7.1 集体生活成就我（教学设计）2025-2026学年 七年级上册统编版《道德与法治》

统编版《道德与法治》七年级上册 教学设计 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 【核心素养目标】 · 政治认同：深刻领会集体主义价值观的内涵，认同集体生活对国家与社会发展的积极意义，树立集体至上理念。 · 道德修养：在集体生活中学会尊重、包容他人，培育互助互爱品德，提升自身道德素养，营造良好集体氛围。 · 法治观念：明确集体生活中的规则与法律界限，自觉遵守集体规章制度，强化法治意识，维护集体秩序。 · 健全人格：借助集体生活锻炼自身，克服孤僻、自卑等不良心理，塑造乐观、自信、合群的健全人格。 · 责任意识：认识到在集体中的责任担当，积极为集体贡献力量，增强责任意识，主动承担集体事务。 【教学重难点】 · 了解集体生活对个人成长的意义，理解集体生活对我们发展个性的影响。 【自主预习】 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 1. 集体的含义？（P50） 2. 集体生活是如何带给我们温暖的?（P51） 3. 集体的联结度通常影响因素有哪些？（P51） 4. 为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？（P52） 5. 集体生活对我们发展个性有什么影响？（P52） 6. 为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52） 7. 集体生活对个人成长的意义？（P50-52） 【教学过程】 【新课导入】观看视频，导入新课。 师：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活 是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。 集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 · 【生活观察】观看下面图片内容，思考并回答问题。 （1）在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ · 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 · 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 · 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 刚进入中学的时候，我是一个很内向的人，和周围的同学没有太多接触，特别是英语的学习不太理想，不敢当着人大声说英语。但班集体中的很多同学主动和我做朋友，尤其在英语小组里，小组长当我的小老师，帮助我树立起学习英语的自信，让我体会到了友谊的美好和集体学习的温暖。在大家的帮助下，我的性格开朗了、英语学习进步了。 （2）这些事情对你有什么影响？ 在集体中经历的这些事情,有的会给我带来感动、温暖、自豪:有的会让人产生浓浓的安全感和自信心;有的会让我变得乐于交往、富有同理心,增强责任感；有的会帮助我提升能力、开拓视野……集体对个人的发展有极大的影响。 · 【知识小结】1.集体的含义？（P50） 集体不是个体的简单相加， 而是人们联合起来的有组织的整体。 · 【探究与分享】每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。举例说一说集体生活能带给我们温暖。 · 做数学实验，我总出岔子，同组小伙伴没抱怨，耐心帮我纠错，大家齐心协力完成实验，暖到心里。 · 合唱比赛练习时，我节奏总不对，大家不厌其烦陪我反复练，帮我跟上节奏，让我感受到集体的包容与支持。​ · 【知识小结】2.集体生活是如何带给我们温暖的?（P51） 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 · 【知识小结】3. 集体的联结度通常影响因素有哪些？（P51） · 成员间相互关联的程度 · 集体对成员的重要性 · 成员间相互交流的频率 · 成员对共同目标的共识程度 · 成员间的默契程度 · 集体存在的时间长短。 · 【探究与分享】阅读下面内容，思考并回答问题。 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 在担任黑板报主编后，元元的收获表现在：在集体生活中培养了自己负责任的态度和能力，通过主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实；她还让黑板报更加丰富了，班级生活更加精彩了。 （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 从元元在担任黑板报主编后，从“征稿、催稿、编辑、版面设计等工作中忙得不亦乐乎”和“为了编好黑板报，主动与同学交流、合作”可以看出，她是一位负责任的黑板报主编，她不仅耽误了自己的课余时间，她也锻炼了自己能力，增长了才干，获得了老师、同学的信任。 · 【知识小结】4.为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？（P52） 集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 · 【探究与分享】阅读教材，知道在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 问题：你了解自己的个性吗？ · 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 · 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 · 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 · “我”的个性特点是开朗、乐观，我总是从积极的方面去看待事情，很少会让负面情绪影响自己和身边的人。所以在集体中我总是扮演着 “开心果”的角色，谁遇到不开心的事情总是会来找我说说，找我调节调节，我是大伙的“知心姐姐”。 提示：在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 · 【知识小结】5.集体生活对我们发展个性有什么影响？（P52） 1) 集体生活有助于我们发展个性。 2) 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。 3) 在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 · 【探究与分享】你都参加过哪些集体活动？参加这些集体活动，你都学到了什么？ 校运会、足球比赛、合唱比赛、诗朗诵......集体是我们共同成长的园地。 · 【知识小结】6. 为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52） 1 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。 2 集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 ③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 · 【知识小结】7.集体生活对个人成长的意义？（P50-52） ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 【课堂小结】 同学们，集体生活于我们而言，意义非凡。它改变塑造我们，给予温暖，助力人际交往与责任感、个性培养。高联结度的集体，更是成长的优质土壤。在这片共同的园地，我们携手共进，借集体之力成就更好的自己 。 【板书设计】 第七课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 1. 集体的含义？（P50） 2. 集体生活是如何带给我们温暖的?（P51） 3. 集体的联结度通常影响因素有哪些？（P51） 4. 为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？（P52） 5. 集体生活对我们发展个性有什么影响？（P52） 6. 为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52） 7. 集体生活对个人成长的意义？（P50-52） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$