精品解析：2024-2025学年吉林省吉林市第二实验小学等校统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024～2025学年度下学期四年级语文期末检测 1. 正确拼读，美观书写。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 慰藉（jí jiè） 祈求（qǐ qí） 松脂（zhī zhǐ） 倔强（jué juè） 胆怯（qiè què） 徜徉（tǎng cháng） 3. 区别字组词。 晌（ ） 疏（ ） 博（ ） 钢（ ） 响（ ） 蔬（ ） 膊（ ） 岗（ ） 努（ ） 罗（ ） 颊（ ） 镶（ ） 怒（ ） 罢（ ） 额（ ） 囊（ ） 4. 把词语补充完整，并选择下面的词语填空。 车（ ）马（ ） 凿壁（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） （ ）（ ）不惧 彬彬（ ）（ ） 悬梁（ ）（ ） （1）表现乡村和城市生活不同的词语分别是（ ）（ ）。 （2）表现刻苦读书的词语分别是（ ）（ ）。 5. 选择恰当的词语填空。 A．千里马 B．老黄牛 C．变色龙 D．应声虫 E．铁公鸡 （1）小张一直都是人云亦云，简直就是个（ ）。 （2）只要是金子迟早会发光，是（ ）迟早会遇到伯乐。 （3）爸爸为了我们这个家，每天起早贪黑地工作，真像我们家的“（ ）”。 （4）小明总是去借同学的笔，从来舍不得自己花钱买，真是一个（ ）。 6. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 无论……还是…… （1）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，（ ）不比作什么，（ ）很值得欣赏。 （2）（ ）一路上都是雪，（ ）青铜的鞋没有一点污迹。 （3）（ ）花朵，（ ）叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 （4）（ ）明天下雨，体育课（ ）在室内上。 7. 日积月累。 （1）在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，____________”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，__________。最喜小儿亡赖，___________”；可以体会对生活的向往，“俏也不争春，只把春来报。______________，____________。” （2）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：天行健，_______________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“________________，学海无涯苦作舟。” （3）我们要多读诗歌，因为“诗是人类向未来_____________，诗给人类以______________。” 按要求完成下列句子。 8. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________________________________ 9. 例：罗盛教急忙向河边跑去，脱掉棉衣，跳进水里，救出小男孩儿。（仿照例句，用上三个表示连续动作的词语写一句话） ________________________ 10. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句） ________________________________ 11. 我获得了演讲比赛一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。（用修改符号修改病句） 阅读下面短文，回答问题。 ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞（lín）波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。 ②早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜事物。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。 ③太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 ④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 ⑤夜晚的小河可静了。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中,对着小河照镜子。这时,微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣（xī xī sū sū）的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静了。 ⑥家乡的小河啊，你真美！ 12. 为本文选择合适的题目（ ） A. 我家的院子 B. 家乡的小河 C. 美丽的小河 13. 用“——”画出文中的任意一个比喻句。 14. 根据短文内容填上合适的词语。 （ ）的晨曦 （ ）的小河 （ ）的脸蛋儿 （ ）的羽纱 （ ）的阳光 （ ）的脸庞 15. 短文是按_______顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有_______、_______、_______、_______。 16. 选择题。 （1）短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（ ）。 A．短文表达了作者对家里院子的热爱之情。 B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。 C．短文表达了作者对家乡小河以及家乡的热爱之情。 （2）短文是按（ ）的结构来写的。 A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 17. 你最喜欢文中哪个时段的小河？说说为什么。 _________________________________ 18. 真情习作，二选一。 （1）同学们，生活中我们学会了做很多事情，但万事开头难，在第一次做某件事的时候，你是怎么想的？怎么做的？请以“第一次__________”为题，把自己当时的经历和感受写下来与大家分享。做到语句通顺、内容具体，字数不少于400字。 （2）这学期，你一定听过很多奇妙精彩的故事，比如：《守株待兔》《狼和小羊》《坐井观天》……请你以“《__________》故事新编”为题目，选择一个你最喜欢的故事，重新创编一个新的故事吧！要求想象合理、内容具体，字数不少于400字。 ※附加题。 19. 文学常识： 老舍原名__________，被誉为“__________”。本册的两篇课文《__________》《__________》都是他的作品。我还知道他的代表作品有《__________》《__________》。 20. 我能写出与古人读书求学的故事有关的成语：__________、__________、__________、__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度下学期四年级语文期末检测 1. 正确拼读，美观书写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“率、领、餐、愤、怒、繁、潇、洒、猛、敏、捷、窟、窿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 慰藉（jí jiè） 祈求（qǐ qí） 松脂（zhī zhǐ） 倔强（jué juè） 胆怯（qiè què） 徜徉（tǎng cháng） 【答案】jiè qí zhī jué qiè cháng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 藉：读“jí”时，如“狼藉”，形容杂乱不堪；读“jiè”时，有 “慰藉”（安慰）等用法。 倔：读“jué”时，如“倔强”（刚强、不屈服）；读“juè”时，如“倔头倔脑”（形容说话、行动生硬的样子）。 慰藉（wèi jiè）：着意安慰、抚慰。例如，孤独时，书籍是心灵的慰藉，能让人在精神世界获得温暖与力量。 祈求（qí qiú）：恳切地希望或请求。像信徒祈求神灵保佑家人平安，或是人们祈求大自然风调雨顺，表达出内心强烈的期待与诉求。 松脂（sōng zhī）：松树等树干上渗出的胶状液体，主要成分包含松香、松节油等。它是松树的一种分泌物，在工业上有多种用途，比如可用于制作胶粘剂等，也常见于描写自然场景。 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈，坚持自己的想法或做法，不为外力所改变。 胆怯（dǎn qiè）：胆小，缺少勇气。像小朋友初次登台表演，会因胆怯而声音颤抖；或者有人面对陌生环境、困难挑战时，因内心害怕而不敢行动。 徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。常用来描绘人悠然漫步、享受惬意氛围的状态。 3. 区别字组词。 晌（ ） 疏（ ） 博（ ） 钢（ ） 响（ ） 蔬（ ） 膊（ ） 岗（ ） 努（ ） 罗（ ） 颊（ ） 镶（ ） 怒（ ） 罢（ ） 额（ ） 囊（ ） 【答案】 ①. 晌午 ②. 稀疏 ③. 博士 ④. 钢铁 ⑤. 响声 ⑥. 蔬菜 ⑦. 胳膊 ⑧. 岗位 ⑨. 努力 ⑩. 罗列 ⑪. 脸颊 ⑫. 镶嵌 ⑬. 发怒 ⑭. 罢了 ⑮. 额头 ⑯. 胶囊 【解析】 【详解】本题考查形近字、给字组词。 