第2单元 课时3 秦统一多民族封建国家的建立-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（通史版）

第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返 回 时空坐标 返 回 阶段特征 返 回 课时3　秦统一多民族封建国家的建立 返 回 课程标准 纲要 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因 选必 1.了解秦朝政治制度、选官制度、法律制度与国家治理的发展及阶段特征 2.了解秦朝的民族政策和边疆管理制度,认识统一多民族国家的发展历程 返 回 考卷考题 (2024·湖北卷,2)秦朝的政治制度 (2024·广东卷,17)秦乡里制度的变化 (2024·辽宁卷,18)秦始皇刻石帝王形象 (2024·甘肃卷,2)文书制度的特点 (2024·海南卷,16)文书制度的作用 (2023·湖北卷,2)《史记》的历史叙述 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　秦的统一与巩固 1.秦的统一 (1)条件 客观 民心所向 长期战乱,人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展 地理位置 地理位置优越,物质基础雄厚 主观 统治者 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治清明 国家政策 商鞅变法后,奖励耕战,国家日益强盛 策略得当 采取了远交近攻策略,对东方六国分化瓦解,各个击破 (2)过程:相继灭掉东方六国,南征____,北击匈奴,修长城,加强对西南夷的控制。 越族 返 回 2.秦朝的国家治理 (1)制度创新:建立君主专制中央集权制度。 皇帝 制度 皇帝独尊,对国家事务拥有_________的决定权,皇位世袭 三公 九卿 _____秉承皇帝旨意,统领众官;太尉是最高武官,掌军事;_________ 协理国政,掌管图籍、文书,是最高监察官。三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿,泛称“九卿”。九卿下设若干部门,处理具体事务【选择性必修1·P4】 郡县 制 在全国推广,设立郡、县两级行政机构,主要官员由______任免和考核 至高无上 丞相 御史大夫 中央 返 回 (2)巩固统一:统一车轨、_____、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 (3)文书制度:各级官僚机构以文书推行行政管理,建立以_____为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。【选择性必修1·P4】 (4)官员选拔:主要是“以法为教”“__________”制度,即向官吏学习律令而为官。【选择性必修1·P30】 文字 邮传 以吏为师 返 回 (5)法律教化:秦以______思想治国,推动了律的编纂。此后,历朝法典多以“律”命名。【选择性必修1·P47】 (6)民族关系【选择性必修1·P62】 法家 设立官职 设典客、典属国等官职来管理民族事务 边疆管理 北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越;设南海郡、桂林郡、象郡等 返 回 3.意义 (1)统一__________国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。 (2)促进了各民族的交往交流交融,推动了_________________政治、经济、社会的发展。 中央集权 统一多民族国家 返 回 辅学点睛 边角透视 ①“并吞战国,海内为一,功齐三代。”(摘自必修教材P16)这是主父偃对哪一历史事件的评价? 提示:秦灭六国,完成统一。 ②皇帝自称“朕”,命和令分别称为“制”与“诏”,印称为“玺”。(摘自选择性必修1教材P3)这体现了古代皇帝制度的哪一特点?目的是什么? 提示:特点:皇帝独尊。 目的:宣扬秦始皇的丰功伟业。 ③秦以后,历朝法典多以“律”命名,秦汉朝廷还发布法律文告,称“令”。(摘自选择性必修1教材P47)“律”和“令”有何区别? 提示:“律”是定罪量刑的刑法典,“令”是行政制度与规则。 返 回 ①国家制度:国家是社会发展到一定阶段阶级矛盾不可调和的产物,是凌驾于社会之上的公共权力。国家制度的内容包括权力分配、机构设置、机构运行。 ②社会治理:是国家的基本职能之一。