知识点08（讲义）：说明顺序和说明方法-2026年陕西省职教高考一轮复习知识点清单

编写说明：2026年陕西省职教高考《语文知识点清单》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年来陕西语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个7专题，共28个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是陕西省职教高考《语文知识点清单》专题二：科普文阅读。本知识点是说明顺序和说明方法。 2026年陕西省职教高考一轮复习语文知识点清单——讲义 专题二科普文阅读 知识点08说明顺序和说明方法 一、考点解读 科普文是一种以科学技术知识为题材,用文艺性笔调写成的文章。就其内容看,一般是对科学知识的讲解,对新兴学科的介绍,对某种规律的阐述,对新技术、新材料、新工艺的说明,它兼有说明文和散文的特征。就其写作看,主要是运用说明的表达方式兼以或形象生动,或通俗易懂,或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。在近几年高考真题中，对科普文的考查主要以选择题的形式展开，涉及的考查点有:概括内容、行文方式、说明方法、说明语言、说明观点、表达效果。 二、解题要领 （一）抓脉络，明顺序：​​ 速览全文，把握核心对象及展开逻辑。重点识别文章主体采用的说明顺序： ​​逻辑顺序​​（现象→本质、因果、主次等）——看过渡词（如“因此”“由此可见”）、段落递进关系； ​​时间顺序​​（流程、演变史）——抓时间标志词（朝代、阶段、首先/接着）； ​​空间顺序​​（结构、布局）——找方位词（内外/上下）。​​ ​​（二）析方法，定作用：​​ 定位题干涉及的句段，精准识别说明方法并扣住核心功能分析： ​​下定义​​（严判句式，揭本质）VS​​作诠释​​（灵活解释，说特征）——辨析关键在表述是否揭示全部本质属性； ​​举例子​​（化抽象为具象）——典型性＞数量； ​​列数字​​（量化突出精确性）——关注数据对比与强调点； ​​打比方​​（生动易理解）——喻体须贴切常见； ​​作比较​​（突出特点）——抓比较对象与异同点。​​ 三、知识储备 (一)科普文的说明顺序：条理清晰才能“说得明” ​​核心要义​​：说明顺序是作者组织科学材料的逻辑脉络，决定信息如何层层展开。 1.逻辑顺序 ​​ 本质​​：按事物内部或事物间的逻辑关系（因果、主次、总分、表里、一般到特殊等）安排内容。 ​​适用场景​​：阐述科学原理、解释复杂现象、说明事理关系。 ​​高考高频体现​​： ​​现象→本质​​：先描述可感知的现象，再深入剖析其内在原因或科学本质。 例：“鸟类为何能飞翔？我们看到它们扇动翅膀（现象）。其奥秘在于中空的骨骼减轻体重、发达的胸肌提供强大动力、流线型的身体和翅膀结构减小阻力（本质）。” ​​原因→结果/结果→原因​​：清晰呈现事物间的因果链条。 例：“工业革命以来，人类大量燃烧化石燃料（因），导致大气中二氧化碳浓度急剧升高（果），进而引发温室效应（因），最终造成全球气候变暖（果）。” ​​主要→次要​​：突出核心信息，安排支撑性内容。 例：介绍一款新药，先说明其核心疗效（主），再谈可能的副作用及服药注意事项（次）。 ​​概括→具体/整体→局部​​：从总体框架到细节阐释。 例：“人体免疫系统（整体）由三道防线组成（概括）……第一道防线是皮肤和黏膜（具体之一）……” ​​认识过程​​：从已知到未知，从简单到复杂。 例：讲解相对论，可能先从经典力学的局限（已知）入手，再引入爱因斯坦的思想实验（过渡），最后解释相对论基本原理（新知识）。 2.时间顺序 ​​本质​​：按事物发展变化或工作流程的先后次序（时间线）说明。 ​​适用场景​​：介绍事物演变史、生物生命周期、工艺流程、操作步骤。 ​​高考常见形式​​： ​​自然演变史​​： 例：“地球的演化经历了原始地壳形成（冥古宙）→海洋和原始生命出现（太古宙）→大气氧气增加（元古宙）→显生宙生命大爆发（古生代、中生代、新生代）……” ​​科技发展史​​： 例：“通信技术的变革：烽火狼烟、飞鸽传书→电报、电话→移动通信（1G到5G）→量子通信（未来）。” ​​制作/操作流程​​： 例：“青花瓷制作流程：瓷土淘洗→制坯成型→绘画纹饰→罩釉→入窑高温烧制→出窑成品。”