15.3 测量：用电流表测电流 导学案-2025-2026学年沪科版九年级全一册物理

该初中物理导学案聚焦“用电流表测电流”，核心涵盖电流的形成与方向、电流强度的单位及换算、电流表的量程与使用规则，以及串联电路电流规律的探究。通过从电荷定向移动引入电流概念，明确方向规定，过渡到电流单位换算，再到电流表的正确使用，最后结合实验探究串联电路电流特点，搭建递进式学习支架。 导学案特色在于分层设计，包含点击要点、课堂讲练、跟踪演练及提高班习题，例题与实验题注重科学探究，如电流表读数分析、串联电路电流规律判断，培养学生科学思维与实验操作能力，水果电池实验联系实际，助力构建物理观念，提升自主学习与问题解决效率。

15.3 测量：用电流表测电流 导学案 点击要点 1．电荷的_______移动形成电流。物理上规定：把_______移动的方向规定为电流的方向。因此金属导体中的电流方向跟自由电子(带_______电荷)的移动方向_______。 2．电流的大小用电流强度表示，符号用_______表示，其国际制单位是_______。 换算：①200毫安=_______微安=_______安， ②50000微安=_______毫安=_______安。 3．电流的测量工具是_______，在电路中的元件符号表示为_______。 (1)量程：电流表通常有两个量程：_______～_______和_______～_______。 A．当使用0～0.6A量程时，每大格表示_______，每小格表示_______； B．当使用0～3A量程时，每大格表示_______，每小格表示_______，读数时应_______。 (2)电流表的使用规则： ①必须把电流表_______在待测电路中。 ②必须使电流从_______流入电流表，从_______流出电流表。 ③绝对不允许_______而把电流表直接连到电源的两极上。 (3)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况： ①指针不偏转：可能电路有_______。 ②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明___________________________________。 ③指针偏转很小，说明____________________________。 ④指针反向偏转，说明____________________________。 课堂讲练 例1 下列关于电流的说法中，正确的是( ) A．电荷的移动形成电流 B．电流总是从电源正极流向负极 C．电流可以是负电荷向相反方向定向移动形成的 D．电流的方向就是电荷定向移动的方向 巩固训练1 关于电流，下列说法中正确的是( ) A．电流强度表示电流的快慢 B．电流强度表示电流的大小 C．通电时间越短，则电路中的电流强度越大 D．电流强度符号：A 例2 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接的电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如右下图： (1)上图电流表A2的读数是：_______； (2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。因为：_____________________。 (3)另一同学连接的电路如右图所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。 a．若图中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗?简要说明理由。 _____________________________________________________________________________。b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。 方法 操作 现象 结论 方法是 否可行 方法l 把其中一灯泡 从灯座中取下 另一灯 熄灭 两灯一定 是串联 方法2 把任意一根导 线断开 两灯 熄灭 两灯一定 是串联 巩固训练2 下列关于串联或并联电路中电流关系的说法正确的是( ) A．在串联电路中，各处的电流保持不变 B．两盏电灯并联在电源的两头，通过每盏灯的电流一定相等 C．并联电路中的干路电流一定大于串联电路中的电流 D．串联电路各处电流相等，并联电路中干路电流最大 跟踪演练 一、选择题 1．科学上规定的电流方向为( ) A．电荷定向运动的方向 B．电子定向运动的方向 C．正负电荷定向移动的方向 D．正电荷定向移动的方向 2．家用的普通照明灯，正常发光时，通过灯丝的电流强度约为( ) A．200微安 B．200毫安 C．0.02安 D．2安 3．小明要研究串联电路的电流特点，连接如图所示电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是( ) A．甲处最大 B．乙处最大 C. 丙处最大 D．一样大 4．如图(a)所示，当开关s闭合时，两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是( ) A．0.8安 B. 0.16安 C. 0.52安 D．1.28安 5．要用电流表测量通过灯L的电流，如图所示的各个电路图中，正确是( ) A．图(1) B. 图(2) C. 图(3) D．均不正确 6．如右图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是( ) A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 7．有0～O.6安和0～3安两个量程的电流表，实验中需用0～0.6安这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某一次测量中，从0～3安量程的刻度盘上发现指针正好指在1安的刻度线上，测得实际电流大小为( ) A．0.2安 B．0.6安 C．0.5安 D. 2安 8．如右图所示的电路中，若测量通过灯泡L1的电流，应将电流表串联在电路中的( ) A. a处 B. b处 C．c处 D．d处 9．把较大的灯泡与较小的灯泡串联后接入电路中，如果通过较小的灯泡的电流是0.4安，那么通过较大的灯泡的电流将( ) A. 大于0.4安 B. 小于0.4安 C. 等于0.4安 D．无法确定 10．如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，电流表的示数( ) A．A1示数为零，A2示数变大 B．A2是A1示数的两倍 C．A1和A2的示数仍相等 D．A1示数不变，A2示数变大 二、填空题 11．用笔画线表示导线，将图甲中的电路连线完成。要求：灯泡L1与L2并联；用电流表测L1中的电流。闭合开关后，电流表的指针如图乙所示。则通过L1的电流为_______安。 12．电流的强度可以根据电流产生的_______来判断，同一盏灯泡接入电路如图所示，_______图中的灯泡较亮，表示通过它的电流产生的_______较大，_______较强。安培表是测量_______的仪器，它应_______在电路中使用，中学实验室用的直流安培表有两个量程，分别是_______和_______。为了避免电流过强损坏安培表，在不便估计电流强度的情况下，要先拿电路的一个线头迅速地_______最大量程接线柱。绝对不允许不经过用电器将安培表直接与_______相连；以免由于_______将安培表_______。 13．如下图所示，图A中安培表测量灯_______或灯_______的电流强度，图B中安培表测量的是_______的电流强度，图C中安培表测量的是灯_______的电流强度。请在图上标出所用安培表的“+”、“一”接线柱。 14．如图所示电路中，当电键都闭合时，安培表A1读数为0.4安，表A读数为0.9安，则A2的读数为_______。 三、实验简答题 15．右图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流。老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的。同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据： 不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压 电极 碳棒一铜片 碳棒一铁片 碳棒一锌片 电流强度(毫安) 1.43 4.26 4.63 电压(伏) 0.6 1.2 1.3 注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同。请回答以下问题： (1)上述装置中能量的转变是从_______能转变为电能。 (2)从上表中可得知_______电极产生的电流最大，mA是一只灵敏电流表，为什么不可以用普通电流表的原因是__________________________________________。 (3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5伏0.3安”的一个小灯泡串联，接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是______________。 提高班习题精选 1．如下图所示电路中，会烧坏电流表的错误接法是( ) 2．有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么( )一 A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮度不同，故无法比较电流的大小 3．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5安，IB=0.3安，IC=0.2安，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是( ) A．整理器材，结束实验 B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C. 分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 4．下列用电流表测Ll的电路图中，电流表连接正确的是( ) 5．小刚同学用右图的连接方式测电路中通过小灯泡的电流，下列说法正确的是( ) A．测量的是通过小灯泡的电流 B．测量的是电源的电流 C．电流表的示数为零 D．可能会损坏电流表 6．如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在曲两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( ) A．e点断路 B. Rl断路 C. 电流表短路 D．R2断路 7．小勇进行了如下实验：根据电路图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流后，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。 (1)该实验探究的问题是__________________________； (2)小勇根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：____________________________________________________。 电流 次数 I1 (安) I2(安) I1 (安) 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 8．请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求： (1)开关同时控制两盏电灯；(2)电灯L1、L2并联； (3)电流表测通过两灯的总电流； (4)所画导线不能交叉。 考卷答案 【点击要点】 1．定向 正电荷 负 相反 2．I 安培 200000 0.2 50 0.05 3．电流表 (1)0 0．6A 0 3A A.0.2A，0.O2A B.lA；0.1A 先看量程后读数。(2)串联 ②“+”接线柱，“一”接线柱 ③不经过用电器 (3)断路 ②量程选小了 ③量程选大了 ④接线柱接反了。 【课堂讲练】 例1 C 思维点拨：电流是电荷定向移动形成的，正、负电荷都可以定向移动形成电流。而电流方向是人为规定的：正电荷定向移动的方向为电流方向。选项A缺少“定向”二字，选项B只是说我们通常的电路方向，不能说成是电流。选项D是“正电荷”。所以选项C正确。 巩固训练l B 例2(1)0.4A (2)他选择的量程不同 (3)不能，只有在两只灯泡的规格相同的情况下，亮度相同才能说明电流相等。b．方法1可行 方法2可行 巩固训练2 D 【跟踪演练】 1．D 2．B 3．D 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．C l0．A ll．图略0.44 12．效应 乙效应 电流强度 电流强度 串联 0～0.6A 0～3A 试触 电源 电流过大 损坏l3．L1 L2 干路 L2 l4．0.5A 15．(1)化学 (2)碳棒一锌片，电流量太小，普通电流表无法显示电流变化 (3)电流太小 【提高班习题精选】 1．D 2．C 3．B 4．A 5．D 6．B 7．(1)并联电路的电流特点 (2)选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡 8．如图 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$