晌：晌午、晌觉、半晌、后晌； 响：响声、响亮、音响、回响； 疏：稀疏、疏远、疏导、疏忽； 蔬：蔬菜、果蔬、蔬食、菜蔬； 博：博士、博学、博大、渊博； 膊：胳膊、肩膊、臂膊、赤膊； 钢：钢铁、钢笔、钢材、钢管； 岗：岗位、山岗、岗亭、站岗； 努：努力、努嘴、努劲、努出； 怒：愤怒、怒气、怒吼、发怒； 罗：罗马、罗列、罗网、包罗。 罢：罢工、罢免、罢休、罢课； 颊：脸颊、面颊、颊骨、腮颊； 额：额头、金额、名额、前额； 镶：镶嵌、镶边、镶牙、镶金； 囊：胶囊、行囊、囊括、智囊。 4. 把词语补充完整，并选择下面的词语填空。 车（ ）马（ ） 凿壁（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） （ ）（ ）不惧 彬彬（ ）（ ） 悬梁（ ）（ ） （1）表现乡村和城市生活不同的词语分别是（ ）（ ）。 （2）表现刻苦读书的词语分别是（ ）（ ）。 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 偷 ④. 光 ⑤. 犬 ⑥. 闻 ⑦. 临 ⑧. 危 ⑨. 有 ⑩. 礼 ⑪. 刺 ⑫. 股 ⑬. 鸡犬相闻 ⑭. 车水马龙 ⑮. 凿壁偷光 ⑯. 悬梁刺股 【解析】 【详解】本题考查成语识记和归类。 车水马龙：形容车辆像流水一样连续不断，马匹像游龙一样往来不绝。 凿壁偷光：源自西汉匡衡幼时凿穿墙壁，借邻居家光线读书的典故，后用来比喻家境贫寒却仍坚持刻苦求学、勤奋读书的精神。 鸡犬相闻：指鸡鸣和狗叫的声音相互能听到。 临危不惧：面对危险或紧急情况时，不害怕、不慌张，形容人在关键时刻沉着冷静、勇敢无畏的品质。 彬彬有礼：形容人举止、言谈文雅且有礼貌。 悬梁刺股：由“悬梁”（东汉孙敬将头发绑在房梁上防犯困）和“刺股”（战国苏秦用锥子刺大腿提神）两个典故组成，泛指为实现学业或目标，刻苦钻研、勤奋努力，甚至不惜付出艰辛的态度。 （1）题干要求区分“乡村生活”与“城市生活”的差异，“鸡犬相闻”聚焦乡村住户相近、声响互通的宁静氛围，符合乡村生活“静谧、邻里贴近”的核心特征；“车水马龙”侧重城市车辆密集、人流喧闹的繁忙景象，契合城市生活“热闹、交通活跃”的典型特点。故选“鸡犬相闻”“车水马龙”。 （2）结合题干中“刻苦学习”关键词可知，与其意思相符合的是凿壁偷光、悬梁刺股。 5. 选择恰当的词语填空。 A．千里马 B．老黄牛 C．变色龙 D．应声虫 E．铁公鸡 （1）小张一直都是人云亦云，简直就是个（ ）。 （2）只要是金子迟早会发光，是（ ）迟早会遇到伯乐。 （3）爸爸为了我们这个家，每天起早贪黑地工作，真像我们家的“（ ）”。 （4）小明总是去借同学的笔，从来舍不得自己花钱买，真是一个（ ）。 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. E 【解析】 【详解】本题考查三字词语的运用。 A．千里马：原指善跑的骏马，后比喻才华出众、有潜力的人，需有“伯乐”（识才者）发现其价值。 B．老黄牛：象征老老实实、勤勤恳恳、默默付出、不计回报的人，常用来形容踏实工作的人。 C．变色龙：原指能随环境改变颜色的爬行动物，比喻立场不坚定、见风使舵、善于伪装的人（含贬义）。 D．应声虫：原指传说中随人说话而发声的虫子，现比喻没有主见、别人说什么就跟着说什么的人（含贬义）。 E．铁公鸡：比喻极其吝啬、一毛不拔、不愿花钱的人（含贬义）。 （1）句子中“人云亦云”指“别人说什么，自己也跟着说什么，没有主见”，与“应声虫”“无主见、随声附和”的含义完全匹配，故选D。 （2）句子中“金子迟早会发光”类比“有才华的人迟早会被发现”，且明确提到“遇到伯乐”——“伯乐识千里马” 是经典搭配，“千里马”恰好对应“有潜力、待发掘的人才”，故选A。 （3）句子中“爸爸起早贪黑工作、为家庭付出”体现“踏实勤恳、默默奉献”的特点，与“老黄牛”象征的“勤劳付出、不计回报”的形象一致，故选B。 （4）句子中“小明借同学的笔，舍不得自己花钱买”体现“吝啬、不愿花钱”的特点，与“铁公鸡”“一毛不拔、极其吝啬”的含义相符，故选E。 6. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 无论……还是…… （1）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，（ ）不比作什么，（ ）很值得欣赏。 （2）（ ）一路上都是雪，（ ）青铜的鞋没有一点污迹。 （3）（ ）花朵，（ ）叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 （4）（ ）明天下雨，体育课（ ）在室内上。 【答案】 ①. 即使 ②. 也 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 无论 ⑥. 还是 ⑦. 如果 ⑧. 就 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 如果……就……：表假设关系，前半句提出一种假设的情况，后半句说明该假设实现后会产生的结果。 即使……也……：表假设关系，前半句提出一种假设的、甚至是不太可能发生的极端情况，后半句强调“即便如此，结果也不会改变”。 