2026届甘肃省职教高考语文总复习 1.4 第四章　词语课件

《甘肃职教高考 语文 总复习》 电子教案 第四章　词　　语 第一部分　基础知识和语言运用 第4页，共124页 近年来，《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》对词语考点提出的要求是正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词义和色彩。“正确使用常见词语”指正确使用实词和虚词。实词的考查侧重于近义词的辨析，包括近义词的词义、色彩、范围、适用对象等；虚词的考查侧重于关联词语和单个虚词。成对使用的关联词语搭配是固定的，不能随意改动；单个虚词的具体运用靠的是平时阅读时的积累和语感。复习时要掌握常用近义词的词义，辨析词语色彩，推断词语的使用，牢记九种关联词语的固定搭配。 第四章　词　　语 考纲引领 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第5页，共124页 【例1】　(2024年甘肃省分类考试)在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是(　　) (1)还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具________？ (2)还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具________？ (3)还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具________？ (4)还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具________？ A．朦胧美　神秘美　活力美　精致美 B．神秘美　朦胧美　活力美　精致美 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第6页，共124页 【例1】　(2024年甘肃省分类考试)在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是(　　) C．活力美　朦胧美　精致美　神秘美 D．朦胧美　神秘美　精致美　活力美 A 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第7页，共124页 【解析】　本题既考查学生对词义的理解，又考查对所学篇目的熟悉和认知程度。(1)句中诗句“云深不知处”指山上云雾缭绕，难以找到所在之处，强调环境的幽深和行踪的难觅，用来衬托隐者世外高人的身份，同时也营造出一种神秘和不可捉摸的氛围。选项中“朦胧美”指美丽并不完全显露出来，给人一种看不透、摸不着的感觉，让人产生遐想。(3)句中DNA双螺旋结构被形象地称为“生命之梯”，它打开了“生命之谜”，让人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，彰显了生命的活力之美。此外， 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第8页，共124页 (2)句中“绿色秘密”和(4)句中的“纳米”“纤巧”，分别与选项中的“神秘美”“精致美”相关联。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第9页，共124页 【例2】　(2021年甘肃省分类考试)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(　　) (1)我们应以学生解决实际问题的能力来________他们的学习效果。 (2)太空探索需要________的经济基础。 (3)如果缺乏科学的管理方法，就很难带来产业的快速________。 A．考察　强大　提高 B．考查　雄厚　提升 C．考察　雄厚　提高 D．考查　强大　提升 B 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第10页，共124页 【解析】　“考查”指用一定的标准来对一般性的日常工作或学习等进行考核检查，运用较广。“考察”指实地调查、观察，也指深刻细致地进行观察。“雄厚”指东西充足。“强大”指力量坚强雄厚。两个词语的使用对象不同。“提高”强调通过学习、训练等方式增强能力、素质，通常用于描述技能、知识或能力的提升。“提升”强调在原有基础上进一步增加、改进。常用于形容在某个领域或层面上的提升。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第11页，共124页 【例3】　(2020年甘肃省分类考试)依次填入下列各句横线处的词语，全部恰当的一项是(　　) (1)他从不________自己的缺点和错误，是一个思想亮堂的好同志。 (2)经过他的改进，产品生产的________提高了百分之二十。 (3)这件事不能让外人知道，请你把坐在沙发上的两人________出去。 A．隐讳　工效　支使 B．隐晦　工效　指使 C．隐讳　功效　指使 D．隐晦　功效　支使 A 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第12页，共124页 【解析】　“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。“隐晦”指意思不明显。如：这首诗写得十分隐晦，不容易懂。“工效”指工作的效率，专指办事的效率。“功效”指作用、效果或功能，专指事物所具有的性质。“支使”是中性词，指差遣、分派别人去做某事，多用于具体的事情。“指使”的主体常常是出于不可告人的目的背地里派别人做某事，所“指使”去做的事情通常也是不好的事情。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第13页，共124页 【例4】　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)人生的每一步每一个阶段都是________经验，在过程中学习。 (2)从20世纪80年代开始，发展航天高新技术，成为世界主要大国综合国力竞争的________。 (3)任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的________大多为6小时。 A．累积　焦点　时效 B．累计　焦点　实效 C．累计　热点　实效 D．累积　热点　时效 A 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第14页，共124页 【解析】　“累计”指加起来计算或总计，强调“计、计算”。“累积”指层层增加或积聚，强调“积、聚积”。“焦点”比喻事物或道理引人注意的集中点。“热点”指某时期引人注目的地点或问题。“时效”指在一定时间内能起作用，可与句中的“6小时”搭配。“实效”指实际的效果。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第15页，共124页 【例5】　下列语句中，标蓝的词语使用正确的一项是(　　) A．煽动是一种让人积极上进的有效手段。 B．刚刚兴起跳交际舞的时候，我和妻极看不惯。不但自己不入“舞流”，而且还颇有微言。 C．截至目前，报名参加志愿者的人数已超过五百人。 D．锻炼身体既能增强体质，提高免疫力，又能使人精神抖擞，容光焕发，还可以使自己显得更加朝气蓬勃。 C 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第16页，共124页 【解析】　A项，“煽动”指怂恿、鼓动人做坏事，含贬义。B项，“微言”往往和“大义”连用，表示精微的语言和深奥的道理。用于此处不合语境，可改为“微词”。C项，“截至”意思是截止到(某个时候)，使用正确。D项，从逻辑看，该句前后是递进关系，用“不但……而且……”比较恰当，而“既……又……”是并列关系，不符合这句话的前后逻辑。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第17页，共124页 综观甘肃省分类考试试题，词语辨析题侧重“使用”上的考查，考查形式主要是选择题。