精品解析：陕西省渭南市临渭区2024-2025学年高一上学期期末教学质量调研物理试卷

渭南市2024~2025学年度第一学期高一年级期末联考 物理试题 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、单选题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列物理量中，属于矢量的是（　　） A. 路程 B. 时间 C. 速度 D. 质量 2. 公元前4世纪末，我国的《墨经》中提到“力，形之所以奋也”，意为力是使有形之物突进或加速运动的原因。力的单位用国际单位制的基本单位符号来表示，正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 如图所示，甲、乙两同学掰手腕，甲获胜。若甲对乙的力大小为，乙对甲的力大小为，则（　　） A. 先于产生 B. 先于产生 C. D. 4. 一辆汽车沿平直道路行驶，其v－t图像如图所示。在t=0到t=40s这段时间内，汽车的位移是（　　） A. 0 B. 30m C. 750m D. 1200m 5. 如图所示，足够长的水平传送带以的速度匀速运行，时刻，在左端轻放一质量为m的小滑块，已知滑块与传送带之间的动摩擦因数，重力加速度，则时滑块的速度为（　　） A. B. C. D. 6. 倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是（ ） A. 木块受到的摩擦力大小是mgcosα B. 木块对斜面体的压力大小是mg sinα C. 桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcosα D. 桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g 7. 如图，两物块P、Q置于水平地面上，其质量分别为m、2m，两者之间用水平轻绳连接。两物块与地面之间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，现对Q施加一水平向右的拉力F，使两物块做匀加速直线运动，轻绳的张力大小为（　　） A. B. C. D. 二、多选题（本题共3个小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项答合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 8. 下面涉及运动概念的几个说法，正确的是（　　） A. 第3s内指的是一段时间 B. 物体位移的大小总是等于路程 C. 加速度是描述速度变化快慢的物理量 D. 汽车速度计显示的是平均速度的大小 9. 一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（ ） A. t=2s时最大 B. t=2s时最小 C. t=8.5s时最大 D. t=8.5s时最小 10. 如图，用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间，开始时OB绳水平．现保持O点位置不变，改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B′点，此时OB′与OA之间的夹角θ＜90°．设此过程OA、OB绳的拉力分别为FOA、FOB，则下列说法正确的是 A. FOA一直减小 B. FOA一直增大 C. FOB一直减小 D. FOB先减小后增大 第Ⅱ卷（非选择题 共54分） 三、实验题（本题共2小题，共15分） 11. “探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图. （1）本实验采用的科学方法是（ ） A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 （2）图乙中的__________(填F或F')是力F1和F2合力的实际测量值. （3）同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是（ ） A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C.为了读数方便,可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 （4）实验中用一个弹簧测力计拉时如图丙所示,则弹簧测力计的读数为__________N. （5）在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么实验结果是否会发生变化?答:_______(填“会”或“不会”) 12. 某同学用电火花计时器等器材设计了一个“探究加速度与力、质量的关系”的实验，装置如图甲所示，图甲中沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。 甲 乙 丙 （1）关于该实验，下列说法正确的是______。（填正确选项前的字母） A. 图甲中的电源插头应与8V交流电源连接 B. 