6.2 交友的智慧（教学课件）2025-2026学年 七年级上册 统编版《道德与法治》

该初中道德与法治课件聚焦“交友的智慧”，涵盖成为朋友的前提、真诚热情、慎重选择等核心知识点。课堂导入从“珍惜友情”切入，通过调查同学交友状况（标准、方式、收获），衔接自主练习问题，搭建从生活体验到知识探究的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，如用小美真诚交友案例培育热情品德，借“小川约打架”情境明确交友原则。采用《论语》“益者三友”典故及矛盾处理五步法等，助学生塑造健全人格，教师可直接使用结构化小结与练习，提升教学效率。

第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 部编版道德与法治七年级上册课件 第二单元 成长的时空 1 核 心 素 养 目 标 政治认同 理解良好交友促进社会和谐稳定，认同友善、积极交友理念对社会发展的正向意义。 道德修养 学习交友智慧，涵养真诚热情、慎重择友、尊重他人等高尚道德，提升交往品德。 法治观念 明确交友中遵循法律、坚守原则，不盲目袒护，树立合法合规的正确交友法治观。 健全人格 借交友智慧塑造开朗、理性、善于沟通人格，提升应对交友问题的心理调适能力。 责任意识 认识交友中真诚相待、相互帮助的责任，对朋友成长和友谊维护负责。 能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）？ 交友为什么需要真诚和热情？（P46） 如何慎重选择交友？（P46） 交友中如何做到关心和尊重对方？（P47） 如何处理朋友之间的矛盾和冲突。（P47） 交友需要讲原则的要求？（P49） 人际交往中应树立怎样的观念？（P49） 交友的智慧有哪些？（P46-49） 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 自主预习 导入新课 在人生旅途中，朋友是珍贵的同行者。能走到一起成为朋友，往往源于志趣相投。然而交友并非易事，需要诸多智慧。从真诚热情，到慎重选择，再到处理矛盾、坚守原则，掌握这些，方能收获真挚且长久的友谊 。 导入新课 交友的标准 …… 交友的方式 …… 交友的收获 …… 包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 了解身边同学的交友状况 了解身边同学的交友状况 交友的标准 喜欢活泼开朗、热情友善的同学。希望朋友能主动打招呼，积极参与班级活动，给大家带来活力。像每次班级组织活动，都冲在前面、带动气氛的同学，同学 A 就特别想和他们交朋友。 交友的方式 课间主动和同学聊天，分享自己的小零食。体育课上，积极邀请同学一起打篮球、踢足球。通过这些互动，结识了不少志同道合的朋友。 交友的收获 在学校更有归属感了，每天都期待上学。和朋友一起运动，身体素质变好了，而且在朋友鼓励下，自己也变得更加自信，敢在课堂上积极发言。 同学 A 了解身边同学的交友状况 交友的标准 看重有共同兴趣爱好的同学。比如都喜欢画画、都喜欢看书，这样就能有很多共同话题。有次发现同桌和自己一样痴迷画画，两人很快就熟络起来。 交友的方式 参加学校的美术社团，在社团活动中与其他成员交流绘画技巧、分享画画心得。课余时间，还会和有相同爱好的同学一起讨论绘画的技巧。 交友的收获 绘画水平提高了不少，因为能从朋友那里学到新的绘画方法。并且通过交流，拓展了自己的思维，收获了很多快乐。 同学 B 了解身边同学的交友状况 交友的标准 觉得朋友要诚实可靠，答应的事情一定要做到。有一次同学 C 拜托朋友帮忙带东西，朋友如约带来，同学 C 就认定这个朋友值得深交。 交友的方式 平时在学习和生活中，主动帮助同学。当同学遇到困难时，伸出援手，比如帮同学讲解难题、搬重物等。通过这些善举，赢得了同学们的信任和友谊。 交友的收获 在自己遇到困难时，也能得到朋友的帮助。学习上遇到难题，朋友会耐心解答。而且在与朋友的相处中，自己也变得更加有责任感，懂得了互相帮助的重要性。 同学 C 1、能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）？ 志趣相投 知识小结 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 交友需要真诚和热情 刚上初一，班里新同学彼此陌生。性格开朗的小美，课间看到同桌小雅独自看书，便笑着凑过去分享漫画，还绘声绘色讲有趣情节。小雅被逗乐，两人就此打开话匣子，成为好友。热情真诚，让她们友谊萌芽。 探究与分享 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 敞开心扉，主动表达。 2.交友为什么需要真诚和热情？（P46） 交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达， 热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 知识小结 有益的朋友三种，有害的朋友三种。 