第一单元 语文园地-【优学作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016）

第一单元 语文园地一 交流平台 一、新情境学完本单元后，六(1)班的同学们开展了一次交流活动，请你也参与其中吧！ 阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。 阅读《草原》中主客相聚与惜别的内容时，我会 与作者产生共鸣，从而加 深对课文思想感情的理解。 我们还要能从课文内容联想到更多。 我学完《丁香结》，联想到了竹，它象征着 代表 的人生追求。 词句段运用 二、读下面的文段，完成填空。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1.这句话运用 的修辞手法，描写了漓江的水 的特点， 充分表达了作者 之情。 2.我也会写这样的句子。 书是 能开启智慧之门：书是 能医治庸昧之症；书是 乳汁，能 ；书是阶梯，能 三、了解分号的用法，完成下面的练习。 我在原野上摇曳，使原野风光更加涛旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡 时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看：我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼 向我凝视。 1.分号常用于表示 关系的句子之间。如这段话中画横线的部分分别写了“花的 ”和“花的 ”,画波浪线的部分分别写了“花时”和“花 时”的 情况。 90 语文六年级上册 RJ 2.给下面的文段加上恰当的标点符号。 您不是雨露☐却带来了新生的希望 您不是泉水 却带来了生命的甘甜■ 您不是太阳却带来了人间温暖 四、新情境看图，完成练习。 我还会用 苏州 上海路 滨江路 拼音拼写自己 的姓名。 (1) (2) (3) (4) 1.把上面的地名、路牌和姓名的拼音写在横线上。 2.下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是( A.北京路Bei jing LU李华LI HUA B.西湖XIHu 刘逸LIU yi C.驸马府FU ma fu胡青HU Qing D.丝绸路SICHOU LU 李思L山iSi 日积月累 五、新情境背诵古诗，并完成练习。 同学们，假设你们是老友农庄的小导游，这个农庄是孩子们了解乡村生活和学习农 业知识的好去处。农庄的主人非常热情好客，经常邀请朋友们来农庄做客。今天，农庄 主人想请你们用《过故人庄》来描述一下农庄的风光和他的热情。 1.请根据以下提示，将《过故人庄》中的空缺部分填写完整。 故人具， 邀我至 村边合， 郭外斜。开轩 ，把酒 。 待到日，还来就 2.农历九月初九是我国的传统节日： 从这首诗中同学们知道这个节日的 习俗是： 。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”告诉同学们这个节日 的习俗还有 3.诗中描写了诗人应邀到 做客，欣赏乡村美景，与老朋友 等 画面，表现了朋友之间的 和诗人对 的喜爱之情。 4.在农庄美好风光中，你和同学一起讨论：孟浩然会和老朋友聊些什么呢？写一写。 10 第一单元 非连续性文本阅读（一) 走进“非遗”文化广西真题 【材料一】非物质文化遗产，简称“非遗”。“非遗”内容丰富且形式多样，涵盖了传 统手工艺、社会实践习俗、仪式庆典活动以及表演艺术形式，是中华民族智慧与文明的 结晶。 截至2021年，国务院先后公布了五批国家级项目名录，共计1557个国家级非物质文 化遗产代表性项目名录。按照申报地区或单位进行逐一统计，共计3610个子项。据了解， 广西壮族自治区级非物质文化遗产代表性项目914个，其中70个项目入选国家级非物质文 化遗产代表性项目名录，如刘三姐歌谣、壮族歌行、桂剧等。 【材料二】如今，“非遗”走进校园，让项目技艺传承人用通俗易懂的语言，介绍“非 遗”的由来、特点、制作步骤等内容，带领大家亲手制作，让同学们近距离感受到传统文 化的独特魅力；同时，借助全息影像、虚拟触摸等现代科技手段，我们能够还原历史场 景，增强中华优秀传统文化亲和力；此外，“非遗”技艺还将融入文创产品，以现代审美 拓宽中华优秀传统文化表现力… 1.根据以上材料，下列说法不正确的一项是() A.非物质文化遗产涵盖了传统手工艺、社会实践习俗、舞蹈、戏剧等表演艺术形式。 B.截至2021年，国务院共公布了五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，共计 1557个项目，涉及3610个子项。 C.广西壮族自治区级非物质文化遗产代表性项目有914个，其中所有项目都已被列人 国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D.为了保护和传承“非遗”，当前采取了多种方式，如让“非遗”走进校园、利用现代 科技手段还原历史场景、将“非遗”技艺融入文创产品等。 2.【材料二】“带领大家亲手制作”“非遗”项目，这样的方式有什么好处？请从材料中 找出两个好处写下来。 3.你最希望哪个“非遗”项目走进校园？如刘三姐歌谣、五色糯米饭制作技艺、花山 岩画，请选择熟悉的一项，结合【材料二】，提出“非遗”项目融入校园的两条建议。 我希望 这一“非遗”项目走进校园，我给学校提出两条具体建议： ① ② +110语文六年级上册R则 六、示例：读了《六月二十七日望湖楼醉 书》，我想象到这样的画面：黑云像打翻了 的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨 点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突 然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。 凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。 4*花之歌 -、zhui ji ning zhao yang zheé 二、示例：贵重美丽凉爽美味顶强神秘 三、仰望俯瞰凝视观察 四、形象美：②③⑦①精神美：⑧（文章 分为两部分，第1~4自然段为第一部分，写 了“我”是什么，突出了“我”的形象美； 第5~7自然段为第二部分，写了“我”每天 都在做什么，突出了“我”的精神美)》 五、1.(1)花朵点点(2)示例：装饰人们生 活的元素2.时间排比、拟人花在自然界 完成一个循环，然后再开始下一个循环 六、黄四娘家花满蹊还来就菊花为有 暗香来 语文园地一 一、联想生活中自己与别人相聚和惜别的 情景示例：谦虚、坚韧不拔坚持自我 二、1.排比静清绿对漓江的赞美和喜爱 2.示例：钥匙良药让人茁壮成长让人到 达成功的顶峰 三、1.并列摇曳呼吸微睡醒来2.，； ，；y… 四、1.(1)SUZHOU(2)SHANGHAI LU (3)BINJIANG LU(4)姓名略2.D 五、1.鸡黍田家绿树青山面场圃话桑 麻重阳菊花2.重阳节赏菊登高插茱 萸3.老朋友家把酒言欢深厚情谊田园 风光（乡村生活）4.示例：他们会聊庄稼 的收成、美食的甘甜、这些年的境况等。 ★98 非连续性文本阅读（一） 1.C2.①让同学们近距离感受到传统文化 的独特魅力。②增强中华优秀传统文化亲和 力。③以现代审美拓宽中华优秀传统文化表 现力。3.示例：五色糯米饭制作技艺① 开设五色糯米饭制作技艺工作坊②将五色 糯米饭制作技艺融入校园文化活动 第一单元习作方法指导 1.B2.C3.略4.ABCD 第二单元 5七律·长征 一、1.纪律横渡悬崖铁索2.wei yi pang bo 二、1.③2.②3.③4.②5.③ 三、远征难只等闲五岭腾细浪乌蒙走 泥丸金沙水拍大渡桥横岷山 四、1.比喻夸张弯曲绵长广大无边对 比藐视一切困难2.(1)高耸入云的山 崖山崖之高艰险(2)暖寒喜悦夺取泸 定桥的惊心动魄 五、1.乌蒙山金沙江泸定桥岷山2.红 军不怕远征难万水千山只等闲点面结合 不畏艰难险阻、勇往直前3.A(“等闲” 是“平常”的意思)】 六、1.江西瑞金，福建长汀、宁化等地甘 肃会宁2.示例：飞夺泸定桥、四渡赤水 3.示例：不到长城非好汉，屈指行程二万 6狼牙山五壮士 一、1.日寇悬崖抡起居高临下斩钉截铁 山涧惊天动地2.zhu6běng qu ning 二、①身骨②横竖③贯注④热沸 ⑤昂挺⑥不屈1.热血沸腾2.要留清白 在人间 三、痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 四、1.(1)斩钉截铁走坚决果断毫不畏