1.1 奏响中学序曲（同步检测）-2025-2026学年七年级上道德与法治同步练习（统编版）

第一课 开启初中生活 1．1奏响中学序曲 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小丽从小到大从没离开过家人，想到即将告别初中，开启新的学习生活，她感到很焦虑。下列可用来开导小丽的是（   ） A．有焦虑很正常，可以和朋友多交流 B．焦虑就是动力，要学会独立生活 C．生命有限，别把时间浪费在焦虑上 D．马上就是高中生了，怎么还焦虑 2．毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（    ） ①意味着新的机会和可能         ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美       ④要有所为，有所不为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（    ） ①决定着未来的人生价值     ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一个新阶段   ④可以为我们的一生奠定重要基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的……面对多种滋味的初中生活，我们要（   ） ①坦然对待各种挑战，积极上进                 ②珍视当下，把握机遇，努力奋斗 ③严格要求自己，避免失败，不顾一切争得荣誉     ④适应新环境，打破一切常规，不断超越自我 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 5．进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（   ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。下列名言所蕴含的寓意与之相符的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．尺有所短，寸有所长 C．苟日新，日日新，又日新 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 7．初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（   ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 8．进入中学后，小江发现学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。面对这些新变化，她应该（   ） A．照搬小学时的学习方法和学习经验 B．摸索新的适合自己的学习方法 C．向成绩好的同学看齐，他们怎么做自己就怎么做 D．一切听从老师的安排，按照老师说的做 9．读下边漫画，我们可以得到的启示是（   ） ①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．学生小宇分享毕业感言：初中三年的每一天都很有意义，三年来我感受到了满满的爱，同学的鼓励和老师的爱护带给我无限的力量和前进的动力。这表明初中阶段（   ） A．是积累知识最多的阶段 B．要努力与所有同学做朋友 C．要学会适应不同风格的老师 D．对我们的人生具有独特价值 11．2024年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名初中生，开启了中学生活。下列关于“初中阶段”认识正确的是（   ） A．我们所制定的人生目标越远大就越容易实现 B．我们换了新的环境，应该尽力避开各种挑战 C．我们应该改掉所有缺点，重新塑造一个“我” D．我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 12．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，下列对于初中阶段的认识，正确的是（   ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③是人生最坚强，最坚韧的阶段 ④对我们的人生具有独特的价值 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．开启初中生活，在老师的精心引导和栽培下，我们会初步形成世界观、人生观、价值观。由此，下列对初中生活认识正确的是（   ） A．初中阶段学习任务太繁杂 B．初中阶段我可以放松学习了 C．初中生活打破了我对未来的期待 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 14．“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，在这段旅程中，我们应该（   ） ①探索新知，只当第一 ②涵养品格，激发潜力 ③坚强上进，超越自我 ④我行我素，否定他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．2024年5月，中共中央总书记习近平寄语新时代青年，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。响应总书记号召，初中阶段的我们应（   ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向     ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标     ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 16．我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（   ） A．经历初中阶段必能成为合格的人才 B．初中阶段对人的成长提出了新的要求 C．初中阶段决定着人一生成就的高低 D．初中阶段对人的一生具有独特的价值 二、分析说明题 17．初中三年，是成长的三年，是收获的三年。回首过去，有成功的喜悦，也有失败的泪水。我们即将带着自信，带着憧憬，踏上新的征程。 