2026届甘肃省职教高考语文总复习 1.3 第三章 标点符号 课件

《甘肃职教高考 语文 总复习》 电子教案 第三章　标 点 符 号 第一部分　基础知识和语言运用 第4页，共90页 标点符号是甘肃省分类考试的考点之一。《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》对标点符号考点提出的要求是正确规范地使用标点符号，考查较为稳定。对标点符号的考查重点是学生对标点的常规用法及特殊用法的掌握和对句意的理解。结合近年的高考题可以看出，引号和问号考查的频率最高，其他标点也有所涉及。从命题素材及选项语句来源看，主要源于课外，个别选项中的语句源于课内。从具体的考查角度来看，以判断标点符号使用是否正确为主，题型是客观选择题。 第三章　标 点 符 号 考纲引领 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第5页，共90页 常见标点符号共16种，其中点号7种，分别为顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号；标号9种，分别为引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 学习中要明确标点符号的不同作用，正确使用各类点号和标号。点号主要表示语言中各种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作用。 第三章　标 点 符 号 考纲引领 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第6页，共90页 【例1】　(2024年甘肃省分类考试)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(　　) A．外面争吵声，大海的声音“让开，我要进去。”三四个男仆声：“不成，不成，老爷睡觉呢！” B．哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。 C．“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第7页，共90页 【例1】　(2024年甘肃省分类考试)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(　　) D．我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由地大哭起来。 A 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第8页，共90页 【解析】　使用引号，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引文末尾的标点应放在引号之内，故在“声音”的后面加冒号。如不用冒号，“声音”之后的引文则视为引用文句的一部分，引文末的点号应放在引号之外，即“进去”后的句号移至后引号之外。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第9页，共90页 【例2】　(2023年甘肃省分类考试)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(　　) A．伍六一愤怒了：“干什么？这样跑得过吗？你们放开啊！” B．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道。”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 C．“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？”伍六一已经完全没力气可用了。D．成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。” B 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第10页，共90页 【解析】　本题考查学生运用逗号、感叹号、问号的能力。“它还是条腿”后的逗号错误，“不是吗”后的感叹号错误。这个句子中的话，是两个人“声嘶力竭”喊出来的，是充满强烈感情的，因此，“它还是条腿”后应该用感叹号，而不应该用逗号。如果用逗号，语气太平淡，感情也不够浓烈。而“不是吗”是反问句，后面应用问号，反问语气更能加强情感。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第11页，共90页 【例3】　(2020年甘肃省分类考试)下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D．山海关。这号称“天下第一关”的山海关！ C 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第12页，共90页 【解析】　本题考查学生运用逗号、引号、冒号的能力。A项，“天下第一关”是称谓的全部内容，应都在引号内。B项，“号称”后不必用冒号，这是完整的一句话。D项，“山海关”不是独立的一句话，后面不能用句号。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第13页，共90页 【例4】　(2019年甘肃省分类考试)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．福雷斯蒂埃太太并没有打开盒子看，她的朋友担心害怕的就是她当面打开。因为如果她发现了掉包，她会怎么想呢，会怎么说呢，难道不会把她当作窃贼吗？ B．俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”要想把话说得人人爱听，不仅要说得对、说得清，更要说得好、说得巧。 C．但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯。” 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第14页，共90页 【例4】　(2019年甘肃省分类考试)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．主持人问他最想说的话是什么？别的选手都会说些感谢的话，但他却很谦虚地说，“这些荣誉都是过眼云烟，我还有许多不足，需要继续提高自己。” B 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第15页，共90页 【解析】　本题考查学生运用问号、引号、冒号的能力。A项，连续发问，每个问句都应使用问号。C项，句末点号应放在引号外。D项，第一句话不表示疑问，问号应改为逗号；“谦虚地说”后的逗号应改为冒号。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第16页，共90页 【例5】　(2018年甘肃省分类考试)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！” B．我常常想，生命是什么呢，墙角的砖缝中，掉进了一粒瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。 C．“新华字典”“现代汉语词典”等是我们常用的工具书。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第17页，共90页 【例5】　(2018年甘肃省分类考试)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．获得写作的途径主要有两条。一是来源于生活，通过观察直接获取材料，二是来源于书本，通过阅读间接获取材料。 A 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第18页，共90页 【解析】　本题考查学生运用问号、书名号、冒号、分号的能力。B项，“生命是什么呢”后面的逗号应改为问号，表示思考。C项，“新华字典”“现代汉语词典”是书籍，应使用书名号。D项，第二句话从两个方面陈述获得写作的途径，因此“主要有两条”后应使用冒号，提示下文；同时第二个逗号应改为分号，这样层次便更加清晰了。 例1 例2 例3 例4 例5 典例解析 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第19页，共90页 要正确规范地使用标点符号，一是要掌握常用标点符号的用法，这就包括标点符号的一般用法和特殊用法。