因为……所以……：表因果关系，前半句说明原因，后半句说明由该原因产生的结果，“原因”和“结果”存在直接逻辑关联。 无论……还是……：表条件关系，前半句列出两种或多种不同的条件（涵盖所有可能的情况），后半句说明“无论哪种条件，结果都相同”。 （1）句子前半句“不比作什么”是一种假设的情况（假设不对石钟乳、石笋的形状进行比喻），后半句“很值得欣赏” 强调“即便不比喻，它们本身也有欣赏价值”——结果不受前面假设的影响。句子表示“让步关系”，故选“即使……也……”。 （2）“一路上都是雪”是原因（雪能起到清洁、掩盖污迹的作用），“青铜的鞋没有一点污迹”是由“下雪”这个原因直接导致的结果，两者存在明确的因果逻辑，符合 “因果关系”的用法，故选“因为……所以……”。 （3）句子前半句列出“花朵”“叶子”两种不同的对象（涵盖了杜鹃的主要观赏部分），后半句“都比盆栽的杜鹃显得有精神”强调“无论是花朵还是叶子，结果都一样”，突出结果的一致性，符合“条件关系”中“涵盖多种情况、结果不变”的特点，故选“无论……还是……”。 （4）“明天下雨”是一种不确定的假设情况（明天是否下雨还未确定），“体育课在室内上”是假设“下雨”这个条件实现后会采取的措施（结果），属于“假设某条件成立，产生对应结果”的场景，符合“假设关系”的用法，故选“如果……就……”。 7. 日积月累。 （1）在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，____________”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，__________。最喜小儿亡赖，___________”；可以体会对生活的向往，“俏也不争春，只把春来报。______________，____________。” （2）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：天行健，_______________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“________________，学海无涯苦作舟。” （3）我们要多读诗歌，因为“诗是人类向未来_____________，诗给人类以______________。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 中儿正织鸡笼 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 待到山花烂漫时 ⑥. 她在丛中笑 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 书山有路勤为径 ⑨. 寄发的信息 ⑩. 朝向理想的勇气 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的默写。 （1）书写时注意“稀、壶、蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”的正确写法。 （3）书写时注意“寄、想、勇”的正确写法。 按要求完成下列句子。 8. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________________________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将反问句改为陈述句时，删反问词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。有否定词就删，无否定词就加。把问号改为句号。 “这不是伟大的奇观吗？”改陈述句时，先去掉“不是……吗”这个反问词。因为原句有否定词“不”，去掉反问词后要将其改为肯定词“是”。 最后把句末的问号改为句号。 改为：这是很伟大的奇观。 9. 例：罗盛教急忙向河边跑去，脱掉棉衣，跳进水里，救出小男孩儿。（仿照例句，用上三个表示连续动作的词语写一句话） ________________________ 【答案】小红兴奋地跑到操场，展开跳绳，欢快地跳了起来。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 首先分析例句，“向河边跑去”“脱掉棉衣”“跳进水里”“救出小男孩儿”是一系列连续的动作。仿写时，我们要找到一个场景，写出三个连续的动作。 示例：小明快速走进家门，放下书包，拿出作业开始写起来。 10. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句） ________________________________ 【答案】黄继光注视着火力点。 【解析】 【详解】本题考查缩句。    缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉；④保留“着、了、过”表示状态的词语。 题干句子“黄继光愤怒地注视着敌人的火力点”压缩时去掉“的”字前面的词语“敌人的”，删去“地”字前面的词语“愤怒地”，剩下“黄继光注视着火力点”。 