实验时应先释放小车，再接通电源 C. 应使小车从靠近打点计时器的位置释放 D. 用“阻力补偿法”补偿阻力时，不需要悬挂沙桶 （2）若电源的频率为，图乙为某次实验得到的纸带（每相邻两个计数点间还有四个点图中未画出），根据纸带可求出小车的加速度大小为______（结果保留两位有效数字）。 （3）某同学在轨道水平的情况下做了该实验，用沙和沙桶的重力代替绳子的拉力F，得到了如图丙所示的图线。则小车和砝码的总质量M为______，小车所受的阻力为______N。 （4）绘出的关系图像，其右端后部分弯曲的原因是______。 四、解答题（本题共3小题，共39分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 13. 航空母舰的舰载机既要在航母上起飞，也要在航母上降落。 (1)某舰载机起飞时，采用弹射装置使飞机获得10m/s的速度后，由机上发动机使飞机获得25m/s2 的加速度在航母跑道上匀加速前进，2s后离舰升空．飞机匀加速滑行的距离是多少？ (2)飞机在航母上降落时，需用阻拦索使飞机迅速停下来。若某次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2s停下来．将这段运动视为匀减速直线运动，此过程中飞机加速度的大小及滑行的距离各是多少？ 14. 如图所示，小明用与水平方向成角的轻绳拉木箱，使木箱沿地面向右匀速运动。已知绳中拉力恒为，木箱重力，，。 （1）求木箱所受的摩擦力大小和对地面压力大小； （2）求木箱与地面间的动摩擦因数的大小。 15. 如图所示，固定的斜面倾角，质量的水平长木板放在光滑地面上，木板的左端与斜面B处平滑相靠（但不连接）。将质量的物体（可视为质点）无初速度的放在斜面的顶端A，物体到达斜面的底端B后滑上木板左端（从B处滑上长木板左端物体的速度大小不变）。物体与斜面、物体与木板间的动摩擦因数均为0.5，的距离为。重力加速度g取，，。求： （1）物体在斜面上运动的加速度大小和运动到B点时的速度大小； （2）物体滑上木板后物体和长木板的加速度大小； （3）要使物体不会从木板上掉下，木板长度L的最小值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 渭南市2024~2025学年度第一学期高一年级期末联考 物理试题 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、单选题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列物理量中，属于矢量的是（　　） A. 路程 B. 时间 C. 速度 D. 质量 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】路程、时间和质量都是只有大小无方向的物理量，是标量；而速度既有大小又有方向，是矢量。 故选C。 2. 公元前4世纪末，我国的《墨经》中提到“力，形之所以奋也”，意为力是使有形之物突进或加速运动的原因。力的单位用国际单位制的基本单位符号来表示，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据，可知力的单位用国际单位制的基本单位符号来表示为。 故选A。 3. 如图所示，甲、乙两同学掰手腕，甲获胜。若甲对乙的力大小为，乙对甲的力大小为，则（　　） A. 先于产生 B. 先于产生 C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是相互作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。 故选D。 4. 一辆汽车沿平直道路行驶，其v－t图像如图所示。在t=0到t=40s这段时间内，汽车的位移是（　　） A. 0 B. 30m C. 750m D. 1200m 【答案】C 【解析】 【详解】在v-t图像中图线与时间轴围成的面积表示位移，故在40s内的位移为 故选C。 5. 如图所示，足够长的水平传送带以的速度匀速运行，时刻，在左端轻放一质量为m的小滑块，已知滑块与传送带之间的动摩擦因数，重力加速度，则时滑块的速度为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】滑块刚放上传送带时，根据牛顿第二定律可得 解得 设滑块经过时间与传送带共速，则有 可知时滑块已经与传送带保持相对静止，则滑块的速度为。 故选B。 6. 倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是（ ） A. 木块受到的摩擦力大小是mgcosα B. 木块对斜面体的压力大小是mg sinα C. 桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcosα D. 桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g 【答案】D 【解析】 【详解】A．B．先对木块m受力分析，受重力mg、支持力N和静摩擦力f，根据平衡条件，有： ， 根据牛顿第三定律，木块对斜面体的压力大小是 故AB错误； C．