标点符号的种类和用法较多，在识记过程中可以运用举例法来理解和掌握，这样就有了理论的基础和知识的支撑。二是要理解句子，句意是辨析标点符号使用正确与否的语言环境，在审读句子时，要关注句中的停顿、语句的层次、句末的语气等。三是多做练习题，通过练习提升对句子的理解能力，同时积累有关标点符号的知识，这样才能在考试中做到得心应手。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第20页，共90页 【方法一】　注意以下几种标点符号使用误区 同学们在复习时，要注意以下易误用的标点符号。 (1)数字相连表概数，数字中间不用顿号。如： 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(误) 她看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第21页，共90页 (2)非疑问句不用问号。(有的句子虽有疑问词，但只充当整个句子的一部分，整个句子没有疑问语气，所以句末不用问号)如： 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？(误) 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第22页，共90页 (3)连续问句，每个问句都要用一个问号。(连续问，句句问)如： 司务长回答，你要吃饭，对不对；饭要烧熟，对不对；烧熟要用柴火，对不对；柴火就是红柳，对不对？(误) 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？(正确) (4)“某某说”后乱用冒号。如： 老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(误) 老师说他今天不舒服，不来给同学们上课了。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第23页，共90页 (5)倒装成分之间用句末标点。如： 怎么还不来呀？你。(误) 怎么还不来呀，你？(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第24页，共90页 (6)标点与功能相同的文字并用。如： ①生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的良药。(误) 生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——一种很难求得的良药。(正确) ②所谓电影改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等等文艺作品改写成电影剧本的意思。(误) 所谓电影改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学等等文艺作品改写成电影剧本的意思。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第25页，共90页 (7)括号与表示停顿的点号连用时，点号的位置错误。如： 有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)(误) 有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第26页，共90页 (8)加引范围不清。(引号与点号连用，后面点号的位置)如： 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(误) 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛。”(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第27页，共90页 【方法二】　重点辨析以下几种标点符号的用法 学习正确使用标点符号，首先要分类记忆标点符号的基本用法，结合例句记忆使用规则；其次要重点弄清标点符号的易混点；最后，在理解文意的基础上多练习，积累经验。在做题时，要仔细阅读试题，明确题意，同时要善于捕捉试题中所设的干扰因素。 这里就标点符号使用中一些容易出错或比较特殊的情况作如下说明。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第28页，共90页 1．顿号、逗号、分号 顿号一般用作句中词语之间的停顿，逗号表示句中一般的停顿，分号主要是表示复句中几个并列的分句之间的停顿。这三种点号所表示的停顿比较起来，顿号表示的停顿最短，逗号表示的停顿居中，分号表示的停顿最长。注意：并列的词语在句中充当谓语或补语时用逗号，充当其他成分时则用顿号。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第29页，共90页 2．句号、问号、叹号 句号用在陈述句末尾，表示一句话结束后的停顿。只要是结构完整，或者是意思可以独立的陈述句，无论长短，句末都应该用句号。有强调意味的陈述句也用句号，语气舒缓的祈使句也用句号。 问号用在疑问句末尾，表示疑问语气和停顿。一般问句、选择问句、反问句和设问句的句末都用问号。问号使用需要特别注意以下几点。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第30页，共90页 (1)有的句子含有疑问词，但并非真正发问，全句表达的是陈述语气，句末使用句号。(无疑问，不用问) (2)选择问句，虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，只在句末用一个问号，句中各项间用逗号。(选择问，句末问) (3)主谓倒装问句中，问号置于句末才能准确表达全句的语气。(倒装问，句末问) (4)叹号是表示感情强烈的句末的停顿。语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用感叹号。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第31页，共90页 3．冒号 冒号的基本用法是提示下文和总括上文，需要注意以下几点。 (1)没有较大的停顿或没有提示的意思就不要用冒号，冒号的提示作用一般要管到句末，如果要管几句话或一段话，一般用序数词或引号表明。 (2)“某某说”结构放在引用的话前头，其后用冒号；插在人物说的话中间，其后用逗号；放在所说的话后头则其后用句号。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第32页，共90页 (3)下文和提示的内容不一致时，不能用冒号(冒号前后没有提示和被提示的关系，应将冒号去掉)。如： 老师说了一声：“下课！”就走了。(误) 老师说了一声“下课！”就走了。(正确) 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第33页，共90页 4．省略号、书名号 省略号前边的句子中如果需要停顿，该用什么标点符号就用什么标点符号。省略号后不用标点符号，也不必加“等”“等等”。 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。但活动主题、丛书名、专题、专栏不用书名号。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第34页，共90页 5．破折号、括号 破折号和括号都有解释说明的作用，但两者的用法有区别：当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号，否则，就用括号。行文中注释性的文字，用括号注明。注释句子里的某些词语时，括号紧贴在被注释词语之后，称句内括号，括号内可以有顿号、逗号、分号，但不能有句号；注释整个句子时，括号放在句末标点之后，称句外括号，括号内的标点按正常情况处理。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第35页，共90页 6．引号 引文不独立(指引文充当句子成分)，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号，但句末点号“？”“！”例外。如： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。