原句可改为：黄继光注视着火力点。 11. 我获得了演讲比赛一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 阅读原句可知，原句存在语义重复的问题。“忍不住”和“情不自禁”表达的意思相近，均指“抑制不住自己的感情或行为”，在同一句子中同时使用，导致语义上的重复冗余，违背了语言表达的简洁性原则。需删除其中一个语义重复的词语，使句子表达简洁、准确。 修改后为：①我获得了演讲比赛一等奖，同学们都忍不住为我鼓掌。 ②我获得了演讲比赛一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。 阅读下面短文，回答问题。 ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞（lín）波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。 ②早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜事物。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。 ③太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 ④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 ⑤夜晚的小河可静了。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中,对着小河照镜子。这时,微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣（xī xī sū sū）的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静了。 ⑥家乡的小河啊，你真美！ 12. 为本文选择合适的题目（ ） A. 我家的院子 B. 家乡的小河 C. 美丽的小河 13. 用“——”画出文中的任意一个比喻句。 14. 根据短文内容填上合适的词语。 （ ）的晨曦 （ ）的小河 （ ）的脸蛋儿 （ ）的羽纱 （ ）的阳光 （ ）的脸庞 15. 短文是按_______顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有_______、_______、_______、_______。 16. 选择题。 （1）短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（ ）。 A．短文表达了作者对家里院子的热爱之情。 B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。 C．短文表达了作者对家乡小河以及家乡的热爱之情。 （2）短文是按（ ）的结构来写的。 A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 17. 你最喜欢文中哪个时段的小河？说说为什么。 _________________________________ 【答案】12. B 13. 小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。 14. ①. 绚丽   ②. 清澈 ③. 羞涩 ④. 洁白  ⑤. 跳跃 ⑥. 火红 15. ①. 时间  ②. 早晨 ③. 中午 ④. 傍晚 ⑤. 夜晚 16. ①. C ②. B 17. 我最喜欢早晨的小河，因为绚丽的晨曦代表着新的一天的开始，充满了希望与活力。 【解析】 【导语】这篇短文描绘了家乡小河一天中的不同景致，展现了小河在晨曦、正午、傍晚和夜晚四个时段的独特魅力。作者运用拟人、比喻等修辞手法，如“小河姑娘那羞涩的脸蛋儿”、“像舞动着的七彩绸”，赋予小河灵动的生命感。文章采用时间顺序结构，以“总——分——总”的方式展开，最后直抒胸臆表达对家乡小河的热爱。文字清新优美，情感真挚自然，通过对小河不同时段景色的描写，含蓄地表达了对家乡的深厚感情。 【12题详解】 本题考查文章拟写标题。 短文开头点明地点是“我家院子的后面”（即家乡），通篇都在描写小河不同时段的美景，结尾也直抒胸臆“家乡的小河啊，你真美！”。 A．“我家的院子”只是引出小河的地点，不是重点。 C．“关丽的小河”中的“关丽”应为“美丽”的笔误，且不如B项直接点明“家乡”这个关键地点和情感。 故选B。 【13题详解】 本题考查寻找关键句子。 比喻句是把一种事物比作另一种有相似点的事物。找到句子中带有“像”、“似”、“如”、“仿佛”、“是”、“成了”等比喻词的句子，并且本体（被比喻物）和喻体（用来比喻的事物）是不同类但有相似点的事物即可。 由短文第②自然段“这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿”可知，这句话运用比喻的修饰手法，把“水”比作“碧玉”、“霞红”比作“胭脂”、“雾气”比作“羽纱”。 