1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

科学社会主义的理论与实践 学习目标 01 专题内容 学习目标 一、知识目标 1、掌握科学社会主义产生的历史条件及其理论基石，理解空想社会主义与科学社会主义的区别； 2、了解社会主义从一国到多国的实践历程及其发展趋势； 3、明确《共产党宣言》的核心内容及其在科学社会主义发展中的意义。 二、核心素养 1、政治认同：认同科学社会主义的理论价值和实践意义，坚定中国特色社会主义信念； 2、科学精神：运用唯物史观分析社会发展的基本规律，理解阶级斗争和无产阶级的历史使命； 3、法治意识：了解无产阶级政党在推动社会变革中的作用，认识制度建设的重要性； 4、公共参与：增强社会责任感，积极参与社会实践活动，践行社会主义核心价值观。 课堂导入 01 专题内容 课堂导入 2024年4月，法国国民议会通过了一项旨在提高最低工资、缩短工时的劳工改革法案，引发全国范围大规模抗议与罢工，铁路、航空、教育系统受到显著影响。政府称改革旨在缓解社会不平等，反对者则认为政策未能触及资本分配结构，难以根本改善劳动者处境。这一争议折射出当代资本主义社会中劳资矛盾的深层张力。 资本主义制度下工人争取权益的斗争为何难以突破其根本局限？ 探究新知 01 专题内容 探究新知 总议题：社会主义如何从空想到科学？ 子议题一：空想社会主义为何走不通？ 子议题二：工人运动如何推动理论飞跃？ 子议题三：科学社会主义“科学”在何处？ 子议题一：空想社会主义为何走不通？ 01 专题内容 子议题一：空想社会主义为何走不通？ 议学情境 2024年，某高校学生社团组织“未来社会构想”论坛，有同学提出：“如果今天我们重新设计一个没有剥削、人人平等的社会，是不是就能实现理想社会？”一位历史系学生回应：“19世纪的圣西门、傅立叶和欧文早就这么想过，但他们最终失败了。”这些思想家曾倾尽家财建立“新和谐公社”等实验社区，试图以理性与道德感化资本家，实现社会改良，但最终都因缺乏现实支撑而瓦解。 议学问题 1. 结合教材，分析空想社会主义者为何未能实现理想社会？ 2. 他们的思想对后来的社会主义发展有何意义？ 议学提示 1. 空想社会主义失败的原因在于：他们仅从理性、正义等抽象原则出发批判资本主义，主张阶级调和，反对阶级斗争；看不到无产阶级的力量，也没有找到变革社会的正确途径。 2. 尽管是空想，但他们揭露了资本主义的弊端，表达了对未来社会的美好设想，成为科学社会主义的思想来源，为后来的理论突破提供了思想资源。 知识总结 空想社会主义的历史地位与局限 空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 其“空想性”体现在：仅从理性、正义等原则出发设计未来社会；主张阶级调和，反对阶级斗争；看不到人民群众特别是无产阶级的力量；未找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量与正确途径。 子议题二：工人运动如何推动理论飞跃？ 01 专题内容 1. 结合教材，说明三大工人运动的历史意义是什么？ 2. 为什么说工人运动为科学社会主义诞生创造了历史前提？ 议学问题 2024年五一国际劳动节前夕，法国总工会发起全国性罢工游行，抗议政府延长退休年龄政策。数百万工人走上街头，提出“为尊严劳动而战”的口号。这场运动虽未推翻政府，但迫使议会重新审议法案。历史上，19世纪三四十年代的法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志着工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 议学情境 子议题二：工人运动如何推动理论飞跃？ 议学提示 1. 三大工人运动表明：工人阶级开始联合反抗资产阶级统治，斗争矛头指向整个资产阶级和资本主义制度，标志着无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 2. 资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论指导，科学社会主义应运而生。 知识总结 科学社会主义产生的历史前提 资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 十九世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志着工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 无产阶级反对资产阶级的阶级斗争有三种基本形式：经济斗争、政治斗争和思想理论斗争。 经济斗争：争取提高工资、改善劳动条件，不能消灭资本主义制度。 