第一单元 第二课 第二课时 谋求互利共赢（知识重难点手册）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重难点手册 ●下册● 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第二课时 谋求互利共赢 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重点 一、核心观点提炼 1. 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 2. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 3. 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 二、主要问题归纳 1. 为什么要构建人类命运共同体？ (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。(例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延) (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 怎样构建人类命运共同体？★ (1)各国：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。（政治） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。(安全) ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(经济) ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。(文化) ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。(生态) 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)中国：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 (3)各国人民：①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 我们青少年能为构建人类命运共同体做些什么？（拓展） (1)既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 (2)要有平等意识和参与意识，提高合作能力和竞争能力。 (3)学习本国文化和其他民族的优秀文化，在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张。 (4)培养全球意识，努力提高自身素质，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 易错易混点 1. 当今世界，每个国家的发展都面临一些问题，如贫困、气候变化、恐怖主义等，需要各国自己解决这些问题，与其他国家没有关系。 （错误。贫困、气候变化、恐怖主义等是全球性问题，是人类面临的共同挑战，需要世界各国采取共同行动，承担共同责任。） 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 构建人类命运共同体需要世界各国的一致行动，青少年只需要好好学习就行了。 （错误。构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。作为青少年，我们在学习之余，还需要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。） 3. 全球贸易让很多国家产生贸易摩擦，我们要限制进口，减少对外贸易。 （错误。面对贸易摩擦，各国需要努力扩大利益的交汇点，坚持合作共赢，推动共同发展。） 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$