯吱作响。她在温暖的火光边站了一会儿，迟疑地挪向结了冰的洗脸盆。 穿好衣服，她走到窗前。下雪了，南方冬天湿润稀疏的雪。雪一落在地上就融化了，但是贝尔小姐想到这天要走很远的路去镇上找吃的，仍然觉得头晕且不适。这时她瞥见窗下的日本山茶花树竟开花了，不禁深吸一口气——她从未见过它们如这般美丽。鲜红的花瓣凝成了冰，静静地立在枝头。 她记得许多年前，当她的女儿莉莉还是个小姑娘时，她会摘几大篮子花，那时玫瑰坪高高的空旷房间里充满了山茶花淡淡的香气。莉莉会把它们偷去送给黑人小孩，她那时多么生气啊！但是现在，她一边回忆，一边微笑。 （四） 可怜的莉莉，她现在年纪也大了。她出生时我才十九岁，年轻貌美。我站在日本山茶花树下，我的爱人杰德曾说我是他认识的最漂亮的女孩——但那是很久以前的事情了。我记不清我究竟是从什么时候起变成这样的。我不记得我第一次没钱的时候——我开始变老的时候。我想是在杰德走了以后——我不知道他后来怎么样了。他只是过来跟我说我又丑又憔悴，然后他就走了，什么都没留下，除了莉莉。 （节选自(美)杜鲁门·卡波特《世界开始的地方》，伏波译，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “我”眼中的贝尔小姐“身材矮小”“满脸皱纹”，小混混口中“那些黑人都很怕她”，这些描写塑造了贝尔小姐丑恶的形象。 B. 小说写到贝尔小姐居住的“南北战争之前”就有的“衰败的老房子”，其作用主要是象征她如同这房子一样年迈且与众不同。 C. 莉莉摘茶花偷送给黑人小孩，贝尔小姐当时很生气，但是现在回忆时却“微笑”了，这一转变表现了她经历坎坷后面对生活磨难的坦然心态。 D. 贝尔小姐回忆爱人杰德对自己的评价，从起初的“最漂亮的女孩”到后来的“又丑又憔悴”，可以感受到贝尔小姐对杰德的敌意。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以事件发生的先后顺序为线索，时间跨度大却脉络清晰，塑造了贝尔小姐鲜明突出的形象，为读者呈现了她非常完整的一生。 B. 两个“小混混”的出现推动了故事情节的发展，他们帮陌生人购买山茶花树，汇报事件结果，评价贝尔小姐，从侧面丰满了人物形象。 C. 小说对贝尔小姐居住环境的描写颇具特色且具有对比意味，作者用寒冷衰败的环境暗示贝尔小姐的现实境遇，在今昔对比中凸显人物命运。 D. 文中画横线的句子运用细节描写，形象地揭示了贝尔小姐在生活与情感的重压下形容枯槁、力不能支的惨状，但她依然不屈服，对生活充满希望。 8. 贝尔小姐为什么不愿接受高价卖掉山茶花树以改善她的生存状况？请结合文本简要分析。 9. 小说在行文时交替使用不同的叙述视角，这种行文方式有什么效果？请结合文本加以分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廊然远见，踔然独立，屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！” （节选自《说苑·君道》） 材料二： 武灵王平昼闲居，肥义侍坐。王曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义曰：“愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。”王遂胡服。使王孙緤告公子成①曰：“子不反亲，臣不逆主，先王之通谊也。今胡服之意，非以养欲而乐志也。故寡人愿募叔之义以成胡服之功使緤谒之叔请服焉。”公子成再拜曰：“中国者，贤圣之所教也，仁义之所施也。今王释此，而袭远方之服，叛圣人之教，臣愿大王图之。”使者报王。即之公子成家，自请之曰：“夫服者，所以便用也；礼者，所以便事也。先时中山负齐之强兵，侵掠吾地，系累吾民。先王忿之，其怨未能报也。今骑射之服，可以报中山之怨。”公子成再拜，乃赐胡服。赵文进谏曰：“衣服有常，礼之制也。先圣之所以教。故臣愿王图之。”王曰：“三代不同服而王，五伯不同教而政。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。”赵造谏曰：“隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。臣虽愚，愿尽其忠，无遁其死。”王曰：“忠不辟危，明不距人，子其言乎！”赵造曰：“圣人不易民而教，知者不变俗而动。且循法无过，修礼无邪，臣愿王图之。”王曰：“圣人之兴也，不相袭而王；夏、殷之衰也，不易礼而灭。故循法之功，不足以高世；法古之学，不足以制今。子其勿反也。” （节选自《战国策·赵策二》，有删改） 【注】①公子成：战国人，赵武灵王的叔叔。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故寡人A愿募B叔之义C以成D胡服E之功F使緤谒之G叔H请服焉。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 左右，指近臣、侍从，与《邹忌讽齐王纳谏》中的“宫妇左右莫不私王”的“左右”意思相同。 B. 再拜，指拜两拜，表示恭敬，与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再拜”意思相同。 C. 负，指依仗，依恃，与《齐桓晋文之事》中“颁白者不负戴于道路矣”的“负”意思相同。 D. 辟，同“避”，指躲避、逃避，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”字意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 赵武灵王认为教导百姓改穿胡服、改习骑马射箭一定会招来世人的批评，肥义指出聪明的人在事情还未发生前就能洞察先机，明确支持改穿胡服。 B. 公子成以中原是圣贤推行仁义教化的地方为由，拒穿胡服；赵武灵王亲自登门，指出服装礼制应力求便利，推行胡服有助于雪耻，公子成于是奉行。 C. 赵文规劝赵武灵王不要违背先圣教化而变更传统服饰，应当遵循礼法规定；赵武灵王主张应与时俱进，风俗礼法随时势变化而改变才是圣人治国之道。 D. 赵造反对变革，认为圣人不交换百姓而进行教诲，知道的人不改变习俗而行动；赵武灵王觉得圣人的兴起不因承袭前代而兴旺，不可一味泥古守旧。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今王释此，而袭远方之服，叛圣人之教，臣愿大王图之。 （2）隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。 14. 赵武灵王在推行“胡服骑射”的过程中，哪些方面体现了“人君之道”？请结合两则材料简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 阴风黄盆口 李曾伯 三日江行两日风，短篷掀舞浪花中。 危疑正贵须臾忍，静定将收造化功①。 休叹退飞犹六鹢②，会看遇顺若孤鸿。 挽回一息南薰③力，稳送征樯秋浦东。 【注】①造化功：自然的功绩，此处指命运的恩赐。②退飞犹六鹢：据《公羊传·僖公十六年》记载，有六只水鸟被风吹得倒退着飞过宋国国都。③南薰：指从南面刮来的风。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写船只在江上遇到狂风，在波涛汹涌的江面航行，行程因此受阻。 B. 颈联用拟人的手法，生动表达了诗人对自然环境中生命体的观察和感悟。 C. 尾联“挽回”意味着重新获得力量，“稳送”则是对船只安全航行的描述。 D. 这首诗通过动态的自然景象来表现诗人的情感，语言简洁，意象生动。 16. 这首诗蕴含了丰富的人生哲理，你从中得到了哪些启示？请结合具体诗句加以说明。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）6月7日早晨，高考临行前，班主任幽默地对同学们说：即将一同奔赴战场的战士们，请再次认真检查你们的铠甲和兵器是否备好。此情此景，小刚脑海里立马想到《诗经·秦风》里的两句诗：“__________，__________。” （2）电影《寻梦环游记》中有一句经典台词：死亡不是生命终点，遗忘才是。虽然苏轼与妻子王弗生死相隔，但还记得妻子“__________，__________”的场景。 （3）酒自古以来便是诗人抒发情感、寄托情怀的绝佳载体，因而常常出现在古诗中，如“__________，__________”。 三、语言文字运用（19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 不知道从何时开始，我们在网上聊天的时候已经不好好说话了：本来只作为标点符号而依附于文字的句号和问号，被我们拎出来单独成句；本来只作为连接号出现的波浪号“～”被我们用来放在句尾；好好的一个“行”字，非要把它拉长了写成“彳亍”不可。 早在1962年，法国语言学家安德烈·马丁内就提出了言语交际中存在一种“经济原则”：①在交际中，人们总希望以最少的投入，去获取最佳的交际。②尤其当我们步入信息时代，整个社会都在高速运转。③在这种情况下，时间就是一切，于是我们的交流就变得十分注重效率。④只要不妨碍沟通，我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化。⑤这就是因此连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。 然而，在实际的聊天中，我们似乎会有意地去违背这种“尽可能少打字”的经济原则。英国语言学家杰弗里·利奇在1983年就注意到了这种情况。为此，他提出了另一条语用学中的重要原则——“礼貌原则”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量（甲）__________地为他人考虑、多夸奖肯定他人，甚至为了对方的面子可以不惜贬低自己。 人们在交际中遵循礼貌原则，其原因也同遵循经济原则一样，是为了使自己的利益最大化。不同的是，经济原则是直接给说话人带来节省时间精力的好处，而礼貌原则是通过“给对方留面子——让对方对自己产生好感”这样一个间接的过程。在礼貌原则的指导下，我们在和刚刚加到微信的朋友打招呼时，在“你好”后面多加一个波浪号，让整个句子变得更加活泼友好。 不过，杰弗里·利奇这项四十多年前的研究显然没有考虑到今天的网友之间聊天的情况。我们打出满屏的“哈哈哈”，显然不是为了礼貌。在2020年5月底，阿根廷语言学家发表了一篇名为“Hahahahaha，Duuuuude，Yeeessss！”的论文。文章提出，这种把一个词（音节）拉长或重复很多遍的行为，实质上是一种强调。这种行为在正式的书面语言和词典中（乙）__________，但在社交媒体中却被普遍应用。这种“重复即强调”的表达方式同样适用于中文。当只发一个“哈哈哈”不足以表达我们热烈的情感时，我们就会倾向于多发几个。 但这种把一个词拉长、甚至重复这么多遍的行为，仍然没有违背言语交际最基本的“经济原则”。毕竟，在键盘上敲出满屏的“哈哈哈”，也比打出“哇真的好好玩我真的有在笑并且快笑背过气了”省事多了。 18. 下列句子中画波浪线部分，与文中画波浪线部分的用法相同的一项是（ ） A. 要坐那么长一段路的车，多遇上几个红灯，她就非迟到不可。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去看看不可。 C. 翻开那时候的小说来看看，已经有很多词语非加注不可了。 D. 一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。 19. 序号①至⑤的句子中有两处语言表达存在问题，请指出对应的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 20. 请在文中横线处填入恰当成语。 21. 费孝通在《乡土中国》第二章《文字下乡》中提到，“在说话时，我们可以不注意文法。”网上聊天作为一种介于口语和书面语之间的特殊语言状态，也常常不遵循文法。请结合材料，联系生活实际，谈谈这一现象背后的原因。 22. 阅读下列《雷雨》选段： 鲁侍萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 李华根据言语交际中的“礼貌原则”，提出应该把“你是谁”修改为“请问您是哪位”，你赞同他的观点吗？请说明你的理由。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 期待，是人们对美好未来的向往和追求；期待，鞭策我们生出无穷的力量，有助于生命的成长。当记者问奥运冠军潘展乐对自己有什么期待时，他却说：没有期待，有了期待就把自己框住了。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$