做题时要多角度地仔细辨别，首先通过理解和辨析找到词语的不同点，再全面解读句子和理解句意，最后根据所提供的语境做出正确的选择。全面考虑，不可先入为主，主观臆断，要善于选择突破口，灵活运用平时解题时积累的各种方法，准确、快速解题。解题时，辨析词语意义的异同是学习的难点，这就要求学生平时要注重积累，除了牢固掌握课本中已学过的词语外，还要在学习的过程中拓展和补充课外字词。有了量的积累，便有了坚实的基础。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第18页，共124页 【方法一】　正确使用实词 根据甘肃省分类考试考查内容看，对实词的考查多集中在近义词(有些是同音词)辨析上。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求学生能利用近义词之间的细微差别来分辨其不同的表达效果，进而做出正确的判断。 辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手： 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第19页，共124页 (一)从意义方面辨析 1．辨准词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素) 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意的是，辨析词语的语境义(特定意义或临时意义)不能只简单看其字面义，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析。如“发现”与“发明”，前者侧重“找到”，后者侧重“创造”。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第20页，共124页 2．辨明词义的轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为“非常明显”，“卓著”为“突出地好”，好上加好的“卓著”要比“显著”词义重得多。再如，“错误”与“失误”、“绝望”与“失望”、“蔑视”与“轻视”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第21页，共124页 3．辨清词义范围的大小 有些词尽管意义相近，但是这些近义词的适用范围的大小及适用对象有一定的差异。如，“边疆”与“边境”、“局面”与“场面”、“事情”与“事件”、“战争”与“战役”都是前者词义范围大，后者词义范围小。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第22页，共124页 (二)从色彩方面辨析 1．感情色彩(褒义、中性、贬义) 感情色彩分为褒义、中性和贬义三种。例如，“爱护—保护—庇护”(褒—中—贬)，“团结—结合—勾结”(褒—中—贬)，“沟通—勾通”(褒—贬)。在实际运用中，“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时使用。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第23页，共124页 2．语体色彩(口语、书面语、文学语体、科技语体等) 按语体色彩分类，词语大致可分为口语、书面语、文学语体和科技语体等。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格，在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁选用恰当的词语。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第24页，共124页 (三)从用法方面辨析 1．从搭配的角度 有些词语在使用时有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。如，“坚定”与“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”“意志”等搭配。再如，“交换”与“交流”，前者可与“资料”“物资”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”等抽象事物或比较概括的事物搭配。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第25页，共124页 2．从语法功能的角度 有的词语的词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，我们要善于抓住这个因素。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第26页，共124页 3．谦敬辞不同 谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。敬辞是口吻恭敬的言辞，多用于他人。如“蓬荜生辉”是谦辞，指使寒门(自己)增添光辉，用于别人就不恰当。又如“垂爱”是敬辞，指对方(多指长辈或上级)对自己的爱护，用于自己就不恰当。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第27页，共124页 【方法二】　正确使用虚词 虚词一般具有以下特点：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独做句法成分；三是不能重叠。这些都与虚词无词汇意义有关。 虚词的区别方法可以从以下方面入手。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第28页，共124页 (一)从词性的角度辨析 如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能之外，还可以作副词。例如，他诚然是一名优秀的小品演员。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第29页，共124页 (二)从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析 如，介词“对”与“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，反之则不然。特别是以下两种情况：①强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。例如，他对工作很负责。②“对”可用在主语前，意思与“对于”相同。此外，需要注意的是，“对于”不能用在助动词、副词之后。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第30页，共124页 (三)从词语搭配的角度辨析 许多关联词的搭配是固定的。如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等等。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第31页，共124页 (四)从表达关系的角度辨析 如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。再如，“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第32页，共124页 (五)从语气的角度辨析 重点关注表示语气的副词和助词。例如，“难道”与“莫非”，“难道”多用来加强反问语气；“莫非”表示揣测式反问语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。 技法指导 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第33页，共124页 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①科学考察研究发现，升温3摄氏度可能是长江源和澜沧江源地区高寒草甸生态系统________的“临界点”。 ②要想摆脱金融危机，解决经济生活中的深层次矛盾和问题，就必须________产业结构，转变经济增长方式，而要达到此目的唯有通过改革。 ③对于国家之间和平共处的五项原则，我国一向是________不渝的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第34页，共124页 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) A．蜕化　调整　遵守 B．退化　调整　恪守 C．退化　调控　恪守 D．蜕化　调控　遵守 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第35页，共124页 【解析】　“退化”泛指事物由优变劣，由好变坏，但事物的本质没变；“蜕化”指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。指事物本质发生变化。①句句子中说的是生态系统，对象是物，因此应选“退化”。“调整”指改变原有的情况，使适应客观环境和要求；“调控”指调节控制。根据句意，②句应选“调整”。“恪守”指严格遵守；“遵守”指依照规定行动，不违背。③句“恪守不渝”为固定搭配，应选“恪守”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第36页，共124页 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容________突发的公共卫生事件。 ②大型盆景可以用来________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 ③像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第37页，共124页 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) A．应付　营造　即使/也 B．应对　创造　即使/也 C．应付　创造　尽管/但 D．应对　营造　尽管/但 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第38页，共124页 【解析】　“应付”指敷衍了事，将就，凑合，一般用作贬义；“应对”指采取措施、对策以应付出现的情况，是积极面对。根据句意，①句应选“应对”。“营造”指有计划、有目的地造；“创造”指想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。根据句意，②句应选“营造”。“尽管/但”表示转折，“即使/也”表示让步假设。根据句间关系及句意，③句应选“尽管/但”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第39页，共124页 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①从2021年10月到2022年4月，神舟十三号三人组圆满完成长达半年之久的“太空出差”任务，________了一个又一个中国航天记录，为中国空间站正式建成打下了坚实基础。 ②一代又一代中国青年满怀对祖国和人民的热爱，积极投身革命、建设、改革的伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，________了中国青年运动的壮美篇章。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第40页，共124页 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ③新时代，我们要激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供________人才保障。 A．刷新　谱写　有力 B．更新　描写　有力 C．刷新　描写　有利 D．更新　谱写　有利 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第41页，共124页 【解析】　“刷新”指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的；“更新”作动词时，指除去旧的，建立新的。根据语境，①句应选“刷新”。“描写”指用语言文字等把事物的形象或客观的事实表现出来；“谱写”指写作乐曲等，也比喻用行动创造出伟大的业绩等。根据语境，②句应选“谱写”。“有力”作形容词时，指有力量，分量重；“有利”强调酬劳达到有利可图的性质，常指获得金钱。根据语境，③句应选“有力”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第42页，共124页 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的________。 ②“六部委”联合开展环保专项________行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第43页，共124页 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ③我不能说我不珍重这些荣誉，________我承认它很有价值，________我从来不曾为追求这些荣誉而工作。 A．典型/典范　整治/整顿　虽然/但是 B．典范/典型　整理/整改　虽然/不过 C．典型/典范　整治/整改　并且/不过 D．典范/典型　整理/整顿　并且/但是 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第44页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　第①句，答题时可从词义侧重点分析，“典型”是指一个事物或人具有一定的代表性；“典范”是说一个人或事物有一定的学习价值。排除B、D两项。第②句，“整顿”是使紊乱、不健全的东西变得整齐，健全，如整顿纪律、文风等；“整治”是整顿治理，包含整顿；“整改”是整顿改进的意思。三个词词义的侧重点和范围、对象有区别。第③句中的一、二分句与第三分句之间为第一层，转折关系，第一个分句是委婉地说珍重这些荣誉，第二分句承接前句进一步表明对这些荣誉的态度，与第一分句构成第二层的递进关系，故选C。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第45页，共124页 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①矿务局党委决定，这种新的产煤法先在个别班组试行，________在全矿务局推广。 ②上课必须认真听讲。________在同一个班听课，各人的收获也会不一样，这就值得我们注意了。 ③送科技下乡，________是帮助那里的人们致富，其意义极其深远。 A．从而　即使　无疑 B．进而　尽管　无非 C．进而　即使　无疑 D．从而　尽管　无非 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第46页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“进而”表示在前面所说的基础上进一步的行动，表递进关系；“从而”用来引出目的或结果，表因果关系。根据语境，①句应选“进而”。“即使”既表让步，又表假设；“尽管”表让步。根据语境，②句应选“即使”。“无非”是“只是、不外乎”的意思，不符合句意。③句应选“无疑”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第47页，共124页 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①网络平台和自媒体上的不良读物会对青少年产生巨大危害，因此，如何用好数字资源、做好书籍内容的________、更好地指导青少年阅读，值得全社会重视。 ②村里老篾匠编的各种竹器不仅美观精巧，还方便实用，比如传统的竹筐竹篮，他额外加了葛根藤，既可以提，也可以背在肩上，格外受乡亲们________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第48页，共124页 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ③岷江安备村________生态优先、绿色发展的理念，对产业进行重新布局，对环境污染进行治理，不仅找回了绿水青山，也找对了发展路径，提升了经济效益。 A．甄别　厚爱　秉承 B．区别　厚爱　秉持 C．甄别　青睐　秉持 D．区别　青睐　秉承 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第49页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“甄别”指①鉴别，区别，②审核官吏的行状资历而分别去留，③泛指选择淘汰；“区别”指分别，比较。根据语境，①句应选“甄别”。“厚爱”指深厚的关心和喜爱，更多用于人；“青睐”形容重视，看得起。根据语境，②句应选“青睐”。“秉承”指继承，传承；“秉持”指持有，具有。根据语境，③句应选“秉持”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第50页，共124页 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，________了我过去是多么邪恶。 ②一天夜里，山谷里________了叛乱，人们纷纷离开了山谷。 ③然而人们还是________善良，欢迎善良，________善良。 A．启示　爆发　喜欢/向往 B．启事　爆发　喜欢/向往 C．启示　暴发　向往/喜欢 D．启事　爆发　向往/喜欢 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第51页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“启示”指启发指示，使人有所领悟，是动词；“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字，是名词。根据语境，①句应选“启示”。“爆发”与“暴发”都有突然发作的意思，但二者使用范围不同。“暴发”指发财或得势；“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向外迸出，或指(事变)突然发生。根据语境，②句应选“爆发”。③句是递进的逻辑关系，第一个空应选“喜欢”，第二个空应选“向往”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第52页，共124页 8．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定作用。 A．必须　抑止　防治 B．必须　抑制　防止 C．必需　抑止　防治 D．必需　抑制　防止 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第53页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“必须”与“必需”都含有必要的意思，区别在于“必须”为副词，多作状语；“必需”为动词，常作定语或谓语。第一空在句中作定语，故应选“必需”。“抑制”与“抑止”相比，前者侧重于“制”，即控制；后者侧重于“止”，即制止。菜籽油对小肠吸收胆固醇的作用只能是控制，而不能完全制止，故应选“抑制”。第三空动词所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”而不能“防治”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第54页，共124页 9．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的蜡梅，暗香________，________遗世独立的佳人。 A．钟爱　洋洋洒洒　浮动　好像 B．喜爱　纷纷扬扬　浮动　犹如 C．钟爱　纷纷扬扬　飘动　好像 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第55页，共124页 9．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的蜡梅，暗香________，________遗世独立的佳人。 D．喜爱　洋洋洒洒　飘动　犹如 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第56页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“钟爱”指特别爱，只用于人；“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣。“梅”是物，此处应选“喜爱”。“纷纷扬扬”形容雪、花、叶等飘落的样子；“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富。二者的使用对象不同，应选“纷纷扬扬”。“飘动”多形容有形的物体随风飘荡；“浮动”指漂浮移动。且“暗香浮动月黄昏”是写“梅”的经典诗句，可据此选“浮动”。“犹如”是说甲事物完全像乙事物，语义较重，多用于书面语；“好像”是说甲事物有些像乙事物，语义较轻，多用于口语。此处应选“犹如”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第57页，共124页 10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ②比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。 ③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第58页，共124页 10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) A．溶化　萌动　喧哗 B．溶化　涌动　喧闹 C．融化　萌动　喧哗 D．融化　涌动　喧闹 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第59页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思；但“融化”指固体化为液体，而“溶化”指固体溶解在液体中。根据句意，①句应选“融化”。“萌动”最初指草木发芽，一般用于事情刚起头；“涌动”比喻人或事物像水一样冒出流动。两个词修饰的对象不一样，根据句意，②句应选“涌动”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思；但“喧闹”强调“热闹、吵闹”。根据句意，③句应选“喧闹” 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第60页，共124页 11．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 朱熹有言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”经过历史________而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，________着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智慧、陶冶情操、净化心灵等大有裨益。因此，养成读书的习惯，坚持阅读经典、________好书，好似在心中长燃一盏明灯，能指引人们感悟人生、贴近真理、豁然开朗，找到属于自己的人生坐标。 A．积淀　蕴含　品味 B．沉淀　蕴含　品位 C．积淀　包含　品位 D．沉淀　包含　品味 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第61页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“积淀”指把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层，多形容文化、知识、历史、经验、素质等；“沉淀”多用于实际物体的析出状态。