D．对M和m整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡，故桌面对斜面体的支持力为 静摩擦力为零，故C错误，D正确。 故选D。 【点睛】本题关键灵活地选择研究对象，运用隔离法和整体法结合求解比较简单方便。 7. 如图，两物块P、Q置于水平地面上，其质量分别为m、2m，两者之间用水平轻绳连接。两物块与地面之间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，现对Q施加一水平向右的拉力F，使两物块做匀加速直线运动，轻绳的张力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据牛顿第二定律，对PQ的整体：；对物体P：；解得，故选D。 二、多选题（本题共3个小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项答合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 8. 下面涉及运动概念的几个说法，正确的是（　　） A. 第3s内指的是一段时间 B. 物体位移的大小总是等于路程 C. 加速度是描述速度变化快慢的物理量 D. 汽车速度计显示的是平均速度的大小 【答案】AC 【解析】 【详解】A．第3s内指的是一段时间，故A正确； B．物体做曲线运动时，位移的大小小于路程，故B错误； C．加速度是描述速度变化快慢的物理量，故C正确； D．汽车速度计显示的是瞬时速度的大小，故D错误。 故选AC。 9. 一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（ ） A. t=2s时最大 B. t=2s时最小 C. t=8.5s时最大 D. t=8.5s时最小 【答案】AD 【解析】 【详解】由于t=2s时物体向上的加速度最大，故此时人对地板的压力最大，因为地板此时对人的支持力最大；而t=8．5s时物体向下的加速度最大，故地板对的支持力最小，即人对地板的最小，故选项AD正确，选项BC错误． 10. 如图，用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间，开始时OB绳水平．现保持O点位置不变，改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B′点，此时OB′与OA之间的夹角θ＜90°．设此过程OA、OB绳的拉力分别为FOA、FOB，则下列说法正确的是 A. FOA一直减小 B. FOA一直增大 C. FOB一直减小 D. FOB先减小后增大 【答案】AD 【解析】 【分析】以结点O为研究对象，分析受力，作出轻绳在B和B′两个位置时受力图，由图分析绳的拉力变化． 【详解】以结点O为研究对象，分析受力：重力G、绳OA的拉力FOA和绳BO的拉力FOB，如图所示： 根据平衡条件知，两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反，作出轻绳OB在两个位置时力的合成图如图，由图看出，FOA逐渐减小，FOB先减小后增大，当θ=90°时，FOB最小，故AD正确，BC错误． 【点睛】本题运用图解法研究动态平衡问题，也可以根据几何知识得到两绳垂直时，轻绳OB的拉力最小来判断． 第Ⅱ卷（非选择题 共54分） 三、实验题（本题共2小题，共15分） 11. “探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图. （1）本实验采用的科学方法是（ ） A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 （2）图乙中的__________(填F或F')是力F1和F2合力的实际测量值. （3）同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是（ ） A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C.为了读数方便,可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 （4）实验中用一个弹簧测力计拉时如图丙所示,则弹簧测力计的读数为__________N. （5）在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么实验结果是否会发生变化?答:_______(填“会”或“不会”) 【答案】 ①. B ②. F' ③. D ④. 4.00 ⑤. 不会 【解析】 【详解】（1）[1]．本实验采用的科学方法是等效替代法，故选B； （2）[2]．图乙中的F是用平行四边形法则得到的力F1和F2的合力的理论值；F′的方向沿橡皮筋的方向，是力F1和F2合力的实际测量值. （3）[3]．A.实验中两根细绳必须等长对实验误差无影响，选项A错误； B.橡皮条与两绳夹角的角平分线是否在同一直线上对实验误差无影响，选项B错误； C.