第一单元 第一课 第二课时 走向共同富裕（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ●上册● 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第二课时 走向共同富裕 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课标分析 课程标准依据：1. 了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。 2. 了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 具体课程目标：理解全面深化改革的重要性和紧迫性；了解共享发展成果的措施和意义；关注改革，弘扬改革精神；追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 近三年广东中考考情：2023年考核一道选择题（3分），2024年考核一道选择题（3分）、一道非选择题（占6分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课前预习 一、改革进行时 1. 推动全面深化改革的原因。（必要性） (1)我国过去40多年的快速发展靠的是________________，未来发展也必须坚定不移地依靠________________。 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为_____________________________和________________________之间的矛盾。 （3）我国经济已由高速增长阶段转向___________________。（高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的___________）。 改革开放 改革开放 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 高质量发展阶段 首要任务 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （4）我国经济发展还面临________________、________________________等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国________________。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的________________，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！ 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 最鲜明的特色 改革创新精神 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 全面深化改革的范围和总目标。 （1）范围：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括_______、_________、_________、_____________、____________、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 （2）总目标：完善和发展________________________，推进国家______________________现代化。 经济 政治 文化 社会 生态 中国特色社会主义制度 治理体系和治理能力 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 面对新时代新挑战我国的应对措施。 （1）推动高质量发展，转变发展方式，优化______________， 转换增长动力，建设________________。 （2）促进区域协调发展，坚持中国特色________________，坚持城乡融合发展，促进________________。 经济结构 现代化经济体系 新型城镇化道路 社会公平正义 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、共享发展成果 1. ________________是中国特色社会主义的本质要求，也是一个___________的历史过程。 2. 党和政府致力于共同富裕。 （1）党和政府坚持________________的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众________________，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 （2）_______________________，就是党的奋斗目标。 共同富裕 长期 以人民为中心 共享发展成果 人民对美好生活的向往 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府做了哪些努力？ 党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强________________建设，如期打赢_____________，实施健康中国战略，打造________________的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 社会保障体系 脱贫攻坚战 共建共治共享 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 如何实现全面发展？ 发展的根本目的就是________________。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开________________的坚实保障。 增进民生福祉 社会主义制度 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 难点详解 1. 让人民群众共享发展成果的措施。 （1）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，促进社会公平正义。 (2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 (3)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 为什么要坚持共享发展？ （1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。 （2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 我国社会主要矛盾已经转化为区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调。（ ） 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ × 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 以经济建设为中心是我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） 订正：_____________________________________________________ 3. 共同富裕是指同时、同等、同步富裕。（ ） 订正：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 国家应该坚持实施乡村振兴战略，消除城乡发展差距。（ ） 订正：_____________________________________________________ × 高质量发展是我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 × 共同富裕是一个长期的历史过程，不是短时间内就能实现的，要先富带动后富。 × 国家应该坚持实施乡村振兴战略，缩小城乡发展差距。