如： 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第36页，共90页 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 总的来说，扎实掌握标点符号使用的基础知识，同时分析以前出现过的考查形式，有针对性地进行强化训练，标点符号的正确使用问题也就基本解决了。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第37页，共90页 【方法三】　常见标点速记口诀 1．问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第38页，共90页 2．感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3．顿号 大并(大并指一个句子中大的并列成分)套小并(小并指一个句子中小的并列成分)，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第39页，共90页 4．分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5．冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。转述不能用冒号，停顿较小不带冒。冒号一气管到底，一句只能有一个。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第40页，共90页 6．省略号 有了省略不用“等”，列举三项才能用。 7．引号 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引文结束不停顿，其后不加任何点。引文末尾有问叹，一律放在引号内。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第41页，共90页 8．括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 9．书名号 专栏、专题、丛书名，记住不用书名号。 技法指导 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第42页，共90页 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。 B．有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同。(存放柴炭的地方) C．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位游客看到武汉的夜景后感慨：“武汉真美！武汉真棒！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第43页，共90页 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 1 2 3 【解析】 A项，引号中的内容是句子的一部分，引号内的句号应该去掉。B项，括号应为句内括号，故括号应移到“惜薪司胡同”之后。C项，“感慨”前后都有人物说的话，因此冒号应改为逗号。 D 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第44页，共90页 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切地说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵？” B．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些农作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 C．年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第45页，共90页 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 1 2 3 【解析】　A项，“说”在中间，冒号应改为逗号。B项，两个句内括号应分别在“蔬菜”和“农作物”之后。C项，选择疑问句中，问号应放在后面，两个问句之间应用逗号，所以第一、第三个问号应改为逗号。 D 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第46页，共90页 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．京剧——是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。 B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。 C．很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第47页，共90页 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．朱先生认为：“纲要先想好，文章就有层次，有条理，有轻重安排。(《作文与运思》)” B 1 2 3 【解析】　A项，破折号表示解释说明，与“是”重复，应删去。C项，“很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天”是陈述语气，后面的问号应改为句号。D项，括号中的内容不属于引用范围，应移到后引号之后。 4 5 6 7 8 9 10 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第48页，共90页 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．构建和谐的人际关系，待人处世就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 B．没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能发展？ C．袁隆平说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这充分体现了袁隆平潜心实干的本色和求真务实的作风。 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第49页，共90页 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．国庆期间，“家国情怀”成为主题词。在全国各地，《我和我的祖国》、《我的祖国》、《我爱你中国》等动人歌曲回荡在街头巷尾。 B 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　A项，“不斤斤计较”后的逗号应改为分号。B项，陈述语气，句末问号改为句号。D项，“《我和我的祖国》《我的祖国》《我爱你中国》”之间不用顿号。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第50页，共90页 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．我市通过业务培训，现场指导，“面对面”交流等方式，进一步提升管理人员的业务能力。 B．我们看见一只雌鹿，当时我们是这样认为的——它正在涉水渡过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。 C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第51页，共90页 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第52页，共90页 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　A项，“业务培训”“现场指导”“‘面对面’交流”是三个短语之间的并列，应把中间的逗号改为顿号。B项，“一只雌鹿”后的逗号应改为破折号，此为夹注(就是夹在两个破折号之间，表示是插入语，单独破折号的解释说明会使句子割裂断开，为保持该单句连贯，就用两个破折号，它和小括号作用基本相同，区别是，在读文章的时候，小括号不读，而夹注要读出来)。D项，将第一个句号移到引号内。