第二单元 空气和氧气-【同步冲刺】2024-2025学年新教材九年级全一册化学阶段测试适应性训练卷（人教版2024）

《适应性训练卷》 绪言、第一单元适应性训练卷 一、选择题 1-5 DDBCB 6-10 DBDCC 11-15 ABCBA 二、非选择题 16.（1）柔软金黄，熔点10 679 ℃ 稳定性高，不易被氧化 （2）密度 物理 （3）物理 （4）做首饰 制金印 17.（1）蒸发皿 吸取或滴加少量的液体 （2）①B ②G ③A （3）①引起火灾 ②试管破裂 ③污染试剂 18.（1）酒精灯 （2）12.4 天平左右两托盘没有放一张大小相同的称 量纸 7.6 （3）试管口没有略向下倾斜 试管炸裂 预热 （4）胶头滴管 小于 （5）①④⑤⑥ 19.（1）干燥 小水珠 （2）液态 （3）蓝 （4）气密性 气泡 变浑浊 （5）1 2 是否有新物质生成 20.（1）温度最低 （2）水 二氧化碳 （3）受热易挥发 具有可燃性 （4）罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 澄清石灰 水不变浑浊 没有出现火焰（或不能被点燃）玻璃 管内壁附着白色固体 （5）C 21.（1）有新物质生成 （2）①水雾 ②澄清石灰水变浑浊 （3）二氧化碳、水 （4）化学 （5）正确 灯泡通电发光放热是物理变化（合理即可） （6）①硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊 ②检验是否有水生成 能同时检验两种产物 第二单元适应性训练卷 一、选择题 1-5 DCDAA 6-10 BCBBD 11-15 DCAD D 【题 15解析】A. 红磷燃烧消耗氧气，最终气压低于原气 压，故错误；B.一定量的高锰酸钾分解后生成了锰酸钾、 二氧化锰两种固体和氧气，所以最终固体质量不能为零， 故错误；C. 催化剂在化学反应中起催化作用，不会改变 反应生成氧气的质量，故错误；D.硫在氧气中燃烧生成 了二氧化硫气体，故正确。故选D。 二、非选择题 16.（1）属于 一氧化碳、二氧化硫等 （2）通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （3）木条复燃，且比在空气中燃烧更剧烈 （4）C （5）ABC （6）BC 17.（1）产生白烟，放出大量的热 P + O2 点燃¾ ®¾¾¾ P2O5 集气瓶中的氧气被消耗，瓶内气压减小 冷却；吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 （2）保证装置不漏气（合理即可） （3）实验2 实验2中消耗氧气更彻底 18.（1）不能 氧气的浓度小 坩埚钳 （2）增大铁丝与氧气的接触面积 铁丝剧烈燃烧，火 星四射，生成黑色固体，放出大量的热 铁 +氧气 点燃¾ ®¾¾¾ 四氧化三铁 （或Fe + O2 点燃¾ ®¾¾¾ Fe3O4） （3）⑤⑥⑦ ①②③④ （4）D 19.（1）长颈漏斗 （2）A 一团棉花 防止加热时试管内的粉末状物质 进入导管，堵塞导管 高锰酸钾 加热¾ ®¾¾¾ 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气 （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （4）a （5）二氧化锰 （6）观察产生氧气的速率（或湿润氧气） 20.【实验验证】氧气 a g 质量 化学性质 过氧化氢 淀粉¾ ®¾¾¾ 水 +氧气（或H2O2 淀粉¾ ®¾¾¾ H2O + O2） 【实验拓展】收集 25 mL氧气所需的时间 在其他条 件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 【反思】温度 催化剂颗粒大小 21.（1） O2 红磷 水 铁 硫 过氧化氢 高锰酸钾 木炭 石蜡 硫 二氧化锰 （2）硫 + 氧气 点燃¾ ®¾¾¾ 二氧化硫（或 S + O2 点燃¾ ®¾¾¾ SO2） 碳 +氧气 点燃¾ ®¾¾¾ 二氧化碳（或C + O2 点燃¾ ®¾¾¾ CO2） （3）①沸点 ②熄灭 淡蓝 ③物理 ④B 第三单元适应性训练卷 一、选择题 1-5 DBBCD 6-10 ACABD 11-15 DCDBA 二、非选择题 16.（1）分子、原子、离子 （2）分子、原子、中子 （3）电子 （4）原子 （5）分子 （6）质子、原子核 （7）质子、电子 17.（1）氢分子 （2）D 化合 （3）① N NO O ②氮分子和氧分子 氮原子和 氧原子 ③纯净物 ④在化学变化中，分子可以 分为原子，原子又可以结合成新的分子 -- 41 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 第二单元适应性训练卷 【说明】1.字体选用国标小4字号。 2.考试时间45分钟，满分100分。 题号 得分 一 二 总分 一、选择题：本大题共 15小题，每小题 3分，共 45分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2023年 10月 29日，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组在中国空 间站里进行了交接，开启在空间站的全新的太空生活。空间站中 的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大 的是 （ ） A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 2. 防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理 ··· 的是 （ ） A.开发和使用清洁能源 B.车辆尾气净化后排放 C.燃放烟花爆竹 D.管理和控制工地扬尘 3. 下列变化不属于 ··· 缓慢氧化的是 （ ） A.食物变质 B.醋的酿造 C.植物呼吸 D.轮胎爆炸 分类观是化学学习中的一种重要思维方式。回答4～5题。 4. 下列物质属于纯净物的是 （ ） A.液氧 B.空气 C.河水 D.矿泉水 5. 下列反应既不属于分解反应，又不属于化合反应的是 （ ） A.酒精+氧气 点燃¾ ®¾¾ 水+二氧化碳 B.碳+氧气 点燃¾ ®¾¾ 二氧化碳 C.过氧化氢 ¾ ®¾ ¾¾二氧化锰 水+氧气 D.硫+氧气 点燃¾ ®¾¾ 二氧化硫 6. 下列有关物质燃烧的现象，与事实相符的是 （ ） A.木炭在氧气中燃烧时，发出红光 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 C.硫在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰 D.蜡烛在空气中燃烧时，生成二氧化碳和水 7. 下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气具有可燃性，可以燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上用分离液态空气的方法获得氧气 D.常温下氧气能与所有物质发生化学反应 8. 下列有关空气的说法不正确 ··· 的是 （ ） A.稀有气体一般不与其他物质发生反应 B.空气质量级别数值越大，说明空气质量越好 C.液氧、固氧呈淡蓝色 D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 9. 下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置，若从安全角度考虑， 其中不正确 ··· 的是 （ ） A.红磷燃烧 B.铁丝燃烧 C.硫燃烧 D.蜡烛燃烧 10. 某同学在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，没有观察到火星 四射的现象，下列对其失败的原因分析错误 ·· 的是 （ ） A.可能是铁丝表面生锈了 B.可能是铁丝太粗且没有绕成螺旋状 C.可能是收集到的氧气纯度太低 D.可能是集气瓶底部没有铺一层细沙 医用氧气吸入器如题 11~12图甲所示，病人吸氧时的原理如题 11~12图乙所示。回答11~12题。 水 关闭活塞 m n 铜片盒子 气球 红磷 （过量） 丙 水 m 微型胶塞 调节活塞 n 乙 a b 连接 供氧瓶 流量计 调节出 气大小 通气管 水 连接病人 呼吸器 甲 题11~12图 11.下列说法正确的是 （ ） A.图甲中 a接口相当于图乙的n接口 B.氧气的密度比空气小 C.该装置不能观察到氧气的流速 D.瓶中的水能使氧气湿润 12. 图乙装置与其他仪器组合可测定空气中氧气的含量（图丙）。 下列分析合理的是 （ ） A.实验前不需要关闭n端弹簧夹 B.用激光笔聚焦引燃红磷，产生大量白雾 C.冷却后打开n端弹簧夹，量筒中的水倒流进集气瓶 D.若铜片参与消耗氧气，则导致结果偏大 13. 下列关于实验室制取氧气的部分实验操作正确的是 （ ） 木 条 复 燃 盖上 玻璃片 A.收集氧气 B.氧气验满 C.氧气转移 D.氧气放置 14. 下列装置中，最适合用来收集氧气的是 （ ） A. B. C. D. 15. 某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结。下列 四个图象正确的是 （ ） 容器中的压强/Pa 0 时间/s 0 反应时间/s 剩余固体质量/g 0 反应时间/s 生成氧气的质量/g 有催化剂 无催化剂 0 反应时间/s 生成气体的质量/g A B C D A. 用红磷测定空气中氧气的含量 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用相同条件的过氧化氢溶液来制取氧气 D. 密闭容器中，硫在氧气中燃烧 二、非选择题：本大题共 6小题，第 16小题 7分，第 17小题 8分， 第 18 ~ 21小题各10分，共55分。 16.【科普阅读】 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭 氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧量 往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。臭氧的氧化性 比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作 用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在 离地面约 25 km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐 射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一 切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化 氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大 的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到 地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果 不堪设想。 根据上文，回答下列问题。 （1）臭氧 （填“属于”或“不属于”）空气污染物，写出另外 两种空气污染物 。 （2）写出臭氧的物理性质 。 （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到 的现象。 （4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起 （填字母，下同）。 A.光合作用增加 B.动物生长得更好 C.皮肤癌患者增多 D.太阳照射时间长 （5）生活中可采取 的方法保护臭氧层。 A.减少氟利昂的使用 B.使用无氟冰箱 C.减少CO、NO等气体的排出量 （6）下列说法正确的是 。 A.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 B.臭氧层具有吸收紫外线的作用 C.臭氧发生器发生的反应属于化学变化 17. 某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究 实验。 【实验 1】按题 17-1图所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中 氧气的体积分数。 【实验 2】按题 17-2图所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁 粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀（铁与氧气、 水同时反应）原理测定空气中氧气的体积分数。 题17-1图 题17-2图 水 水 除 氧 剂 红 磷 K K （1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是 ，反应的符号表达式为 。 第二单元适应性训练卷 第1页（共6页） 第二单元适应性训练卷 第2页（共6页） 第二单元适应性训练卷 第3页（共6页） 密 封 线 内 不 要 答 题 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开K，水能倒吸入集气瓶的 原因是 。集气瓶底 部水的作用是 。 （2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 （写一点）。 （3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的 体积分数随时间变化的关系分别如题17-3图、题17-4图所示。 依据图中信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定 方法更准确，判断依据是 。 题17-3图 题17-4图 实验120 15 10 20 40 60 80100 120 140时间/min 氧气体积分数/% 8.650 实验2 氧气体积分数/% 20 15 10 5 0 10 20 30 40 时间/min 18. 学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实 验。实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧 成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓 缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如题18-1图所示。 题18-1图 题18-2图 氧气火柴 铁丝 A C B （1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验， 发现铁丝 （填“能”或“不能”）燃烧，这是由于 ，此实验中夹持铁丝的仪器名称是 。 （2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是 ， 待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，该反应伴随的 主要现象是 。 此反应的文字（或符号）表达式是 。 （3）小浩同学将现有的物质进行分类：①氧气；②蒸馏水； ③液氮；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体； ⑦澄清石灰水。其中属于混合物的是 （填序号，下同），属于纯净物的是 。 （4）如题 18-2图所示，若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则 下列反应中可用C表示的是 （填字母）。 A. 氧化汞 加热¾ ®¾¾ 汞+氧气 B. 石灰石+盐酸¾®¾¾ 氯化钙+二氧化碳+水 C. 酒精+氧气 点燃¾ ®¾¾ 水+二氧化碳 D. 碳+氧气 点燃¾ ®¾¾ 二氧化碳 19.【基础实验与跨学科实践】 水 供给 呼吸 A B 水 ① A B C D ② 题19-1图 题19-2图甲 乙 （一）O2的实验室制取与性质检验（题19-1图） （1）写出图中仪器②的名称： 。 （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，则选择的发生装置是 （填字母），此装置应在试管口处加 ，其目的是 ， 反应的文字表达式为 。 （3）若用装置C收集到的氧气做硫在氧气中燃烧的实验，瓶底留 少量水的作用是 。 （4）若用装置D收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A 和 B。A是过碳酸钠（Na2CO4），它是一种白色固体，遇水会分解 出过氧化氢，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注 射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如题19-2图所示： （5）甲中的B可能是 。 （6）乙塑料瓶中水的主要作用是 （写一条）。 20.【科学探究】 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化 氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下 探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验 编号 Ⅰ Ⅱ 实验步骤 a g淀粉 5 mL 5%的 过氧化氢溶液 A B 向B试管中重新加 入 5%的过氧化氢 溶液，反应停止后 过滤、洗涤、干燥、 称量滤渣 实验现象 A中无明显现 象 ，B 中产生 大量气泡，带 火星木条复燃 B中带火星木 条又复燃，滤 渣质量为 结论及解释 B中产生的气体是 淀粉的 和 在反应前后均没有发生变 化，能作过氧化氢分解的 催化剂。该反应的文字 （或符号）表达式为 【实验拓展】设计了题 20图 所示装置，对比淀粉与二氧 化锰的催化效果，实验均以 生成25 mL气体为准，其他 可能的影响因素忽略不计， 相关数据见表： 实验编号 Ⅲ Ⅳ 5%过氧化氢溶液的体积 20 mL 20 mL 其他物质质量 淀粉0.5 g 二氧化锰0.5 g 待测数据 a b 上述实验中“待测数据”是指 ； 若a＞b，则可得出的结论是 。 【反思】同种催化剂，会影响过氧化氢分解反应催化效果的因素 有 、 。 21.“氧气（O2）同学”要穿过迷宫，从入口顺利地走到出口，途中遇到 不反应的物质才能通过，如题21图： 题21图 （1）请你在图中用“连续线”画出氧气应走的路线。 （2）氧气在刚进迷宫时，碰到了两种阻止它前进的物质，请分别 写出反应的文字（或符号）表达式： ； 。 （3）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气， 其流程如下： 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 加压 低温 升温 ①工业上采用分离液态空气的方法来制取氧气，该方法是 利用液态氧和液态氮的 不同来分离。 ②如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的 现象是木条 （填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段 时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为 色。 ③除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气， 原理是在一定压力下，让空气通过薄膜（氧气能透过 薄膜，而氮气不能）从而达到分离空气的目的。该过程发生 的是 （填“物理”或“化学”）变化。 ④下列属于氧气用途的是 （填字母）。 A. 气体肥料 B. 化工生产 C. 充气包装 D. 霓虹彩灯 塑料瓶 20 mL 5%过 氧化氢溶液 淀粉或二氧化锰 气体 气泡 倒置的量筒 水槽 清水 题20图 第二单元适应性训练卷 第4页（共6页） 第二单元适应性训练卷 第5页（共6页） 第二单元适应性训练卷 第6页（共6页）