第一单元 第一课 第一课时 开放互动的世界（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“开放互动的世界”，围绕经济全球化（表现、影响）与文化多样性（意义、态度）核心知识点，通过中非合作、中欧班列等时事案例导入，衔接“当今世界特点”前序内容，构建从现象到本质的学习支架，帮助学生系统理解全球联系与文化差异。 其亮点在于以时事案例为载体，融合政治认同（如中国新能源汽车参与全球竞争体现开放发展）、健全人格（多元饮食文化案例培养包容态度），采用“案例-设问-解析”分层练习，强化知识应用。学生能联系实际深化理解，教师可借助分层设计提升教学针对性与巩固效果。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●下册● 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第一课时 开放互动的世界 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 能力提升 1. 2025年是中非合作论坛成立25周年。25年来，中方帮助非洲建设了 10万千米公路、1万多千米铁路、近千座桥梁、近百个港口。仅过去3年就为非洲创造了超过100万个就业岗位。中国已连续16年成为非洲第一大贸易伙伴，中非友谊穿越时空、跨越山海、薪火相传。以此为论据，可以论证的观点是（ ） ①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界 ②各国之间的经济联系日益加强 ③中国主要与非洲国家深化全面合作 ④中国是国际合作的引领者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 在同一时间内，中国浙江乌镇的一个家庭旅馆正在接受来自澳大利亚游客的预定；法国某酒庄正在运送一批红酒到中国；德国的汽车正“乘坐”中欧班列到达中国郑州航空港……下列对此理解正确的是（ ） ①当今世界是一个开放的世界 ②国家间相互开放的程度不断加深 ③现代交通、通信、贸易把全球各地的人们联系在一起 ④国家与国家之间已经没有任何的界限和壁垒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 截至2025年1月，我国已与30个国家和地区签署了23个自由贸易协定，自贸伙伴遍及五大洲,自贸“朋友圈”不断扩大。签署自由贸易协定（ ） A. 顺应了经济全球化的趋势 B. 表明国家间的封锁现象已消失 C. 构建了国际经济竞争新格局 D. 体现了世界各国共享发展成果 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. “倒车请注意、倒车请注意……”这一魔性的提示音响彻国外街头。在短视频平台上，国产“三蹦子”成为外国街头的“顶流”。据央视报道，美国本土消费者在各电商平台下单中国电动三轮车的数量持续猛增。国产“三蹦子”成为外国街头的“顶流”体现了（ ） A. 我国正向高速发展阶段转变 B. 我国已经成为制造业强国 C. 商品生产在全球范围内进行 D. 商品贸易在全球范围内进行 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 下列对事例的分析对应正确的是（ ） A. 一架飞机由多国协作生产——商品贸易全球化 B. 消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品——商品生产全球化 C. 伦敦街头的小朋友玩中国的“摔炮”游戏——经济全球化给世界文化多样性带来新的发展机遇 D. 苏伊士运河受阻使全球贸易陷入混乱——经济全球化为经济发展提供新的机会 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查经济全球化的表现和影响。一架飞机由多国协作生产体现的是商品生产全球化，A错误；消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品，这体现了商品贸易全球化，B错误；苏伊士运河受阻使全球贸易陷入混乱，这体现了经济全球化使风险与危机跨国界传递，为经济发展带来新的挑战，D错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. 经济全球化改变了我们的生活，无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。下列关于经济全球化的理解正确的是（ ） ①经济全球化促进了商品、资本和劳动力在全球流动 ②经济全球化有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效 ③经济全球化带来的风险和问题大于收益 ④在经济全球化过程中，各国应充分利用自己的优势主导生产过程，独立完成商品生产 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 文化多样性是人类社会的基本特征。下列现象能体现文化多样性的是（ ） A. 2024年中澳国际电影节在澳大利亚举行 B. 第10万列中欧班列抵达德国杜伊斯堡 C. 以色列从黎巴嫩南部撤出首批部队 D. 缅甸地震，中国派出救援队开展救援 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 2024年第七届中国国际进口博览会上，文化展示区设置了中华老字号、非物质文化遗产等特色区域。来自乌拉圭的探戈表演、萨尔瓦多的美食品鉴以及德国、法国等国家的文化展示项目，为国内外与会者呈现了一场精彩的文化盛宴。这说明（ ） ①各国应学习和借鉴一切外来文化 ②文化多样性是人类社会的基本特征 ③多样的文化让人们的生活更加丰富多彩 ④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查文化多样性的作用。①中“一切”的说法过于绝对；④说法正确，但题文中的文化展示主要体现了文化多样性的存在及其丰富性，没有涉及文化创新与发展，④不符合题意。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 9. 大米作为亚洲人餐桌上的主角，在不同国家呈现出不同的形态和风味，如中国的蛋炒饭、日本的寿司、印度的咖喱饭等，将大米“演绎”出丰富多样的饮食文化。