2.3.2细菌 课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

细菌细菌十分微小 头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌的形态结构 请你根据外部形态,尝试将以下细菌分类。 A B C D E F 细菌的形态结构 杆形——杆菌 弯曲或螺旋形 ——螺旋菌 单细胞 独立生活 球型——球菌 肺炎链球菌 金黄色葡萄球菌 大肠杆菌 破伤风杆菌 空肠弯曲菌 小螺旋菌 观察思考:细菌的基本结构 DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜 对照教材p36页,指出细菌的基本结构有哪些? 细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,为原核生物。 细菌的遗传物质DNA分布在哪儿呢? 观察思考:细菌的基本结构 鞭毛 荚膜 下面是细菌结构示意图结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。 菌毛 对细菌有一定的保护作用, 通常与致病性有关。 有助于细菌在液体中游动。 观察思考:细菌的基本结构 国家中小学课程资源 思考:细菌与动植物细胞相比,在结构上有什么相同点和不同点? 植物细胞结构模式图 细菌结构示意图 鞭毛 细胞质 菌毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 动物细胞结构模式图 细胞核 细胞核 液泡 线粒体 细胞膜 细胞质 线粒体 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞壁 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特有结构 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特有结构 有 有 有DNA集中的区域 无成形的细胞核 有 荚膜,鞭毛 无 有 有 有 有 有 有 有 液泡、叶绿体 原核生物 真核生物 细菌没有成型细胞核 观察思考:细菌的基本结构 观察思考:细菌的基本结构 请你根据细菌的结构推测,细菌能像植物那样进行光合作用吗? 细菌的形态结构 请你根据细菌的结构推测,细菌能像植物那样进行光合作用吗? 不能,细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物! 细菌——通过利用现成的有机物生活,并将有机物分解为简单的无机物。 思维训练——巴斯德的鹅颈瓶实验 煮沸肉汤 肉汤始终澄清 打断瓶颈 肉汤变浑浊 长时间放置 短时间放置 思考:巴斯德作出的假设是什么?这个实验能够验证他的假设吗? 巴斯德作出的假设:鹅颈瓶中导致肉汤腐败的微生物是由外界空气中的细菌进入鹅颈瓶而导致的 煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等微生物的繁殖而腐败变质,这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢? 细菌与人类的关系 醋酸菌 酿醋 乳酸菌 制酸奶 乳酸菌 制泡菜 乳酸菌(厌氧菌)在无氧时,才能分解糖类产生乳酸。 醋酸菌(好氧菌)在氧气充足时,将葡萄糖分解为醋酸。 ①食品发酵 细菌的生殖 思考:细菌是如何进行生殖的? 细菌是靠分裂的方式进行生殖的 细菌的生殖 细菌的繁殖很快,有些细菌在适宜条件下每20—30分钟就能分裂一次。 分裂生殖 细菌抵抗外界不良环境的方式 芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。 个体缩小 细胞壁增厚 电镜下细菌的芽孢 当外界环境不良时,细菌如何应对? PART2 细菌与人类的关系 细菌与人类的关系 醋酸菌 酿醋 乳酸菌 制酸奶 乳酸菌 制泡菜 乳酸菌(厌氧菌)在无氧时,才能分解糖类产生乳酸。 醋酸菌(好氧菌)在氧气充足时,将葡萄糖分解为醋酸。 ①食品发酵 细菌与人类的关系 肠道中的有益菌群 人 细菌 (如大肠杆菌等) 生存场所和营养物质 维生素B12和维生素K 共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。 细菌与人类的关系 二氧化碳+水 污水中的有机物 多种细菌 ②环境治理 细菌与人类的关系 秸秆、粪便中的有机物 多种分解菌、甲烷菌 ( 无 氧 ) 甲烷 (沼气) ③清洁能源 细菌与人类的关系 转基因技术:把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,使这些细菌能够生产药品。 胰岛素基因 大肠杆菌 大量繁殖 提取纯化胰岛素 转基因技术 通过基因工程用微生物产生胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等 ⑤医药生产 细菌与人类的关系 提到细菌,你会想到什么? 引起动物和人体患病 链球菌——猩红热 结核杆菌——肺结核 鼠疫耶尔森菌——鼠疫 但实际上,很多细菌对人类是有益的! 细菌与人类的关系 以菌治虫 苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体,能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液,在血液中大量繁殖,使害虫死亡。 ④农业生产 细菌与人类的关系 你知道抗生素吗?它的本质是什么?有什么用处呢? 抗生素主要是由细菌、真菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物,用于治疗各种细菌感染或致病微生物感染类疾病。 青霉素类抗生素 头孢霉素类抗生素 红霉素类抗生素 抗生素的发现 葡萄球菌 青霉菌 弗莱明 青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质-青霉素。 抗生素的发现 过量或不当使用抗生素会有什么后果? PART3 课堂总结与反馈 课堂总结 细菌 细菌的基本特征 细菌与人类的关系 外部形态: 球状、杆状、螺旋状 基本特征 单细胞、独立生活 没有成形的细胞核(原核生物) 通过分裂生殖 对外界不良环境的应对: 形成休眠体——芽孢 弊:引起疾病 利 食品发酵 医药生产 环境治理 清洁能源 ...... 思考讨论 细菌分布非常广泛,请结合所学