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第53页，共90页 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” C．宣扬清正廉明的《包公断案》、警示远离毒品的《虎门销烟》、展现忠肝义胆的《杨门忠烈》……一个个故事让人目不暇接。 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第54页，共90页 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” C 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　A项，“由谁定、如何定、定多少”这几个词组是谓语性质的，且为陈述语气，顿号应改为逗号，问号应改为逗号。B项，倒装问，问号应改为逗号，第一个句号应改为问号。D项，“不求甚解”后的逗号应改为分号。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第55页，共90页 7.下列各句中，标点符号使用错误的一项是(　　) A．胡适还写过《白话文学史》，也是只有上卷，所以有人戏称之为“上卷博士”。 B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第56页，共90页 7.下列各句中，标点符号使用错误的一项是(　　) D．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。” D 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　单后引号应放在“嘛”之前。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第57页，共90页 8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，后来“牺牲”的意义转化了。(《左传·曹刿论战》) B．人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切始于世博会”的理念得以彰显。 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第58页，共90页 8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) D．据统计，中国互联网网民人数已超过9.8亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。 C 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　A项，括号内容是解释说明引用出处的，应放在引用内容“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”之后。B项，选择问句，第一个问号应改为逗号。D项，并列词语之间用顿号，“政治”和“学习”后面的逗号应改为顿号。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第59页，共90页 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。 B．杨绛的《记钱锺书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？ C．但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头，勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 A 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第60页，共90页 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　B项，“《记钱锺书与围城》”应改为“《记钱锺书与〈围城〉》”，句末问号应改为句号。C项，“是孱头”后的逗号应改为分号。D项，“二、三个小时”表概数，概数中间不能用顿号，应删去顿号。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第61页，共90页 10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。 C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。 D．她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。 A 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第62页，共90页 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 【解析】　B项，应把前两个顿号改为逗号。C项，“今年自然也如此”之前加破折号。D项，“爱花”“爱清洁”“守秩序”之间的顿号应改为逗号。 同步精练 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第63页，共90页 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，准确理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。 【清单一】　标点符号知识 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第64页，共90页 常用的标点符号有16种，分为点号和标号。用在句末的点号有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；用在句内的点号有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第65页，共90页 标点符号试题主要考查运用常用标点符号的能力。常用标点符号主要包括句号、问号、冒号、引号、省略号、书名号等。 【清单二】　常见标点符号的用法 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第66页，共90页 表示一句话说完后的停顿。运用句号常见错误：该用逗号而用句号，该用句号而用逗号或问号。 (1)一般用在陈述句(意思完整、结构独立的句子)末尾。 (2)语气舒缓的祈使句句末用句号，语气强烈的用感叹号。 (3)如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类的助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用句号。 1．句号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第67页，共90页 表示一句问话结束后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。 (1)用于反问句和设问句句末。 (2)选择问句只在句末用问号，句中各项间用逗号；如为了强调各选项的独立性，则可在每个选项后加问号。 (3)表委婉语气的祈使句句末也可用问号(用“好不好”“行不行”等表示)。 2．问号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第68页，共90页 (4)有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号。 (5)主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的情况。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第69页，共90页 用在感情强烈的句子末尾表停顿。运用感叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表现情感的陈述句句末用叹号。 (1)感叹句和感情强烈的反问句、祈使句句末要用感叹号。如： 你到底是什么意思！ (2)感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号。 3．