第二单元 第三课 第一课时 生活在新型民主国家（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ●上册● 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第一课时 生活在新型民主国家 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课标分析 课程标准依据：1. 了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 2. 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 3. 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 5. 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 具体课程目标：感知民主，了解我国的民主形式和民主制度。 近三年广东中考考情：2023年考核一道选择题（3分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课前预习 一、民主的足音 1.民主的内涵。 一般来说，民主在价值上要求____________当家作主，民主价值的实现要靠_____________和______________的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的________________。 大多数人 民主形式 民主制度 具体国情 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.中国共产党带领人民探索民主的进程。 （1）中国共产党自成立起就以争取和实现_______________为己任。1949年，__________成立，实现了从几千年封建专制政治向______________的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （2）新中国成立后，随着____________________的建立和________________的完成，________________在中国大地上得以真正确立。 人民当家作主 新中国 人民民主 各级人民民主政权 社会主义改造 社会主义民主 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （3）改革开放以来，________________总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 3.全体中国人民的共同价值追求。 建设______________的社会主义国家，实现______________， 已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过___________体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活________________、制度________________、社会长治久安的根基。 中国共产党 人民当家作主 社会公平正义 法治 稳定有序 充满活力 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、新型的民主 1.我国社会主义民主的本质。 我国社会主义民主是一种________________，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。__________________是社会主义民主政治的本质属性，________________是社会主义民主政治的本质特征。 新型的民主 全过程人民民主 人民当家作主 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.全过程人民民主的优势。 （1）全过程人民民主是__________、___________、________________的民主。 （2）_____________是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照______________的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 （3）全过程人民民主充分彰显________________国家性质，充分彰显__________主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 最广泛 最真实 最管用 党的领导 宪法和法律 社会主义 人民 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3.人民民主的真谛。 有事好商量，众人的事情________________，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既发展______________，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展_____________，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行________________，尽可能取得一致意见。________________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 由众人商量 选举民主 协商民主 充分协商 协商民主 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4.人民当家作主的制度保障。 （1）人民代表大会制度是我国的________________，是人民掌握国家政权、行使权力的________________。 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项________________。这项制度强调通过充分协商，________________，找到最大公约数，画出最大同心圆。 （3）____________________，是一项独具中国特色的实现________________、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 根本政治制度 根本途径 基本政治制度 求同存异 民族区域自治制度 民族平等 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （4）完善___________________，发展________________，是社会主义民主政治建设的基础。 5.我国是如何发展民主事业的？ 我国坚持走__________________________发展道路，全面发展_____________________，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 基层群众自治制度 基层民主 中国特色社会主义政治 全过程人民民主 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 难点详解 1. 发展全过程人民民主有何意义？ 有助于充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 2. 实行社会主义民主的依据。 (1)社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益，人民民主是社会主义的生命。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)在社会主义社会，国家权力属于人民，人民当家作主，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，享有政治、经济、文化、教育等广泛的权利和自由，并且有法律和物质的切实保障。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 全过程人民民主是我国社会主义民主政治的本质特征，人民当家作主是我国社会主义民主政治的本质属性。（ ） 订正：_________________________________________________ ______________________________________________________ × 人民当家作主是我国社会主义民主政治的本质特征，全过程人民民主是我国社会主义民主政治的本质属性。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（ ） 订正：_________________________________________________ 3. 人民代表大会是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，是我国的基本政治制度。（ ） 订正：_________________________________________________ ______________________________________________________ × 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 × 人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，是我国的根本政治制度。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 发展全过程人民民主是我国社会主义民主政治建设的基础。（ ） 订正：_________________________________________________ ______________________________________________________ × 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是我国社会主义民主政治建设的基础。