小航同学在论坛上发文，部分跟帖如下 聊天 图片 精品 游戏 发新帖 小航：马上要毕业啦！感谢亲爱的同学，是你们陪伴我一起走过，让我感受到自身的价值，享受到交往的快乐； 感谢敬爱的老师，是您教会我知识，帮助我成长。在迷茫时为我指点迷津、给我力量，在骄傲时告诫我要谦虚谨慎、脚踏实地； 感谢亲爱的爸妈，是你们为我的生活日夜操劳，分享我的喜悦、分担我的忧伤； …… 上善若水：孩子，你是最棒的，妈妈为你自豪，相信你会越来越好！爸爸妈妈永远是你最坚强的后盾！ 小小蜗牛：不要忘记感谢最棒的自己哦！我们记得你在运动场上为班级拼搏的样子，记得你带领大家夺得合唱比赛冠军时流下的泪水！ 海冰宁星：为你点赞！我也要感谢你，总是在我最需要的时候站在我身旁，给予我鼓励。 生命好像一场旅行，中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。结合材料分享你的感悟。 18．阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 试卷第10页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课 开启初中生活 1．1奏响中学序曲 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小丽从小到大从没离开过家人，想到即将告别初中，开启新的学习生活，她感到很焦虑。下列可用来开导小丽的是（   ） A．有焦虑很正常，可以和朋友多交流 B．焦虑就是动力，要学会独立生活 C．生命有限，别把时间浪费在焦虑上 D．马上就是高中生了，怎么还焦虑 【答案】A 【详解】本题考查学会适应新生活。 A：题干中，小丽开启新的学习生活有焦虑，这要认识到有焦虑很正常，可以和朋友多交流，故A符合题意； B：焦虑并不直接等同于动力，过度的焦虑可能会对身心健康产生负面影响，故B错误； C：对于正处于焦虑中的小丽来说，可能会让她感到更加无助和压力，而不是起到开导的作用，故C错误； D：“怎么还焦虑”，这不利于解决问题，带有指责和不理解的意味，不仅不能开导小丽，反而可能会加重她的焦虑情绪，故D说法错误； 故本题选A。 2．毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（    ） ①意味着新的机会和可能         ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美       ④要有所为，有所不为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ①③④：依据教材所学可知，中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……因此应告诉学弟学妹中学阶段意味着新的机会和可能，应抓住机遇，迎接挑战，提高修养，展现内在美，有所为，有所不为，故①③④符合题意； ②：进入中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。但人无完人，不可能重塑完美的自己，我们应能尽力做更好的自己，故②说法错误； 故本题选C。 3．青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（    ） ①决定着未来的人生价值     ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一个新阶段   ④可以为我们的一生奠定重要基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查中学时代的价值。 ②③④：分析题文可知，材料强调了中学时代的价值和意义；中学时代见证着从少年到青年的生命进阶；是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础；②③④符合题意； ①：决定，观点太绝对；①错误； 故本题选D。 4．初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的……面对多种滋味的初中生活，我们要（   ） ①坦然对待各种挑战，积极上进                 ②珍视当下，把握机遇，努力奋斗 ③严格要求自己，避免失败，不顾一切争得荣誉     ④适应新环境，打破一切常规，不断超越自我 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待初中生新生活。 ①：坦然对待挑战并积极上进，符合积极应对困难的态度，故①说法正确； ②：珍视当下、把握机遇努力奋斗，是珍惜初中生活的正确做法，故②说法正确； ③：“避免失败，不顾一切争得荣誉”强调功利性且忽视失败的价值，故③说法错误； ④：“打破一切常规”表述绝对化，要敢于打破常规，故④说法错误； 故本题选B。 5．进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（   ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查初中生适应新阶段、全面发展的正确做法。 ①：参与社团活动有助于培养兴趣、提升综合能力，符合初中生成长需求，故①符合题意； ②：社会实践活动能增强社会认知和实践能力，是全面发展的重要途径，故②符合题意； ④：初中学习科目增多、难度提升，主动探索新领域（如跨学科学习、研究性学习）能激发创新思维，培养自主学习能力，为未来发展积累竞争力。故④符合题意； ③：以旁观者身份面对班级活动会削弱责任感和集体意识，不利于个人成长，故③说法错误； 故本题选B。 6．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。下列名言所蕴含的寓意与之相符的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．尺有所短，寸有所长 C．苟日新，日日新，又日新 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】C 【详解】本题考查正确对待初中阶段的变化。 A：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，与“自我奋斗、积累进步”无直接关联，故A不符合题意； B：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，强调客观差异，与题干强调的主观努力无关，故B不符合题意； C：题干强调青年应主动奋斗、积累进步。