根据语境，第一空应选“积淀”。“包含”一般指事物在数量、大小、类别等的归属，而且一般都可见；“蕴含”多指深层意义上的理解，或一种储备，一般都不可见。根据语境，第二空应选“蕴含”。“品味”指一个人的品质、兴趣、情操、修养，一般用作动词；“品位”一般指人或事物的质量和水平，经常用作名词。根据语境，第三个空应选“品味”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第62页，共124页 12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①不畏严寒、倔强的油菜花从冬天走来，________了令人窒息的严寒的封锁，传送着春风的温暖。 ②伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道的________，以青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的关注。 ③在我看来，柳笛是________的“民间乐器”，孩子们的喜怒哀乐，都一声长、一声短地浓缩在那抑扬顿挫的笛声里。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第63页，共124页 12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ④村庄是一本线装的古诗集，________出清新淡雅的意韵；如一首婉转的歌曲，吟唱出抑扬顿挫的旋律。 A．穿梭　拓宽　自然　散发 B．穿越　拓宽　天然　散发 C．穿越　开拓　自然　焕发 D．穿梭　开拓　天然　焕发 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第64页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“穿越”指通过，穿过；“穿梭”指像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。根据语境，①句应选“穿越”。“开拓”指开辟，扩展；“拓宽”指开拓，使宽广。根据语境，②句应选“拓宽”。“天然”指自然存在的，自然产生的(区别于“人工、人造”)；“自然”指不勉强，不局促，不呆板。根据语境，③句应选“天然”。“散发”指发出，分发；“焕发”指光彩四射，振作。根据语境，④句应选“散发”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第65页，共124页 13．依次填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一组是(　　) 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，________问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，________仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，________一切努力全都白费。________教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。 A．所以　然而　但是　因为 B．然而　却　因此　所以 C．因为　却　然而　因为 D．因为　而且　然而　所以 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第66页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　第一空，“世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹”与“问题不在于数量”之间是因果关系，应选“因为”。第二空，“有的人一生中只读过十来本书”与“仍然不失为真正的读书人”之间是转折关系，应选“却”。第三空，“还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句”与“一切努力全都白费”之间是转折关系，应选“然而”。第四空，“教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”是对前面内容的进一步解释，应选“因为”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第67页，共124页 14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①梁启超读过《天演论》后，在“物竞天择”的基础上，________了“适者生存”的概念，进而发表了一系列宣扬社会进化论的文章。 ②法国作家克莱齐奥获得2008年诺贝尔文学奖，________仪式于12月10日在斯德哥尔摩音乐厅举行，由瑞典国王亲自颁奖。 ③我们________具备一些简单的防震知识，在灾难来临之时，________能做出准确判断并迅速行动，增加生存的机会。 A．阐发　授奖　如果/就 B．阐发　受奖　既然/也 C．阐述　受奖　如果/就 D．阐述　授奖　既然/也 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第68页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“阐发”指阐述并加以发挥；“阐述”指论述。根据语境，①句应选“阐发”。“授奖”指颁发奖品、奖金或奖状；“受奖”指得到奖励。根据语境，②句应选“授奖”。“如果/就”是表假设关系的关联词语，③句句间为假设关系，应选“如果/就”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第69页，共124页 15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①国际互联网传递世界的最新信息，它________了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。 ②甘肃临夏州积石山县地震给当地百姓带来巨大损失，________最紧要的问题是保住生命，重建家园。 ③虽然谁都没有见过凤凰，但人人都把凤凰视为一种吉祥鸟，传说这种鸟只有在________时才出现。 A．沟通　现实　盛世 B．沟通　现时　盛世 C．勾通　现实　盛事 D．勾通　现时　盛事 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第70页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　“勾通”指暗中串通，勾结，贬义词；“沟通”指使两方能通连，中性词。根据句意，①句应选“沟通”。“现实”与“理想”相对；“现时”，即“当前”。②句应选“现时”。“盛世”指兴盛的时代；“盛事”指盛大的事情。根据句意，③句应选“盛世”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第71页，共124页 16．依次填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一组是(　　) ________不培养坚强的性格和不怕困难的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用处，________这正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。 A．如果　那么　无论　都　就 B．如果　那么　即使　也　因为 C．因为　所以　无论　都　因为 D．因为　所以　即使　也　就 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第72页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　首句为假设复句，应填“如果”，可排除C、D两项；“懂得很多道理”与后面“未必真有用处”是假设关系，用“即使……也……”，可排除A项。