人类自进入文明社会以来,各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:秦朝的统一 史论:有力促进了各地区、各民族政治、经济、文化的_____________ ② 史实:秦朝最早确立_____制度 史论:秦朝政治制度的核心,“天下之事无小大皆决于上” ③ 史实:秦朝在全国推行郡县制 史论:设立郡、县两级行政机构,主要官员由__________和_____ ④ 史实:秦朝的暴政 史论:秦朝征发繁重,刑法严苛, _____________严重激化 交往交流交融 中央任免 考核 社会阶级矛盾 皇帝 返 回 考点二　秦朝的暴政与速亡 1.秦朝的暴政:秦始皇__________,大兴土木,征发繁重;实行“焚书坑儒”;刑法严苛。 2.秦末农民起义:公元前209年,陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义,号为“张楚”。 3.秦朝的灭亡:项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前____年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。 穷奢极欲 207 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　秦大一统国家的建立 返 回 热考角度 角度1　秦朝的统一及意义 史料　秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士斐然乡风,若是者何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既没,令不行于天下。是以诸侯力政,强侵弱,众暴寡,兵革不休,士民罢敝。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上,当此之时,守威定功,安危之本在于此矣。 ——摘编自贾谊《过秦论》 探究　概括史料中作者的观点,并结合所学知识予以点评。 译文:秦国一统天下，吞并诸侯，面向南边称帝，享有四海。天下的有文采的贤士，闻风前往，愿为之用。为什么会这样呢？因为天下没有统一拥护的帝王很久了。周王室的力量微弱，五霸相继死去后，周天子的命令不能通行天下。诸侯之间相互征伐，以强凌弱，以众欺寡，战争不能停息，军民疲惫。现今秦国统一了天下，是国家又有了天子。百姓希望能够安身立命，全都诚心仰望天子。如果在那个时候，维持住威望而制定出政治的规划，决定天下是安定还是危亡的关键，就在这里啊！ 提示:观点:作者认为秦灭六国统一天下,符合时代潮流和人民愿望。 点评:春秋战国以来诸侯割据混战,给社会经济带来巨大破坏,走向统一成为历史的必然选择;商鞅变法使秦国实力大增,经几代努力,秦国具备了统一六国的条件;长期战乱,民众渴望统一与社会安定,使秦国实现统一大业具有正义性。 返 回 角度2　秦朝巩固国家统一的举措 史料　秦统一后各国之间的长城就不要了,只将北方各国的长城依次接连起来,筑成万里长城以防御匈奴,保护北方农业区域。秦始皇修筑了一条南起咸阳北至九原的军事通道,主要用于运输军队和军用物资及生活用品等。秦将天下分为36个郡,每郡下再设县,郡县的主要官员没有封土只拿俸禄用于生活,用人任贤而不再世袭爵位官职。秦又将原来六国形状、轻重、大小都不同的货币废除,将黄金作为上币,方孔圆形铜钱作为下币。秦始皇三十七年“复行钱”,这是中国历史上第一次统一货币,从此天下皆用方孔钱,至清末而不绝。秦始皇任命李斯开展统一文字这项工作。教育方面只允许官府办学,严厉禁止民间办学,施行“以法为教,以吏为师”,规定统一的学习内容。 ——摘编自黄娜《中华民族大一统思想研究 ——以秦汉王朝国家场域为视角》 提示:建立了统一的新政治制度,巩固了政治统治,扩大了古代中国地域基础;制定了统一的新经济标准,奠定了大一统王朝文化基础,促进了经济文化的发展,促进了多民族国家的发展。 探究　根据史料说明秦朝对大一统国家建立的贡献。 返 回 史料　秦朝把力所能及的地方都收入版图之内,其未能的则确立起一条防线来……北自阴山以南,南自五岭以南至海,秦始皇都认为应当收入版图。但政治是不能专凭理想,而要顾及实际的情形的,秦始皇的政策虽好,行之却似过于急进。况且不必论理,六国夷灭,总有一班失其地位的人,心上是不服的,满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 角度3　辩证认识秦朝的暴政与速亡 提示:一条防线:长城。 原因:秦朝暴政;秦始皇的政策过于急进;六国贵族的复仇。 探究　史料中“一条防线”指的是什么?根据史料并结合所学知识,指出秦朝灭亡的原因。 返 回 22 1.