第5单元 课时10 两宋的政治和军事-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“两宋的政治和军事”核心考点，依据课程标准“认识君主专制中央集权演变”“官员选拔与管理”等要求，对接高考评价体系，通过考情专题分析2024年江苏、广东等卷真题，明确中央集权加强、王安石变法、社会治理等高频考点权重，归纳措施分析、影响评价等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“史料实证+历史解释”的备考策略，如结合阿云案史料辨析法律与教化关系，运用2024年重庆卷王安石唯物论思想真题，指导学生通过“背景-措施-影响”逻辑链掌握答题技巧。特设“核心概念”“史实史论”模块，帮助学生深化历史理解，教师可依托此课件精准突破考点，提升复习效率。

第五单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 返 回 时空坐标 返 回 阶段特征 返 回 课时10　两宋的政治和军事 返 回 课程标准 纲要 通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新变化 选必 1.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识君主专制中央集权政治体制的演变线索 2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和特征,知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 3.知道历代王朝法律、礼教并用的统治手段 返 回 考卷考题 (2024·江苏卷,3)宋初中央集权的加强 (2024·广东卷,4)宋初加强中央集权的影响 (2024·重庆卷,4)王安石变法的思想 (2024·辽宁卷,4)宋代的社会治理 (2024·安徽卷,19)边防压力、科举制度、崇文抑武 (2024·海南卷,4)宋代的民族关系 (2024·贵州卷,4)宋初中央集权加强的背景 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　两宋的政治制度与社会治理 1.中央集权的加强 (1)背景:统治者吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 (2)措施   控制地方 加强中央集权 行政 文官出任地方知州;形成路、州(府)、县三级制 增设__________为副相 财政 设诸路转运司统管地方财政,赋税上缴朝廷 三司专掌财政 参知政事 返 回   控制地方 加强中央集权 军政 将地方精锐部队编入禁军,定期更换驻地 _______专掌军政,与“三衙”分权 监察 设立平行的四个路级机构,州一级增设______ — 治国 策略 实行崇文抑武的方针,文官担任枢密院长官;大力提倡文治,扩大科举录取规模,抬高文官和士人的地位 枢密院 通判 (3)影响 ①积极:有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定。 ②局限:制度过于僵化,权力分割过细,也影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气。 返 回 2.官员的选拔与管理 (1)选官:两宋科举制度进一步发展完善,“取士不问家世”,科举成为选拔官员的主要途径。【选择性必修1·P31】 (2)监察:承唐制设御史台,地方划分路作为监察区。_________,御史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史的监察权。【选择性必修1·P32】 3.法律与教化【选择性必修1·P48、P103】 (1)法律:宋朝基本沿用唐朝法律体系,制定法律多以唐律为蓝本。 (2)教化 ①儒学开始向基层渗透,并发展出_____,在社会上广泛传播。 ②宋朝以后,儒学士人以乡约教化乡里。____________成为范本。 (3)社会救济:宋朝以后,宗族内部的救助活动逐渐兴起。 台谏合一 《吕氏乡约》 理学 返 回 辅学点睛 边角透视 阅读必修教材P53“史料阅读”。根据史料概括宋初加强中央集权 的影响。 提示:防止了地方割据,防范了内部动乱,维护了国家统一和安定。 返 回 事为之防,曲为之制:宋太宗及其智囊人物对于太祖朝所作所为进行的高度提炼,体现出“祖宗之法”的核心原则,是以防微杜渐、防范弊端为基本精神。“事为之防”,就是所有的事情都要预先做出防范(宰相,武将,割据),“曲为之制”,就是说要委曲周全地进行制约(加强控制地方——转运司、通判,分化宰相——二府三司、参知政事,崇文抑武)。