“苟日新，日日新，又日新”强调持续革新、不断进步，与题干“追求进步”的核心完全契合，故C符合题意； D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习的重要性，与题干“自主奋斗、积累进步”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7．初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（   ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 【答案】A 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 A：结合所学知识，初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该珍视当下，把握机遇，故A符合题意； B：随心所欲意味着不遵守规则，忽视集体和纪律的约束，不利于适应新环境，故B说法错误； C：脱离实际的空想无法解决实际问题，中学生应脚踏实地制定计划，故C说法错误； D：“知难而退”违背了迎难而上的积极态度，遇到困难应努力克服而非退缩，故D说法错误； 故本题选A。 8．进入中学后，小江发现学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。面对这些新变化，她应该（   ） A．照搬小学时的学习方法和学习经验 B．摸索新的适合自己的学习方法 C．向成绩好的同学看齐，他们怎么做自己就怎么做 D．一切听从老师的安排，按照老师说的做 【答案】B 【详解】本题考查初中生适应新学习环境的能力。 A：照搬小学时的学习方法和经验，可能无法适应中学的新变化，故A说法错误； B：根据自身特点主动调整学习方法，符合适应新环境的要求，故B符合题意； C：盲目模仿他人方法，忽视个体差异，可能导致学习效率低下，故C说法错误； D：完全依赖老师安排，缺乏自主学习意识，不利于培养独立学习能力，故D说法错误； 故本题选B。 9．读下边漫画，我们可以得到的启示是（   ） ①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①②：漫画“要向大的目标走，就得从小目标开始”揭示了“千里之行，始于足下”的道理，强调脚踏实地、从眼前做起；同时也提醒我们要珍惜当前的每一次实践机会，及时把握身边的机遇。从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①②符合题意； ③④：漫画没有体现青春无悔、终身学习等内容，故③④不符合题意； 故本题选A。 10．学生小宇分享毕业感言：初中三年的每一天都很有意义，三年来我感受到了满满的爱，同学的鼓励和老师的爱护带给我无限的力量和前进的动力。这表明初中阶段（   ） A．是积累知识最多的阶段 B．要努力与所有同学做朋友 C．要学会适应不同风格的老师 D．对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的价值。 D：根据所学，初中阶的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； A：初中阶段可以积累一定的知识，但不一定是知识积累最多的阶段，故A说法错误； B：朋友需要志同道合，“所有”一词说法绝对，故B说法错误； C：题干主要强调初中阶段感受到同学的鼓励和老师的爱护，带给我无限的力量和前进的动力，并未涉及接纳不同风格的老师，故C不符合题意； 故本题选D。 11．2024年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名初中生，开启了中学生活。下列关于“初中阶段”认识正确的是（   ） A．我们所制定的人生目标越远大就越容易实现 B．我们换了新的环境，应该尽力避开各种挑战 C．我们应该改掉所有缺点，重新塑造一个“我” D．我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 【答案】D 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 D：中学时代是人生发展的一个新阶段，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，积极追求进步，这样才能在初中阶段收获成长，故D符合题意； A：人生目标的实现与否不仅仅取决于目标的远大程度，还与目标的合理性、可行性以及个人的努力、行动、机遇等多种因素有关。目标过于远大而不切实际，可能会因为难以达到而让人产生挫败感，反而不利于实现，故A说法错误； B：进入新的初中环境，我们会面临各种挑战，但不能尽力避开，而应该积极面对，因为挑战也是成长的机遇，能够促使我们不断进步和发展，故B说法错误； C：我们在初中阶段应该努力改掉自己的缺点，不断完善自己，但“改掉所有缺点”是不现实的，人无完人，而且缺点的改正也需要一个过程，故C说法错误； 故本题选D。 12．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，下列对于初中阶段的认识，正确的是（   ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③是人生最坚强，最坚韧的阶段 ④对我们的人生具有独特的价值 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对初中阶段的认识。 ①②④：进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值，故①②④说法正确； ③：最坚强、最坚韧，夸大了初中阶段的作用，故③说法错误； 故本题选A。 13．开启初中生活，在老师的精心引导和栽培下，我们会初步形成世界观、人生观、价值观。由此，下列对初中生活认识正确的是（   ） A．初中阶段学习任务太繁杂 B．初中阶段我可以放松学习了 C．初中生活打破了我对未来的期待 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【详解】本题考查初中生活。 A：初中阶段，我们的主要任务是学习，但学习任务不繁杂，故A说法错误； B：初中阶段，我们要抓紧学习，不能放松，故B说法错误； C：初中生活，我们对未来充满期待，故C说法错误； D：初中阶段对我们的人生具有独特的价值和意义，故D说法正确； 故本题选D。 14．“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，在这段旅程中，我们应该（   ） ①探索新知，只当第一 ②涵养品格，激发潜力 ③坚强上进，超越自我 ④我行我素，否定他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查开启初中生活。 ②③：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该涵养品格，激发潜力；坚强上进，超越自我，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②③符合题意； ①：只当第一，说法绝对，也不现实，故①说法错误； ④：我行我素，否定他人，这是以自我为中心，故④说法错误； 故本题选C。 15．2024年5月，中共中央总书记习近平寄语新时代青年，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。响应总书记号召，初中阶段的我们应（   ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向     ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标     ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①④：依据教材知识，初中阶段的我们应珍视当下，把握机遇,把准人生方向；勇于担当，敢于担责，在尽责中成长，故①④说法正确； ②：学习目的不是追求第一，故②说法错误； ③：不能只凭兴趣，合理规划，确定发展目标，故③说法错误； 故本题选C。 16．我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（   ） A．经历初中阶段必能成为合格的人才 B．初中阶段对人的成长提出了新的要求 C．初中阶段决定着人一生成就的高低 D．初中阶段对人的一生具有独特的价值 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的价值。 D：中学阶段不仅是个人成长的关键时期，也是梦想起航、成就奠基的重要阶段。它对于一个人的价值观形成、能力培养、人际关系建立等方面都具有深远的影响。因此，这一阶段在人的一生中具有独特的价值。故D说法正确； A：“必能”说法过于绝对。虽然中学阶段对人的成长有重要影响，但仅仅经历初中阶段并不能保证一个人就能成为合格的人才。成才还受到诸多其他因素的影响，如家庭教育、社会环境、个人努力等。故A说法错误； B：说法正确，但题文主要强调初中阶段对人的一生具有独特的价值。故B不符合题意； C：“决定”说法过于绝对。虽然中学阶段对个体的未来有一定的影响，但它并不能决定一个人一生的成就高低。故C说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 17．初中三年，是成长的三年，是收获的三年。回首过去，有成功的喜悦，也有失败的泪水。我们即将带着自信，带着憧憬，踏上新的征程。 小航同学在论坛上发文，部分跟帖如下 聊天 图片 精品 游戏 发新帖 小航：马上要毕业啦！感谢亲爱的同学，是你们陪伴我一起走过，让我感受到自身的价值，享受到交往的快乐； 感谢敬爱的老师，是您教会我知识，帮助我成长。在迷茫时为我指点迷津、给我力量，在骄傲时告诫我要谦虚谨慎、脚踏实地； 感谢亲爱的爸妈，是你们为我的生活日夜操劳，分享我的喜悦、分担我的忧伤； …… 上善若水：孩子，你是最棒的，妈妈为你自豪，相信你会越来越好！爸爸妈妈永远是你最坚强的后盾！ 小小蜗牛：不要忘记感谢最棒的自己哦！我们记得你在运动场上为班级拼搏的样子，记得你带领大家夺得合唱比赛冠军时流下的泪水！ 海冰宁星：为你点赞！我也要感谢你，总是在我最需要的时候站在我身旁，给予我鼓励。 生命好像一场旅行，中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。结合材料分享你的感悟。 【答案】中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 【分析】考点考查：中学时代的重要性。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中学时代的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小航在中学时代感受到自身的价值、感谢老师和爸妈、主动帮助他人等→围绕中学时代的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 【答案】(1)不赞同。理由：初中阶段对人生具有独特的价值，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 (2)做有梦想的少年；拥有积极的人生态度。 (3)师生关系、家庭关系（与父母/家人的关系）、友谊（朋友关系、与同学的关系）、与集体的关系。 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：中学阶段独特的价值和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用正确面对初中生活的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气→可链接做有梦想的少年；拥有积极的人生态度等；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；   关键词①：小明在班主任老师的关爱与鼓励下→可链接师生关系；   关键词②：愿意与同学们交朋友→可链接朋友关系；   关键词③：热心班级事务→可链接与集体的关系；   关键词④：回到家主动做家务→可链接家庭关系；   第三步：整合信息，组织答案。 试卷第10页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $$