内容正文:
编写说明:2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》,依据《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)及黑龙江历年春季高考真题编写。本套试卷共100份:第一部分是按照课程标准编写的64份知识点训练卷;第二部分是集合与充要条件、不等式、函数等11个章节的26份专题训练卷;第三部分是参考历年真题编写的10份综合模拟卷。
本卷是2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》的第47卷,是知识点训练卷,主要考查平面的基本性质掌握情况。
2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》 第47卷
平面的基本性质 知识点训练卷
考试时间:90分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、选择题:(本大题共15个小题.每小题3分,共45分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.如果A点在直线a上,而直线a在平面内,点B在内,可以表示为( )
A. B.
C. D.
2.经过同一条直线上的3个点的平面( )
A.有且只有一个 B.有且只有3个 C.有无数个 D.不存在
3.若平面,平面,直线AB,则( )
A. B. C. D.
4.一条直线和直线外的三点所能确定的平面个数是( )
A.1或3 B.1或4 C.1,3或4 D.1,2或4
5.“点在平面外的直线上”,可用符号表示是( )
A., B.,
C., D.,
6.如图,平面平面,,,,直线(点不同于),过三点确定的平面为,则平面,的交线必过( )
A.点A B.点B
C.点C,但不过点D D.点C和点D
7.如图,用符号语言可表示为( )
A.α∩β=m,n⊂α,m∩n=A B.α∩β=m,n∈α,m∩n=A
C.α∩β=m,n⊂α,A⊂m,A⊂n D.α∩β=m,n∈α,A∈m,A∈n
8.下列关于点、线和面的关系表示错误的是( )
A.点平面 B.直线平面
C.直线平面 D.平面平面
9.若点在直线上,在平面内,则点在平面内,用集合语言表示为( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
10.已知直线,平面,且,则下列说法正确的是( )
A.与相交 B. C. D.
11.空间中,可以确定一个平面的条件是( )
A.三个点 B.四个点 C.三角形 D.都不对
12.下列说法正确的是( )
A.平面是一块平的面 B.平面是无限延展的
C.平面的形状是平行四边形 D.一个平面的厚度可以是
13.下列命题正确的是( )
A.可以无限延展的面是平面
B.有一组平行线的面一定是平面
C.两条直线确定一个平面
D.有一组对边平行的四边形一定是平面图形
14.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有( )个平面
A.1 B.2 C.3 D.无数
15.下列各图均是正六棱柱,P、Q、R、S分别是所在棱的中点,这四个点不共面的图形是( )
A. B.
C. D.
二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.三条互相平行的直线最多可确定 个平面.
17.设平面与平面相交于l,直线,直线,则M l.
18.“平面与平面有一条公共直线l,且直线m在平面内”用符号语言可表示为 .
19.已知空间四点中无任何三点共线,那么这四点可以确定平面的个数是 .
20.若点在平面内,也在直线上,则直线必在平面内,这种说法 (填“正确”或“错误”)
三、解答题(本题共4小题,每小题10分,共40分)
21.用符号表示下列点、线、面之间的关系.
(1)点在直线上,直线在平面内;
(2)平面过直线及外一点,点在平面外.
22.根据图形用符号表示下列点与直线、平面之间的关系.
(1)点与直线;
(2)点与直线;
(3)点与平面;
(4)点与平面.
23.试用符号语言表示下列语句,并画出相应的图形.
(1)平面与相交于直线,直线与、分别相交于点、;
(2)直线在平面内,直线与平面交于点,点不在直线上.
24.一个平面把空间分成2个部分,两个平面最多把空间分成4个部分,那么三个平面最多把空间分为几个部分?
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编写说明:2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》,依据《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)及黑龙江历年春季高考真题编写。本套试卷共100份:第一部分是按照课程标准编写的64份知识点训练卷;第二部分是集合与充要条件、不等式、函数等11个章节的26份专题训练卷;第三部分是参考历年真题编写的10份综合模拟卷。
本卷是2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》的第47卷,是知识点训练卷,主要考查平面的基本性质掌握情况。
2026版黑龙江春季高考《数学考纲百套卷》 第47卷
平面的基本性质 知识点训练卷
考试时间:90分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、选择题:(本大题共15个小题.每小题3分,共45分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.如果A点在直线a上,而直线a在平面内,点B在内,可以表示为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据点、线、面之间的位置关系及其对应的数学符号表示,即可选出正确答案.
【详解】点是元素,直线是集合,元素与集合的关系是属于“”或不属于“”,
因为点A在直线a上,所以应该用表示,
点B在内,用表示,
“”是表示集合与集合之间的包含关系,直线是平面的子集,所以直线与平面的关系用包含于“”表示,
已知直线a在平面内,所以应该用表示,
综上所述,
如果A点在直线a上,而直线a在平面内,点B在内,
可以表示,
故选:B
2.经过同一条直线上的3个点的平面( )
A.有且只有一个 B.有且只有3个 C.有无数个 D.不存在
【答案】C
【分析】根据平面的基本性质,即可求解.
【详解】经过共线3个点的平面有无数个,比如:课本中每一页都过共线的三点.
故选:C.
3.若平面,平面,直线AB,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据点线面的关系求解.
【详解】因为平面,平面,
所以,
又因为直线AB,
所以.
故选:A.
4.一条直线和直线外的三点所能确定的平面个数是( )
A.1或3 B.1或4 C.1,3或4 D.1,2或4
【答案】C
【分析】根据平面的基本性质求解.
【详解】如图,(1)当与共面时,可确定一个平面;
(2)当与不共面时,
①当中只有两点连线与平行时,这样可确定3个平面;
②当中任意两点连线不与平行时,则 与 分别确定 3 个平面,
且 自身确定 1 个平面,共 4个平面.
故选:C.
5.“点在平面外的直线上”,可用符号表示是( )
A., B.,
C., D.,
【答案】A
【分析】根据点,线,面的数学符号表示求解即可.
【详解】因为“点在平面外的直线上”,
所以可知,点在直线上,且直线在平面外,
所以,.
故选:A.
6.如图,平面平面,,,,直线(点不同于),过三点确定的平面为,则平面,的交线必过( )
A.点A B.点B
C.点C,但不过点D D.点C和点D
【答案】D
【分析】根据平面的基本性质判断即可.
【详解】对于AB,假设,
又,则,又,所以,
又,所以,与矛盾,
则,即平面,的交线不过点A,故A错误,同理,B错误;
对于CD,因为,
所以,即点在与的交线上,故C错误,D正确.
故选:D.
7.如图,用符号语言可表示为( )
A.α∩β=m,n⊂α,m∩n=A B.α∩β=m,n∈α,m∩n=A
C.α∩β=m,n⊂α,A⊂m,A⊂n D.α∩β=m,n∈α,A∈m,A∈n
【答案】A
【分析】结合图形及点、线、面关系的表示方法判断即可.
【详解】如图所示,两个平面与相交于直线,直线在平面内,直线和直线相交于点,
故用符号语言可表达为,,,
故选:A
8.下列关于点、线和面的关系表示错误的是( )
A.点平面 B.直线平面
C.直线平面 D.平面平面
【答案】A
【分析】根据点,线,面的位置关系的符号表示判断即可.
【详解】点与面之间用,可知A错误,
直线平面,表示直线与平面交于点,表示正确,故B正确.
直线平面,表示直线在平面内,表示正确,故C正确.
平面平面,表示平面与平面交于直线,表示正确,故D正确.
故选:A.
9.若点在直线上,在平面内,则点在平面内,用集合语言表示为( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】B
【分析】由点、线、面的符号表示即可得解.
【详解】点是元素、直线和平面是集合,所以若点在直线上,在平面内,则点在平面内,用集合语言表示为若,则.
故选:.
10.已知直线,平面,且,则下列说法正确的是( )
A.与相交 B. C. D.
【答案】C
【分析】根据线面关系判断出点在平面上,即可得到.
【详解】,
,
,
两点确定一条直线,.
故选:C.
11.空间中,可以确定一个平面的条件是( )
A.三个点 B.四个点 C.三角形 D.都不对
【答案】C
【分析】根平面的性质逐项判断即可得解.
【详解】选项,不共线的三个点能确定一个平面,共线的三个点不能确定一个平面,故A错误;
选项,共线的四个点不能确定一个平面,故B错误;
选项,由于三角形的三个顶点不共线,因此三角形能确定一个平面,故C正确,D错误,
故选:.
12.下列说法正确的是( )
A.平面是一块平的面 B.平面是无限延展的
C.平面的形状是平行四边形 D.一个平面的厚度可以是
【答案】B
【分析】根据平面的概念以及性质求解即可.
【详解】平面是无限延展的,但是没有大小、形状、厚薄,B说法是正确的,ACD三种说法是错误的.
故选:B.
13.下列命题正确的是( )
A.可以无限延展的面是平面
B.有一组平行线的面一定是平面
C.两条直线确定一个平面
D.有一组对边平行的四边形一定是平面图形
【答案】D
【分析】根据平面的概念判断选项即可.
【详解】A:可以无限延展的面不一定是平面,曲面也可以无限延展,故A错误.
B:有一组平行线的面不一定是平面,如圆柱的侧面有一组平行线,但圆柱的侧面是曲面,故B错误.
C:两条相交直线或平行直线可以确定一个平面,两条异面直线不确定一个平面,故C错误.
D:四边形的一组对边平行,平行直线确定一个平面,所以四边形上四个点都在这个平面上,故这个四边形是平面图形.
故选:D.
14.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有( )个平面
A.1 B.2 C.3 D.无数
【答案】A
【分析】根据平面的基本性质来判断.
【详解】根据平面的基本事实:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面,
所以经过一条直线和这条直线外一点,有且只有1个平面.
故选:A.
15.下列各图均是正六棱柱,P、Q、R、S分别是所在棱的中点,这四个点不共面的图形是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】由中点构成的中位线和几何体的特征线判断是否平行,再判断是否在同一个平面内.
【详解】
对A:如图(1),连接,因为P、Q、R、S分别是所在棱的中点,所以,
因为,所以,所以,则在此三个图形中P、Q、R、S共面,故A项正确;
对B:如图(2),连接,因为P、Q、R、S分别是所在棱的中点,所以,
又, 所以,则,所以在此三个图形中P、Q、R、S共面,故B项正确;
对C:如图(3),连接,因为P、Q、R、S分别是所在棱的中点,所以,
由棱柱、正六边形的性质可得又,所以,则,
所以在此三个图形中P、Q、R、S共面,故C项正确;
对D:如图(4),连接,因为P、Q、R、S分别是所在棱的中点,
所以,由棱柱、正六边形的性质可得又, 所以与不平行,
则在此三个图形中P、Q、R、S不共面,故D项错误.
故选:D.
二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.三条互相平行的直线最多可确定 个平面.
【答案】3
【分析】讨论三条直线的位置关系即可得到答案.
【详解】解:若三条直线在同一个平面内,则此时三条直线只能确定一个平面,
若三条直线不在同一个平面内,则此时三条直线能确定三个平面,
所以三条互相平行的直线最多可确定3个平面.
故答案为:3.
17.设平面与平面相交于l,直线,直线,则M l.
【答案】
【分析】根据题意,结合平面的性质,即可求解.
【详解】因为,所以,
又因为,所以.
故答案为:.
18.“平面与平面有一条公共直线l,且直线m在平面内”用符号语言可表示为 .
【答案】,且
【分析】根据空间中线面位置关系及面面位置关系的符号表达即可得解.
【详解】平面与平面有一条公共直线l,记作,直线m在平面内,记作,
所以“平面与平面有一条公共直线l,且直线m在平面内”用符号语言可表示为,且,
故答案为:,且.
19.已知空间四点中无任何三点共线,那么这四点可以确定平面的个数是 .
【答案】1或4
【分析】利用三个不共线的点可以确定一个平面,对第四个点分类讨论即可.
【详解】空间四点其中三个点可确定唯一的平面,
当第四个点在此平面内时,可确定1个平面.
当第四个点不在此平面内时,则可确定4个平面.
故答案为:1或4.
20.若点在平面内,也在直线上,则直线必在平面内,这种说法 (填“正确”或“错误”)
【答案】错误
【分析】由平面的基本性质即可得解.
【详解】点在平面内,也在直线上,则直线在平面内或直线与平面相交.
故答案为:错误.
三、解答题(本题共4小题,每小题10分,共40分)
21.用符号表示下列点、线、面之间的关系.
(1)点在直线上,直线在平面内;
(2)平面过直线及外一点,点在平面外.
【答案】(1),
(2),,,
【分析】根据点、线、面关系的符号表示即可求解.
【详解】(1)依题意得,.
(2)依题意得,.
22.根据图形用符号表示下列点与直线、平面之间的关系.
(1)点与直线;
(2)点与直线;
(3)点与平面;
(4)点与平面.
【答案】(1)
(2)
(3)平面
(4)平面.
【分析】利用点与平面以及点与直线的位置关系解答即可.
【详解】(1)根据图形可知点在直线上,所以有;
(2)根据图形可知点不在直线上,所以有;
(3)根据图形可知点在平面内,所以有平面
;
(4)根据图形可知点不在平面内,所以有平面.
23.试用符号语言表示下列语句,并画出相应的图形.
(1)平面与相交于直线,直线与、分别相交于点、;
(2)直线在平面内,直线与平面交于点,点不在直线上.
【答案】(1)答案见解析
(2)答案见解析
【分析】将自然语言转化为符号语言,根据点、线、面的关系,运用集合符号表示并画出相应的图形即可.
【详解】(1)用符号语言可表示为,,,
如图(1)所示.
(2)用符号语言可表示为,,,
如图(2)所示
.
24.一个平面把空间分成2个部分,两个平面最多把空间分成4个部分,那么三个平面最多把空间分为几个部分?
【答案】个
【分析】利用平面分空间数量知识解答即可.
【详解】因为1个平面最多可以把空间分成2个部分;2个平面最多可以把空间分成4个部分;那么当第3个平面出现时,它与前2个平面最多产生2条交线,这2条交线将第3个平面最多分成4块,这4块中的每一块都将其所在的原来的一部分空间一分为二,故总共增加了4个空间部分,所以三个平面最多把空间分成个部分.
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