感叹号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第70页，共90页 (3)语气强烈的独词句、非主谓句，可用感叹号。如： 为自己的未来奋斗！ (4)带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用感叹号。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第71页，共90页 句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。 (1)并列词语前后如有连词“和、与、及、或、或者”等，不能再用顿号，多项并列词语前面用顿号，最后两项用连词。如： 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧头，浩浩荡荡地出发了。 (2)并列词语中还有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。 (3)有些并列词语间约定俗成的固定词语一般不用顿号，如： 工农业、中小学生、德智体美劳 4．顿号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第72页，共90页 (4)并列词语作谓语、补语时，不用顿号，而用逗号。如： 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第73页，共90页 表示一句话中间的停顿。逗号使用得最多，也最复杂。 (1)句子主语较长(用复杂短语作主语)或需强调主语时，其后用逗号。 (2)主谓短语充当宾语时，其前用逗号。 (3)状语放句首时，其后用逗号。 (4)并列词语较长(即用短语)，其间一般用逗号；并列词语较短(即用单个词)，其间一般用顿号。 (5)用在独立词语之前或之后。 5．逗号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第74页，共90页 (6)用在倒置的句子成分之间。 (7)用在分句之间。 (8)用在关联词之后。 (9)同位语和插入语的前后，一般用逗号隔开。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第75页，共90页 表示并列的长分句间的停顿。 (1)并列复句中，分句内部已用逗号，分句间要用分号。如： 对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。 (2)并列复句中，分句较短且内部无逗号的用逗号而不用分号。 6．分号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第76页，共90页 (3)句子意思(语意)是并列关系，且分句中已用逗号，不论内部结构是否一致，其间都应用分号(主要作用是分清分句的层次)。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第77页，共90页 表提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总结上文的作用。 (1)用在书信、发言稿开头的称谓语后。 (2)用在直接引语前，表下面是引用的话。 (3)用在总提(括)语后，表下文是分项说明、有要说的话、所做的分析等。 (4)用在总括语前，表示总结上文。 (5)用在解释说明性的分句前。 7．冒号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第78页，共90页 注意 ①没有比较大的停顿不要用冒号；②冒号一般管到句末，如要管几句话或一段话，一般要用序次号或引号标明。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第79页，共90页 表文中引用部分。 (1)直接引用和间接转述：引用的原话不能改动，要加引号；转述的话可以是大概意思，不加引号。 (2)文中引用成语、熟语、谚语等，是否加引号视具体情况而定。 (3)为引起注意，有特殊意义的词语可加引号。 (4)引号也可表特定称谓。 8．引号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第80页，共90页 (5)引号内又有引号，则用单引号；倘若单引号内又有引号，则又用双引号。 (6)引文连着几段话，每一段开头用前引号，直至引文结束后才用后引号。 (7)引号和引文点号位置：①引文独立完整时，引文末的点号应放在引号之内；②作为引用文句的一部分，引文末的点号应放在引号之外；③引文末是问号、感叹号的，一定要在引号之内。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第81页，共90页 表示文中注释部分(一般不必念出)。 (1)括号内容应紧挨着被注释部分。 (2)句内括号和句外括号：从注释的范围上分，只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号；注释或补充说明全句的叫句外括号。 (3)句内括号注释语内如有标点，最后一个标点应省去，问号、感叹号除外。 (4)句外括号内如有标点则保持原样不动。 9．括号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第82页，共90页 表示文中注释部分(一般要连着正文念出)。 (1)表解释说明。如： 于是人们想出了高技术的法子——用炸药！ (2)表语意递进。如： 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 10．破折号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第83页，共90页 (3)表语意转换、跳跃、转折。如： 今天好热啊！——你什么时候去上海？ (4)表语音的延长、中断。如： 我——我只要见见我的萍儿。 (5)表总结上文。 (6)用在副标题前。 (7)表事项的列举。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第84页，共90页 表文中省略的部分。 (1)表引文或引述的话里有所省略。如： 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” (2)表重复词语的省略。 (3)表列举省略。如： 什么都有：秧鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背…… 11．省略号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第85页，共90页 (4)表说话断断续续。如： 两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” (5)表话语中断。如： 穿长袍的问：“这位是……” (6)表话未说完，语意未尽。如： 他说道：“原来如此……” 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第86页，共90页 注意 ①省略号的前面用句号，表示上文是个完整的句子，省略号的后面一般不用点号；②文中用了“等”“等等”，不能再用省略号。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第87页，共90页 表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 (1)书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 (2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。 12．书名号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第88页，共90页 表示需要强调的字、词、句。要强调某个词语就在下面加圆点，用着重号的地方往往是需要重读的地方。 13．着重号 14．间隔号 也称分读号，用在略写的月份和日期、书名和篇名、诗体名(词牌名)和题目、某些民族的人名内各部分间，以及其他需要隔开的词语的中间。 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 第89页，共90页 又叫连续号，表事物间某种联系或时间、地点的起止，只占一个字的位置。 15．连接号 知识积累 典例解析 知识积累 考纲引领 技法指导 同步精练 第三章　标 点 符 号 谢谢观看！ $$