内容正文:
开学第一课
最美的语文
遇见最好的你
语文
到底是什么?
语文
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”
——《义务教育语文课程标准(2011年版)》
语文
语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文。
——《叶圣陶语文教育论集》
语文有情
看到桃花盛开
不仅是“哇,好漂亮!”
还知道“桃之夭夭,灼灼其华。”
表达思念
不仅是“我好想你!”
还知道“玲珑骰Tou2子安红豆,入骨相思知不知。”
语文有趣
心好累。
形若槁骸,心如死灰。
我选择狗带。
捐躯赴国难,视死忽如归。
每天都被自己帅到睡不着。
玉树临风美少年,
揽镜自顾夜不眠。
给你厉害坏了,
你咋不上天呢!
汝曹神通不可测,
胡不升天穷碧落。
你眼中的语文?
干了“背诵默写”这杯苦酒
我用生命写的文章
后人却用它来布置作业
A
B
C
D
默写?
背书?
作文?
考试?
初中语文和小学语文的区别
初一上册学什么
分为六个单元
24篇课文
课本有什么
课内古诗词
文言文
课后古诗词
语文怎么学
听
说
读
写
听君一席话,胜读十年书。
听课时身体坐正、注意力集中,边听边记笔记,注意老师反复强调的知识点;
善于听取别人的发言,捕捉有用的信息;
听同学发言时不观望、不插嘴、不嘲笑、不打断。
课堂笔记展示
言为心声,不耻下问。
使用标准的普通话,文明规范用语;
主动参与课堂讨论,与老师同学交流心得体会;
答题提问态度严肃认真,用上“我认为、我发现、我补充”等说话形式。
读书破万卷,下笔如有神。
朗读课文自信大方口齿清晰,掌握一定的朗读技巧;
多朗读、诵读,多种形式的诵读有助于理解和记忆,有助于培养语感;
读思结合,初读课文读通顺,细读课文理解内容,总结课文体悟情感。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
作业格式规范,书写整齐美观,独立、按时完成;
整理好笔记、摘抄,把所学的知识分门别类,便于以后复习;
多写日记、随笔,好词佳句积累,提高写作能力。
书写展示
中考作文评分:
1.正确+规范+清晰=三类文
2.正确+规范+端正=二类文
3.正确+规范+美观=一类文
语文学习建议
语文学习
课前
课堂
课后
标好段落,并划分层次并概括层意
给生字词注音,查明成语意思
勾画你喜欢的句子,思考课后习题
提前准备好书、笔记本、三色笔
认真做好笔记,并且工整
积极思考问题,有问题举手示意
认真完成作业,不敷衍、不抄袭
当天作业当天完成,特殊情况跟老师报备
及时订正,整理错题,温故知新
语文学习准备
笔
本
书
黑笔,红笔,记号笔
作业本
听写本
笔记本
拾贝集
学习语文,就是一场遇见
在一堂堂语文课中进步
在一次次美与诗意中漫步
在学习语文的路上永不止步
遇见语文,遇见最好的自己
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