同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。 同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 阅读感悟 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 3.如何慎重选择交友？（P46） ①与志趣相投、正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 ②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 知识小结 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了， 我 不想说。” 看他这样，我非常生气！ 探究与分享 朋友之间需要保持一定的距离吗 ?“我”该怎么做呢 ? “我”和小刚还能继续做朋友吗 探究与分享 朋友之间需要保持一定的距离吗 ?“我”该怎么做呢 ? “我”和小刚还能继续做朋友吗 朋友之间也需要有一定的距离。关心朋友也要尊重对方，要把握彼此的界限和分寸。 还能继续做朋友。我和小刚都冷静一下，互相不生气，坦诚交流，可以和好如初。 默默地关心他，给他慰藉；和他做共同感兴趣的事；一起去旅游，散心等。 4.交友中如何做到关心和尊重对方？（P47） ①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。     ②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 知识小结 方法与技能 1 2 3 4 5 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 5.如何处理朋友之间的矛盾和冲突。（P47） 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会 时间拖得越久，问题会越难解决。 不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”;如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 5.如何处理朋友之间的矛盾和冲突。（P47） ①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 ②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ③处理矛盾和冲突的基本策略： 保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。 知识小结 小川上课随意说话是不对的，一是没有认真学习，二是没有尊重老师和其他的同学，扰乱了课堂纪律和秩序。我会制止他课堂上乱说话。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做 ? 探究与分享 上课时，小川总是和我说话。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做 ? 探究与分享 小川认为我只能是他的好朋友， 不允许我与其他朋友交往。 小川不允许我与其他朋友交往，这是一种自私的表现，限制了我的交际面。我会告诉小川，每个人都能有多个朋友，大家可以一起玩耍。我会努力让他明白，多交朋友能让生活更有趣，我们依旧是最好的朋友。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做 ? 探究与分享 小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。 小川约我去教训别人，这是哥儿们义气，是违纪的，甚至是违法的行为。作为初一学生，打架不可取。我会劝小川冷静，矛盾应通过沟通解决。 6.交友需要讲原则的要求？（P49） ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 知识小结 学会以诚待人，同大多数和睦相处， 努力构建和谐的人际关系。 新课学习 7.人际交往中应树立怎样的观念？（（P49） 7.人际交往中应树立怎样的观念？（（P49） 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 知识小结 8.交友的智慧有哪些？（P46-49） ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 知识小结 课 堂 小 结 交友是人生重要课题，从因志趣相投走到一起，到秉持真诚热情、慎重选择等智慧去经营，我们方能收获真挚友谊。树立正确观念，妥善处理矛盾，坚守原则，让友谊照亮我们前行之路，在人际交往中构建和谐关系。 