故选B。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第73页，共124页 17．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。 A．霞云　翠绿　意境 B．光明　翠绿　意义 C．霞云　丰润　意义 D．光明　丰润　意境 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第74页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】　本题要结合语境分析解答，“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，与“暗夜”相对的是“霞云”，与“枯黄”相对的是“翠绿”。“意义”指人或事物所包含的思想和道理；“意境”指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。根据语境，第三空应选“意境”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第75页，共124页 18．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化________。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同________的情感所系。人们心中的故乡又最终________了浓烈的家国情怀。 A．意涵　构筑　铸就 B．意义　建筑　铸就 C．意涵　建筑　铸造 D．意义　构筑　铸造 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第76页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】“意涵”指一个人心中有意识和思维，有修养；“意义”指人或事物所包含的思想和道理。根据语境，第一空应选“意涵”。“构筑”指构造；“建筑”指建造(房屋、道路等)。根据语境，第二空应选“构筑”。“铸就”指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气；“铸造”指一种人类掌握比较早的金属热加工工艺。根据语境，第三空应选“铸就”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第77页，共124页 19．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①小张同学没有听清我的话，________了我的意思。 ②国际互联网的建立，________了各国文化，传递了最新信息。 ③诸葛亮舌战群儒，引古论今，________。 A．曲解　沟通　滔滔不绝 B．误解　勾通　侃侃而谈 C．误解　沟通　侃侃而谈 D．曲解　勾通　滔滔不绝 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第78页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)；“误解”指理解得不正确。根据语境，①句应选“误解”。“沟通”是中性词，使两方通连；“勾通”是贬义词，暗中串通，勾结。根据语境，②句应选“沟通”。“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话；“滔滔不绝”指像流水那样毫不间断，形容说话很多，连续不断。根据语境，③句应选“侃侃而谈”。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第79页，共124页 20．依次填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一组是(　　) 我觉得真正的格物致知精神，________是在研究学术中不可缺少，________在应付今天的世界环境中________是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，________研究科学，研究人文学，________在个人行动上，我们________要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A．无论　还是　都　不管　或者　都 B．不但　而且　也　即使　甚至　都 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第80页，共124页 20．依次填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一组是(　　) C．无论　还是　都　即使　甚至　也 D．不但　而且　也　不管　或者　都 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第81页，共124页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】本段文字整体上都是在强调面对世界也要有真正的格物致知精神，所以无论在任何事情上，即使个人行动上也要保留怀疑求真的态度。整体上是强调，前面是递进，中间是假设。本题从第五空入手，该空和前面的“研究科学，研究人文学”共同引导了后面的句子，可见这是一个递进的关系，因此应选“甚至”，排除A、D两项。前两空，从“研究学术”到“应付今天的世界环境”是递进关系，应选“不但……而且……”，排除C项。第三空，“也”表示强调，符合文意。第六空，“都”表示概括，符合文意。故选B。 同步精练 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第82页，共124页 【清单一】　常用近义词积累 1．以致：表示上文情况造成的不好的结果。 以至：表示上文情况的结果，所引出的结果不限于不好的或不如意的。 2．暴发：突然猛烈地发生，使用范围窄，常用于洪水，也指以 不正当的手段发财。 爆发：指由于爆炸而突发或发生重大事变，使用范围较广。如战争、火山、革命等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第83页，共124页 3．安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。多是处理人事工作的活动。 安排：分清先后、主次、轻重缓急，有条理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第84页，共124页 4． 按照：介绍行为的根据、依据。通用于各种语体，不带尊敬 色彩。 依照：以某事物为根据照着进行。多用于书面语体。更适用于国家法规、军政文告等。 遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第85页，共124页 5． 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、 职位以及地区、单位等。 操纵：多指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制：指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、思想等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第86页，共124页 6． 颁布：着重指向下颁发，公开发布。对象多是纲领、法律、 条例等。 公布：着重指向公众发布。内容除了法令外，还可以是方案、名单、账目等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第87页，共124页 7． 保持：使事物继续存在下去，保住不变。对象是水土、荣誉、 联系等。 维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样。对象是秩序、现状等。 8． 