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 党的十一届三中全会，开启了中国改革开放和社会主义现代化建设新时期；十八届三中全会，开启了新时代全面深化改革、系统整体设计推进改革新征程；二十届三中全会，开启了新时代新征程进一步全面深化改革、不断开辟中国式现代化的广阔前景……这说明了（ ） A. 现代化强国的目标已达成 B. 改革开放是我国的中心工作 C. 只有社会主义才能救中国 D. 改革只有进行时，没有完成时 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众的新期待，必须自觉地把改革摆在更加突出的位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。进一步全面深化改革（ ） ①总目标是促进我国经济高速增长 ②有利于解放和发展社会生产力 ③是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招 ④能为中国式现代化提供强大动力 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查全面深化改革的意义。①说法错误，全面深化改革的总目标是完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；③说法错误，改革开放才是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列举措不能直接解决社会主要矛盾的是（ ） A. 我国重视“三农”问题，全力促进乡村振兴 B. 我国实施积极的就业政策，不断完善劳动法和就业促进法 C. 我国新型农村合作医疗保险制度更加完善，就医更加有保障 D. 2024年秋季开学起，全国小学和初中阶段启用新修订的统编 教材 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 2025年春节，我国“博物馆热”持续升温，一些热门博物馆甚至出现一票难求的现象。一方面是旺盛的文化需求，一方面是博物馆的容量有限，这反映出（ ） A. 我国文化资源供需矛盾有待解决 B. 人民群众的文化自信有待提升 C. 人民群众的文化鉴赏水平需提高 D. 我国的文化事业发展速度加快 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 通过实施京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等重大国家战略，我国区域发展协同协作步伐不断加快，各地区发展动能持续释放，区域经济展现出韧性强、潜力大、活力足和长期向好的态势。这有利于（ ） ①推动我国经济高质量发展 ②实现共同富裕 ③进一步扩大对外开放 ④促进区域协调发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 2025年1月，我国新能源汽车出口同比增长49.6%，整体延续良好表现。众多新能源汽车品牌公司积极研发具有高附加值的新产品，加快智能化、数字化转型，推动产品不断迭代升级。这有利于（ ） A. 优化经济结构，确保经济高速发展 B. 解决民生问题，满足人民美好生活需要 C. 打造共建共治共享的社会治理格局 D. 激发创新活力，推动经济高质量发展 D 【解析】本题考查高质量发展。A说法错误，我国经济已转向高质量发展阶段；BC与题意无关。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. 在乡村振兴战略的推动下，越来越多青年人才返乡创业，他们运用新知识、新技术和创新经验推动家乡发展，成为农村地区人才振兴、产业振兴的新力量。下列对可能出现的现象及其影响的推导正确的是（ ） ①发展特色种植、养殖业→带动村民创收→促进村民同步富裕 ②发展当地特色文化产业→增加就业机会→推动经济文化发展 ③利用闲置农房开办特色民宿→带动旅游业发展→实现区域协调发展 ④发展现代农业和畜牧业→带动农牧产业链发展→促进当地乡村振兴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. “民惟邦本”寄托着中国历代先贤的政治理想，也是中国共产党的为政之道。下列古语中未能体现这一为政之道的是（ ） A. 神女应无恙，当惊世界殊 B. 治国有常，而利民为本 C. 天地之大，黎元为本 D. 圣人无常心，以百姓心为心 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9. 自2025年1月1日起，共有91种新药纳入医保目录，其中包括26种肿瘤用药、13种罕见病用药以及15种慢性病用药，预计为患者减负超500亿元。由此可见（ ） A. 我国努力补齐民生短板，增进民生福祉 B. 党的初心和使命是全心全意为人民服务 C. 国家通过医药改革来提升人民的素养 D. 维护人民的身体健康是我国的中心工作 A 【解析】本题考查发展的根本目的。B说法错误，全心全意为人民服务是党的宗旨；C说法错误，医药改革与人民的素养无关；D说法错误，我国的中心工作是经济建设。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10. 2024年12月31日，国家主席习近平在二○二五年新年贺词中强调：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事……我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。”这表明我国（ ） A. 坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享改革发展成果 B. 让发展成果均等惠及全体人民，满足人民的美好生活需要 C. 开启全面深化改革的新征程，把新时代改革开放推向前进 D. 始终坚持以经济建设为中心，着力解决我国社会主要矛盾 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：政治认同 关注民生发展，共享美好生活。民生发展与美好生活“双向奔赴”,一幅幅美好画卷正在祖国大地绘就。 【民生举措彰显温暖】 我国近年来在民生保障方面的具体举措：优质医疗资源扩容下沉,养老、托育服务体系不断完善,多地加快15分钟便民生活圈建设,送戏下乡、搭建城乡书房……一桩桩一件件为民实事,直抵人心,赢得民心。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (1)从上述举措中,你能感受到党和政府的哪些民生温度? (4分) ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。②党和政府多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板。③发展的根本目的就是增进民生福祉。④党和政府保障和改善民生,维护社会公平正义。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【速度温度快慢辉映】 高铁飞驰在广阔的神州大地上,而绿皮火车缓慢地穿梭在静谧的乡野田间。 中国首条时速350公里的跨海高铁——福厦高铁缩短了时空距离,推动福州、厦门形成“一小时生活圈”,厦门、漳州、泉州等地形成“半小时交通圈”。 在出行不便的革命老区、边远山区,“慢火车”将闭塞的土地与外界联通。赶集、求医、外出务工……一趟趟穿梭在崇山峻岭间的“慢火车”,让这些成为现实。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)结合材料和所学知识,谈谈中国列车为什么既需要“快”起来的速度,又需要“慢”下来的温度。(6分) ①发展“快速度”高铁是促进经济发展的有力举措，能促进区域协调发展,推动经济高质量发展，有利于解放和发展社会生产力，实现共同富裕等。②保留“慢温度”火车是关注民生的举措，能为沿途群众的出行提供便利，解决边远地区群众的出行需求,带动沿线地区的经济发展,增进民生福祉,助力乡村振兴；能够落实以人民为中心的发展思想，不断满足人民对美好生活的向往等。(每点3分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解题思路】本题的设问主体是国家，需要从意义类习题的角度进行作答。由快高铁缩短了时空距离，推动形成“一小时生活圈”，可联系促进区域协调发展,推动经济高质量发展，实现共同富裕等内容。由慢火车让赶集、求医、外出务工等成为现实，可联系为沿途群众的出行提供便利，带动沿线地区的经济发展,增进民生福祉等内容。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$