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:北宋实行崇文抑武的方针 史论:罢免宿将兵权,用文官担任_______长官;大力提倡文治,扩大_________规模,抬高文官和士人的地位 ② 史实:台谏合一 史论:御史拥有了谏官的_____权,谏官拥有了御史的_____权 枢密院 科举录取 议事 监察 返 回 考点二　两宋的军事 1.边防压力与财政危机 (1)边防压力 ①宋辽关系:辽朝占领了燕云十六州。北宋每年送给辽“_____”。 ②宋夏关系:西夏向北宋称臣,北宋每年送给西夏“_____”。 (2)财政危机 ①“岁币”和“岁赐”数目庞大。 ②养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化。 岁币 岁赐 返 回 2.王安石变法 (1)背景 ①北宋中期,政治腐败,财政困难,各地农民起义不断,北部边境经常受到游牧民族的袭扰。【选择性必修1·P23】 ②范仲淹领导的“庆历新政”失败。 (2)目的:加强对国家的管理和控制,达到_________的目的。 (3)措施 ①富国:提供农业贷款、从事商业经营等,调控经济,开辟财源。 ②强兵:以_______取代募兵制。 富国强兵 征兵制 返 回 (4)评价 ①成效:达到了富国目的,增加了大笔收入。 ②不足:强兵效果不明显;部分措施加重了人民的负担。 3.南宋的偏安 (1)建立:______年,赵构建立南宋。 (2)南宋与金的战与和 ①岳飞抗金:岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。 ②宋金议和:1141年,南宋与金订立__________。南宋对金称臣,每年向金朝缴纳“_____”。 1127 绍兴和议 岁贡 返 回 辅学点睛 边角透视 阅读必修教材P54“历史纵横”。说说史料体现出的北宋实行募兵制 的主要目的。 提示:稳定社会治安,消除动乱因素。 返 回 18 更戍法:北宋军事政策。为防止军队为将领所独有,以禁军分驻京师与外郡,内外轮换,定期回驻京师,称更戍法。但将领不随之调动,使“兵无常帅,帅无常师”。此举对防止将领专权有利,却削弱了军队战斗力,来回调动也增加军事成本。王安石变法废更戍法。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:王安石变法 史论:是为了解决政府_____危机,缓和社会矛盾,是以维护__________利益为出发点的。 ② 史实:宋辽夏之间的民族关系 史论:宋辽、宋夏之间有战有和,战是支流,民族之间的经济文化交流加强了__________,推动了社会的进步。 财政 统治阶级 民族交融 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　两宋的政治与改革 返 回 热考角度 角度1　北宋中央集权的加强 探究　根据史料并结合所学知识,谈谈你对北宋的“事为之防,曲为之制”立法原则的理解。 提示:背景:鉴于唐朝后期以来藩镇割据、政局动荡的历史教训,以及北宋通过发动兵变建立的现实,统治者有针对性地采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 措施:加强对地方的控制,中央派文官出任地方各州的长官知州,削弱地方长官的权力;设诸路转运司统管地方财政;收地方精兵加强禁军力量;设通判等加强对地方的监察。分散中央机构权力,设枢密院、三司和参知政事分割宰相军权、财权和行政权力。同时,对统兵权与调兵权进行分割。实行崇文抑武的方针,大力提倡文治,扩大科举录取规模,抬高文官和士人的地位。 影响:强化了中央集权,有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定。但制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气。 史料　宋太宗在即位之初曾诏告天下:“先皇帝创业垂二十年,事为之防,曲为之制,纪律已定,物有其常,谨当遵承,不敢逾越。”“事为之防,曲为之制”立法原则有其深刻的历史背景和鲜明的现实针对性,后代学者曾将这八个字概括为:“以防弊之政,为立国之法。” ——摘编自卜宪群《中国通史》 返 回 角度2　王安石变法 提示:北宋褒扬王安石,认为王安石变法对朝廷有功;南宋贬斥王安石变法,认为北宋灭亡根源于王安石变法。 探究　根据史料,分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。 