必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。 必需：动词，“一定要有”，可作谓语。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第88页，共124页 9． 庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。 袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方。语义较轻。 10．摈弃：指很坚决地排除、扔掉。语义较重。对象以抽象的事 物居多，多用于书面语。 抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。 放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物(如主张、权利、机会等)和具体事物。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第89页，共124页 11．不免：指由于某原因而导致不如意的结果。 难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。 未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。 12．部署：一般指有规模地、全面地、有原则地安排、配置。 布置：多指具体安排、配置。还指在某个场所摆设、陈列东西。 13．陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第90页，共124页 14．出身：人的早期经历或身份。 出生：生下来。侧重于自然属性。 15．处世：在社会上活动，跟人往来相处。 处事：办事、处理事务。 16．醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗。 淳厚(纯厚)：只指品质风俗质朴敦厚，着重指宽厚、厚道，一般只形容人。 淳朴：也写作纯朴，着重指朴实。除形容人以外，还可形容语言等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第91页，共124页 质朴：着重指实在，不做作或不修饰。常形容人、语言，还可形容文章、见解等。 17．摧残：着重指逐渐残害，贬义词，对象多半是有生命的。 摧毁：着重指用强力破坏，中性词。对象常是无生命的东西，如建筑、势力等。 18．遏止：阻止。对象常是来势凶猛而突然的重大事件，如战争、 进攻、暴动、潮流等。 遏制：压制，控制。对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等)，有时用于敌人或某种力量。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第92页，共124页 19．反映：把客观事物的实质表现出来或把情况、意见告诉有关部 门。 反应：受刺激而引起的相应活动或因事情引起的意见、态度或行为。 20．扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。 抚养：爱护并教养。用于长对幼。 抚育：着重指照料、培养，使健全成长。范围广，可用于对儿童，也可用于对生物。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第93页，共124页 21．工夫：指占用的空闲或时间。 功夫：耗费的时间或精力，多指本领或造诣。 22．过度：形容词，过分，超过适当的限度。 过渡：发展变化到另一阶段。 23．灌注：多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气等较 抽象事物的注入。 贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第94页，共124页 24．化妆：专指用脂粉等修饰容貌，使美丽。 化装：演员为了适合所扮演的角色而修饰容貌，有时指从容貌、衣着、身份等方面假扮成另一种人。 25．截止：不再向前延伸，到一定期限停止，不带时间宾语。 截至：暂时切断，并未终止，一定要带时间宾语，如“截至(某个时候)”。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第95页，共124页 26．拘束：对人的言行加以限制，不使之随意活动过分约束。对象 一般只是别人的言行。 束缚：使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。除了对别人的言行之外，还可以是精神、思想等，比“约束”程度重。 约束：泛指限制使不超出一定范围。对象很广，对人、对己、对事都常用。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第96页，共124页 27．考查：着重指依据一定的标准检查、衡量。对象多半是人们的 所作所为。 考察：实地的、大规模的调查或进行细致、深刻、长时间的观察。多用于客观事物。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第97页，共124页 28．力行：努力去做，如“身体力行”。 厉行：认真严格地执行。 29．辽阔：侧重辽远，多形容河海、原野。 寥廓：侧重高远，多形容天宇、江天、海天。 30．留连(流连)：舍不得离开。对象常是名胜风景。 留恋：舍不得离开、依恋。对象为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第98页，共124页 31．领会：着重指理解、体会。对象常是较抽象的事物，如精神、 意义等。 领略：着重指体验、欣赏、认识或尝试。对象常是具体事物，如风光等。 领悟：着重指理解，弄明白。对象常是含义、道理等抽象事物。 32．牟取：限于名利，贬义词。 谋取：设法取得，对象宽泛，中性词。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第99页，共124页 33．品位：官阶，物品或文艺作品的质量。 品味：尝味道，仔细体会。 34．启示：启发指示，直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄 重色彩。 启事：一种文体，一种公告性文字。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第100页，共124页 35．企图：多用于贬义。 妄图：贬义词。狂妄地或虚妄地谋划，搭配对象是“复辟”“篡夺”“颠覆”等词。 妄想：狂妄的打算，不能实现的打算。适用于口语。 36．启用：开始使用，多指机关印章或新的设施。 起用：重新任用已退职或免职的人员，也泛指提拔新人。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第101页，共124页 37．祛除：适用于疾病、疑惧、邪祟等。 驱除：适用于寂寞、偏见、烦闷、毒虫猛兽等。 38．权利：侧重于利益，与“义务”相对，为公民所具有。 权力：侧重于政治上的强制力量。 39．溶化：某种固体放在液体中溶解开。也指冰、雪、霜等变成水。 熔化：某种固体(如铁、蜡等)因受热而变成液体、胶状或粉末。 融化：一般只指冰、雪、霜等变成水。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第102页，共124页 40．商量：着重指交换意见。多指一般事物，用于口语中。 商议：包括交换意见、讨论、研究等。适用场合较多。 商榷：多指学术问题或其他需要慎重研究的问题。常用于书面语。 商讨：多指政治、经济、文化等方面的较重大复杂问题，多用于重要会议。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第103页，共124页 41．申明：动词，郑重申说理由、情况，有时含解释辩白之意。 声明：公开宣布或表明立场、态度。也可作名词，如“发表声明”。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第104页，共124页 42．推辞：泛指用言语表示拒绝。