第七课 情绪巧识别（教学课件）小学体育与健康北京版二年级全一册（新教材）

该小学体育与健康课件围绕“情绪巧识别”，涵盖常见情绪识别、积极情绪益处及表达方法，通过视频导入激发兴趣，以情绪图片引导识别，结合实例讲解积极情绪对作息、精力等的帮助，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于视频与图文结合吸引注意力，实践活动（气球情绪标签、亲子交流）促进健康行为（情绪调控、健康知识运用），作业设计巩固知识点；助力学生学会情绪表达与调控，为教师提供清晰流程和多样活动，提升教学效率。

体育与健康 第七课 情绪巧识别 目录 contents 1 2 3 4 新知导入 新知讲授 课堂小结 课后作业 新知导入 学习目标 知道积极情绪有益健康，能识别、表达情绪。 能与他人沟通交流。 视频导入 新知讲授 认识·探索 识 别 情 绪 在日常 生活中，我们会有不同的情绪，例如：高兴、悲伤、恐惧、愤怒…… 请说一说下图分别表达了小朋友的什么情绪。 认识·探索 说一说这些是什么情绪 开心 难过 惊恐 生气 认识·探索 积极情绪有益健康 开心、快乐、高兴，这些都是积极情绪，积极情绪对我们有哪些帮助呢? 作息更规律 精力更充沛 思维更活跃 认识·探索 积极情绪有益健康 开心、快乐、高兴，这些都是积极情绪，积极情绪对我们有哪些帮助呢? 免疫力更强 更好交朋友 实践·应用 如何表达情绪 老师表扬了我， 我很开心。 有了新朋友， 我很高兴。 好朋友小军要搬家 了，我很难过。 认识·探索 健康视窗 表达情绪时，不仅要说出自己内心的感受，还要说清楚原因。 巩固・拓展 1. 请你试着在气球下面写上情绪标签的序号。 1.高兴 2.惊讶 3.喷怒 4.悲伤 巩固・拓展 2.请你向爸爸妈妈讲一讲自己在学校度过的一天和你感受到的情绪。 巩固・拓展 3.请你与爸爸妈妈一起学习积累快乐的方法，与爸爸妈妈一起用下面的小图标记录自己每天感到快乐的事情。 感 谢 他 人 健 康 饮 食 帮 助 他 人 分 享 户 外活 动 体 育 锻 炼 睡 眠 充 足 结 交 朋 友 微 笑 尝 试 新 事 物 课堂小结 课堂小结 本节课围绕情绪识别展开，介绍了高兴、悲伤、恐惧、愤怒等常见情绪的识别方法。强调积极情绪（如开心、快乐）对健康有益，能让作息更规律、精力更充沛、思维更活跃、免疫力更强，还能帮助更好交朋友。讲解了表达情绪的方法，要说出内心感受和原因，鼓励与他人沟通交流，学会正确对待和表达情绪。 课后作业 课后作业 一、判断题 积极情绪对健康有益（ ） 开心属于积极情绪（ ） 表达情绪不用说明原因（ ） 愤怒是一种常见情绪（ ） 积极情绪会让人精力变差（ ） √ × √ × √ 课后作业 二、填空题 常见情绪包括高兴、悲伤、恐惧、 等。 积极情绪能让我们作息更 。 表达情绪时要说出感受和 。 开心、快乐属于 情绪。 积极情绪有助于更好地交 。 愤怒 规律 原因 积极 朋友 下课啦！！ 北京版二年级全一册新教材 Lavf58.20.100 $$嘿这是我的情绪小怪兽，它今天起床以后也不知道为什么，感觉心里怪怪的，心情乱乱的，又弄得一团乱了。你得学会怎么整理才行。你把不同的情绪，快乐的、伤心的、生气的全都混在一起了，才会觉得怪怪的。你要把他们一个个分好，放进不同的罐子里，我可以帮你一起整理。快乐就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，很容易感染身边的人。快乐的时候你会哈哈大笑，想跳起来，想出去玩，还想和朋友们分享你的快乐。伤心像湿哒哒的下雨天，让人变得无精打采。伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。生气像一把熊熊的火焰，烧起来以后就很难扑灭了。生气的时候你想大吼大叫，想对别人发脾气。害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方不敢出来。害怕的时候你会觉得自己变得好小，好没用，什么事都做不到。平静，像植物一样安安静静的。风来的时候叶子轻轻摇摆。当你觉得平静时，呼吸会变得慢慢的，身体觉得很轻松很自在。这些情绪每个人都会有，每一种都有不同的颜色。快乐是黄色的，伤心是蓝色的，生气是红色的，害怕是黑色的，平静是绿色的。只要把它们放到不同的罐子里，你就会觉得好多了。你看都整理好了，多棒啊。咦小怪兽，你现在怎么看起来不一样了呢？