第二单元 第四课 第一课时 夯实法治基础（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“夯实法治基础”核心知识点，涵盖选择法治道路（法治重要性、良法善治要求、探索历程）与描绘法治蓝图（依法治国方略、全面依法治国目标、建设要求），通过课前预习梳理基础概念，结合难点详解与厘清正误，构建从基础认知到深化理解的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，政治认同上强调坚持党的领导与以人民为中心，法治观念上通过“厘清正误”纠正“有法律即法治”等认知偏差，责任意识上以立法动态评析题引导学生辩证思考。采用“课标-导图-预习-详解-练习”闭环设计，实例丰富，助力学生系统构建知识体系、提升思辨能力，为教师提供完整教学资源，高效落实教学目标。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ●上册● 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第一课时 夯实法治基础 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课标分析 课程标准依据：1. 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 2. 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。 具体课程目标：培养法治精神，自觉拥护依法治国的基本方略。 近三年广东中考考情：未考核。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课前预习 一、选择法治道路 1. 法治的重要性。(法治的作用) (1)法治，意味着________________。法治能够为人们提供良好的________________，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的________________，使人们安全、有尊严地生活。 依法治理 生活秩序 权利和自由 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)_____________是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现____________的有效方式。走_____________是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 法治 社会正义 法治道路 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 法治的要求。 (1)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行____________。良法反映__________________的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的________________，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 (2)有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行_________。法治建立在_________的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现______________的最大化。 良法之治 最广大人民群众 基本权利 善治 民主 公共利益 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 新中国积极探索法治道路。 直到新中国成立，在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义____________的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进________________的时代进程。 法治建设 依法治国 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、描绘法治蓝图 1. 我国法治建设的进程。 (1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视________________。 (2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的________________，积极推进社会主义法治建设。 （3）党的十八大以来,我国社会主义法治国家建设深入推进，________________总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，________________取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，________________建设开创新局面。 法治建设 基本方略 全面依法治国 司法体制改革 法治中国 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 认识全面依法治国。 （1）全面依法治国是中国特色社会主义的______________和重要保障。 （2）全面依法治国的根本遵循和行动指南：_____________________。 （3）全面推进依法治国总目标：建设__________________ _______________，建设社会主义法治国家。 本质要求 习近平法治思想 中国特色社会主义法治体系 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 建设法治中国的要求。 (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的_____________，使每一部法律法规都得到_____________，使每一个司法案件都体现________________，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持____________、________________、依法治国有机统一。 普遍拥护 严格执行 公平正义 党的领导 人民当家作主 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 难点详解 1. 为什么要坚持依法治国的基本方略？ (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 (2)法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.正确理解依法治国的“十六字方针”。 内容 实施机关或主体 要求 科学立法 立法机关 使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护 严格执法 行政机关 使每一部法律法规都得到严格执行 公正司法 司法机关 使每一个司法案件都体现公平正义 全民守法 全体公民 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 我国新出台了《中华人民共和国学位法》，这体现我国坚持依法治国的基本国策。（ ） 订正：_________________________________________________ 2. 全面推进依法治国的总目标是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（ ） 订正：_________________________________________________ ______________________________________________________ × 依法治国是我国的基本方略。 × 全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 有法律制度就等于有法治，建立和完善各方面各领域的立法就能实现依法治国。（ ） 订正：_________________________________________________ ______________________________________________________ 4. 