秦朝统一多民族封建国家建立的意义 拓展提升 维度 阐释 奠定国 家疆域 集全国之力北御匈奴,开拓东南及南方边疆,建立起幅员辽阔的统一多民族国家 民族国 家认同 秦朝建立大一统国家,泰山封禅,祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王,有利于强化华夏民族的祖先认同与文化认同,从而有利于增强中华民族的凝聚力 政治制 度构建 秦朝确立的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制被后世王朝长期沿用,影响深远 经济社 会发展 促进了经济的发展、各民族之间的交融,以及各地文化的交流与传播 返 回 2.中央集权制的主要特点 (1)皇权独尊:皇权至高无上,皇位世袭,皇帝独尊。 (2)官僚政治:建立了从中央到地方的一整套行政管理系统。各级官僚机构不再由贵族垄断,其主要官员由皇帝直接任免,官僚政治代替贵族政治。 (3)高度集权:中央垂直管理地方,地方绝对服从中央;中央官员以皇权为中心,各司其职,相互监督,最终集权于皇帝。 (4)家国同治:九卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职为皇室专设,为皇帝私家服务。国与家同治,这是封建时代的统治特点。 返 回 主题二　秦朝的制度创新与国家治理 返 回 热考角度 角度1　秦代地方治理 史料　秦朝彻底废除了周朝的分封制度,全国共设36郡,后来陆续增设至40余郡,郡下设县。郡、县主要官员均由朝廷任免,他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。这样,秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里,层层控制,国家权力自上而下延伸到社会最底层,又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以后中国历代王朝的基本统治模式。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 探究　根据史料及所学知识,概括指出秦朝这种政治统治模式的积极意义。 提示:有利于加强中央集权,巩固统一;被后世王朝长期沿用,影响深远。 返 回 角度2　秦朝的户籍管理 探究　根据史料并结合所学知识,围绕秦朝的户籍管理,自拟论题,并予以阐释。 提示:示例: 论题:秦朝户籍管理有利于加强中央集权。 阐释:秦朝的户籍实行分类登记制度,除一般百姓的户籍外,还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。一般百姓的户籍实行什伍制度,便于征派徭役赋税,且人口迁居应请求地方官吏更籍。什伍制度与乡里制度紧密相连,有利于加强中央集权。 史料　与乡里制度紧密相连的是户籍管理上的什伍制度。里之下有什,主十家,伍,主五家。伍有伍老,以相检查。“定什伍口数,别男女大小”“什伍皆有长”。将民户编制成伍,便于征派徭役赋税,什伍之民也就是受到封建地方各级政府管理的编户齐民。什伍编制“使民无得擅徙”,人口迁居,应请求地方官吏更籍。这样基层组织无形中就有了控制农民迁徙自由的权力。 ——摘编自刘素娜《浅析秦代的地方管理体制》 返 回 角度3　秦朝的文书制度 探究　根据史料概括秦朝文书制度的特点,结合所学分析秦朝文书制度建立的背景。 提示:特点:政府重视,立法保证,设置专门机构;注重保密性与及时性,建立传送系统;文书分类明确,格式固定。 背景:秦统一全国,建立中央集权国家;加强国家治理的现实需要;统一文字;修建通行全国的驰道。 史料　秦朝非常重视公文在行政管理中的作用,以法律的形式将公文的使用确定下来……《行书律》规定对危害公文安全与不能准时传递的行为给予惩罚,以保障其机密性与及时性。从里耶秦简来看,当时公文已经有了明确的分类,公文的书写也有非常固定的格式,同时设有专门的机构——书府。秦朝还在全国建立了以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。 ——摘编自陈治国《从里耶秦简 看秦的公文制度》 返 回 1.郡县制对国家治理和历史进步的作用 拓展提升 (1)郡县制为君主专制中央集权制度的发育与成长提供了坚实的政治基础,由此促进了国家统一、民族交融和社会进步。 (2)郡县制为国家实现“集中力量办大事”的战略目标提供了坚强的组织保障,能够有效迅速地组织全国性的人力、物力和财力从事大规模的经济建设或进行大规模的对外御敌。 (3)郡县制为由贵族政治模式向官僚政治模式转型提供了重要的历史契机,如君主专制、户籍制、监察制、考课制、俸禄制等,随着郡县制的全面推行与不断完善都有了长足的发展。 (4)郡县制为新型土地关系的形成和小农经济生产方式的稳定提供了可靠的制度保障。 返 回 2.秦朝政治制度的特点 (1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密,各司其职,但都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制,这保证了国家权力始终掌握在皇帝一人之手,保证专制皇权不致旁落。 (2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中一些官职就是为皇室专设的,是为皇帝服务的。家国同治,这是封建时代的统治特点。 (3)形成了中央垂直管理地方的形式。地方绝对服从中央,最后集权于皇帝,加强了中央集权。 (4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构,实行俸禄制度,官位概不世袭,重要官吏由皇帝任免、调遣。 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 1.(据必修教材P16“教材图片”改编)里耶秦简发现于湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井,共36 000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案,包括祠先农简、地名里程简、户籍简等。据材料可知 (　　) A.隶书已经广泛流行 B.秦朝法律制度严苛 C.赋税繁多人民负担沉重 D.文书档案细致严密 D 返 回 解析:迁陵县的档案中记载着地址、人名、身份等,说明文书档案细致严密,故选D项;据材料竹简的刻字可知,这一时期主要使用的是小篆,排除A项;据材料释文内容可知,材料竹简只是户籍简,不能说明法律问题,排除B项;材料只是记载了秦人夫一家的课役身份,没有涉及具体赋税,不能说明赋税繁多,排除C项。 返 回 解析:荀子看到秦国士大夫不比周,不朋党,说明秦国政治清明,具有良好的吏治,故选B项;士阶层崛起促进百家争鸣,而材料强调的是秦国的吏治,排除A项;法家思想强调建立君主专制中央集权制度,以法治国,变法图强,而材料强调的是秦国的吏治,排除C项;强大的战斗力强调秦国的军事实力,不符合材料主旨,排除D项。 2.(据必修教材P20“问题探究”改编)战国后期,荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说:“入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也,不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。”据此可知,荀子认为秦崛起的原因是(　　) A.士阶层的崛起　　　 B.良好的吏治 C.法家思想的推行 D.强大的战斗力 B 返 回 3.(据选择性必修1教材P4“史料阅读”改编)下表中的史料反映了秦代 (　　) 记录 文献出处 有事请殹(也),必以书,毋口请,毋 (羁)请 《睡虎地秦墓竹简·内史杂》 行命书及书署急者,辄行之;不急者,日觱(毕),勿敢留。留者以律论之 《睡虎地秦墓竹简·行书》 A.法家思想得到落实 B.开辟文书治国先河 C.官僚政治不断发展 D.行政管理制度严密 D 返 回 解析:秦代实行了严格的文书管理制度,材料反映了秦代行政管理制度严密,故选D项;法家思想强调严刑峻法,加强君主集权等,材料主要涉及对文书制度的规定,与法家思想无关,排除A项;我国古代文书制度形成于商周时期,“开辟文书治国先河”表述不符合史实,排除B项;官僚政治强调官吏由皇帝任免,材料信息反映的是文书制度,明显与官僚政治无关,排除C项。 返 回 解析:郡县制取代分封制是历史发展的必然,郡县制加强了中央对地方的直接管辖,适应了中央集权和国家治理的需要,故选C项;郡县的主要长官由中央任命,不得世袭,没有血缘关系,排除A项;郡县制构建了地方的官僚体系,而中央是通过三公九卿制构建了官僚体系,排除B项;郡县制削弱了诸侯权力,加强了中央集权,排除D项。 4.(据选择性必修1教材P7“问题探究”改编)唐朝柳宗元《封建论》说:“今国家尽制郡邑,连置守宰,其不可变也固矣。”明末清初顾炎武《郡县论》也说:“封建之废,非一日之故也,虽圣人起,亦将变而为郡县。”据此可知,郡县制(　　) A.有利于权力分配与血缘关系相结合 B.构建了中央与地方的官僚体系 C.适应了中央集权和国家治理的需要 D.扩大了诸侯权力并削弱了中央集权 C 返 回 练真题 1.(2024·湖北卷)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(　　) A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 易错提醒：《商君书》:“国之所以兴者,农战也”“国待农战而安,主待农战而尊”“故治国者欲民之农也”,治农是耕战的核心。耕战是秦国国策。 B 返 回 解析:据材料可知,秦朝时期,中央要求不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,否则重罚地方各类官员,这表明秦朝依然很重视农业生产,延续秦国商鞅变法的耕战国策,B项符合题意;材料主要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权挑战皇权、统治残暴严苛的相关信息,排除A、C两项;秦朝尚法,非崇儒,排除D项。 返 回 2.(2024·甘肃卷)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存,其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如,里耶秦简中的行政文书,就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(　　) A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 考教衔接：在秦朝统一的中央集权国家治理中,文书发挥着重要作用,各级官僚机构以文书推行行政管理。(选择性必修1教材P4) 解析:秦朝律令规定的文书制作的格式和规范,称为“式”,而出土的里耶秦简中的行政文书就严格遵循了“式”的要求,说明秦代文书行政的标准化,C项符合题意。 C 返 回 3.(2024·湖南卷)据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这可用于(　　) A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 易错提醒：历史上各地治理方式和传统不同,秦人旧地百姓和六国故地百姓对法制管理方式的认可接受度存在较大差异,给秦朝的国家治理带来很多困难;汉初在原东方六国旧地主要分封诸侯王,在西部基本沿用郡县制,体现了从俗而治的特征,也是吸取秦朝一刀切不顾各地风俗文化相异教训的结果。 D 返 回 41 解析:秦人和楚人由于各自的历史文化传统不同,造就了不同的文化性格,因楚人“好游侠”“易发怒”,面对秦朝的苛政,反抗最激烈,刘邦建汉后,为安抚楚地民众,吸取秦亡教训,因而实行郡国并行制,D项符合题意;楚地反秦最激烈并不是因为秦对楚地统治最严苛,排除A项;材料无法反映秦楚之间文化冲突无法弥合,排除B项;材料无法说明秦朝的制度不适用于楚地,排除C项。 返 回 4.(2024·辽宁卷)阅读材料,完成下列要求。 材料　自公元前219年始,秦始皇数次东巡,“群臣诵功,请刻于石”,遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌,虐杀不已”,于是“禽灭六王”“平一宇内”,实行了“器械一量,同书文字”等政策。秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”,官员“各知所行,事无嫌疑”,“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。 ——据《史记》等 根据材料,概括秦始皇刻石呈现的帝王形象。 答案:统一多民族国家的缔造者;勤政爱民;治理有方;深受拥戴。 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·湖南长郡中学一模)下表是秦朝道路的种类及用途。这些道路的修建(　　) A.旨在加强中央对地方的控制 B.维护了秦朝的长期统一 C.保证了秦代经济的高度发展 D.有利于消除地区间差异 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 种类 用途 驰道 咸阳通向全国各主要方向的交通干线 直道 直通抗击匈奴前线九原郡的道路 新道 通向岭南的道路 五尺道 在西南山区修筑的道路 A 返 回 45 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:据材料可知,秦朝修建了通往全国尤其是偏远地区的道路系统,使交通四通八达,加强了咸阳与各地区的联系,有利于加强中央对地方的控制,故选A项;秦朝二世而亡,并没有实现长期统一,排除B项;道路的修建有利于经济的交流和发展,但是“保证”的表述过于绝对,排除C项;不同地区的文化习俗等差异是无法消除的,“消除”的表述太过绝对,排除D项。 