为了读数方便，使弹簧测力计与木板平面成一定倾角，这样会产生更大的误差，选项C错误； D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，这样可以减小在标记力的方向时产生的误差，选项D正确； （4）[4]．弹簧测力计的读数为4.00N. （5）[5]．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么实验结果不会发生变化． 12. 某同学用电火花计时器等器材设计了一个“探究加速度与力、质量的关系”的实验，装置如图甲所示，图甲中沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。 甲 乙 丙 （1）关于该实验，下列说法正确的是______。（填正确选项前的字母） A. 图甲中的电源插头应与8V交流电源连接 B. 实验时应先释放小车，再接通电源 C. 应使小车从靠近打点计时器的位置释放 D. 用“阻力补偿法”补偿阻力时，不需要悬挂沙桶 （2）若电源的频率为，图乙为某次实验得到的纸带（每相邻两个计数点间还有四个点图中未画出），根据纸带可求出小车的加速度大小为______（结果保留两位有效数字）。 （3）某同学在轨道水平的情况下做了该实验，用沙和沙桶的重力代替绳子的拉力F，得到了如图丙所示的图线。则小车和砝码的总质量M为______，小车所受的阻力为______N。 （4）绘出的关系图像，其右端后部分弯曲的原因是______。 【答案】（1）CD （2）0.51 （3） ①. 1 ②. 0.5 （4）不满足沙和沙桶的总质量远小于小车和砝码的总质量 【解析】 【小问1详解】 A．图甲中为电火花打点计时器，应与220V交流电源连接，故A错误； B．为了充分利用纸带，应先接通电源，再释放小车，故B错误； C．为了充分利用纸带，应使小车从靠近打点计时器的位置释放，故C正确； D．用“阻力补偿法”补偿阻力时，利用小车重力的分力平衡阻力，不需要悬挂沙桶，故D正确。 故选CD。 【小问2详解】 每相邻两个计数点间还有四个点图中未画出，则相邻计数点的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度大小为 【小问3详解】 某同学在轨道水平的情况下做了该实验，根据牛顿第二定律可得 可得 由图像可得 解得小车和砝码的总质量为 根据图像的横轴截距可知小车所受的阻力为 【小问4详解】 用沙和沙桶的重力代替绳子的拉力F，以系统为对象，根据第二定律可得 可得 可知绘出的关系图像，其右端后部分弯曲的原因是：不满足沙和沙桶的总质量远小于小车和砝码的总质量。 四、解答题（本题共3小题，共39分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 13. 航空母舰的舰载机既要在航母上起飞，也要在航母上降落。 (1)某舰载机起飞时，采用弹射装置使飞机获得10m/s的速度后，由机上发动机使飞机获得25m/s2 的加速度在航母跑道上匀加速前进，2s后离舰升空．飞机匀加速滑行的距离是多少？ (2)飞机在航母上降落时，需用阻拦索使飞机迅速停下来。若某次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2s停下来．将这段运动视为匀减速直线运动，此过程中飞机加速度的大小及滑行的距离各是多少？ 【答案】(1)70m；(2)40m/s2；80m 【解析】 【详解】(1)飞机起飞前做匀加速直线运动，由位移时间关系可得 (2)飞机降落时做匀减速直线运动，加速度为 加速度的大小为40m/s2，由平均速度公式可知飞机降落时滑行的距离为 14. 如图所示，小明用与水平方向成角的轻绳拉木箱，使木箱沿地面向右匀速运动。已知绳中拉力恒为，木箱重力，，。 （1）求木箱所受的摩擦力大小和对地面压力大小； （2）求木箱与地面间的动摩擦因数的大小。 【答案】（1）180N，250N （2）0.72 【解析】 【小问1详解】 由平衡可知水平方向 竖直方向 由牛顿第三定律可知，木箱对地面的压力大小为250N。 【小问2详解】 木箱与地面间的动摩擦因数的大小 15. 如图所示，固定的斜面倾角，质量的水平长木板放在光滑地面上，木板的左端与斜面B处平滑相靠（但不连接）。将质量的物体（可视为质点）无初速度的放在斜面的顶端A，物体到达斜面的底端B后滑上木板左端（从B处滑上长木板左端物体的速度大小不变）。物体与斜面、物体与木板间的动摩擦因数均为0.5，的距离为。重力加速度g取，，。求： （1）物体在斜面上运动的加速度大小和运动到B点时的速度大小； （2）物体滑上木板后物体和长木板的加速度大小； （3）要使物体不会从木板上掉下，木板长度L的最小值。 【答案】（1）2m/s2；3m/s （2）5m/s2；1m/s2 （3）0.75m 【解析】 【小问1详解】 物体在AB上运动时，由牛顿第二定律可知 解得 a1=2m/s2 运动到B点时的速度大小 【小问2详解】 物体滑上木板后物体的加速度 对木板 解得长木板的加速度大小 a3=1m/s2 【小问3详解】 当物块和木板共速时 解得 t=0.5s 此时物块相对木板的位移 可知要使物体不会从木板上掉下，木板长度L的最小值为0.75m。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $