广西贵港市平南县2025-2026学年高二上学期开学质量检测语文试题

2025年秋季学期高二开学质量检测卷 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上册第一、二单元。 一、阅读(70分) 弥 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 现代化的本质是人的现代化，最终目标是实现人自由而全面的发展。中国式现代化有深刻 的人学意蕴。 人口规模巨大是我国长期形成的基本国情，也是实现中国式现代化的前提条件。一方面， “人口规模巨大”意味着复杂多样的巨量需求，艰巨性和复杂性前所未有。另一方面，“人口规模 巨大”也为中国式现代化提供了优势、潜能与动力。只有坚持以人民为中心，才能把巨量的“人 口规模”转化为中国式现代化所需的人才优势。 西方式现代化的最大弊端，就是以资本为中心，追求资本利益最大化而不是服务绝大多数 人的利益，导致贫富差距过大、两极分化严重。相比之下，社会主义的本质要求决定了中国式现 代化不是少数人垄断财富占有的现代化，而是全体人民共同富裕的现代化。从人学视角看，共 同富裕不仅是收入分配的经济学命题，同时也是深刻的人学命题。只有充分打开人的发展空 间，才能为实现共同富裕奠定前提条件，为中国式现代化注入强大动能。 在马克思看来，人首先是自然存在物。人的存在与发展离不开自然界。在《1844年经济学 哲学手稿》中，马克思深刻论证了人与自然界具有彼此依存、互为存在的本质关系。资本主义现 代化片面追求资本增殖逻辑，逐渐暴露出“反生态”弊端，由此导致人与自然关系紧张。从人学 视角看，人与自然的和谐发展，也就是“自然界的实现了的人道主义”与“人的实现了的自然主 线》 义”的高度统一。因此，社会主义中国在推进现代化建设过程中，要大力推进生态优先、节约集 约、绿色低碳发展，最大限度减少资源消耗与环境破坏，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路。 中国式现代化不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走的是和平发展的人间正道。 从人学视角看，随着“历史向世界历史转变”，人也逐步转变为“世界历史性的个人”。“世界历史 性的个人”不仅要实现自身利益，同时也要尊重他人的利益；不仅要雏持自身的存在，同时也要 追求彼此的共在；：不仅要“各美其美”，而且还要“美美与共”。这与中华文明所追求的万物一体、 民胞物与的理想境界高度一致，共同构成了中国式现代化走和平发展道路的宝贵理论资源。 (摘编自张梧《中国式现代化的人学意蕴》) 【高二语文第1页（共8页）】 材料二： 人的社会关系全面化、丰富化带来的问题是，应以何种价值观念作为价值规范来维持人类 社会的秩序。 社会主义核心价值观是中国式现代化的价值规范。其一，中国式现代化蕴含了中国人民独 特的价值追求。新中国成立后，社会主义制度的确立，为中华民族实现价值追求提供了坚实的 政治制度基础。中国特色社会主义进入新时代以来，中国共产党根据新的时代特点和实践要求 将中国式现代化的价值观概括为“社会主义核心价值观”。其二，社会主义核心价值观以涵盖不 同层面主体的价值观念为依据进行建构。从现实的人出发透视人的价值系统，首先应看到的是 现实的人展现的个人、群体、国家、类的层级主体样态以及经济、政治、文化、社会、生态等多元价 值维度，这也说明了只有坚持系统观念将人看成一个多层面的价值主体系统，才能达成对人类 意义世界的合理把握。其三，不同于社会主义核心价值观的西方价值观念对人进行原子化理解 造成了主体间的广泛冲突和社会失序。西方式现代化筹划了“自由”“平等”“人权”等西方价值 规范。然而，这些原本指向人类美好生活愿景的价值观念却因遵循资本的抽象同一性逻辑而在 现代化实践中异化为极端的个人主义道德。 “全人类共同价值”是基于经济全球化的基本事实，反映人类共同利益和维系世界普遍性交 往的共同价值准则。早期资产阶级在开拓世界市场的同时，将其奉行的价值观转化为“普世价 值”推销至全世界，试图按自身的面貌创造一个新世界。然而，这种一元化的价值观不是真正体 现人类共同利益和需求的价值规范。 明确价值评价标准的首要任务是确认谁具备评价资格这一关键性问题。唯物史观关于“人 民既是‘剧中人’，又是‘剧作者’”的基本观，点深刻揭示了历史的人民主体性。