第三单元 11 蟋蟀的住宅-【优学作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016）

语文 四年级上册RJ 全貌当局者迷，旁观者清（当人没 跳出局部从整体观察时，很难看清 楚事物的真相与全貌) 六、1.白香梅须逊雪三分白雪却输 梅一段香2.B3.示例：我更喜欢 梅花，因为梅花不惧风雪，冒着严 寒独自盛开，这是它坚强、不屈不 挠的表现。 4.ABD 10爬山虎的脚 一、1.qu xi bing wo jiao2.①操场 ②顺者③嫩绿④均匀⑤重叠 ⑥瞧去⑦茎 二、1.B2.③②①④ 三、1.(1)颜色样子细致连续性 (2)示例：当银杏的种子掉落时，叶 子开始变黄。大约过半个月，叶子 就全变成黄色的了。2.示例：那么 醉人沁人心脾 四、①位置②蜗牛的触角③嫩红 ④细丝和小圆片变成灰色 五、1.融@贴2312.(1)A (2)B(3)C3.十分细致4.不行， “巴”字把爬山虎的脚的牢固描写 了出来，也体现了作者准确的语言 表达，若换成“挨”字，没有这个 效果。 真题素养阅读（三) 1.树上没有虫子，为什么啄木鸟还将树 啄出一个大洞？2B3.①觅食或建 巢。②很长，有极佳的韧性。③尾羽 坚硬，呈楔形，能支撑身体，“坐”靠休 息，固定身体角度。 11蟋蟀的住宅 yin jue qing sou zhou chang 二、1.选址慎重较好选择2.住 宅大厅卧室 三、1.B2.C3.D *100 四、③⑤⑥① 五、1.法布尔住宅特点修建过程2.B 六、1.外部特点示例：隧道顺着地势弯 弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。2.(1)拟人蟋蟀 情趣盎然的形象(2)示例：燕子已 经不衔泥了，它们往家里搬运干草 和绒毛，铺在暖暖的床上。3.示 例：原来蟋蟀是一种很注重生活品 质的昆虫，会把家收拾得很干净， 这让我很喜欢它。 语文园地三 -、1.C2.C3.D 二、1.第②句好，这句话中的“逐渐” 一词写出了爬山虎的脚是一点儿一 点儿变成灰色的，而不是突然变成 灰色的，也从侧面写出了作者对爬 山虎的脚连续细致的观察。2.(1) 蟋蟀的前足、大颚、后足和后腿上 的两排锯。(2)蟋蟀的住宅是那么 的光滑、清洁、卫生，但是它的工 具却是那么简单，从两者明显的反 差中让人体会到蟋蟀修建住宅工程 的伟大。 三、1.立了秋乱穿衣秋霜早一场秋雨 一场寒2.八月里来雁门开3.八 月暖九月温十月还有小阳春 四、略（根据班级实际调查结果填写） 1.略2.ABC 非连续性文本阅读（三） 1.(1)摇动吐(2)又黄又瘦又白又胖 2.②③①3.(1)A(2)示例：蚕 生中处在哪个阶段的时间最长？ 第三单元习作方法指导 1.ABCD2.变化大小所闻所想修 辞3.略4.ABC第三单元 蟋蟀的住宅 冒基础巩固 一、易错题给下面的加点字选择正确的读音。（画“√”） 隐蔽(ying yin) 挖掘(juéqu) 倾斜(qin qing) 搜索(shou sou) 骤雨(zhòuzòu) 宽敞(chang chan) 二、根据语境，读拼音写词语。 1.店铺的xuǎnzhi( )一定要shènzhòng( ),客流量大的 地段是jiao hǎo( )的xuǎnz( )。 2.蟋蟀的zhùzhdi( )十分讲究，从da ting( )到wòshi ( )都是蟋蟀努力劳动的成果。 三、按要求选择正确的选项。 1.下列词语中的“临”字与“身临其境”中的“临”字意思相同的一项是 () A.居高临下 B.双喜临门 C.如临大敌 D.临近放学 2.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 蟋蟀的住宅在青草丛中，非常 。如果不仔细 ,很难找到。 A.隐蔽隐藏搜索 B.隐蔽隐藏探索 C.隐藏隐蔽搜索 3.下面动物的家分别叫什么？搭配有误的一项是( )。 A.鸟一巢鸟一窝狗一窝 B.猪—圈猪一窝鱼一塘 C.牛一棚牛一圈马一厩 D.鼠一洞鼠一巢虎一穴 四、新趋势根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。（填序号）】 ①卫生 ②向阳 ③门口微斜 ④简朴 ⑤隐蔽 ⑥清洁 蟋蟀的住宅 外部特点 内部特点 ② ④ 31 语文四年级上册则 五、按要求完成练习。 1.这篇课文是19世纪法国昆虫学家 写的一篇观察日记。课文围 绕蟋蟀的住宅讲了 和 两个方面的内容。 2.下列对课文内容的理解有误的一项是()》 A.作者观察非常仔细，把蟋蟀细小的工具和动作描写得十分准确、有趣。 B.从蟋蟀修建住宅的时间来看，作者在十月观察了一次，在冬天观察了一 次，不能体现作者连续细致的观察。 C.全篇采用拟人的修辞手法，生动形象的表达，让读者感受到蟋蟀情趣盎 然的形象和作者对蟋蟀的喜爱之情。 冒阅读提升 六、语文要素阅读课内文段，完成练习。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使 有骤雨，这里也立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 1.文段详细描写了蟋蟀住宅的 。用“”画出一处能体现作者 细致观察的句子。 2.按要求完成句子练习。 (1)文段中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，让我体会到了 (2)我会运用画波浪线句子的修辞手法改写句子。 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。 3.结合全文，你对蟋蟀有了哪些新的认识？写一写。 32