第三单元 第五课 第二课时 凝聚价值追求（知识重难点手册）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重难点手册 ●上册● 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第二课时 凝聚价值追求 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重点 一、核心观点提炼 1. 中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2. 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 3. 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 5. 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 二、主要问题归纳 1. 为什么要弘扬民族精神？★ (1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 (2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 如何传承和弘扬民族精神？ (1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 (2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 (3)在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (4)从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 社会主义核心价值观的内涵。★ （1）国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 社会主义核心价值观的重要性。★ (1)价值观是文化最深层的内核，社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 (2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？ (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 易错易混点 1. 伟大民族精神是中华民族生生不息的政治保证，它的核心是改革创新。 (错误。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，它的核心是爱国主义。) 2. 中华民族精神具有与时俱进的品格，它不是一成不变的。 (正确。) 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在国家层面的价值要求。 (错误。自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值要求，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。) 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$