2.3 平面镜 课件- 2025-2026学年苏科版（2024）八年级上册物理

2.3 平面镜 苏科版八年级上册 一、平面镜 1.像生活中的镜子、玻璃、平静的水面等表面是平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 利用平面镜可以看到镜子里自己的像。 2 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 2.猜想与假设 （1）像与物的大小关系 可能 _________（相等/不相等）。 （2）像与物到平面镜的距离 可能__________ （相等/不相等）。 （3）像与物的位置在平面镜可能_________ （同侧/异侧）。 探究平面镜成像 相等 相等 异侧 二、探究平面镜成像规律 1.提出问题 平面镜里所成的像的大小、位置跟我们自己的大小、所处的位置有什么关系？ 3 3. 设计实验和进行实验 （1）实验器材: 白纸、玻璃板、两支大小相同的蜡烛、刻度尺、打火机等 （2）实验步骤 ①在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置 ②选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。 ③再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止，这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置，用笔在纸上记下这两个位置 ④移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。 ⑤用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比较。 4 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较 （等大、放大或缩小） 1 5cm 2 7cm 3 10cm ⑥实验数据记录： 将实验数据记录在下表中 5cm 7cm 10cm 等大 研究平面镜成像特点视频 6.实验结论 ①平面镜所成的像的大小与物体的大小相等； ②像和物体到平面镜的距离相等; ③像和物体的连线与镜面垂直; 归纳：平面镜所成的像与物相对平面镜对称。 5 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 7.思考讨论 （1）在实验中为什么用透明平板玻璃而不用平面镜？ （2）实验中用两只完全一样的蜡烛的目的是什么？ 为了能确定像的位置。 比较像与物体的大小关， （3）怎样判断平面镜中所成的像是实像还是虚像？ 在像的位置上放一张白纸，看白纸上是否有像 6 在“研究平面镜成像的特点”实验中： （1）如果有2mm厚和5mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验． （2）在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，A和B的要求是______．(选填“一样”或“不一样”) （3）在寻找像的位置时，眼睛应该在______蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是______． （4）实验中如何证明像和物体到平面镜的距离是相等的？ （5）如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来 位置上放一光屏，光屏上　______(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 2 完全一样 A 玻璃板没有与桌面垂直 用刻度尺分别测出物体和像到镜面的距离 不能 如图 ，AB 表示平面镜前面的物体，请根据平面镜成像的 活动 A B A′ B′ 平面镜 注意：像一定要用虚线表示 对称性，作出 AB 在平面镜中的像 A′B′。 8 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 1.实像和虚像 三、平面镜成的原理以及性质 成像原理 呈现方式 实像 虚像 由实际光线的交点组成的像 实像既可以呈现在屏幕上，也可以用眼睛直接观看 由反射光线的反向延长线相交而成 虚像能用眼睛直接观看，但不能在屏幕上呈现 9 2. 平面镜成像原理:平面镜成像由光的反射现象形成。 S′ S 蜡烛火焰向四处发光，一部分光经过平面镜反射后进入我们的眼睛，产生视觉，我们感到这些光好像是从蜡烛的像上发出的，而实际上像并没有发出光，因此，这样的像称为虚像 。 10 3.平面镜所成像的性质 凭人的直觉认为人走近平面镜时，人的像变大，对吗？ 是正立的、等大的、虚像；物与像的左右相反 不对，错觉的原因是看到的物体大小与观察者看像的视角有关，视角越小，看到的物体感觉越小。即：所成的像与物体到镜面的距离无关。 11 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 4．平面镜的用途：成像或改变光的传播方向，如潜望镜。 潜望镜 12 凸面镜和凹面镜 阅读 除了平面镜外，生活中也常见到凸面镜和凹面镜。 如汽车的后视镜是凸面镜 手电筒的反光装置则相当于凹面镜 13 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 凸面镜的发散作用 凹面镜的会聚作用 如果将一束平行光分别照在凸面镜和凹面镜上，凸面镜使平行光束发散，凹面镜使平行光束会聚。 