3.3 元素---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕“元素”第1课时，系统讲解元素定义、分类、符号及与原子的关系等核心知识。通过“加碘食盐”“补钙”的生活实例导入，结合氧原子、碳原子表格对比及化学反应分析，构建从宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于以生活情境激发兴趣（科学态度与责任），通过表格对比元素与原子、反应前后微粒变化（科学思维的比较归纳），设计辨析题培养质疑能力。采用实例引导与归纳总结，帮助学生形成“物质由元素组成”的化学观念，教师使用可提升教学效率与学生探究能力。

3.3 元 素 第1课时 导入新课 我们每天都在食用“加碘食盐”，老人小孩都需要补的“钙”，这里的“碘”和“钙”是指什么？ 进行新课 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 从下面的表格中你发现了什么? 氧元素 碳元素 8 O O O O 8 8 8 化学上将核电荷数(即质子数)为8的所有氧原子称为氧元素。 (3)【元素和原子的比较】 元素 原子 定义 具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称 化学变化中最小的粒子 区别 ①宏观概念，表示物质的宏观组成。②只讲种类，不讲个数 ①微观概念，表示物质的微观构成。②既能讲种类，又能讲个数 联系 元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体 (即最小单位) ，元素则是原子的一个归类“集体”，即元 素和原子是集体和个体的关系 在地壳中含量居前四位的元素： 地壳中的元素含量 （质量分数） (4)【地壳中的元素含量】 铝地壳中含量最多的金属元素 氧 ＞ 硅 ＞ 铝＞ 铁 分子是否发生了变化？ 原子是否发生了变化？ 元素是否发生了变化？ 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 点燃 (S) (O2) (SO2) 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 (H2O2) (H2O) (O2) 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较： 思考与讨论 反应前 反应后 反应前 反应后 分子 种类 氧分子 二氧化硫分子 过氧化氢分子 水分子 氧分子 原子 种类 硫原子 氧原子 硫原子 氧原子 氢原子 氧原子 氢原子 氧原子 元素 种类 硫元素 氧元素 硫元素 氧元素 氢元素 氧元素 氢元素 氧元素 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 (S) (O2) (SO2) 过氧化氢 水＋氧气 二氧化锰 (H2O2) (H2O) (O2) 在化学反应前后，原子的种类和元素的种类都不变，分子的种类发生了改变。 元素 金属元素 非金属 元素 稀有气体元素 元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等 【固态】 【液态】 【气态】 元素名称中有“石”，如碳、磷等 元素名称中有“氵”，如溴 元素名称中有“气”，如氢、氖等 元素名称中有“气”，如氦、氖等 目前发现的唯一液态非金属元素 （5）元素的分类 思考探究 （6）物质、元素、分子、原子、离子的关系 2.一些常见元素的名称、符号和相对原子质量 铝 氯 硫 硅 Al Cl S Si 表示 二、元素符号 2.意义： ×元素 一个×原子 （宏观） （微观） 如, “N” 表示氮元素,也可表示一个氮原子. 而 “2N” 只表示2个氮原子,而不能表示2个氮元素. × 元素符号前有数字,只表示微观意义. 例：说出下列符号的意义. O Fe 2H mAu 氧元素 一个氧原子 铁元素 一个铁原子 2个氢原子 m个金原子 三、元素周期表 1.结构： （1）7个横行，18个纵行 2.原子序数 =质子数（即核电荷数） 3.每一周期， （2）每一横行叫一个周期，每一纵行叫一个族（8、9、10组成Ⅷ族），所以共有7个周期，16个族。 金属元素 非金属元素 稀有气体元素 完成P63探究 16 S 硫 32.06 质子数(原子序数) 元素符号 元素名称 相对原子质量 知识点三：元素的存在 生物细胞中前四位的元素 地壳中含量前五位的元素 海水中含量前四位的元素 空气含量前两位的元素 氧、碳、氢、氮 氧、硅、铝、铁、钙 氧、氢、氯、钠 氮、氧 1.具有相同质子数的粒子一定是( ) A.同种离子　 B.同种分子　 C.同种元素　 D.不能确定 D 2.碳元素与氧元素的本质区别是( ) A.中子数不同　 B.相对原子质量不同 C.质子数不同　 D.核外电子数不同 C 3．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）1个水分子由2个氢元素和1个氧元素组成。（　　） （2）氨气（NH3）由1个氮原子和3个氢原子组成。（　　） （3）汞、金、钛都属于金属元素。（　　） （4）质子数相同，中子数不相同的原子属于不同种元素。（　　） （5）若两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素。（　　） （6）若两种粒子属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同。（　　） （7）混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素。（　　） √ × × × √ × × 元素 概念 分类 含量 金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素) 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称 元素符号 书写 意义 地壳中：氧、硅、铝、铁等 “一大二小” 【宏观意义】表示一种元素 【微观意义】表示一个原子 分子、原子、元素、物质之间的关系 课堂小结 课后练习 1.人体每日需要摄入适量的钙，这里的“钙”指的是（ ）。 A. 元素 B. 离子 C.分子 D.原子 2.“化学”一词最早出自清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（xī ）”，如今把这种“矽”元素命名为（ ）。 A.硒 B.硅 C.铝 D.锡 A B 课后练习 3.下列说法正确的是( )。 A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的 A $$