史料　中国古代有功臣配享制度,即一个皇帝逝去后,要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀其庙庭。功臣配享皇帝,是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时,王安石“变风俗,立法度”,主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年,诏“王安石配飨神宗皇帝庙庭”。南宋建炎初,有人提出“自绍圣以来,学术政事败坏残酷,致祸社稷,其源实出于安石”。于是,“罢安石配飨神宗庙庭”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 返 回 1.宋朝加强中央集权的特点 拓展提升 (1)使统兵权与调兵权分离。利用“杯酒释兵权”削弱节度使的兵权,设“三衙”统领禁军,枢密院与“三衙”互相牵制。 (2)强干弱枝,守内虚外。建立装备精良、训练有素的禁军,一半驻京师,一半分守各地,并保护中央对地方的绝对优势。 (3)分化事权,相互牵制。枢密院分割宰相的军权,三司分割宰相的财权。 (4)崇文抑武,加强监督。建立文官体制,派文臣做各州长官;削弱武将权力,以免武将拥兵自重。 返 回 2.全面认识王安石变法 返 回 主题二　宋代社会治理 返 回 热考角度 角度1　宋代官员的监督与考核 史料　北宋开国之初,赵匡胤即颁布了《盗窃律》等一系列法律、法令,同时还从整饬吏治着手,连续惩办了一批贪官,连大将军桑进兴也因受贿罪被处死刑……在官职设置方面,监察权与行政权分离,增强监察机构的专门化和权威性。在监察制度方面,给监察官员以特殊地位与职权,他们秩轻而任重,官卑而位尊……代表皇权监督各级官吏……具有很大权威性。 ——摘编自王凡《中国古代反腐 倡廉的现代启示》 探究　根据史料归纳中国古代反腐败的主要方式。结合所学知识,分析中国古代监察制度的积极作用。 提示:主要方式:立法反腐;严惩腐败官吏;建立权力制衡机制,设立专门监察机构。 积极作用:中国古代监察制度的建立,在一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败;有利于社会稳定和经济发展,维护君主专制等。 返 回 角度2　北宋的乡约教化 探究　根据史料并结合所学知识,概括宋代乡间礼仪教化的途径,分析宋代乡间礼仪教化兴起的原因。 提示:途径:订立民间乡约;加强乡约监管;发挥榜样作用;制定国家礼典。 原因:经济文化高度繁荣;等级制度遭到破坏;国家大力倡导;士大夫阶层的推动;理学思想的影响;乡约简明易行。 史料　宋神宗时期,乡间礼仪教化便已初见端倪……陕西蓝田吕大忠、吕大防、吕大钧、吕大临兄弟在家为父丁忧,开创并推广《吕氏乡约》,这是礼仪下乡运动的肇始……《吕氏乡约》制定了四个方面的行为规范:德业相劝,过失相规,礼俗相交,患难相恤。《吕氏乡约》倡导乡民互帮互助,自愿入约,并选出约正监管值守……宋徽宗时期……编订了一部国家礼典《政和五礼新仪》……首次出现了庶人婚仪、冠仪和丧仪,官方开始推动礼仪文化向民间发展。 ——摘编自李文娟《宋代乡约乡礼》 返 回 角度3　北宋的法律 探究　根据史料,指出许遵在阿云案中的量刑主张,并说明其做出判断的依据。 提示:主张:从轻处罚(慎刑)。 依据:礼法结合;个人经验;案情情节。 史料　北宋中期阿云案 　　许遵为审刑院详议官,知宿州、登州。遵累典刑狱,强敏明恕。云许嫁未行,嫌婿陋,伺其寝田舍,怀刀斫之,十余创,不能杀,断其一指。吏求盗弗得,疑云所为,执而诘之,欲加讯掠,乃吐实。遵按云纳采之日,母服(服丧)未除,应以凡人论,谳(yàn审判定案)于朝。有司当为谋杀已伤,遵驳言:“云被问即承,应为按问。审刑、大理当绞刑,非是。”事下刑部,以遵为妄,诏以赎论。未几,(刑部)果判大理。耻用议法坐劾,(遵)复言:“刑部定议非直,云合免所因之罪。今弃敕不用,但引断例,一切按而杀之,塞其自守之路,殆非罪疑惟轻之义。” ——据[元]脱脱等《宋史·许遵传》 返 回 中国古代乡约教化的演变趋势 (1)由以民间性自治组织为主导演变为以政府主导为主。 (2)以地缘性乡约组织为主,以宗族性乡约组织为辅。 (3)社会基层的自治组织演变为里甲、保甲等基层管理组织。 (4)宣讲内容由道德教化演变为宣讲“圣谕”,与法律逐步趋于合流。 (5)乡约组织机构日益健全,活动逐步趋于规范。 拓展提升 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 解析:材料大意是唐朝政治制度的缺陷是地方藩镇权力太大,而宋朝矫枉过正,中央过于集权,虽然国内政局相对稳定,但是对外却不能巩固国防,说明叶适主张扩大地方权力,C项正确。 1.