【14题详解】 本题考查提取关键词。 由短文第②自然段“绚丽的晨曦中”可知，“绚丽”与“晨曦”搭配。 由短文第①自然段“流淌着一条清澈的小河”可知，“清澈”与“小河”搭配。 由短文第②自然段“轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿”可知，“羞涩”与“脸蛋儿”搭配。 由短文第②自然段“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱”可知，“洁白”与“羽纱”搭配。 由短文第①自然段“伴着跳跃的阳光舞蹈”可知，“跳跃”与“舞蹈”搭配。 由短文第③自然段“把自己火红的脸庞映在河水中”可知，“火红”与“脸庞”搭配。 【15题详解】 本题考查写作顺序与提取关键词。 由短文第②自然段“早晨的小河是迷人的”；第③自然段“太阳爬上了树梢”；第④自然段“傍晚的小河真可爱”与第⑤自然段“夜晚的小河可静了”中“早晨、太阳爬上树梢、傍晚、夜晚”可知，短文是按照时间顺序来写的。 【16题详解】 本题考查短文内容理解与结构的掌握。 （1）短文虽然主要描写小河，但开头点明是“家乡的”，结尾也直呼“家乡的小河”，直接抒发了对家乡小河的热爱，也包含了对家乡的热爱。 故选C。 （2）由短文第①自然段“在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河”可知，短文开头总起全文，介绍小河的位置和特点。 由短文第②自然段“早晨的小河是迷人的”；第③自然段“太阳爬上了树梢”；第④自然段“傍晚的小河真可爱”与第⑤自然段“夜晚的小河可静了”可知，按时间顺序（早晨、中午、傍晚、夜晚）详细描写小河在不同时段的美景。 由短文第⑥自然段“家乡的小河啊，你真美！”可知，总结全文，直接抒发对小河的赞美之情。 故选B。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 结合短文内容，选择任何一个你喜欢的时间段来描写小河，并说明理由。（答案不唯一） 我最喜欢示例：示例：我最喜欢夜晚的小河。因为作者用“像凝固了一般”“明月照镜子”等句子，写出小河宁静的美，微风和小狗叫声的描写更衬托出它的安静，让人仿佛身临其境。 18. 真情习作，二选一。 （1）同学们，生活中我们学会了做很多事情，但万事开头难，在第一次做某件事的时候，你是怎么想的？怎么做的？请以“第一次__________”为题，把自己当时的经历和感受写下来与大家分享。做到语句通顺、内容具体，字数不少于400字。 （2）这学期，你一定听过很多奇妙精彩的故事，比如：《守株待兔》《狼和小羊》《坐井观天》……请你以“《__________》故事新编”为题目，选择一个你最喜欢的故事，重新创编一个新的故事吧！要求想象合理、内容具体，字数不少于400字。 【答案】例文一： 第一次独自回家 那天放学铃声响的时候，我的心“怦怦”跳得像揣了只小兔子。妈妈前一晚说今天要加班，让我试着自己走回家，这可是我长到九岁，第一次独自走那条熟悉又陌生的路。 背上书包走出校门，我紧紧攥着妈妈给的零钱，眼睛盯着人行道的砖块一步一步走。平时和妈妈一起走的时候，总觉得路边的梧桐树特别亲切，可今天树叶“沙沙”响，我总忍不住回头看，生怕有陌生人跟着。走到第一个十字路口，红灯亮了，我想起妈妈说的“一定要等绿灯，不能跑”，就站在斑马线上，看着身边的叔叔阿姨，跟着他们的脚步慢慢挪。 最紧张的是经过那条窄窄的小巷。巷子里没有路灯，墙壁上爬着绿油油的爬山虎，风一吹就晃悠悠的。我深吸一口气，把书包带子又紧了紧，一边走一边小声哼着音乐课学的歌，给自己壮胆。突然，一只橘色的小猫从垃圾桶后面跳出来，我吓得差点叫出声，可小猫只是看了我一眼就跑开了，我拍着胸口笑自己太胆小。 终于看到家门口的老槐树了！我加快脚步跑过去，掏出钥匙插进锁孔，转了好几下才打开门。推开门的那一刻，我好像打赢了一场仗，心里又骄傲又轻松。没过多久，妈妈回来了，我举着自己倒的白开水给她喝，大声说：“妈妈，我能自己回家啦！” 现在想起第一次独自回家的经历，我还能记得当时的紧张劲儿。原来很多看起来很难的事情，只要勇敢迈出第一步，就能做好。 例文二： 《守株待兔》故事新编 宋国有个农夫叫阿力，去年秋天在田里捡了只撞死在树桩上的兔子，美美吃了三顿，从此便天天守着树桩等兔子，地里的庄稼全荒了。 这天清晨，阿力又蹲在树桩旁打盹，忽然听见“咔嚓”一声响。他猛地睁开眼，只见一只灰兔子蹦得正欢，后腿却被树桩上的藤蔓缠住，摔了个四脚朝天。阿力刚要扑过去，兔子却支棱着耳朵喊：“农夫大哥，别抓我！我是森林里的‘消息通’，知道哪儿有比我更宝贝的东西！” 阿力愣住了，手停在半空中：“啥宝贝？比兔肉还香？”兔子连忙爬起来，抖了抖身上的土：“后山的坡地上，长着能治百病的草药！前几天山羊爷爷腿摔断了，吃了那草药，三天就能走路了！要是你把草药拿到集市上去卖，准能换好多钱，比天天等兔子强多啦！” 阿力皱着眉琢磨：“你不会是骗我吧？要是我放了你，却找不到草药咋办？”兔子急得直跺脚，指了指东边的太阳：“你顺着太阳的方向走，看到开紫色小花的草就是！我要是骗你，明天还来这树桩旁，让你抓我！”阿力半信半疑地放了兔子，扛着锄头往后山走。