西方式现代化以 资本人格化的资产阶级为评价主体，这一原则具象化为现代化的多种界说，而人在现代化中的 地位，尤其是人的生存权和发展权的问题被深深地遮蔽了。相反，中国式现代化的价值标准彰 显了鲜明的人民性原则，它以“人”为目的的目的性原则超越了西方式现代化以“物”为目的的工 具性原则，并且其始终从中国的具体实际出发，将人民的需要、利益、发展作为现代化的衡量 标准。 (摘编自李兵、宋淑梅《中国式现代化的价值哲学意蕴》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A在中国现代化建设中，人口规模巨大是一把双刃剑，既具有一定优势，同时因意味着巨量 需求所以也有不利的一面。 B.中国式现代化与西方式现代化的实质不同：前者追求全体人民实现共同富裕；后者追求资 本利益最大化，为少数人利益服务。 C.在新中国，中华民族要想实现价值追求，就必须有坚实的政治制度作为基础，而社会主义 制度就属于这样的政治制度。 D.“全人类共同价值”与资产阶级所奉行的“普世价值”有根本性的不同，两者区别主要体现 在其是否为一元化的价值观。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.中国式现代化坚持以人民为中心可以变规模优势为人才优势，让“人口规模巨大”的作用 【高二语文第2页（共8页）】 充分发挥。 B.材料一作者认为，人和自然界之间具有彼此依存、互为存在的关系，而资本主义现代化的 追求违背了这一点。 C.现实的人具有层级主体样态和多元价值维度，这是由社会主义核心价值观涵盖面及建构 特点决定的。 D.西方式现代化把以“物”为目的的工具性原则作为价值标准，因为没有彰显人的地位，因此 毫无价值可言。 3.下列选项不能支撑“世界历史性的个人”观点的一项是(3分) A.中国先后提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。 B.人类生活在同一个“地球村”里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 C.美国对法国某公司采取了各种削弱措施，最终收购该公司的重要业务。 D.目前，已有100多个国家和多个国际组织支持并加入“全球发展倡议之友小组”。 4.材料一第四段是如何得出中国式现代化建设要注重生态优先这一结论的？(4分) 5.中国式现代化具有哪些特征？请根据两则材料简要概括。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 上尉的军服契诃夫 “我家那位在这儿吗？”忽然门外响起一个女人的说话声，美尔库洛夫的妻子阿克辛尼雅走 进酒店来。她是个中年妇人，卷起衣袖，把鼓起的肚子勒得紧紧的，“他在哪儿？”她说着，用气愤 的眼光朝那些顾客扫一眼，“回家去。家里来了一个军官，要找你！” “什么军官？”美尔库洛夫惊讶地说。 “谁知道他是谁！他说是来定做衣服的。” 美尔库洛夫伸出五个手指搔了搔他的大鼻子，他每逢感到大吃一惊，就总是这样做。 他的妻子没有欺骗他。在他的小屋门口他看见了本地军事长官的副官乌尔恰耶夫上尉。 “你这是逛荡到哪儿去了？”上尉迎着他说，“我足足等了一个钟头。你能给我做一身 军服吗？” “老爷。…”美尔库洛夫喃喃地说，喘得上气不接下气，从头上摘下帽子来，顺带把一绺头 发也揪下来了，“老爷！难道我这是头一次做这种东西吗？啊！我给希普采尔男爵…给艾杜 阿尔德·卡尔雷奇做过衣服节姆布拉托夫少尉老爷欠着我十个卢布，至今没还。哎呀！我 的老婆，你倒是给他老人家端一把椅子来啊…请问，是给您量尺寸呢，还是让我用眼睛估量一 下就动手做？” “哦。…要用你的呢料，而且过一个星期就得做好。…你要多少钱？” “…您这是说到哪儿去了，”美尔库洛夫赔着笑脸说，“我又不是什么商人。要知道，我们 明白该怎样跟上等人打交道。…当初我们给波斯领事做衣服，就一句话也没提到钱 的事。…为 美尔库洛夫给上尉量好尺寸，把他送走以后，在他的小屋中央足足站了一个钟头，呆瞪瞪地 瞧着他的妻子出神。他不相信这是真事。… 【高二语文第3页（共8页）】 “没想到，这可是喜从天降！”最后他叽叽咕咕说，“可是我上哪儿去拿钱买衣料呢？阿克辛 尼雅，我的好女人，你把卖母牛得来的钱借给我用一下吧！” 对这个裁缝师傅来说，一个新的纪元开始了。他早晨醒来，用他昏花的眼睛看一眼他的小 小的世界，不再像以前那样恶狠狠地啐唾沫了。…不过最惊人的是，他再也不到酒店里去，却 着手干活了。他轻声说了些话，然后戴上他那副钢边大眼镜，皱起眉头，一本正经地在桌子上铺 开那段呢料。 “这些老爷简直麻烦透了！”他对一个过路的行人说，“我是已经一点办法也没有，筋疲力尽 了！他们倒是受过教育，待人挺客气的，可是你要叫他们满意，却不容易！” 第二天美尔库洛夫把那身衣服又刷一遍，然后他在头上抹了点油，梳好头发，用一块新的细 棉布把军服包好，动身到上尉家里去了。 “我可没工夫跟您这样的人聊天！”他拦住一路上遏到的每个人说，“难道你没看见我在把这 陈 套军服送到上尉那儿去吗？” 过了半个钟头他从上尉那边回来。 “恭喜您领到了钱！”阿克辛尼雅迎着他说，畅快地笑着，可是又怪难为情的。 “算了吧！”她的丈夫回答她说，“难道真正的老爷一下子就付钱？他又不是什么商人，立时 就把钱拿给你！…” 美尔库洛夫在炕上躺了两天，不吃也不喝，陶醉在心满意足的感情里，犹如赫拉克勒斯[] 完成了他的全部丰功伟绩一样。第三天他动身去领钱。 “把他轰走！叫他星期六来！”他等了很久才听见上尉沙哑的说话声。 到星期六，他还是听见这样几句话，这一个星期六如此，下一个星期六也还是那样。…他 封 到上尉那边足足去了一个月，总是在前堂呆坐好几个钟头，结果却没有领到钱，反而挨到痛骂， 叫他到别处去，要他星期六再来。然而他没有灰心，也不抱怒，而是刚好相反。…他甚至胖 了。他喜欢在前庭苦等，“把他轰走”这句话在他听来如同甜蜜的旋律。 “现在你才知道什么叫上等人！”他每次从上尉那边出来，回到家里，总是兴冲冲地说，“在我 们彼得堡，老爷们都是这个样子。…” 有一天傍晚，美尔库洛夫从市上回来，背着一袋子煤。阿克辛尼雅在他身后紧紧地跟上来。 忽然，美尔库洛夫站住不动了，快活地大叫一声。他们正好路过“欢乐酒家”，这时候，从那 个小饭馆里猛的窜出来一个上等人，头上戴着高礼帽，脸色通红，两只眼睛带着醉意。乌尔恰耶 线 夫上尉跟在他后面追出来，手里拿着一根台球杆，没有戴帽子，蓬头散发。他那身新军服沾满 灰，有一个肩章歪到旁边去了。 不管美尔库洛夫怎么反对，可是他的妻子还是逼着他走到大发脾气的上尉跟前，说起 钱的事。 “走开！”上尉回答他说，“你惹得我讨厌！” “我明白，老爷！不过我讲的是我妻子，因为，不瞒您说，我垫的钱是母牛钱。…我们把一 头母牛卖给别人了。…” “啊啊啊…你还要说废话，蛀虫” 上尉抡起胳膊，啪的一响！美尔库洛夫背上的煤撒了一地，他的眼睛迸出了金星，他手里的 【高二语文第4页（共8页）】 帽子掉在了地上。…阿克辛尼雅吓得愣住了。她呆站了一会儿，一动也不动…使她大为惊 讶的是，美尔库洛夫的脸上洋溢着幸福的笑容，他含着笑意的眼睛里闪着泪花。… “一眼就可以看出来他是个真正的老爷！”他喃喃地说，“这些人待人客气，受过教育。… 想当初，我给希普采尔男爵，艾杜阿尔德·卡尔雷奇送皮大衣去一点不差…也就是这个 地方挨了一巴掌。…他抡起胳膊，啪的一响」节姆布拉托夫少尉老爷也打过我。…我到他 那儿去，他跳起来，使足了力气…唉，老婆呀，你什么也不懂！” 美尔库洛夫摇一下手，拾起煤来，慢腾腾地走回家去。 (有删改) [注]赫拉克勒斯：古希腊神话中最伟大的英雄，他神勇无比，力大无穷，完成了很多被誉为 “不可能完成”的任务。 欧 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.当乌尔恰耶夫上尉问美尔库洛夫“要多少钱”时，美尔库洛夫说“给波斯领事做衣服，就一 句话也没提到钱的事”，表明了自己不要钱的态度。 B.美尔库洛夫对过路的行人说让老爷满意不容易，在送衣服途中又拦住遇到的每个人说话， 其实都是炫耀自己在为老爷效力。 C.“待人客气，受过教育”的乌尔恰耶夫上尉穿了军服却一再拖延付钱时间，而且还动手打了 做军服的人，这反映了当时的社会现实。 D.美尔库洛夫的一些言行固然令读者反感，但他“含着笑意的眼睛里闪着泪花”“慢腾腾地走 封 回家去”的情景令读者感到一股辛酸。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“犹如赫拉克勒斯完成了他的全部丰功伟绩一样”通过类比，写出了美尔库洛夫在做好军 服后的满足与自得。 B.文中反复提到“星期六”，表明乌尔恰耶夫上尉不断地拖延付钱时间，而美尔库洛夫逐渐丧 失了耐心与信心。 C.“上尉的军服”是标题，也是贯穿全文的线索，文章主要围绕美尔库洛夫做军服、送军服、讨 要做军服的钱来展开情节。 