第二单元 第三课 第一课时 生活在新型民主国家（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●上册● 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第一课时 生活在新型民主国家 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 能力提升 1. 不同国家实现民主的形式是丰富多样的，没有放之四海而皆准的民主模式。只要适合本国实际，能代表最广大人民的根本利益，就是行之有效的民主模式。下列观点与此一致的有（ ） A. 民主形式的选择决定了国情 B. 民主道路的选择取决于国情 C. 协商民主是我国的特有形式 D. 民主要求大多数人当家作主 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 鲁迅说过：“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”回看中国探索复兴之路的历程，下列重大事件与其意义对应正确的是（ ） ①完成新民主主义革命——为当代中国的发展奠定了根本政治前提和制度基础 ②社会主义三大改造完成———社会主义民主在中国大地上得以真正确立 ③中华人民共和国成立——彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史 ④十一届三中全会召开——开启全面深化改革的新征程 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 某村聚焦村规民约的完善、宣传与落实，召开了“碗碗茶”议事协商工作会，村民代表、乡贤代表以及各村民小组组长等建议将本村悠久的茶文化融入村规民约之中，以弘扬传统文化，增强村民的文化认同感。召开“碗碗茶”议事协商工作会（ ） A. 是我国社会主义民主政治的特有形式 B. 彰显人民主体地位，增强基层民主活力 C. 有利于完善人民代表大会制度 D. 体现了社会主义民主的广泛性 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查社会主义民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式，A错误；材料未涉及完善人民代表大会制度，C不符合题意；材料中未涉及民主的广泛性，D不符合题意。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 为满足一名盲人代表的阅读需求，十四届全国人大二次会议秘书处首次设立盲文翻译小组，并制作了盲文版政府工作报告。这（ ） A. 体现了全过程人民民主是最真实的民主 B. 说明了公民通过不同途径管理国家事务 C. 彰显了协商民主是我国民主的独特优势 D. 体现了公民当家作主是社会主义的本质 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 国务院主持起草的2025年政府工作报告，在启动阶段充分听取人大代表、政协委员、专家学者等的意见和建议；报告稿形成后，按程序印发向各地区、各部门、各单位征求意见；利用网络平台征集网民建言总计204万条。政府工作报告的起草过程体现了（ ） ①在我国，公民当家作主，直接管理国家 ②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ③党的领导是全过程人民民主的根本保证 ④人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. 民主是全人类的共同价值，是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。九年级（1）班计划制作一期以“发展全过程人民民主”为主题的黑板报，以下备选素材中不合适的是（ ） A. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 B. 基层群众自治制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 C. 我国社会主义民主是维护人民利益的最广泛、最真实、最管用的民主 D. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 某村村委会探索并推行“说、议、办、评”四个环节融于一体的“村民说事制度”： 对此，下列认识正确的是（ ） A. “说”反映了公民权利不断扩大 B. “议”体现了众人的事情众人商量 C. “办”能够提高政府的公信力 D. “评”有利于公民直接决定社会事务 B 说 议 办 评 想说都能说，“说” 出痛点、难点 遇事要商议，“议” 出和谐、稳定 有事马上办，“办” 到群众心里 事事大家评，“评” 出优良好坏 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查社会主义民主的真谛。公民权利不会随意扩大，A错误；村委会不是政府，C错误；公民不能直接决定社会事务，D错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 2025年是习近平总书记提出“全过程人民民主”重大理念六周年。上海市虹桥街道的民情信息站“开”进了花店、洗衣店这样的街边小店，发挥小店嵌入社区的长处，把居民的想法带回来、带上去。“民情信息站”（ ） A. 将全过程人民民主融入城市治理现代化 B. 是体现人民意志、保障公正司法的举措 C. 激发基层民主活力，是民主政治的基础 D. 成为人民行使当家作主权力的根本途径 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查对社会主义民主的认识。题干并未涉及公正司法，B不符合题意；基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础，C错误；人民代表大会制度是人民行使当家作主权力的根本途径，D错误。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 9. 以下能体现基层探索全过程人民民主的是（ ） ①襄州区政协不断增强协商于民、服务于民的履职实效，持续推动“一线协商·共同缔造”活动 ②湖北省巴东县开展贫困户建档立卡“回头看”工作，要求干部走访贫困户，摸清底数 ③黄石市退役军人事务局以创新之姿，开展“法治保障创新共同缔造‘新路径’”项目 ④荆门市掇刀区建立代表联络站、“家站点”、代表工作室、“人民议事厅”等平台，收集民意 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查中国特色社会主义民主。