多指任命、邀请、馈赠等。 推却：用言语或行动拒绝。多指让自己做的事情。 推脱：着重指摆脱、开脱，使自己无关。多指责任、问题或与己有关的事情。 推托：专指借故拒绝，却常带托词或拒绝的原因。多指让自己做而不愿意做的事情。 推卸：着重指不肯承担。多指已经承担或应该承担的责任、义务等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第105页，共124页 43．推敲：只用于字句、话语。更强调“反复”这一层意思。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行，或是否适当。不限于用于字句、话语，还可以是事情等。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第106页，共124页 44．违犯：着重指触犯、抵触。对象是纪律、制度、政策、法令、 原则等。 违抗：着重指抗拒，是有意识的行动。对象常是命令、指示、意志等。 违反：着重指不符合，或向反面去做。对象较广，常是原则、精神、利益等。 违背：着重指背离，或不遵守、不实行。对象更广。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第107页，共124页 45．心律：心脏跳动的节律，如“心律不齐”。 心率：心脏跳动的频率，如“心率太快”。 46．刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。 刑法：关于犯罪和刑罚的法律。 47．学力：在学问上达到的程度。 学历：学习经历，指持有的学校文凭。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第108页，共124页 48．掩盖：泛指遮蔽起来，不使显露，对象可以是矛盾、真相、实 质、倾向、喜悦等。 掩饰：着重指用粉饰等手段加以遮盖。多带贬义。 49．不至：不会达到某种程度。 不致：不会引发某种后果。 不止：继续不停，表示数量范围超出。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第109页，共124页 50．侦察：常用于军事方面，指秘密察看，了解敌情、地形等。 侦查：多用于检察、公安等方面，指暗中侦察，调查罪犯、罪行、罪证等。 51．制定：指创制决定。强调动作已完成。对象是纲领、方针、路 线、规程、章程等。 制订：多指协商创制拟定，只说动作本身，不指动作已完成。 52．厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 利害：利益和损害。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第110页，共124页 53．采摘：摘取(花儿、叶子、果子)。 采撷：采摘；采集，书面文言色彩更浓。 54．悠久：年代久远。 悠远：指空间距离的辽远；长久，久远。 55．实力：实在的力量(多指军事或经济方面)。 势力：指权威，权势，实力；政治、经济、军事等方面的力量。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第111页，共124页 56．震动：震惊，惊动；受到外力影响而颤动；(重大的事情、消 息等)使人心不平静。 振动：(又称振荡)是指一个状态改变的过程。即物体的往复运动。 57．实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某 种活动。 试验：为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动。 58．精美：精致而美好。 精巧：精致而巧妙。 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第112页，共124页 【清单二】　常用关联词语积累 1．表并列关系的关联词语 有的……有的……　　　　 一方面……一方面……　　　 那么……那么…… 一边……一边…… 又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 既……又…… 不是……而是…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第113页，共124页 2．表选择关系的关联词语 非……则…… 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也(决)不…… 或是……或是…… 还是…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第114页，共124页 3．表转折关系的关联词语 尽管……还…… 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)…… 可是、但是、却、不过、然而、只是…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第115页，共124页 4．表因果关系的关联词语 因此…… 之所以……是因为…… 由于……因此…… 因为(由于)……所以(因此、因而)…… 既然(既)……就(便、则、那么)…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第116页，共124页 5．表条件关系的关联词语 无论……都…… 不管……总…… 除非……才…… 凡是……都…… 只要……就…… 只有……才…… 不管……也…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第117页，共124页 6．表递进关系的关联词语 尚且……何况…… 不仅……还…… 不但……而且…… 甚至、并且、反而、竟然…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第118页，共124页 7．表假设关系的关联词语 要是……就…… 即使……也…… 如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)…… 哪怕……也…… 如果、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第119页，共124页 8．表承接关系的关联词语 起初……后来…… 首先……然后…… 终于…… 于是…… 继而…… 接着…… 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第120页，共124页 【清单三】　常用谦辞、敬辞积累 1．谦辞 家父　家严　家母　家慈　家兄　家姐　家叔 舍弟　舍妹　舍侄　舍亲 小弟　小儿　小女　小人　小生　小可　小店 老粗　老朽　老脸　老身 敢问　敢请　敢烦　愚兄　愚见 拙笔　拙著　拙作　拙见 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第121页，共124页 敝人　敝姓　敝处　敝校　鄙意　鄙见 寒舍　犬子　 笨鸟先飞　 抛砖引玉 蓬荜生辉　 敝帚自珍　 不情之请　 管窥蠡测　 坐井观天 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第122页，共124页 2．敬辞 令尊　令堂　令郎　令爱　令嫒　令兄　令弟　令侄 拜读　拜辞　拜访　拜服　拜贺　拜识　拜托 奉还　奉陪　奉劝　奉告 惠存　惠临　惠顾　惠赠 恭贺　恭候　恭请　恭迎　恭喜 垂爱　垂青　垂问　垂询　垂念 贵干　贵庚　贵姓　贵恙　贵国　贵校 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第123页，共124页 高见　高就　高龄　高寿　高足　高论 大驾　大名　大作 敬告　敬贺　敬候　敬礼　敬请　敬佩　 敬谢不敏 光顾　光临 雅正　斧正　指正　赐教　不吝赐教 玉成　芳龄　芳名　贤弟　贤侄 阁下　足下　海涵　包涵　府上　久仰 聆听　高抬贵手　 洗耳恭听　 高朋满座　 率先垂范 知识积累 第四章　词　　语 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 谢谢观看！ $$