走了半个时辰，果然看见一片坡地，长满了开着紫色小花的草药，叶子上还挂着晶莹的露珠。他小心翼翼地挖了一筐，当天下午拿到集市上，真有不少人来买，换的铜钱沉甸甸的，比捡十只兔子还多。 从那以后，阿力每天都去后山挖草药，还学着给草药浇水、施肥。地里的荒草被他除干净，种上了小麦，秋天又收了满满一仓粮食。有天他路过树桩，那只灰兔子又蹦了过来，笑着说：“农夫大哥，现在不用等兔子了吧？” 阿力挠挠头，不好意思地笑了：“谢谢你呀！原来靠自己的手干活，比等着天上掉馅饼强多啦！” 【解析】 【详解】例文一： 审题： 这是一篇半命题记事作文，题目为《第一次______》，首先需要把题目补充完整，填入一件自己亲身经历、此前从未做过的事，比如做饭、独自回家、骑车、包饺子、洗衣服等。写作核心要求围绕 “第一次” 展开，重点写清当时的心理想法、完整行动过程，既要还原真实经历，还要写出内心感受；硬性要求语句通顺、情节细节具体，全文字数不少于400字，同时紧扣“万事开头难”的提示，突出初次尝试时紧张、胆怯、笨拙，到坚持完成后收获成就感的变化。 立意： 本文立意要围绕初次尝试的成长感悟展开，不只是单纯记录一件事，要挖掘事件背后的收获：可以写突破内心胆怯、学会独立自理；体会凡事看似简单实操不易，明白坚持就能克服困难；懂得体谅家人劳动的辛苦，收获动手实践带来的自信，传递勇敢尝试、不怕失败、自我成长的正向情感，让文章有真情实感与思想深度。 写作思路： 开头：点出“第一次”的事，铺垫情绪。 中间：通过准备阶段、做的过程和事情的结果将事件写具体，融入自己的所思所感。 结尾：写“第一次”的结果，再写自己的感受，最后可以加一句道理。 例文二： 审题： 这是半命题童话创编作文，题目为《______》故事新编，需要先选一个熟悉故事补全题目；核心要求是“新编”，不能照搬原版情节，要在原有角色、基础设定不变的前提下进行全新想象，做到想象合乎逻辑、情节细节充实完整，全文字数不少于400字，既要保留原作角色特点，又要设计全新的情节走向，写出和原版不一样的结局与内容。 立意： 文章立意要依托原有寓言内核进行正向延伸，摒弃原版单一道理，赋予故事新的思考与启发：比如改写《守株待兔》，可以批判空想、宣扬勤劳实干；改写《坐井观天》，可以写小青蛙主动走出井底、主动学习拓宽眼界；改写《狼和小羊》，可以塑造小羊勇敢动脑、用智慧化解危机的形象，传递机智自保、善良有锋芒的道理，借助新编故事表达积极向上的成长感悟，让故事兼具趣味性与教育意义。 写作思路： 开头：先简单提原故事的核心情节，再点明“新情况要发生了”，快速带入新编场景。 中间：分2-3段写“新情节”，突出“转折”，写清楚事情的经过。 结尾：写主角的“最终变化”，点明新编故事的道理。 ※附加题。 19. 文学常识： 老舍原名__________，被誉为“__________”。本册的两篇课文《__________》《__________》都是他的作品。我还知道他的代表作品有《__________》《__________》。 【答案】 ①. 舒庆春 ②. 人民的艺术家 ③. 猫 ④. 母鸡 ⑤. 茶馆 ⑥. 骆驼祥子 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 老舍原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。四年级下册中，两篇课文《猫》《母鸡》都是他的作品。他的代表作品还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》。老舍是中国现代文学史上极具影响力的作家，其作品语言充满“京味儿”，既幽默通俗又饱含生活温度，擅长以平凡人物的故事折射社会百态；他始终扎根生活，无论是描写家庭琐事的散文，还是反映时代变迁的小说，都能让读者感受到浓厚的生活气息与深刻的人文关怀。 20. 我能写出与古人读书求学的故事有关的成语：__________、__________、__________、__________。 【答案】 ①. 囊萤夜读 ②. 悬梁刺股 ③. 凿壁偷光 ④. 程门立雪 【解析】 【详解】本题考查成语故事积累。 关于古人读书求学的故事有很多，比如：“铁杵成针”源自李白的经历，他年少时读书中途想放弃，路过一条小溪时，见一位老妇人正费力地将一根粗大的铁杵磨成细针，老妇人 “只要功夫深，铁杵也能磨成针” 的话语点醒了他，此后李白发奋苦读，终成一代诗仙，该成语常用来比喻只要有恒心、肯坚持，再难的事情也能成功；“手不释卷”与三国时期的吕蒙有关，吕蒙起初学识浅薄，在孙权的劝说下开始认真读书，此后他无论行军打仗还是日常闲暇，总是手里拿着书卷不肯放下，学识飞速提升，连鲁肃都惊叹他的变化，这个成语用来形容人勤奋好学，时刻都不放下书本。“韦编三绝”与孔子有关，他晚年研读《周易》，反复翻阅致使串联竹简的牛皮绳多次磨断，借此表现对学问的执着追求；“闻鸡起舞”讲东晋祖逖与刘琨约定闻鸡啼便起床舞剑、研读典籍，引申为志士仁人及时奋发学习；“牛角挂书”说隋朝李密骑牛时将《汉书》挂在牛角上，一手牵绳一手翻书，展现古人抓紧一切时间专注向学的模样。写出4个即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $