江苏省徐州市第二十九中学2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试卷

参考答案 一、积累与运用（32分） 1. 奥 绞 勋 迸 涉 jīn 瞬 yīn biāo 琼 2.（1）无丝竹之乱耳，(2)无案牍之劳形 （3）莲，花之君子者也 （4） 莲之爱，同予者何人 （5）独怆然而涕下 （6）不畏浮云遮望眼 （7） 一山放出一山拦 （8）柳暗花明又一村 （9）落红不是无情物 （10） 化作春泥更护花 3.（1）诲 yě dì 暇 （2）甲：摒弃 乙：温婉 （3）C （4） 徜徉于语文课本，如乘一叶语言文字的扁舟，穿行于历史文化的湖光山 色之中。 4. C 二、课外文言文阅读（16分） 5. 孝子/生而哑 6.（1）陈列，摆放 （2）停止 （3）认为 （4）告别，辞别 7.（1）母亲偶尔生气，（哑孝子）就在母亲面前玩耍、跪拜、跳舞。 （2） 因此（人们）称他为“恭世子”。 8.①哑孝子能预先知晓母亲的饥寒需求，不用母亲言说；②家中无食时， 向人乞讨食物供养母亲，得到食物后必定先让母亲吃，母亲不吃自己不 先吃；③母亲偶尔生气，他会通过玩耍、跪拜、跳舞让母亲开心，直到 母亲恢复愉悦才停止。 三、名著阅读（10分） 9.（1）在车站食堂做工，遭受老板和工友的欺凌 （2）参加红军，在 战场上奋勇杀敌，头部受重伤，仍坚持战斗 （3）参与筑路工程，在 严寒、饥饿、疾病等恶劣环境中坚持工作，克服重重困难 （4）通过 文学创作继续革命，写成《暴风雨所诞生的》 （5）分析保尔在不同 经历中的成长变化，总结其“百炼成钢”的精神品质（如坚韧不拔、顽 强不屈、忠于革命等） 四、课内现代文阅读（9分） 10. 拟人 一是毛竹在恶劣环境中顽强生长，不向残暴和敌人屈服，展 现出坚韧的生命力；二是象征井冈山人民像毛竹一样，在革命的血雨腥 风中坚贞不屈，不向敌人低头，坚守革命信念。 11.①运用排比的修辞手法，依次列举竹叶、竹枝、竹鞭、竹根，层层 递进地突出了毛竹顽强的生命力，增强了语言的气势和感染力。 ②运 用引用的修辞手法，引用白居易《赋得古原草送别》中的诗句，形象地 写出了毛竹顽强的再生能力，印证了毛竹“不向残暴低头，不向敌人弯 腰”的坚韧品质，增添了文章的文学色彩。 五、古诗鉴赏（5分） 12. D 13. 写出了泰山雄伟高大、雄踞天下的特点。这两句诗抒写了诗人不畏 艰难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志和豪迈气概，也表达了诗人 对泰山壮丽景色的赞美之情。 六、作文（53分，含书写分 3分） （略，需自拟题目，运用借物喻人手法，刻画物的外在形象，挖掘物与 人品质的相似之处，以记叙为主，恰当运用描写、抒情、议论，字数 600 字左右，书写工整美观即可） 题目示例：《墙角的爬山虎》《院中的老槐树》《石缝里的小草》