政治斗争：推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，具有决定性作用。 思想理论斗争：在意识形态领域宣传革命思想，同剥削阶级思想作斗争，为革命运动提供理论指导。 子议题三：科学社会主义“科学”在何处？ 01 专题内容 1. 为什么说科学社会主义实现了从空想到科学的飞跃？ 2. 《共产党宣言》的发表为何具有划时代意义？ 议学问题 2024年4月，俄罗斯国家杜马举行纪念《共产党宣言》发表176周年座谈会。与会学者指出：“马克思和恩格斯不是凭空想象未来社会，而是基于对历史规律和资本主义运行机制的深刻剖析，使社会主义从空想走向科学。”会上特别强调唯物史观和剩余价值学说的奠基作用。 议学情境 子议题三：科学社会主义“科学”在何处？ 议学提示 1. 科学社会主义的“科学性”在于：它以唯物史观和剩余价值学说为理论基石。唯物史观揭示了人类社会发展规律和人民群众的主体作用；剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密，找到了变革资本主义的坚定力量和正确方向。 2. 1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生。它论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史规律，阐明了无产阶级政党的性质、任务和理想目标，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 知识总结 科学社会主义的理论基石与诞生标志 唯物史观：揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 剩余价值学说：揭示了资本主义运行的特殊规律，揭示了资本家剥削工人、占有剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，为无产阶级斗争指明了方向。 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，实现了社会主义由空想到科学的飞跃。 1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生。 《共产党宣言》科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，阐明了共产党的性质、特点、任务和策略原则，阐述了未来共产主义社会的理想目标：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 课堂练习 01 专题内容 课堂练习 【题文】五百多年来的社会主义发展史历尽曲折。从空想到科学，从先进的思想、科学的理论到伟大的实践，科学社会主义成为二十一世纪世界社会主义的主流，中国特色社会主义成为科学社会主义的主力。关于科学社会主义，下列理解正确的是（ ） ①中国特色社会主义彰显了科学社会主义的优越性 ②空想社会主义奠定了科学社会主义的理论基石 ③无产阶级革命运动是科学社会主义产生的历史前提 ④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】近代英国杰出的人文主义者托马斯·莫尔，于1516年撰写出版了《乌托邦》，书中描述了这样一个小岛：岛上实行财产公有制、集体劳动、人人平等、按需分配……“乌托邦”意指子虚乌有的地方，虽然并不存在，但这一思想具有重要意义。因为这一思想（ ） ①为科学社会主义的诞生提供了坚实的理论基础 ②激发了人们对更加公正、平等社会的向往和追求 ③为后来的社会主义实践提供了有益的启示和参考 ④揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 课堂练习 【题文】傅立叶设想了一种人人劳动、男女平等、没有城乡差别、没有脑力劳动与体力劳动对立的合作组织“法郎吉”。但空想资本家投资十年无果。马克思也认为未来社会脑体对立会消失，但强调这需要由无产阶级来夺取政权。对此，下列说法正确的是（ ） ①空想社会主义是科学社会主义的思想来源 ②空想社会主义未能揭露资本主义的弊端 ③两者都表达了对未来理想人类社会的诉求 ④阶级斗争为建立共产主义社会创造必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 课堂总结 01 专题内容 课堂总结 一、科学社会主义产生的历史条件 1、资本主义矛盾激化催生社会主义思想 2、空想社会主义的产生与局限 3、工人运动兴起提供实践基础 二、科学社会主义的创立 1、唯物史观的创立及其意义 2、剩余价值学说的创立及其意义 3、《共产党宣言》的发表与科学社会主义诞生 三、社会主义从理论到实践的发展 1、十月革命建立第一个社会主义国家 2、社会主义从一国到多国的扩展 3、中国特色社会主义的实践与发展 感谢聆听 $$