(据中外历史纲要上P57“问题探究”改编)南宋学者叶适认为:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。”这表明叶适主张(　　) A.加强中央集权　　　　 B.恢复节度使制 C.扩大地方权力 D.崇尚重文轻武 C 返 回 2.(据中外历史纲要上P55“学思之窗”改编)北宋司马光在《与王介甫书》中提出:“今介甫为政,尽变更祖宗旧法……使上自朝廷,下及田野,内起京师,外周四海,士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居。”这说明司马光认为王安石变法(　　) A.引发了地方割据 B.造成了社会混乱 C.导致了北宋灭亡 D.加剧了积贫积弱 解析:司马光认为王安石变法导致社会秩序混乱,社会各阶层都不能安定,故B项正确;司马光认为王安石变法导致社会混乱,并非引发地方割据和加剧积贫积弱的原因,排除A、D两项;司马光所处的年代,北宋并未灭亡,排除C项。 B 返 回 3.(据中外历史纲要上P54“思考点”改编)辽宋皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽一笔钱物,称为“岁币”;西夏向北宋称臣,北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐”;南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。对这种“以钱物换和平”的做法分析正确的一项是(　　) A.宋政府的妥协是政治屈辱 B.解决了宋政府的统治危机 C.导致宋政府财政濒于崩溃 D.有助于缓解宋朝边防压力 解析:材料所述内容分别为宋辽澶渊之盟、宋夏庆历和议以及宋金绍兴和议,这些事件都具有“以钱物换和平”的特点,这在一定程度上会加重宋朝的经济负担,对国家声誉造成负面影响,但也有助于缓解边防压力,故选D项。 D 返 回 4.(据中外历史纲要上P54“历史纵横”改编)北宋募兵的对象以“失职犷悍之徒”为主。1034年,宋仁宗下诏:“天下承平久矣,四夷和附,兵革不试。而边未撤警,屯戍尚繁,吾民甿从军籍者多,而服农功者寡,富庶弗臻,其殆以此。执政大臣其议更制,兵农可以利天下为后世法者,条列以闻。”这一现象反映出北宋(　　) A.实行重文抑武政策 B.已不存在边防压力 C.募兵影响农业生产 D.全面改革的迫切性 解析:根据材料可知,宋仁宗认为天下较为安定,四夷和附,但是募兵制下老百姓当兵的人太多,从事农业的人少了,这反映出当时募兵制影响了农业生产, C项正确;重文抑武政策与材料无关,排除A项;已不存在边防压力的表述太绝对,排除B项;材料仅涉及募兵制,无法体现全面改革的迫切性,排除D项。 C 返 回 练真题 1.(2024·江苏卷)下表为宋神宗熙宁年间(1068—1077年)常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府(　　) 时间 支出及用途 熙宁六年十一月 3万石谷,淮南西路招募饥民兴修水利 熙宁七年五月 5万石谷,真定府路减价出粜 熙宁九年二月 10万缗钱,广南西路转运司以备军需 A.力图发展农业平抑物价 B.运用经济手段稳定秩序 C.鼓励民间组织救济灾民 D.增加军费缓解边防压力 B 返 回 备考启示：本题要求学生具备解读历史数据的能力,理解政府政策与社会稳定、经济发展之间的关系,体现了对数据分析、历史解释和时代特征把握等核心素养的要求。 解析:据材料“招募饥民兴修水利”可知,政府利用经济手段救济灾民,据材料“减价出粜”可知,政府利用经济手段平抑物价,据材料“以备军需”可知,政府支出是为了保证军费稳定政治秩序,以上三种支出与用途均体现政府利用经济手段稳定政治秩序,实现巩固统治的目的,故选B项。 返 回 2.(2024·广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学,“为其子延接师友,不问其费”,曾捐书于州学。郡从事为之记,称其为“贩夫”,彭氏子孙皆耻之。知州认为,彭则所为是善事,遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(　　) A.士农工商界限被打破 B.科举制度促进了社会公平 C.地方官学教育的普及 D.文治政策提升了士人地位 备考启示：本题的亮点在于它要求学生根据历史人物的实际行动和社会反应,分析和理解当时的社会状况和制度特点,提升学生的历史理解和分析能力。 D 解析:据材料可知,彭则作为商人,对儒学的热爱和其对教育的投入,显示出当时社会对儒学和士人的高度尊重;知州删除“贩夫”二字,更进一步体现了官方对士人地位的重视和维护,这与宋代文治政策下士人地位的提升相符合,故选D项;材料未涉及对农民和手工业者的态度,排除A项;彭则的行为并未涉及科举制度,排除B项;题目中并未提到地方官学教育的普及,排除C项。 返 回 39 3.(2024·重庆卷)王安石认为,“天”是自然的、物质的,沿着自己的道路即“天道”运行和变化着,“可谓无作好,无作恶,无偏无党,无反无侧”。人也同样按照自己的道路即“人道”活动和发展着。这主要反映了王安石(　　) A.朴素的辩证法思想 B.传统的伦理观 C.朴素的唯物论思想 D.传统的天命观 备考启示：本题通过王安石的哲学观点,巧妙考查了学生对古代朴素唯物论思想的理解,要求学生能够辨识并理解古代哲学思想中的唯物主义元素。 解析:唯物论主张世界的本原是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。王安石认为“天”是自然的、物质的,并且按照其自身的规律运行,这正好符合唯物论的基本观点。同时,他也强调了人的活动和发展也遵循着自身的规律,这进一步体现了他的唯物论思想,故选C项。 C 返 回 4.(2024·辽宁卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年),因赦书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下诏“自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”,经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　) A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 D.完善朝廷文书传递体系 考教衔接：考查选择性必修1教材P4,“以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地”,P47“律和令都具有法律效力”,考查新课标“知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段”。 B 返 回 解析:据材料可知,由于之前书吏抄录赦书时出现了大量错误,导致地方执行出现问题,这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达,从而提高国家行政管理能力,故选B项;材料中并未直接提到此举是为了扩大朝廷政令的推行范围,排除A项;材料中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识,排除C项;摹印和雕版是文书传递体系的一部分,这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用,排除D项。 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·河北沧州联考)南宋初的汪藻曾说:“祖宗时,武臣莫尊三衙,见(率执)大臣必执梃趋庭,肃揖而退,非文具也,以为等威不如是之严,不足以相制。”这一现象反映了宋代(　　) A.重文轻武　　　　　 B.分化相权 C.分化事权 D.武将专权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析:由材料可知,宋太祖、宋太宗时期,武将中最尊贵的就是三衙中的官员,但是三衙中的武臣在见到文臣时必须礼让三分,且不足以相制,反映出宋代重文轻武的治国理念,故选A项;二府三司是宋朝分化相权的举措,材料并未提及,排除B项;材料强调武臣见到文臣时的礼让,并未涉及分化事权,排除C项;从三衙官员必须礼让可知武将并未专权,排除D项。 A 返 回 44 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.(2024·湖南长沙二模)北宋时期,赵普为太祖、太宗两朝宰相,于厅中坐屏后置二大瓮,凡有人进利害文字皆投置其中,满则焚之。太宗后期,任命有“为人糊涂”之称的吕端为相,制辞中明确勉励他“思尧舜以致君,无使其不及,体黄老而行化,用致乎无为”。这些做法(　　) A.推动了崇文抑武的确立 B.加强了君主专制制度 C.助长了因循守旧的风气 D.促进了三教合流出现 解析:据材料并结合所学可知,北宋初期,政治上强调无为的黄老之学,重视无为的观念,容易滋生政治上的保守和官员因循守旧,C项正确;材料未涉及武官信息,排除A项;材料未体现君主专制制度加强,排除B项;三教合流出现是在隋唐时期,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.(2024·广东珠海二模)宋初中央实行“二府三司”制,“置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’”,二府之下,三司“掌邦国财用之大计,总盐铁、度支、户部之事,以经天下财赋而均其出入焉”。这一体制(　　) A.强化了封建专制皇权 B.导致了中枢权力发生转移 C.使中枢权力相互制衡 D.有利于提高政府行政效能 解析:“二府三司”制分散了相权,强化了皇权,A项正确;中枢权力发生转移的表现是枢密院地位的下滑以及权力的转移等,但是材料主要表现“二府三司”制的作用,排除B项;宋朝的“二府三司”制使中枢权力相互制衡,但是中枢权力相互制衡是手段,不是其根本目的,排除C项;宋代官僚队伍庞大,权力分割过细,不利于行政效能的提高,排除D项。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.(2024·山东淄博三模)“趋时贵书”为北宋前期书坛上普遍存在的现象。学书者直接取法今人,效仿考官或朝廷权臣的书法,形成了诸如“院体” “台阁体”“馆阁体”之类的书法现象。这一现象的出现源于(　　) A.书法艺术成熟 B.贵族政治发展 C.商品经济繁荣 D.重文轻武国策 解析:据材料信息并结合所学知识可知,北宋实行崇文抑武的方针,大力提倡文治,扩大科举录取规模,抬高文官和士人的地位,故选D项;材料强调“趋时贵书”书法现象出现的原因,不是强调书法艺术本身的成熟,排除A项;北宋大力提倡文治,扩大科举录取规模,抬高文官和士人的地位,贵族政治衰弱,排除B项;材料中的书法现象受当时的政治氛围与治国政策影响,与商品经济繁荣无关,排除C项。 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.(2024·河北张家口三模)两宋时期,除了大小衙署门首或厅壁上予以公布的政令外,那些需要市民工商、四方百姓周知的刑律、法令、政策,则广泛张贴或书写于城门、市曹、驿站、邸店以至乡村村落。这说明两宋时期(　　) A.朝廷重视基层的治理 B.地方行政制度调整 C.教化与法律逐步合流 D.官府限制社会流动 解析:两宋时期,政令、刑律、法令和政策被广泛张贴或书写于城门、市曹、驿站、邸店以及乡村村落。这种做法的目的在于确保国家政策和法律法规能够有效地传达给市民工商和四方百姓,从而加强中央政府对基层社会的管理和控制,说明朝廷重视基层治理,故选A项;材料没有地方行政制度调整的相关描述,排除B项;教化与法律合流是在明清时期,排除C项;宋朝政府适当放松了对社会的控制,官府的限制比前代更为松弛,排除D项。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.(2024·广东茂名二模)南宋末年,徽州乡绅向皇帝请求通过立社组织乡约,对乡民行为进行“臧否”,移风易俗,襄助朝廷圣治,得到皇帝亲自批准。这有利于(　　) A.完善基层行政机构 B.壮大徽商势力 C.增强乡约的约束力 D.强化君主专制 解析:由材料可知,乡绅向皇帝的请求得到了批准,使乡约得到政府支持,增强了乡约的约束力,故选C项;乡约是基层自治机构的一个组成部分,不是基层行政机构,排除A项;徽商是明清时期形成的地域性的商人群体,与材料时间不符,排除B项;君主专制主要体现为皇权高度集中,与材料内容不符,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.(2024·湖南长沙一模)宋朝实行鱼鳞保甲法,其“保甲鱼鳞簿”是为了便于稽查盗贼,与徭役并无关联。南宋时,出现了作为地籍的鱼鳞图,经官府印押,绘有田形图的砧基簿(鱼鳞图册)成为当时田宅争讼案件的主要证据之一。这反映出宋代(　　) A.基层管理不断强化 B.法律体系日益完善 C.土地兼并得到缓解 D.乡里组织规范有序 解析:据材料并结合所学可知,鱼鳞图册的出现加强了政府对基层社会的管理,故选A项;材料未涉及法律,排除B项;材料信息与土地兼并无关,排除C项;材料内容与乡里组织是否规范有序无关,排除D项。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.(2024·广东佛山二模)宋神宗时期,中央政府关闭河北市场,导致徐州地区的36个冶铁作坊开工不足,冶户们深感失业之忧。经苏轼上疏请求后,中央政府撤销禁令,“使铁得北行”,冶户们皆悦。这反映了(　　) A.北宋地区间的经济依存关系普遍 B.北宋强化中央对地方的控制 C.宋辽政权存在政治上的互动关系 D.北宋面临较复杂的政治形势 解析:据材料及所学知识可知,北宋时期,北方面临少数民族政权的威胁,河北地区处于北宋与少数民族政权交界处,河北市场的铁制品进入少数民族政权,会提高少数民族政权的军事实力,所以中央政府关闭河北市场主要是因为少数民族政权的威胁,但关闭河北市场,可能会激发社会矛盾,最后中央政府撤销了禁令,这反映了北宋面临着民族矛盾、阶级矛盾等复杂的政治形势,故选D项。 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.(2024·福建厦门模拟)下图为北宋粮食运输示意图。 据此可推知,北宋(　　) A.政治中心与经济重心分离 B.朝廷赋税主要来自江南地区 C.西北边防面临着严峻压力 D.区域间的长途贩运较为兴盛 解析:据材料并结合所学可知,在西北地区,有辽、西夏少数民族政权,并不断骚扰北宋,西北边防压力大,需要更多的粮食来保证军事需求,故选C项;北宋的政治中心在开封,北宋时期经济重心南移正在进行,南宋时期才完成南移,排除A项;材料显示的粮食主要来自中原和江淮地区,并非江南地区,排除B项;材料提及的仅是北宋粮食运输概况,与长途贩运较为兴盛不等同,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.(2024·湖南九校联盟联考)宋朝实行官、职、差遣制度,官只表示官阶俸禄品级,并不执掌实权;职是加官虚衔,属名誉称号;只有差遣才取得实权,负责具体事务。这一制度设计(　　) A.有效提高了行政效率 B.防止了官吏擅长之权 C.适应文人治国的需要 D.加剧了政府财政危机 解析:据材料并结合所学可知,为了加强君主专制中央集权,宋代采取分化事权的方法,但这也扩大了宋朝的官僚队伍,进而加剧了政府的财政危机,故选D项;材料反映的是宋代分化事权的方式,不利于提高行政效率,排除A项;这一制度设计有利于防范官吏擅权,“防止了”说法过于绝对,排除B项;材料反映的是分化事权强化君主专制中央集权,没有涉及对文官、武官的态度,与文人治国没有直接关系,排除C项。 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.(2024·北京海淀区一模)王安石在变法中推行募役法,其原则是“计产赋钱,募民代役”,政府宣布老百姓交纳免役钱后,即可免除充当差役的负担。同时规定原来不必承担差役的官户等,都要按照免役钱定额的半数交纳“助役钱”。推行募役法意在(　　) A.增加财政收入,均平赋役 B.强化人身控制,稳固统治 C.抑制土地兼并,发展生产 D.限制高利借贷,缓和矛盾 解析:据材料并结合所学可知,王安石变法后,原有差役由民户按户等分摊经费,官府自行出钱雇人应役,原来不用负担差役的官户等缴纳的助役钱属于新增的额外收入,可见王安石此举旨在增加财政收入,故选A项;募役法会减轻政府对百姓的人身控制,排除B项;中国古代封建社会并未解决土地兼并问题,排除C项;王安石变法中起到限制高利贷作用的是青苗法,而不是募役法,排除D项。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.(2024·山东青岛模拟)以王安石为首的改革派用“新学”派的观点撰注《诗义》《书义》《周礼义》,合称《三经新义》,于熙宁八年(1075年)颁布并成为科举考试的依据,以此选拔拥护改革的官员。这表明当时(　　) A.变法改革急于求成 B.理学成为官方哲学 C.政府力图统一思想 D.科举制度发展完善 解析:据材料可知,改革派对《诗》《书》《周礼》三部儒家经典重新加以注释,成为科举考试的依据,统一变法思想,故选C项;材料主要是改革派重新注释儒家经典,没有对变法过程的描述,排除A项;理学成为官方哲学是在南宋时期,排除B项;改革派重新注释儒家经典主要是为了选拔拥护改革的官员,不能说科举制度发展完善,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.(2024·广东湛江一模)宋代在司法上实行鞫谳分司制度。鞫司负责审讯查清事实,但无权检法量刑;谳司则负责依据审定的案情,检索有关法律进行定罪量刑,但却无权过问审讯。鞫谳两司独立行使职权,不得互通信息或协商办案。这一制度(　　) A.体现了崇文抑武的治国理念 B.有助于司法审判的公正合理 C.旨在精简机构缓解财政困难 D.根除了审讯与判决不分之弊 解析:据材料可知,鞫谳相互独立,一定程度上保证了司法的公正,故选B项;崇文抑武的理念与材料中鞫谳无关,排除A项;精简机构体现在对于行政机构数量的缩减,属于政治方面的举措,与司法审判无关,排除C项;“根除了”说法过于绝对,排除D项。 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.(2024·江西赣州一模)宋神宗时,陈执中(仁宗时宰相)的儿子陈世儒之妻李氏杀其婆母,而陈世儒“知而不发”,时任监察御史里行的蔡确主张陈世儒应连坐。神宗说:“执中止一子,留以存祭祀如何?”蔡确说:“五刑之属三千,其罪莫于不孝,其可赦邪?”竟判处陈世儒及李氏极刑。这说明(　　) A.司法实践排除了伦理观念的影响 B.监察制度日益完善 C.皇帝的司法权受到一定程度限制 D.君主专制制度弱化 解析:据材料可知,时任监察御史里行的蔡确拒绝了皇帝的建议,说明皇帝的司法权受到一定程度限制,故选C项;司法实践受到伦理观念的影响,司法实践排除了伦理观念的影响与材料信息不符,排除A项;材料体现了具体的判案史实,监察制度日益完善的说法与材料主旨不符,排除B项;宋代君主专制制度得到加强,君主专制制度弱化的说法与史实不符,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.《东京梦华录》追溯了作者过往的生活境况:“……出京南来,避地江左。情绪牢落,渐入桑榆。暗想当年,节物风流,人情和美,但成怅恨!”材料中的“京”和“当年”应该是(　　) A.洛阳　东汉 B.南京　东晋 C.开封　北宋 D.杭州　南宋 解析:《东京梦华录》是宋代孟元老撰写的笔记体散记文,“京”是北宋都城东京开封府,“当年”是北宋,故选C项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、非选择题 16.(2024·广东茂名二模)(13分)阅读材料,完成下列要求。 　　某班围绕“北宋中央与地方关系”这一主题开展研究性学习,四个研究小组分别展示了如下材料: 组别 材料 甲组 宋代实行朝廷、府州、县三级政制,在朝廷与府、州间设“路”,作为行政监察区。“以天下之治寄于守令,守令之众朝廷不能尽知,其要寄于监司”。 ——摘自李焘《续资治通鉴长编》卷384等 乙组 太祖周知其弊……始诏诸州支度经费外,凡金帛悉送阙下,毋或占留……宋聚兵京师,外州无留财,天下支用悉出三司,故其费浸多。 ——摘自《宋史·食货志》 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 组别 材料 丙组 宋初将各地军队中精壮者抽调朝廷成为禁军,禁军是北宋的正规 军,被称为“天子之卫兵,以守京师,备征戍”。厢军作为地方军,虽间或出戍外地,但很少进行军事训练,主要从事工役或杂役,因而也称 “役兵”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 丁组 唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝(北宋)反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。 ——摘自[南宋]叶适《水心别集》 卷14《纪纲二》 (1)分别指出甲乙丙三组材料从什么方面进行研究?(3分) 答案:甲:地方行政管理;乙:国家财政管理;丙:军事设置管理。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)运用甲乙丙三组材料并结合所学知识,阐述丁组的结论。(10分) 答案:结论:虽能自安,而有大不可安者。 阐述:“能自安”指北宋在地方采取的措施,预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定,强化了中央集权。“有大不可安”指北宋把地方的财权、军权都收归中央,导致地方“积贫”“积弱”;影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气;在边疆战事中处于不利地位。 在地方行政管理上,中央派文官出任地方各州的长官知州,节度使逐渐变为虚衔;包括转运司在内,先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约。北宋政府机构设置重叠,官僚子弟入仕过滥,致使官僚队伍也不断膨胀,财政负担沉重。 在国家财政管理上,设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷;地方缺乏自主性和积极性,同时国家所有开支由三司负责,浪费巨大。 在军事设置管理上,将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地。军队是通过招募组建的,多而不精,管理混乱,训练废弛,素质低下。军队不断扩编,导致军费直线上升,占到国家财政开支的大半。 总之,这些措施解决了藩镇割据的弊端,强化了中央集权,巩固了国家的统一和安定。但形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根,北宋逐渐走向衰亡。 返 回 $$