第三单元 第六课 第一课时 学无止境（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ●下册● 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第一课时 学 无 止 境 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课标分析 课程标准依据：热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 具体课程目标：认同终身学习的理念，能够坦然面对学习和生活中出现的各种压力；理解在实践中学习的重要性。 近三年广东中考考情：2023年考核一道选择题（3分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课前预习 一、积极面对当下的学习 1.正确对待学习压力。 (1) 面对当下的校园学习生活，我们要________________、________________，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，________________，完成学习任务。 (2)升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，还要迎接_________、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种________心理现象，我们要________________。 高度重视 积极投入 调整心态 升学 正常 坦然面对 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.正确认识学习。 （1）人类正是通过__________来增长知识、提高本领，并在__________中不断进步的。 （2）学习对青少年来说既是_________，也是____________，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种________________。 学习 创新 权利 责任和义务 生活方式 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、在实践中学习 1. 为什么要坚持在实践中学习？（实践的重要性） (1) _____________。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高_____________、____________的能力。 (2) 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，__________，提升自身素质。 实践出真知 认识世界 改造世界 完善自我 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 怎么在学习中做到知行合一? (1)我们不仅要重视________________的学习，而且要坚持在___________中学习。 (2)学习是一个长期的过程，________________只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动______________。 书本知识 实践 学校学习 服务社会 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3)我们要重视___________，积极参加社会调查、________________、________________等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到________________。 (4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立________________的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、______________的能力。 实践 志愿服务 科学实验 知行合一 终身学习 学以致用 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 难点详解 1. 学习有压力是正常的心理现象。 学习有压力是正常的，要学会缓解学习压力。缓解学习（考试）压力的方法有：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张。其实，保持适度的紧张对学习是有利的。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 为什么要终身学习？ (1)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。 (2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (3)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 有一些学习压力，感到紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，顺其自然就好。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 学习对于青少年来说是一种权利，因此可以随时放弃。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ × 有一些学习压力是一种正常的心理现象，我们要坦然面对，合理调节学习压力。 × 学习对于青少年来说既是权利，也是责任和义务，不能随时放弃。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会实践活动，是为了让学生树立终身学习的观念。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ × 参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会实践活动，是为了在实践中学习。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 面对即将到来的中考，小玲倍感压力，常常因为焦虑而睡不好。如果你是她的同学，你会对她说（ ） A. “不必在乎成绩，尽力就行” B. “压力越大越好，学会自我加压” C. “考前需要放松，消除焦虑” D. “有压力很正常，尝试激励自己” D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 升入九年级，随着课程难度的提高，小铭发现自己在学习上跟不上老师的步伐。每天面对堆积如山的作业，他感到力不从心，心中充满了挫败感和畏难情绪。小铭应该（ ） ①掌握科学的学习方法 ②积极调整心态，完成学习任务 ③学会自我调适，通宵玩游戏放松心情 ④寻找心理医生，完全消除压力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 2025年5月是第二个“全国学生心理健康宣传教育月”。全国各地开展多种形式的活动，护航学生健康成长。这有利于（ ） ①彻底解决学生心理健康问题 ②提升学生心理健康知识水平和素养 ③大大减轻学校相关职责压力 ④营造协同育人的良好社会氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查缓解学习压力，保障心理健康。设立心理健康宣传教育月无法彻底解决学生心理健康问题，①说法错误；“全国学生心理健康宣传教育月”的设立与减轻学校相关职责压力无关，③说法不符合题意。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 九年级，意味着结束，更意味着开始。下面是某班同学在“美好的初中时光”主题班会中的分享，他们的分享启示我们（ ） ①大胆尝试，规划有意义的人生 ②调整心态，坦然面对学习压力 ③不断探索，树立终身学习理念 ④做好准备，理性进行职业选择 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 心理学家通过实验研究发现，压力与学习效率之间并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系（如右图）。对此，下列说法正确的是（ ） A. 学习压力可以促进学习成绩持续提高 B. 我们要学会消除学习压力，轻松学习 C. 我们要把压力控制在适度合理的范围 D. 我们要学会化压力为动力，继续加压 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 九年级学生小宇的爸爸在春节时贴出对联“勤勤恳恳，磨剑三年，只为龙翔海内；兢兢业业，奋斗一生，应知学海无涯”。小宇爸爸此举的目的是（ ） A. 希望小宇一考定终身，取得好成绩 B. 勉励小宇努力学成报国，光耀门楣 C. 帮助小宇消除考试压力，调控情绪 D. 教育小宇学无止境，应当终身学习 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7.（2025福建省）某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ ） A．树立远大志向，努力为之奋斗 B．参与社会生活，了解社会规则 C．体验不同职业，做好职业准备 D．提升实践能力，做更好的自己 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 环卫工人黄新生，每天手握扫把，早出晚归，经常一身尘土，却凭着对文字的热爱，坚持读书写作，在4年多的时间里创作了300多篇诗歌作品。现在，她还在努力学习，渴望有一天能圆大学梦。这启示我们（ ） ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②学习让我们的生活更充实 ③我们要坦然面对学习中的压力 ④热爱学习就定能梦想成真 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9. 乡村教师支月英扎根山区教育40余载。她潜心钻研教育理论，将心理学理论与留守儿童特点相结合，创新提出“情景教学法”。退休后，她仍通过“云课堂”为偏远地区的学生授课，践行“山里娃的梦想不能等”的教育誓言。支月英的故事启示我们（ ） A. 学习应成为成长与提升自己的唯一方式 B. 要不断学习心理学理论，帮助留守儿童 C. 需树立终身学习理念，坚持在学校学习 D. 要知行合一，将理论与实践相结合 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10. “吾生也有涯，而知也无涯”“活到老，学到老”，这些谚语告诉我们要树立（ ） A. 终身学习的观念 B. 正确的考试观念 C. 乐于助人的观念 D. 注重实践的观念 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。(10分)核心素养：健全人格 教室里每日递减的倒计时数字，课桌上堆积如山的试卷，每天早出晚归、披星戴月……这些无不昭示着中考的临近，同学们的学习压力也越来越大。面对学习压力，小晴有不同的看法：学习有压力是小事，没有必要调节。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （1）请你对小晴的观点进行评析。(6分) 小晴的观点是错误的。(1分)①学习压力过大，会降低我们的学习效率，如果不能得到及时、有效的处理，可能会产生负面情绪，影响学习成绩甚至身体健康。(3分)②面对学习压力，我们要高度重视、坦然面对，及时调整心态，端正学习态度，健康成长。(2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）请你列举两种缓解学习压力的方法。(4分) 转移注意力，比如听听舒缓的音乐；保持身体放松，比如深呼吸；自我暗示，提醒自己能够做好等。（每种方法2分，答出两种即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$