返 回 46 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.(2024·江西九江二模)1976年,考古学家在今江西省遂川县藻林乡发现了一批秦朝军队在南征百越时留下的青铜矛、镞、戈等兵器,其中一青铜戈内刻有“廿二年临汾守曋库係工歍造”,说明是秦王嬴政二十二年(公元前225年)曋任临汾郡守期间,由武库官员係监督、工匠歍铸造的。这批兵器在江西被发现表明秦时江西(　　) A.已成为国家战略的一部分 B.与中原经济交流频繁 C.官营手工业相对比较发达 D.郡县制得到全面推行 解析:据材料信息可知,江西省发现了秦朝军队南征百越时留下的青铜兵器,这反映了江西地区对于秦朝控制东南有着重要的战略作用,表明秦时江西已成为国家战略的一部分,A项正确。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.(2024·湖南衡阳二模)云梦秦简《厩苑律》中规定,每年对各县的官用牛考核一次,有十头以上,一年间死了三分之一,不满十头的一年间死了三头,主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定,十头成年母牛要生六头小牛,十头母羊要生四头小羊,否则饲养者要受到“赀一盾”的惩罚。这些规定(　　) A.反映了以法治国的统治模式 B.佐证了重农抑商统治政策 C.适应了小农经济发展的需要 D.体现了基层治理的规范性 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:根据材料并结合所学知识可知,秦朝对过度使用耕牛的问题进行处罚,体现了秦朝通过立法来保护农业生产,耕牛是古代农业生产的重要工具,对耕牛的保护适应了农耕经济发展的需要,故C项正确;以法治国的统治模式是指用严苛的法律体系来规范社会,治理国家,材料主要讲述秦朝的经济法律,无法得出以法治国的统治模式,排除A项;材料体现的是用法律手段保护农业生产,并未体现抑商的政策,排除B项;材料主旨为秦朝的经济政策,基层治理的规范性与材料主旨不符,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.(2024·安徽淮北一模)“上农除末”的秦王朝,在严厉打击中小商人,贬黜其社会地位、加重其经济负担的同时,又对乌氏倮这样的大工商业者给予特殊的荣誉和照顾,使之“比封君,以时与列臣朝请”。这反映出秦朝(　　) A.经济政策存在内在矛盾 B.工商业的发展严重受挫 C.政府措施服务集权统治 D.重农抑商政策执行灵活 解析:秦王朝“上农除末”,严厉打击中小商人,反映了秦朝重视农业生产,巩固国家的统治基础,而工商业者乌氏倮“比封君,以时与列臣朝请”,反映了秦朝给予了经济实力雄厚的大商人较高的政治地位,由此说明秦朝政府的商业措施既巩固了本业,又发展了商业,为封建统治奠定了经济基础,这表明秦朝政府的这些措施是为加强集权统治服务的,故选C项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.(2024·安徽蚌埠四模)史载,秦朝某男子受到审讯时,供称他是“士伍(无爵男丁),居某里”,然后由审讯机关去查证其姓名、身份、籍贯是否属实,谓之“定名、事、里”。此类做法表明秦朝(　　) A.户籍管理体系已形成　 B.中央集权向基层延伸 C.地方事权呈分化趋势 D.教化遵循了一定程序 解析:秦朝户籍实行分类登记制度,所以秦朝审讯机关可以查证到受审讯者的基本信息——姓名、身份、籍贯是否属实,故选A项。 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.(2024·福建泉州一模)下表是秦简记载的地方行政运作执行状况(节选)。据表可知,秦朝(　　) 序号 行政运作 总数 按律令行政及所占比率 自主行政及所占比率 (1) 县令、丞下达的政令与执行 34 14 41.2% 20 58.8% (2) 内部政务的申告与裁决 7 4 57.1% 3 42.9% A.律令暴露出一定的缺陷 B.地方行政决策权限较大 C.基层治理模式日臻成熟 D.中央集权逐渐得到加强 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:据材料信息可知,秦朝地方行政运作执行中,在县令、丞下达的政令与执行中自主行政所占比率超过50%,内部政务的申告与裁决中自主行政及所占比率也超过40%,这体现出地方行政决策权限较大,自主性较强,故选B项;材料体现秦朝地方行政中地方权限较大,并不能说明律令有缺陷,排除A项;“成熟”一词过于绝对,且材料反映的并不属于基层治理,排除C项;材料反映地方行政运作中地方决策权限较大,并不能说明中央集权逐渐加强,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.(2024·辽宁鞍山模拟)秦律规定,失期,法皆斩。这在秦国时期运行是有效的……而陈胜、吴广等人从家乡走到边关,路程非常遥远,路途中各种不确定性被充分地扩大,失期几乎是必然,打着复兴楚国口号的揭竿而起也就几乎成为必然。材料认为秦末农民起义爆发的原因在于(　　) A.分封制影响尚存　　　 B.中央集权制度确立 C.秦朝疆域的扩大 D.法律不能因时而变 解析:秦朝推行严刑峻法,导致社会矛盾不断激化,最终爆发农民起义,因此,材料认为秦末农民起义爆发的原因在于法律不能因时而变,D项正确;秦朝推行郡县制,排除A项;材料认为秦末农民起义爆发的原因在于严刑峻法,并不是中央集权制度确立,排除B项;材料认为秦末农民起义爆发的原因在于严刑峻法,秦朝疆域的扩大与材料内容无关,排除C项。 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.(2024·湖北十堰调研)秦朝文书的传递主要有“以次传”和“以邮行”两种方法。“以次传”是在政府中按郡、县的次序逐级下发,不得延误;“以邮行”是通过政府设立的邮舍逐程送达。负责传递文书的多为御史属下的卒人,“隶、臣、妾、老弱及不可诚仁者”则不准参与递送文书。由此可知,秦朝(　　) A.交通运输系统发达 B.地方监察体系健全 C.官僚政治日益成熟 D.注重政府工作效率 解析:据材料信息可以看出,秦朝在文书传递方面采取了严格的管理制度,设置了明确的传递路径,建立了专门的传递设施,选拔了专门的传递人员,限制了传递人员的资格。通过这些措施,秦朝能够确保文书传递的迅速和准确性,从而提高政府工作效率,故选D项。 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.(2024·辽宁锦州模拟)秦朝建立后,秦始皇二十六年“徙天下豪富于咸阳十二万户”。三十三年,“诸尝逋亡人……贾人略取陆梁地,为桂林、象郡、南海,以適遣戍,西北斥逐匈奴”。秦朝的这些措施(　　) A.消除了地方割据 B.体现了君主专制统治的加强 C.意在巩固国家统一 D.反映了因俗而治的民族政策 解析:据材料可知,秦朝建立后进行大规模的移民,迁豪富于咸阳便于控制,移民至岭南地区是为了巩固对该地区的统治,移民西北则是对抗匈奴,这些移民举措的根本目的都是巩固国家统一,故选C项;移民并不能消除地方割据,排除A项;材料是对地方的治理举措,加强了中央集权,与君主专制无关,排除B项;移民并非民族政策,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.(2024·江西南昌二模)据云梦秦简记载,采矿两次评为下等,“赀(罚)啬夫 一甲,佐一盾”;三年连续评为下等,“赀啬夫二甲”,并撤职永不叙用;“大(太)官、右府、左府、右采铁、左采铁课殿,赀啬夫一盾”。这说明秦代(　　) A.突破“工商食官”格局 B.实行严格的什伍连坐制 C.强化经济指标考核制 D.设置专吏管理民营作坊 解析:云梦秦简中对相关官员的惩罚规定说明,秦代注重强化对官员的经济指标考核制,故选C项;春秋战国时期就已经突破“工商食官”格局,与题干时间不符,排除A项;什伍连坐制是对民间百姓加强控制的措施,而不是对官员考核的制度,排除B项;题干所述没有涉及对民营作坊的管理措施,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11.(2024·山东德州联考)隶书出现在秦代,许慎在《说文解字·序》中说:“是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戍,官狱职务繁,初有隶书,以趋约易。”据此可知,隶书在秦代的出现(　　) A.受到“书同文”政策的影响 B.是基于政治形势和实用的需要 C.是基于其特有的审美价值 D.是文化专制政策的必然产物 解析:秦朝时用隶书取代小篆,是基于政治形势和实用的需要,故选B项;“书同文”政策指的是秦朝统一了字体,该措施与题干内容无关,排除A项;据题干可知,隶书出现的原因在于“以趋约易”,与审美无关,排除C项;据所学可知,秦朝的文化专制政策指的是“焚书坑儒”,与隶书的出现无关,排除D项。 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.