第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）？ 交友为什么需要真诚和热情？（P46） 如何慎重选择交友？（P46） 交友中如何做到关心和尊重对方？（P47） 如何处理朋友之间的矛盾和冲突。（P47） 交友需要讲原则的要求？（P49） 人际交往中应树立怎样的观念？（P49） 交友的智慧有哪些？（P46-49） 课 堂 小 结 1.芳芳最近发现自己的好朋友情绪低落，做什么事都无精打采，于是追问她到底发生了什么事，但她就是低头不语，说“没有什么事”。你认为芳芳应该如何做（ ） A．刨根问底，好朋友之间不应有什么秘密 B．尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 C．疏远好友，这样的朋友压根不值得交往 D．朋友交往，说话要讲究诚实、恪守信用 本题考查学会关心和尊重朋友。 B:芳芳关心朋友的同时也要尊重对方，每个人都是独立的个体，要把握好彼此的界限和分寸，故B说法正确; A:我们要尊重朋友，“刨根问底”是不尊重朋友的表现，朋友之间需要坦诚，但并不意味着毫无保留，不是“不应有什么秘密”故A说法错误; C:我们珍惜友谊，尤其是朋友情绪低落时我们更要主动关心朋友和理解朋友，故C说法错误; D:材料主要体现要尊重朋友，并未体现“讲究诚实、恪守信用”，故D不符合题意;故本题选B。 B 课 堂 练 习 2. 某中学九年级（1）班准备开展一次“交友讲智慧，感受友谊魅力”的活动。请选择两个适合的发言内容（ ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ③“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心呵护 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 本题考查交友的智慧。 ③:体现了朋友之间相互帮助的正确做法，有利于建立良好的友谊关系，故③符合题意; ④:说明朋友之间志趣相投，同时也需要相互砥砺，共同进步，并且强调了友谊需要用心去维护，是正确的交友观点，故④符合题意; ①:这种交友观念过于功利，把朋友能否帮助自己作为第一原则，是不正确的，不符合健康的交友理念，故①说法错误; ②:朋友之间的关心是相互的，只认为朋友关心自己是理所当然，没有意识到自己也应该关心朋友，这种想法不利于友谊的长久发展，故②说法错误;故本题选C。 C 课 堂 练 习 3.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们的生命成长的全过程，友谊让我们感受到生活的美好，也需要我们学会去处理朋友之间的矛盾和冲突。一般情况下，正确处理冲突的路径是（ ） ①相互总结反思，巩固友谊城墙 ②各自冷静思考，分析冲突原因 ③双方坦诚交流，共同化解矛盾 A．①→②→③ B．②→③→① C．①→③→② D．③→①→② 本题考查对处理冲突的基本策略的认识和理解。B:依据教材知识，与朋友相处时，矛盾和冲突是难以避免的，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，处理矛盾和冲突的基本策略是保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。分析题干可知，正确处理冲突的路径是:首先要各自冷静思考，分析冲突原因;然后双方坦诚交流，共同化解矛盾;最后相互总结反思，巩固友谊城墙，故B说法正确;ACD:此三项处理冲突的路径均有错误，故ACD说法错误;故本题选B B 课 堂 练 习 部编版道德与法治七年级上册课件 好好学习 天天向上 32 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$在一个遥远的森林里，住着一只巨大的大象和一群勤劳的蚂蚁。大象以其庞大的身躯和强大的力量而闻名，而蚂蚁则以他们团结协作、不畏间难的精神著称。起初，两者间并无交集，大象甚至觉得蚂蚁太过渺小，不值一提。一天，森林遭遇了一场突如其来的洪水，大象惊慌失措，发现自己虽大，却难以找到安全的高地。就在这时，一群蚂蚁出现了，他们迅速组织起来，用身体筑成一道细小的桥梁，引导大象穿过一片被水淹没的低洼地，到达了安全地带。大象感激不尽，意识到每个生命都有其独特的价值。从此，大象与蚂蚁成了好朋友，经常一起探索森林，互相帮助。他们一起发现美味的果实，一起建造小蜗，一起度过了一个又一个快乐的时光。每当夜晚降临，大象都会为蚂蚁讲述森林里的故事，而蚂蚁则会分享他们的小秘密。森林里的小动物们看到他们如此亲密无间，都羡慕不已。大象告诉他们，真正的友谊是建立在互相尊重、互相帮助的基础上的。森林里的小动物们听后深受启发，纷纷表示要珍惜友益，互相帮助。从此，森林里的动物们过上了快乐和谐的生活，友谊成为了他们生活中最宝贵的财富。而大象与蚂蚁的友谊故事也传遍了整个森林，成为了永恒的佳话。在森林的一角，大象与蚂蚁依然手牵手，共同守护着这份珍贵的友谊。