凸面镜与凹面镜反射光线时各有什么特点呢？ 14 人们利用凸面镜可以扩大视野，如汽车驾驶室两侧的反光镜； 太阳灶 利用凹面镜可以聚光，如用凹面镜制成太阳灶。 15 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 课堂练习 1. 我们的祖先会用磨光的铜面作镜面,观察自己。人在铜镜中所成的像是(　　) A.缩小的实像 B.等大的实像 C.放大的虚像 D.等大的虚像 D 16 课堂练习 2.小丽面向穿衣镜，站在镜前60 cm处，镜中的像与她相距 (　　) A. 30 cm B. 60 cm C. 90 cm D. 120 cm D 17 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 3．小雨同学在“探究平面镜成像特点”时，选取两段相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，如图所示，以下说法错误的是 ( ) A. 平面镜成像过程中，遵循光的反射定律 B. 为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行 C. 将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像大小不变 D. 在B处换一光屏，能承接到蜡烛A的像 课堂练习 D 18 课堂练习 4.某同学的手表是数字式电子表，当它表面正对镜面时，平面镜中显示的数字如图所示字样，则当时的真实时间是( ) A.12时05分 B. 15时02分 C. 20时51分 D. 21时02分 A 19 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 课堂练习 5. 关于平面镜成像,下列说法中错误的是(　　) A. 像与物总是大小相等 B. 像与物到平面镜的距离相等 C. 物体在镜中成的是实像 D. 当物离平面镜的距离变小时,像的大小不变 C 20 6.小明身高为1.5m.站立在平面镜前2m处，他以0.1m/s的速度远离平面镜，2s后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是 A. 4.4m，像的大小不变 B. 3.6m，像的大小不变 C. 2.2m，像变小 D. 1.5m，像变大 A 7.若图中猫的头部位置保持不变,把镜子沿MN 截成两半,并分别向两侧平移一段距离,则猫的头部通过左、右两半面镜子(　　) A. 都不能成像 B. 各成半个像,合起来成一个完整的像 C. 都成完整的像,且两个像在同一位置 D. 都成完整的像,且两个像在不同位置 C 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 8．小雨同学在“探究平面镜成像特点”时，选取两段相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，如图所示.以下说法错误的是 ( ) A. 平面镜成像过程中，遵循光的反射定律 B. 为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行 C. 将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像大小不变 D. 在B处换一光屏，能承接到蜡烛A的像 D 9 . 雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是( )A. 迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上亮处是水B. 迎着月光走，地上亮处是水；背着月光走，地上暗处是水C. 迎着月光走或背着月光走，都应是地上亮处是水D. 迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水 B 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 课堂总结 1．平面镜成像特点 （1）像和物到镜面的距离都相等；像与物大小相同；它们的连线与镜面垂直。 （2）平面镜所成像的性质:是正立的、等大的、虚像；物与像的左右相反。 2．平面镜成像原理：光的反射 3．凹面镜对光线有会聚作用；凸面镜对光线有发散作用 24 板书设计 一、平面镜 二、探究平面镜成像规律 ①平面镜所成的像的大小与物体的大小相等； ②像和物体到平面镜的距离相等; ③像和物体的连线与镜面垂直。 归纳：平面镜所成的像与物相对平面镜对称。 25 特别是摩擦力的影响因素。特别是摩擦力的影响因素。特别是压强与流速的关系。培养观察能力至关重要。物理原理的工程应用初中物理学习需要掌握科学方法，通过实验验证理论假设，特别是摩擦力的影响因素。创新思维能突破学习瓶颈。定期整理课堂笔记很重要。用不同颜色标注重点内容。物理模型的现实对应，通过测量实践掌握仪器使用，用图像法分析物理规律，享受探索物理世界的过程。系统化的知识才能灵活运用。 板书设计 三、平面镜成的原理以及性质 1. 平面镜成原理:平面镜成像由光的反射现象形成。 2.平面镜所成像的性质:是正立的、等大的、虚像；物与像的左右相反。 26 Lavf58.46.101 $$