这说明（ ） A. 文化具有多样性，应坚持各美其美 B. 各国文化是各不相同的，也是难以借鉴的 C. 文化的交流会给本国文化带来冲击 D. 我们要坚定文化自信，树立文明优越意识 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 10. 当前世界正经历百年未有之大变局，应对共同挑战、迈向美好未来，既需要经济和科技的力量，也需要文化文明的力量。为应对这一挑战，我们要（ ） ①认识不同文化特点，尊重差异 ②推动不同文化的一致性，促进和而不同 ③学习优秀外来文化，兼收并蓄 ④用自己独特的价值观念判断和理解事物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查正确面对文化多样性。不能推动不同文化一致性发展，要尊重文化差异，②说法错误；用自己独特的价值观念判断和理解事物，可能会引起误解与冲突，④说法错误。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。(10分) 核心素养：政治认同、健全人格 【多样文化，正确面对】 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （1）除了中国武术，你还知道哪些中华文明成果？请列举两例。(4分) 书法、京剧、旗袍等。（每例2分，列举两例即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 同住地球村，我们有机会、有途径接触不同的文化。对此，同学们展开了讨论，发表了不同观点。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）请运用所学知识，对两名同学的观点进行评析。(6分) 甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。(1分)①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界更加绚丽多姿；文化多样性是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。(3分)②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，共同组成世界文化大花园。(2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 12. 阅读材料，回答问题。(16分) 核心素养：政治认同、责任意识 材料一：阅读下表。 2020—2024年中国新能源汽车销售总量和出口数量(单位：万辆) 时 间 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 销售总量 136.7 352.1 688.7 949.5 1286.6 出口数量 7 31 67.9 120.3 128.4 注：自2015年起，我国新能源汽车产销量连续10年居世界第一。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （1）你能从材料一中获取什么信息？(4分) ①2020年以来，我国新能源汽车的销售总量和出口数量不断增长，产销量连续10年居世界第一，实现跨越式发展，我国正不断向汽车强国迈进。②我国汽车行业以绿色发展理念为引领，优化产业结构，努力实现高质量发展。(答出任意一点即可得 4分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料二:2009年以来，我国进行汽车产业调整，全力发展新能源汽车，打好政策“组合拳”——如免购置税、加大对新能源汽车企业的财政和前沿技术支持等。我国新能源汽车企业不断加大核心技术的研发，如比亚迪率先实现芯片自主研发，成功推出刀片电池技术；长城汽车加速形成混动、纯电动、氢能等新能源领域的技术布局……新能源汽车蓬勃发展的同时，12315平台接收新能源汽车投诉举报的案件也越来越多，投诉集中在质量问题，如电池故障、单方面“锁电”、刹车失灵等。美国政府、欧盟表示“中国新能源汽车是个大威胁”，将阻止中国新能源汽车进入美国、欧盟，并对中国新能源汽车加征关税。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）结合材料二，运用所学知识，分析中国新能源汽车领跑世界的底气和面临的困境。(8分) 底气：①近年来，我国政府进行产业调整，大力发展新能源汽车，充分发挥社会主义制度的优越性，促进了我国新能源汽车的发展。②创新是引领发展的第一动力，新能源汽车企业致力于自主创新，不断取得技术突破，掌握核心技术，我国新能源汽车的竞争力不断提高。③尽管欧美国家联合抵制，但经济全球化的趋势不可阻挡，中国持续全面扩大开放，积极参与经济全球化，中国新能源汽车的前景越来越广阔。（每点2分，答出两点即可）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 困境：①随着销售量的提高，有关质量问题的投诉越来越多，我国新能源汽车的发展仍然存在技术瓶颈，需要进一步加大研发力度，提升创新能力。②经济全球化加剧了国家间的竞争，当今世界，封锁、孤立的现象仍然存在，经济全球化遭到阻碍，欧美国家的联合抵制对中国新能源汽车造成重大阻碍。（每点 2分，共4分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料三:2024年8月11日，中共中央、国务院印发《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》提出，要加快经济社会发展全面绿色转型，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （3）作为中学生，你能为落实《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》做些什么？(4分) ①树立绿色、低碳生活理念，自觉践行环保行动。②做好垃圾分类，不乱扔垃圾。③节约用水、用电，减少使用一次性物品。④出门尽量乘坐公交车或步行。（每点2分，言之有理、答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$