导言课课件2025-2026学年统编版七年级历史上册

欲知大道 必先知史 导 言 课 走进历史的星辰大海 1 1 何为历史 为何学史 所学内容 如何学史 2 历,过也,传也。 空间上、时间上的移动。 秝(l ) 止 从又持中,中,正也。 ——(汉)许慎《说文解字》 对过去的事情所做的客观的记录 《辞海》: 广义的历史,泛指一切事物的发展过程,包括自然史和社会史,通常仅指人类社会发展的进程,它是史学研究的对象。 一、何谓历史 3 3 “历史”一词出现较晚,《三国志 吴书 吴主传》注引《吴书》,吴主孙权“博览书传历史,藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法,也就是人类经历的一段时间。在事件中加入时间的概念,“历史”一词就具有了当今的含义。 近代日本学者为翻译英文“history”,便以历史二字附会之,使其成为对应词。 在西方,多数语言的“历史”一词源出自希腊语“historia”,原义为“调查、探究”,出自“历史之父”古希腊作家希罗多德的《历史》(Historia)一书。 一、何谓历史 历史的四种解释 1.过去事实:人类社会过去发生的人和事 (客观存在-史实) 2.事实痕迹: (过去事实的相关实物文献等信息-史料) 3.历史记载:选择重建的主体化的历史 (主观著述-史书) 4.历史研究:研究和阐述人类社会发展进程及其规律的实证学科 (历史学科-史学) 4 4 壹 什么是历史? 孙悟空大闹天宫 秦始皇统一六国 昨天食堂菜有点咸 思考:同学们,哪句能进历史课本?为什么? 壹 什么是历史? 历史的两大条件 条件1:「真实发生过」 条件2:「有可靠证据证明」 《史记》记载 里耶秦简出土 壹 什么是历史? 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。” 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸阳,销以为锺鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。 《史记 秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡。” 秦代出土的封泥 思考:同学们,如果只有《史记》记载,没有出土文物,这个说法可靠吗? 历史研究需要“二重证据法”(王国维):文献记载 + 考古发现(实物) 口述史料:口头讲述留存资料;神话传说、民歌、俗谚等。 实物史料: 各种实物、遗存: 遗迹、遗址、物件等 文献史料: 文字形式记录的资料 史书、书籍、报刊、书信、日记、新闻、账目、广告等 历史载体:史料的鉴别 传说: 禹藏秘图 舜耕历山 龙泉山龙泉(赵构) 河姆渡遗址 田螺山遗址 形式分类 学术价值分类 一手史料(直接史料): 他人未改或省、转;当事人或目击者提供,直接反映 二手史料(间接史料): 他人改或省、转;非当事人或目击者提供,间接反映 文物;当时的照片、报道或宣传画;当事人原始史料或亲历者的日记等 后代史书或研究著作、历史题材改编的影视作品历史题材小说、历史纪录片等 《蒋介石日记》归入哪几类? 实物>文献>口述 一、何谓历史 8 如何区分?... text has been truncated due to evaluation version limitation. 叁 怎样学历史? 思考:现在我们来当小历史侦探! 这三份材料都讲明朝的事,请按可信度排序. A. 官方《明实录》 B. 民间笔记《万历野获编》 C.《大明风华》电视剧截图 史料鉴别三原则: 1.一手资料优于二手资料 2.官方档案与民间记载互相印证 3.艺术作品不能直接作为史料 二、为何学史 个人:修养、气质;明智、做人等 民族:文化、精神、凝聚力、地位等 国家:借鉴、资政、教化、前途等 学业:中考、高考的基本要求 陈寅恪:如无史,何所鉴戒?何所取法?华夏民族无从因袭,将不复存在矣。 你认为学习历史有什么作用? 史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达,列国所以日进文明,史学之功居其半焉。 ——梁启超 10 历史包罗万象,涉及人物、文学艺术、科学技术、风景名胜、不同国家…… 三、所学内容 三、所学内容 七年级上册要完成四个单元的学习 史前时期 原始社会与中华文明的起源 夏商周时期 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 秦汉时期 统一的多民族国家建立和巩固 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 第一单元: 第二单元: 第三单元: 第四单元: 千古一帝 秦始皇 唯一女帝 武则天 帝 王 将相 开局一个碗 朱元璋 贞观之治 唐太宗 风流 人物 神医华佗 诗仙李白 千古第一才女 李清照 足 智 多 谋 诸 葛 亮 中国古代四大美女 《兰亭集序》 北宋•王希孟《千里江山图》 《四大名著》 书法 诗词 歌赋 小说 绘画 》 音乐 文学 艺术 科学 技术 《九章算术》 四 大 发 明 数学 《伤寒杂病论》 医学 地 动 仪 地理学 北京故宫 敦煌莫高窟 历史 建筑 历法、节气 江苏•茅山 道教 佛 教 史学 雕 塑 说不尽,辉煌灿烂…… 用文物,打开中国万年极简简简简史 单元标题 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 :关注时代特征 课题 四、如何学史 一看目录 单元导言 单元标题 单元时间轴 单元学习目标 二看单元导读 四、如何学史 课前导语 注释 相关史事 读地图 三看课文内容 还有 人物扫描 材料研读 学史崇德 …… 四、如何学史 想一想 课后活动 知识拓展 三看课文内容 四、如何学史 四如何做笔记? 人与动物的根本区别 1、概况 (1)地位 (2)特点 2、代表 3、生产生活状况 新石器时代:磨制石器 四、如何学史 学习要求: 一、上课前备好历史相关课本、练习本。 二、准备红、黑两种颜色的笔,以便于做笔记及订正作业。 三、遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,老师讲课、同学分享时不起哄不插嘴,有任何需要举手示意。 三、保存、保护好自己的历史书本、资料及作业本,按时完成老师布置的作业。 我的历史课堂要求 课 内 1、课前预习(用红笔勾画重点,加深印象) 2、课堂 (跟紧老师节奏,认真听讲;认真做笔记) 3、课后(认真完成作业,当日背诵当日知识,周末背诵完当周知识。) 4、做题 (仔细审题,抓关键词 ) 课 外 观看历史纪录片、历史大剧、历史书籍 、有条件的可去历史背景当地实地考察等等。 我的历史课堂要求 课 前 1、课前课代表带读,所有人大声朗读新课内容。 今天我们一起推开了历史的大门,看到的只是浩瀚长河中的一滴水珠。 下节课,正式开启我们的历史探索之旅吧! 27 27 $$退出走。喂，我。他回答。