(2024·山西运城调研)秦始皇在征服岭南的过程中,曾把“贾人”“尝有市籍者”“治狱吏不直者”“诸尝逋亡人”“赘婿”等七类人,迁移至落后的岭南地区。到汉初,岭南出现了番禺、合浦等商业性都会。由此可见,秦始皇的举措(　　) A.禁锢了社会阶层的流动 B.促进了边疆地区的开发 C.有利于经济重心的南移 D.突破了“工商食官”的格局 解析:秦始皇把商人、曾经经商的人等七类人谪发岭南,带去了先进的工具和技术,到汉初,岭南出现多个商业性都会,说明这一举措客观上有利于边疆地区的开发,故选B项。 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.(2024·福建莆田三模)战国时期的部分秦简中,户主名前均冠以“荆”,表明其为荆地遗民;秦统一后,六国遗民通过重新登记户籍,成为“新黔首户”,已然不见“故六国”的标记。这是因为秦朝(　　) A.推行严刑峻法 B.移民地位低下 C.强化国家认同 D.户籍体系成熟 解析:根据材料并结合所学知识可知,通过户籍制度,秦朝成功实现“故六国”遗民身份向国家编民身份的转化。这一转变说明秦朝在大力强化国家认同,C项正确。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14.(2024·福建龙岩模拟)秦朝时,人烟稠密的中原等地区授田标准是一户百亩,甚至更少。但在地广人稀的地区,特别是在南方所谓“新地”,其授田没有限额,而且税田的租率也较中原为低。这表明秦朝(　　) A.深受儒家思想的影响 B.中原经济逐步衰退 C.注重边远地区的开发 D.人地矛盾得到缓解 解析:在地广人稀的地方没有授田的限制,并且租率较低,有助于吸引民众垦荒生产,促进地方经济发展,这说明秦朝注重边远地区的开发,故选C项;秦朝的官方思想是法家思想,排除A项;从材料中无法推出中原经济逐步衰退,排除B项;通过材料无法推出秦朝人地矛盾得到缓解,排除D项。 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非选择题 15.(2024·湖南邵阳一模)(16分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　始皇还……浮江,至湘山(君山)祠。逢大风,几不得渡。上问博士曰:“湘君何神?”博士对曰:“闻之,尧女,舜之妻,而葬此。”于是始皇大怒,使刑徒三千人皆伐湘山树,赭(使……红色)其山。 ——《史记·秦始皇本纪》 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 材料二　(始皇)廿六年四月己卯,丞相臣(隗)状、臣(王)绾受制相(湘)山上:“自吾以天下已并,亲抚晦(海)内,南至苍梧,凌涉洞庭之水,登相(湘)山、屏山,其树木野美,望骆翠山以南,树木见亦美,其皆禁勿伐。”臣状、臣绾请:“其禁树木尽如禁苑树木,而令苍梧谨明为骆翠山以南所封刊(封山禁伐)。臣敢请。”制曰:“可。” ——岳麓书院所收藏出土秦简之“秦始皇禁湘山”诏书 材料三　春二月,毋敢伐材木山林及雍(壅)堤水。不夏月,毋敢夜草为灰,取生荔、麛(卵)鷇,毋毒鱼鳖,置穽罔(网),到七月而纵之。唯不幸死而伐绾(棺)享(椁)者,是不用时。 ——《睡虎地秦墓竹简·田律》 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)材料一、二是探究秦始皇是否在湘山“伐树赭山”的史料,判断其史料价值高低,并说明理由。研究此问题还可补充哪些类型的史料?请至少列出两种。(8分) 答案:高低:材料二史料价值高。 理由:材料一属于第二手史料;材料二属于第一手史料,所以其史料价值高。 补充:方志、笔记、口述史料、图像史料、实物史料(考古资料)等。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)根据材料并结合所学中国古代史知识,从国家治理角度简评秦始皇。(8分) 答案:进步性:秦始皇是地主阶级政治家、战略家、改革家;建立起统一的多民族国家;确立的国家和基层治理制度等为历代王朝所沿用等。 具体内容:建立起中央集权的政治制度(皇帝制度、三公九卿制、郡县制等);建立以御史大夫为首的中央监察体系;官员选拔上“以法为教”“以吏为师”,考核实行上计制;颁行《秦律》,以法治国;加强基层管理(分类登记户籍、设乡里、什伍组织);统一车轨,大修驰道、直道、五尺道;统一文字、货币和度量衡;建立文书管理体系;重视少数民族管理(设典客、典属国);北逐匈奴,修筑长城,南抚夷、越等;重视生态文明建设(实行田律);整顿社会风俗等。 局限性:暴君(暴政);横征暴敛;焚书坑儒;巡游求仙;大兴土木;刑法严苛等。 返 回 $$