第三单元 第五课 第二课时 凝聚价值追求（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●上册● 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第二课时 凝聚价值追求 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 能力提升 1. 某校九年级(1)班开展“中国共产党人精神谱系”学习探究活动，请将下列不同时期形成的精神按照时间顺序进行排序（ ） ①抗美援朝精神 ②探月精神 ③长征精神 ④载人航天精神 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神等。这些精神（ ） ①体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ②融入了中华民族的价值观念，是中华文化的精髓 ③是中华民族精神的具体体现，具有时代性 ④是当代中国人评判是非曲直的价值标准，为我们提供价值导向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查对中华民族精神的认识和理解。中华传统美德是中华文化的精髓，②说法错误；社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，为我们提供价值导向，④说法错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 从巧渡金沙江到强渡大渡河，从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地，90多年来，长征故事广为流传，长征精神永不磨灭。长征精神永不过时，仍需大力弘扬，其原因在于长征精神是（ ） A. 中国共产党人的精神之源 B. 当代中国爱国主义的本质 C. 当代中国精神的集中体现 D. 中国人民宝贵的精神财富 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 2024年11月28日，接运第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸的运-20专机，降落在辽宁省沈阳桃仙国际机场。运-20专机进入中国领空后，两架歼-20战斗机伴飞护航，以“双20”列阵长空，告慰革命先烈。2014年至今，我国已经连续11年迎接志愿军烈士遗骸归国安葬。此举意义在于（ ） A. 传承红色基因，赓续传统文化 B. 锤炼品格意志，实现个人伟业 C. 立足小康目标，建设富强中国 D. 缅怀英雄烈士，铭刻国家记忆 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查弘扬民族精神。A中的“传统文化”没有在题中体现；B中的“个人伟业”与材料无关；我国已经实现“小康目标”，C说法错误。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 校园诗词大会上，主持人请你找出下列诗句与它们所蕴含的道理相匹配的选项。你的选择是（ ） ①“军民团结如一人，试看天下谁能敌。”——伟大创造精神 ②“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”——伟大奋斗精神 ③“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”——伟大团结精神 ④“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”——伟大梦想精神 A. ①② B． ①③ C．②④ D． ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查中华民族精神。①体现的是伟大团结精神,对应错误；③体现的是伟大奋斗精神，对应错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. 在某个学习讨论活动上，小西同学分享了知识卡片。卡片①②③中的“它”分别指的是（ ） A. ①创新 ②民主 ③社会主义核心价值观 B. ①创新 ②民主 ③中华民族精神 C. ①改革开放 ②法治 ③社会主义核心价值观 D. ①改革开放 ②法治 ③中华民族精神 C ①它是当代中国最鲜明的特色 ②它是现代政治文明的核心 ③它是实现中华民族伟大复兴的价值引领 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 国家最高科学技术奖获得者、凝聚态物理领域著名科学家薛其坤院士，30多年来，坚持早上7点到实验室、晚上11点离开。他说：“新时代为科学家提供了更好的机遇，我们会不负使命、努力奋斗，为国家强大、人民幸福和科学探索作出新贡献。”薛其坤院士的言行（ ） ①体现了以集体主义为核心的民族精神 ②诠释了爱国主义的内涵 ③体现了敬业奉献的高尚情操 ④践行了社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 2024年10月22日，第二季度“重庆好人”发布。入选人物包括扎根山区47载、为孩子们播种艺术梦想的“好校长”丁星；衣食住行样样操心、义务照顾智障家庭30年的“好邻居”李谓玉；断臂不断志、耕耘美好生活的“好把式”邬书国；苦寻债主12年、一心偿还欠款的“好大姐”王明英……他们都为向上向善的山城人增添了新的注脚。以下对“重庆好人”事迹认识正确的是（ ） ①“好校长”丁星将敬业、奉献的社会主义核心价值观内化于心、外化于行 ②衣食住行样样操心，“好邻居”李谓玉弘扬了以爱国主义为核心的时代精神 ③一心偿还欠债，“好大姐”王明英展现了诚实守信、见利思义的高尚情操 ④我命由我不由天，“好把式”邬书国践行了自强不息、勤劳勇敢的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查中华传统美德、社会主义核心价值观、民族精神。奉献不是社会主义核心价值观的内涵，①说法错误；民族精神以爱国主义为核心，②说法错误。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 9. 北京市海淀区民族小学编写《中小学培育和践行社会主义核心价值观“心有榜样”人物篇》一书，引导学生见贤思齐、励志笃行。这一做法有助于青少年（ ） A. 都成长为榜样人物 B. 提升文化认同感 C. 提高科学文化素养 D. 形成正确的价值观 D 【解析】本题考查培育社会主义核心价值观。A说法过于绝对；B中的“文化认同感”与题中的榜样无关；C中的“科学文化素养”与材料不符。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 10. 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值要求。下列观点正确的是（ ） ①我可以在网络上随心所欲地表达自己的观点和看法，这体现了自由 ②依法处罚生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家，这是法治维护正义的体现 ③老人、儿童在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特殊关照，这体现了平等 ④在车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这体现了公平 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：政治认同、责任意识 (1)请参照示例填写下表中名言警句所体现的社会主义核心价值观。(4分) 名言警句 社会主义核心价值观 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 示例：敬业 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ①__________ 万物各得其和以生，各得其养以成 ②__________ 人而无信，不知其可也 ③__________ 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ④__________ 爱国 和谐 诚信 法治 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 某班同学就培育和践行社会主义核心价值观纷纷发表自己的观点： 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)结合材料，运用相关知识，对上述两位同学的观点进行评析。(6分) 小红的观点是错误的，小方的观点是正确的。(1分)①社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(1分)②培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系，做到落细、落小、落实，做到内化于心、外化于行。要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。(3分)③我们要全面了解社会主义核心价值观的内容，自觉践行、宣传社会主义核心价值观。(1分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 12. 阅读材料，回答问题。（14分）核心素养：政治认同、责任意识 某校九年级(3)班围绕伟大建党精神，开展了一系列活动，请你参与其中。 材料一：一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (1)请你补充两个在中国特色社会主义新时代形成的精神。(4分) 示例：①新时代北斗精神。②脱贫攻坚精神。（每个2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)上述这些精神对当代中国具有怎样的价值?(6分) ①这些精神都是中华民族精神的具体体现，具有鲜明的先进性和时代性。（2分）②一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(4分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (3)作为新时代的青少年，我们应如何传承和弘扬这些伟大精神？（4分） ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$