宪法是全面依法治国的根本遵循和行动指南。（ ） 订正：_________________________________________________ × 有法律制度不等于就有法治，法治既要求实行良法之治，还要求实行善治。 × 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 2024年法治蓝皮书《中国法治发展报告》指出，中国是全球犯罪率最低、公民安全感最高的国家之一，公民体感治安持续处于较高水平。以下理解正确的是（ ） ①法治能为人们提供良好的生活秩序 ②一个国家有了法律制度就等于有了法治 ③我国深入推进社会主义法治国家建设，成效显著 ④社会稳定的局面离不开公民自觉遵守法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 亚里士多德说，“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。”这句话说明法治（ ） A. 要求公正司法、全民守法 B. 要求公民参与制定法律 C. 需要增强公民的民主意识 D. 要求国家实行良法之治 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 法治本身不仅是规则之治，而且必须是良法之治。良法应具有的特点是（ ） ①反映社会发展的规律 ②反映最广大人民群众的意志和利益 ③扩大公民的基本权利 ④促进人与社会的共同发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 下列对有关法律的古文解读正确的是（ ） C 选项 古文 解读 A 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 厉行法治是世界各国的共识 B 法令者，民之命也，为治之本也 有了法律制度就等于有了法治 C 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 要重视法律的切实贯彻执行 D 法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已 善治是良法的前提 【解析】本题考查依法治国。A项古文体现了法治的重要性，启示我们必须全面推进依法治国，解读错误；有了法律制度不等于就有了法治，B解读错误；良法是善治的前提，D解读错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 全国公安机关环食药侦部门开展专项行动，会同有关部门对环食药和知识产权领域犯罪活动实施精准打击、深度打击、规模打击、联动打击，2024年以来共立案侦办环食药和知识产权领域刑事案件9.1万起。对环食药和知识产权领域犯罪活动实施精准打击（ ） A. 体现我国坚持依法治国的基本国策 B. 规范了权力的运行，消除违法行为 C. 说明我国推行善治，保障人民生命财产安全 D. 体现我国公正司法严格执法，实行良法之治 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 新修订的反洗钱法于2025年1月1日起施行。该法坚持问题导向，系统完善反洗钱制度措施，平衡反洗钱工作与保障个人和组织合法权益的关系，有利于提高反洗钱工作的法治化水平。该法的实施（ ） A. 有利于提升全国人大的地位和作用 B. 能够杜绝洗钱活动以及相关犯罪 C. 标志我国已建成完备的法律规范体系 D. 有利于维护金融秩序、社会公共利益 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查坚持依法治国。法律实施与提升全国人大的地位和作用无关，A说法错误；B“彻底杜绝”的说法过于绝对；C“已建成”说法错误，夸大了反洗钱法的作用，我国法律体系仍需不断完善。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. 小黔同学在备考时搜集到了下面三则新闻。这三则新闻共同反映的主题是（ ） C 新闻一：2024年，全国检察机关起诉扰乱市场秩序犯罪4万余人，同比上升21%。 新闻二：2024年，全国公安机关持续开展“净网2024”专项行动,依法严厉打击整治各类网络违法犯罪活动,全年共侦办网络违法犯罪案件11.9万余起。 新闻三：2024年，全国法院受理各类案件4 600余万件，同比增长近1%，增幅较上年同期大幅下降，结案同比增长。 A. 建设法治政府 B. 全面从严治党 C. 全面依法治国 D. 坚持依法行政 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 社会因法治而进步。以下做法符合奉行法治要求的是（ ） ①十四届全国人大常委会第三次会议表决通过无障碍环境建设法 ②中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》 ③坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度 ④人民法院多措并举打好知识产权保护“组合拳” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 【解析】本题考查坚持依法治国。③是我国基本经济制度的内容，不符合题中奉行法治的要求。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9. 习近平法治思想是在新时代全面依法治国伟大实践中诞生的科学理论，深刻回答了全面依法治国的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。习近平法治思想是全面依法治国的（ ） A. 总目标 B. 本质要求 C. 基本方略 D. 根本遵循和行动指南 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10. 坚持全面依法治国就要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。以下举措与全面依法治国的要求对应正确的是（ ） B 序号 举措 要求 ① 国家公园法草案在中国人大网公开征求意见期间，全国人大常委会法工委共收到2 979人提出的14 997条意见，另收到来信11封 科学立法 ② 最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例，以鲜明的司法态度回应学生霸凌等社会高度关注的问题，统一类案裁判尺度 严格执法 ③ 国务院印发《关于进一步规范和监督罚款设定与实施的指导意见》，首次对行政法规、规章中罚款设定与实施作出全面系统的规范 公正司法 ④ 中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发《2024年“民法典宣传月”工作方案》。各地落实工作方案，开展相关活动，让民法典走到群众身边、走进群众心里 全民守法 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：法治观念、责任意识 近年来，我国积极推动立法进程，聚焦关键领域推进立法工作，旨在以高质量立法保障国家各方面事业的稳健发展。以下是2024年我国部分立法动态概述： 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 领域 内容 助力经济发展与改革深化 制定增值税法、民营经济促进法等，修改企业破产法、反不正当竞争法等 增进民生福祉与维护社会稳定 制定法治宣传教育法、社会救助法等，修改仲裁法、治安管理处罚法等 强化国家安全与现代化建设 制定突发事件应对管理法、能源法等，修改国防教育法、网络安全法等 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （1）上述立法活动体现了我国坚持哪一基本方略？其总目标是什么？(4分) 基本方略：依法治国。（2分） 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）有同学了解了国家立法动态后说：“国家重视立法工作，有了良法，就能建成法治国家。”请你运用所学知识，对该观点进行评析。(6分) 这个观点是错误的。(1分)①国家高度重视立法工作，推进各领域立法，有利于为社会主义市场经济发展提供法律保障，完善中国特色社会主义法律体系，推动国家法治建设进程。(2分)②有了法律制度不等于就有法治，法治要求实行良法之治，还要求实行善治。建成法治国家不仅要科学立法，还要推进严格执法、公正司法、全民守法，多方合力、协同推进才能不断推动国家法治建设。(3分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$