第一章健康基础知识 第一节 运动与能量(教学课件)小学体育与健康北京版六年级全一册
2025-08-29
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 体育 |
| 教材版本 | 小学体育与健康北京版(2013)六年级全一册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第一节 运动与能量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 运动与安全 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 39.43 MB |
| 发布时间 | 2025-08-29 |
| 更新时间 | 2025-08-29 |
| 作者 | xkw_083596406 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-08-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53662102.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学体育与健康课件聚焦“运动与能量”主题,核心讲解骨骼肌收缩为运动原动力、ATP直接供能及三大供能系统。通过互动提问导入,结合形象类比、场景示范和实践思考,构建从现象到本质的学习支架。
其亮点在于融合运动能力(如50米跑、慢跑等运动供能系统认知)与健康行为(运动后积极休息指导),采用“小发动机”“零花钱”等类比、表格对比及实践思考,帮助学生掌握运动认知与健康技能,教师可高效开展教学。
内容正文:
体育与健康
北京版六年级全一册
第一节
运动与能量
目
录
CONTENTS
1
2
3
4
新知导入
新知讲授
课堂小结
课后作业
新知导入
—— 学习目标 ——
使学生了解能量的意义。
掌握人体运动与能量供应的关系。
了解经常坚持锻炼对能量供应的意义。
—— 问题导入 ——
互动提问:
同学们,我们每天都在做各种运动,像跑步时能快速冲刺,跳绳能持续跳很多下,大家有没有想过,让我们动起来的 “力量源泉” 是什么呀?
运动
营养
有氧供能系统
乳酸供能系统
磷酸肌酸供能系统
新知讲授
—— 新知讲授 ——
那什么是能量呢?
人体通过新陈代谢获得能量,而通过运动促进自身健康水平不断提高需要消耗能量。能量是一切生命活动的基石,其中能量供给充足与否非常重要。
—— 新知讲授 ——
跳绳
踢毽子
搬东西
仔细观察,下列图片,她们在做什么。
—— 新知讲授 ——
猜一猜,她们怎么完成的,用到了力量吗?
用到了!人类之所以能够跑、跳、搬动物品,都是利用骨骼肌收缩产生力量的缘故。因此,我们可以说运动的原动力就来自于骨骼肌的收缩力。
—— 新知讲授 ——
运动的原动力 —— 骨骼肌收缩
核心知识:人类运动靠骨骼肌收缩产生力量,这是运动的基础 。
形象类比:把骨骼肌比作 “身体的小发动机”,收缩时就能带动我们做各种动作,比如举手、抬腿。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
咱们身体骨骼肌收缩运动时,得靠能量 。目前科学证明,骨骼肌直接能用的能量就一种,叫三磷酸腺苷,简称 ATP 。
直接供能物质 ——ATP
—— 新知讲授 ——
人体骨骼肌收缩直接用的能量物质叫 ATP(三磷酸腺苷 ),但它在体内储存少,高强度运动几秒就用完 。
ATP 的补充需求
场景示范:
—— 新知讲授 ——
但 ATP 在咱体内存得少,要是像跳高、50 米全力跑这类时间短、强度大的运动,ATP 十几秒就用光啦,不过刚好够支持这些运动。可要是长时间运动,比如慢跑很久,ATP 用完了咋办呢?别担心,糖、脂肪和蛋白质会来帮忙!它们在有氧气的条件下,分解放出能量,能让 ATP 重新合成,这样就又有能量继续运动啦,这就叫间接供能或者有氧氧化供能 ,能让咱们长时间运动也有力气哟 。
小知识
—— 新知讲授 ——
三大供能系统
—— 新知讲授 ——
三大供能系统
三大供能系统 —— 总述
磷酸肌酸供能系统
乳酸供能系统
有氧供能系统
(不用氧气帮忙 )
(需要氧气参与 )
—— 新知讲授 ——
磷酸肌酸供能系统
磷酸肌酸快速分解,给 ATP “加油”,能维持十几秒 。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
乳酸供能系统
用葡萄糖或肌糖原供能,会产生乳酸,让人感觉肌肉酸、没劲,能维持 1 分半左右 。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
有氧供能系统
在氧气参与下,慢慢分解糖、脂肪、蛋白质,持续供能,没乳酸堆积,能长时间运动 。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
三大供能系统 —— 对比表格
供能系统名称 是否需氧 供能时长 对应运动
磷酸肌酸 无氧 十几秒 50 米跑
乳酸 无氧 1 分半 快速跳绳
有氧供能系统
有氧 长时间 慢跑
—— 新知讲授 ——
运动类型与供能系统的关系
100 米跑(开头靠磷酸肌酸,没氧参与;后续乳酸补一点 )。
篮球(攻防转换快,高强度时无氧供能,慢下来有氧供能 )。
长跑(全程有氧供能为主 )。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
实践思考:
问问 “大家喜欢的运动,靠哪些系统供能呀”?
跳绳
慢跑
中长跑(比如 400 米跑、800 米跑)
短跑(比如 50 米跑、100 米跑)
—— 新知讲授 ——
运动与心肺功能的联系
有氧供能系统越活跃,心肺功能越好(心脏跳得稳、肺吸氧气多 ),运动耐力就越强 。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
运动后的能量恢复 —— 积极休息
正确做法:跑完步别立刻坐,要慢走、拉伸、轻轻按摩肌肉,帮乳酸代谢,让 ATP “补货” 快 。
场景示范:
—— 新知讲授 ——
运动后的能量恢复 —— 消极休息
反面提醒:运动后直接坐下、不动弹,乳酸堆着,ATP 补得慢,第二天更累 。
场景示范:
课堂小结
—— 课堂小结 ——
今天我们学习了运动与能量的知识。运动的原动力是骨骼肌收缩,而能量来自 ATP 这种直接供能物质。ATP 储存少,需三大系统补充:磷酸肌酸系统无氧供能十几秒,支持短跑等;乳酸系统无氧供能 1 分半,会让肌肉发酸;有氧系统需氧,能长时间供能,还能提升耐力。运动后积极休息助恢复,坚持锻炼能让供能系统更高效,让我们运动更轻松有力哦!
课后作业
—— 课后练习——
(一)判断题(对的打√,错的打 ×)
骨骼肌收缩是人体运动的原动力。( )
ATP 是人体骨骼肌唯一能直接利用的能量物质。( )
磷酸肌酸供能系统工作时需要氧气参与。( )
慢跑等长时间运动主要依靠有氧供能系统。( )
运动后直接坐下休息比慢走拉伸恢复更快。( )
√
√
×
×
√
—— 课后练习——
(二)填空题
人体运动的原动力来自于 。
人体直接供能的物质是 、 。
三大供能系统中, 必须在氧气参与下工作。
乳酸供能系统工作时会产生 ,导致肌肉发酸。
运动后进行慢走、拉伸等 有助于快速恢复。
骨骼肌收缩
ATP
三磷酸腺苷
有氧供能系统
乳酸
积极休息
下课啦!!
北京版六年级全一册
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