①体现了政协深入基层与群众协商，是全过程人民民主中协商民主的基层实践，符合题意；②没有直接体现民主参与，不符合题意；③与基层民主实践无关，不符合题意；④通过建立代表联络站等平台收集民意，直接反映了基层群众参与民主决策和治理的过程，符合题意。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 10. 某社区创新“理事”的制度，畅通民意诉求通道，以下是“居民理事”的流程： 此流程图反映了（ ） A. 人民能够直接参与管理国家事务 B. 有事好商量，众人的事情由众人商量 C. 人民通过民主选举参与民主生活 D. 基层民主是社会主义民主的唯一途径 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：政治认同 材料一：我国是人民当家作主的社会主义国家，需要完善的国家制度保障。 相关链接 ·2025年1月21日，中共中央政治局常委、国务院总理李强主持召开各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会，听取对《政府工作报告（征求意见稿）》的意见和建议。 ·2025年3月5日，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大作政府工作报告。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （1）请分别指出上表中每个链接体现的国家制度。(4分) ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ②人民代表大会制度。（每个2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料二：从全国人代会现场工作人员高效回应代表建议，到多地推行民生实事项目人大代表票决制，再到全国20多万个代表联络站、代表之家定期接待群众听取意见……大量生动鲜活的实践，诠释全过程人民民主的真谛，更好保障民意与国策共鸣、党心与民心相通。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）从上述材料中，你感悟到了“中国式民主”的哪些闪光点？(6分) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。(每点2分，答出三点即可) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 12. 阅读材料，回答问题。（14分）核心素养：政治认同 材料一：党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，围绕中国式现代化进一步全面深化改革作出了总体部署。以下是摘录的部分内容： 健全保障和改善民生制度体系 在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。必须坚持尽力而为、量力而行，完善基本公共服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民对美好生活的向往。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （1）从以上材料中，你能得出哪些结论？(6分) ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③党和政府不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。④中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。(每点2分，答出三点即可) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 材料二：发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求。人民民主是社会主义的生命，是中国共产党始终高举的旗帜，其精髓体现在一个“全”字。九年级(1)班的同学针对我国全过程人民民主展开了讨论。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）结合材料二，运用《追求民主价值》的相关知识，对我国全过程人民民主的“全”字做解读。(8分) ①“从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决群众急难愁盼问题”：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 ②“四川106岁老人的第十八次投票到刚满18岁的大学生第一次行使选举权”：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；我国实行人民民主，发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。 ③“我们的民主让人民群众切切实实地感受到自己是国家的主人”：全过程人民民主充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障。 ④“有地方说、说了有人听、听了有反馈，人民利益要求既能畅通表达，也能有效实现”：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（每点2分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解题思路】本题的设问主体为国家，需要运用全过程人民民主的相关知识，从体现类习题的角度作答。从问需于民、问计于民，解决群众急难愁盼问题，可链接人民民主的真谛、协商民主、人民代表大会制度等；从106岁老人的投票，可链接民主选举；从人民群众切切实实地感受到自己是国家的主人，可链接全过程人民民主充分彰显人民主体地位；从人民群众参与到选举、立法等各个环节，可链接公民的民主权利；从有地方说、说了有人听、听了有反馈，可链接全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$