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. “民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的民本思想至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。下列诗句中没有体现民本思想的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 人主有能以民为务者，则天下归之矣 C. 圣人无常心，以百姓心为心 D. 法令者，民之命也，为治之本也 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 一度贫弱的大国,在中国共产党的领导下，走上了一条社会主义新型民主道路。社会主义民主在中国大地上得以真正确立的标志是（ ） A. 1949年新中国成立 B. 改革开放的实行 C. 各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成 D. 中国人民政治协商会议的召开 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 党的二十届三中全会明确提出，制定民营经济促进法。司法部、国家发改委会同有关方面组建立法起草工作专班，研究起草了《中华人民共和国民营经济促进法(草案征求意见稿)》。自2024年10月10日起向社会公开征求意见，在一周内就收到了一千多条意见和建议。由此可以看出（ ） ①人民当家作主是社会主义民主政治的根本保证 ②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ③我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ④在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，下列选项中能体现全过程人民民主的是（ ） A. 某省人大代表奔赴多地调研基层民情 B. 某村完善基础设施，为村民配备健身器材 C. 国家统一上调城乡居民基础养老金标准 D. 央视3·15晚会曝光一批问题企业和食品 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 东莞市某小区实施多幢公共空间打造行动，就服务内容规划进行议事协商，参加的有90岁老人、区人大代表、学生、快递员等，以“大家的事大家商量着办”的理念推进基层自治建设，反映不同群体的深层刚需。这体现的民主形式和民主制度分别是（ ） A. 新型民主、政治协商制度 B. 人民民主、民族区域自治制度 C. 协商民主、基层群众自治制度 D. 选举民主、人民代表大会制度 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 近年来，人民网推出了“我给两会捎句话”建议征集活动，整合了超过百万件群众建议供有关部门决策参考。一块留言板，成为听心声、解困难、纳建议的沟通平台。对此，下列理解正确的是（ ） ①公民直接参与国家和社会生活的管理 ②网络平台是参与民主生活的唯一途径 ③全过程人民民主彰显人民的主体地位 ④我国公民参与民主生活意识不断增强 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. 触摸全过程人民民主的脉搏，感受全过程人民民主的力量。2025年两会期间，近3 000名全国人大代表、2 000多名全国政协委员汇聚北京，发扬民主、履职尽责、建言献策，奏响了新时代社会主义民主政治的华彩乐章。这体现了（ ） A. 人民代表大会和政治协商是我国的根本政治制度 B. 选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式 C. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 D. 全过程人民民主是人大代表行使职权的唯一途径 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查对社会主义民主的认识和理解。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，A说法错误；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，B说法错误；D中“唯一”的说法过于绝对。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 在我国，人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。国家制定了政治制度保障人民当家作主地位。以下对我国的政治制度认识正确的是（ ） ①民族区域自治制度——实现民族绝对平等、保障少数民族合法权益 ②基层群众自治制度——是社会主义民主政治建设的基础 ③人民代表大会制度——是人民掌握国家政权、行使国家权力的基本政治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——找到最大公约数，画出最大同心圆 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 【解析】本题考查对我国政治制度的正确认识。①中“绝对平等”的说法错误；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，③说法错误。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9. 近年来，鹰潭市余江区以全省党建引领乡村治理试点为契机，通过实践自发形成了每月逢4日、14日、24日“逢四说事”的民主议事机制，最大限度地预防、减少、及时化解各类矛盾纠纷，成为党建引领基层治理的有效实践案例。“逢四说事”（ ） A. 是人民行使权力的根本途径 B. 是人民积极参与民主选举的表现 C. 是发展全过程人民民主的根本保证 D. 是落实基层群众自治制度的生动体现 D 【解析】本题考查对社会主义民主的认识和理解。人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径，党的领导是发展全过程人民民主的根本保证，AC错误；B未在材料中体现，排除。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10. 郑州市金水区多措并举，为老旧小区加装电梯“提速”：社区工作人员深入居民家中，了解群众的真实诉求；组织召开居民生活会，集中讨论加装事宜，合力推进老旧社区加装电梯改造工作。对此，下列理解错误的是（ ） A. 全过程人民民主充分彰显人民主体地位，保障人民利益 B. 坚持发展协商民主，可以确保人民的权益得到保障 C. 有事好商量，众人的事由众人商量，是人民民主的真谛 D. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（14分）核心素养：政治认同 民主当以人民利益为重，社会主义愈发展，民主也愈发展。请阅读以下材料，回答问题。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【聚焦全过程人民民主】 材料一：党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》，把“聚焦发展全过程人民民主”列为“七个聚焦”之一，作为推进中国式现代化的战略重点；把“健全全过程人民民主制度体系”纳入对进一步全面深化改革作出的各领域各方面系统部署之中，进一步凸显了坚定践行全过程人民民主的极端重要性。发展全过程人民民主既是中国式现代化的本质要求，也是实现中国共产党领导的社会主义现代化的强大动力和制度保障之一。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （1）结合材料一，运用所学知识，分析为什么要把全过程人民民主作为推进中国式现代化的战略重点。(8分) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（2分）②全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。（3分）③全面发展全过程人民民主，能使人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民的利益得到越来越切实的保障。(3分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 材料二：从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，从“小院议事厅”到“协商议事室”，从线下“圆桌会”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定，广泛协商、协调利益、化解矛盾。在中国，人民的期盼、希望和诉求，有地方说、说了有人听、听了有反馈、有落实，中国特色社会主义政治制度真正保障了人民当家作主。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈你对“中国特色社会主义政治制度”的认识。(6分) ①中国特色社会主义政治制度主要包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。(2分)②人民代表大会制度有力地保障了人大代表坚持问需于民、问计于民；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有力地保障了政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题；基层群众自治制度有力地保障了居民的事居民议，居民的事居民定。(每点1分，答出任意两个政治制度的作用即可，2分）③它们的共同有效运行，才能形成强大的合力，更好地保障人民当家作主。（答出集中制度的共同作用，2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$