D.小说通过语言、动作、神态等描写来塑造美尔库洛夫的形象，包括对话在内的大量语言描 线 写推动了情节的发展。 8.小说语言幽默而蕴含着讽刺，请据此简要赏析文中画横线的句子。(4分) 9.有评论认为，契诃夫通过塑造美尔库洛夫的形象揭示了小说的主旨。请结合小说内容谈谈你 对这一评论的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 西伯①行于野，见枯骨，命瘗①之。吏曰：“此无主矣。”西伯曰：“有天下者天下之主，有一国 者一国之主。吾即其主。”遂葬之。天下闻之曰：“西伯泽及枯骨，况于人乎！”西伯笃仁、敬老、慈 【高二语文第5页（共8页）】 少、礼下贤者，日中不暇食以待士，士以此归之。 九侯有女入之纣；女不喜淫，纣怒杀之，而醢九侯。鄂侯争之强，辩之疾，并脯④鄂侯。西 伯闻之窃叹；崇侯虎知之以告纣，纣乃因西伯于菱里。 西伯之臣散宜生、闳天之徒患之，乃求有莘氏美女、骊戎之文马、有熊之九驷及奇怪之物，因 般嬖臣费仲而献之。纣大悦曰：“此一物足以释西伯，况其多乎！”乃赦西伯。西伯因献洛西之 地，请除炮烙之刑。纣大喜，许之，赐之弓矢铁战，使专征伐。 虞、芮之君相与争田，久而不平，乃相与朝周。入其境，耕者让畔，行者让路。入其邑，男女 异路，班白者不提挈。入其庙，士让为大夫，大夫让为卿。二国之君感而相谓曰日：“我等小人，不 可以履君子之庭！”乃相让以其所争之田为闲田而退天下闻之而归者四十余国。 西伯寝疾，谓世子曰：“见善勿怠，时至勿疑，去非勿处：此三者，道之所以止也。”世子再拜受 教。西伯薨，葬于毕。 (选自《纲鉴易知录卷二·商纪》，有删改) 材料二： 孟子日：“伯夷辟纣，居北海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’太公⑤ 辟纣，居东海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’二老者天下之大老也，而 归之是天下之父归之也。天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者，七年之内必为政于 天下矣。” (选自《孟子·离娄上》，有删改) [注]①西伯：周文王。②瘗：埋葬。③醢：古代把人杀死后剁成肉酱的酷刑。④脯：文中指 把人杀死后制成肉干的酷刑。⑤太公：姜尚。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 乃相让A以其所B争之田回为闲田D而退E天下回闻之G而归者田四十余国。 11.下列对材料中加点处及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A西伯行于野，状语后置句，与《（论语〉十二章》中“仁以为己任”的文言句式不同。 B.因，通过，与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”的“因”意思相同。 C.辟，同“避”，躲避，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不同。 D.盍，何不，与《齐桓晋文之事》中“则盍反其本矣”的“盍”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.纣王杀了九侯的女儿和九侯后，鄂侯极力地为九侯申辩，结果也被纣王杀害。 B.纣王收到散宜生、闳天等人送的礼物非常高兴，认为一件礼物就足以释放西伯。 C.虞、芮两国之君相互争夺田地，纠纷不断，西伯出面，平息了他们的纠纷。 D.孟子认为，诸侯中如果有施行文王之政的，七年之内必定能统有整个天下。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)西伯闻之窃叹；崇侯虎知之以告纣，纣乃囚西伯于菱里。(4分) (2)见善勿怠，时至勿疑，去非勿处。(4分) 【高二语文第6页（共8页）】 14.西伯的仁德表现在哪些事情上？请结合材料一简要概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 水龙吟·望九华山作张孝祥 竹舆晓入青阳，细风凉月天如洗。峰回路转，云舒霞卷，了非人世。转就丹砂，铸成金鼎，碧 光相倚。料天关虎守，箕畴「注]龙负，开神秘、留兹地。 缥缈珠幢羽卫。望蓬莱、初无弱水。仙人拍手，山头笑我，尘埃满袂。春锁瑶房，雾迷芝圃， 昔游都记。怅世缘未了，匆匆又去，空凝伫、烟霄里。 [注]箕畴：源自上古传说，通常指代《洪范九畴》。传说大禹治水时，有神龟从洛水中浮出， 背上驮着这部神秘的书籍，书中蕴含着天地大法、治国安邦以及自然规律等诸多深奥的道理。 15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.词的开篇描绘了一幅风清月朗、天空澄澈如洗的画面，营造出清幽的氛围。 B.这首词运用了动态描写的手法，展现出山路的曲折蜿蜒与云霞的绚丽变幻。 C.词人描绘了九华山蕴藏丹砂，人们在此炼制金鼎，体现出当地的富庶与繁荣。 D.词人由九华山联想到蓬莱仙境，增添了神秘色彩，让读者仿佛置身于仙境中。 16.请结合全词，分析词人游览九华山的情感变化。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《〈论语〉十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你 是仁人的两句是“▲，▲”。 (2)杜牧《阿房宫赋》中，“▲”一句直接点明阿房官占地广阔，而“▲ ”则指 出阿房宫是依着山势走向修建的。 (3)小新参加南京的古都研学游，每到一处都能怀想历史，产生千古兴亡之感，如“▲ ▲”。 二、语言文字运用(20分)】 (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 身着“柠檬黄”制服，腰别“小蜜蜂”，头戴“小黄帽”，张立文手上指着方向，嘴里说着幽默“段 子”。简单重复的工作，他做得有声有色。问候语随着日出日落、四季更替而不断变换，听到的 人会心一笑，心里一暖。有人说他将地铁引导做成了一门“艺术”。他却说：“我说的不是段子， 都是生活。”观察生活的细心与服务群众的真心，让每一句真挚的问候都能打动人心。 一句提示或许①，但正是这些微小的积累，构筑起了一座城市文明的基石。每个工作 日早晚高峰，6号线列车要驶过上百趟，张立文一次次②地提醒过往乘客有序上下车、注意 安全。悉心引导下，尽管高峰期人潮如织，但站台依旧③。每一次微笑引导，每一次耐心解 释，都是对文明观念的一次播种，让守护公共文明内化为公众的自觉和习惯。 平凡的工作何以赢得，点赞，引发共鸣？或许正是因为，在地铁站这样一个人员快速流动的 【高二语文第7页（共8页）】 公共场所，张立文的热情，抚慰了奔波的人，温暖了繁忙的路。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 19.下列句子都使用了引号，选出其中作用不相同的一项是(3分) A.身着“柠檬黄”制服 B.头戴“小黄帽” C.嘴里说着幽默“段子” D.将地铁引导做成了一门“艺术” 20.请根据文段内容，为张立文写一段颁奖词，不超过100个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 孟子说：“存乎人者，莫良于眸子。”观察一个人，①。漏窗被誉为古典园林的眼睛，如果 说古典园林是一个美人，漏窗就是她顾盼生辉的眸子。 一般窗户都兼具开敞闭合功能。②，通体透空，且在窗洞内饰以各种镂空图案。如此 欧 构造，显然另有巧思。《营造法原》载：“园林墙垣，常开空宕，以砖瓦木条构成各种图案，中空谓 之花墙洞，亦称漏墙、漏洞，以便于凭眺，似有避内隐外之意。”可见，凭眺风景，区隔内外，营造意 境，乃漏窗审美之要旨。 ③。空窗是在墙上留出不装窗芯的窗孔，往往用来框景、借景。花窗是窗框内装饰着 各种镂空花纹的窗芯，花窗除了借景，还能体现园主的趣味和品格。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(6分) 22.请从修辞的角度赏析文中画横线语句。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 知屋漏者在宇下，知政失者在草野。 -—[汉]王充《论衡》 没有调查，没有发言权。 毛泽东 大兴调查研究，走好群众路线，问需、问计于民，尊重基层和群众首创精神，注重从老百 姓急难愁盼中找准改革发力，点和突破口，增强群众获得感、认同度。 一习近平 线 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】