(注意与逻辑顺序中的程序顺序区分，此强调时间轴上的“先后”) 3.空间顺序 ​​本质​​：按照事物的空间存在形式（内外、上下、左右、前后、远近、整体布局）进行说明。 ​​适用场景​​：描述建筑结构、器物构造、地理环境、天体系列等。 ​​高考实例​​： ​​建筑物描述​​： 例：“故宫博物院主体分为‘前朝’与‘后寝’。前朝以太和、中和、保和三大殿（由南至北）为核心，是国家举行大典之所；后寝以乾清宫、交泰殿、坤宁宫及东西六宫（由中轴线向两侧延伸）为主，是帝后生活区。”（综合运用“由南至北”、“中轴线”、“核心-延伸”空间关系） ​​解剖构造/微观世界​​： 例：“植物细胞结构（透视图）：最外层是坚韧的细胞壁，其内侧紧贴着一层薄而有弹性的细胞膜；细胞膜内包裹着透明的细胞质，细胞质中悬浮着球状的细胞核；细胞质内还分布有线粒体（能量工厂）、叶绿体（光合作用）等细胞器。”（由外到内，再由整体到局部） 综合对比 顺序类型 逻辑基础 适用场景 标志性词语/结构 作用 ​​逻辑顺序​​ 事理关系(因果、主次等) 解释原理、分析现象、说明关系、阐述观点 为什么、因此、由此可见、主要原因、此外、更重要的是 揭示本质，阐明道理，使内容层层递进，说服力强 ​​时间顺序​​ 时间进程的先后 事物发展史、生命周期、工艺流程、事件演变 年代、朝代、阶段、时期、首先、接着、然后、最后 清晰呈现变化过程或操作步骤，脉络分明 ​​空间顺序​​ 空间方位与相对位置 建筑结构、地理景观、器物构造、生物解剖、布局 内外、上下、左右、前后、远近、中心、周围、中间 精准描述形态和结构，使对象具象化 ​​选用原则​​：一篇科普文通常​​以逻辑顺序为主干​​，根据内容需要​​灵活穿插​​时间顺序（如历史背景）或空间顺序（如结构描述）。核心是​​服务于将科学知识说“清”、说“透”的最终目的。 (二)科普文的说明方法：“工具”在手，事半功倍 ​​核心要义​​：说明方法是作者传递科学知识、化抽象为具体、化深奥为浅显的“利器”。 1.下定义VS作诠释 ​​下定义​​： ​​本质​​：用最简洁、科学、严密的语言，​​揭示事物的本质属性​​。必须是“种差+属概念”的判断句式（即：XX​​是​​具有XX特征的YY）。 ​​高考真题示例​​： (《科普文：纳米机器人的现在与未来》)文中如何给“纳米机器人”下定义？ ​​关键句分析​​：“所谓纳米机器人，​​是​​指在纳米尺度（通常指0.1-100纳米）上设计制造的、能够执行特定任务（如药物递送、组织修复）的​​可编程分子装置​​。”（“在纳米尺度上设计制造的、能够执行特定任务的”是种差；“可编程分子装置”是属概念） ​​作诠释​​： ​​本质​​：对事物的​​特征、性质、原因、功能等进行解释和阐述​​。​​比下定义更灵活宽泛，不一定用严格判断句，不要求揭示全部本质属性​​。 ​​高考实例对比​​： 关于“光合作用”： ​​下定义句​​：“光合作用​​是​​指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。”(严谨，揭示了本质过程)。 ​​作诠释句​​：“万物生长靠太阳。植物叶子里的叶绿体就像一个个微型工厂（打比方），它们在阳光照耀下（条件），把空气中看不见的二氧化碳和根部吸收的水分（原料），神奇地转化成了它们生长所需的‘食物’——糖类，同时我们呼吸所需的氧气也被释放出来。（过程描述）”(更口语化，侧重过程和形象解释)。 ​下定义：严格判断句（是/叫/称为），揭示核心本质。 作诠释：句式灵活（可以解释为、就是说、这意味着），侧重于理解层面，解释部分属性/现象/原因/功能。 2.举例子（化抽象为具象） ​​本质​​：​​列举有代表性的具体事例​​来说明抽象道理或普遍现象。 ​​作用​​：使说明更具体、更易懂、更有说服力。 ​​高考实例精讲​​： 讲解“共生关系”： “自然界中，物种间奇妙的合作——共生——无处不在。​​例如​​，生活在珊瑚礁中的小丑鱼与海葵：海葵有毒刺保护自身，小丑鱼在其触手间穿梭却安然无恙；作为回报，小丑鱼会吸引猎物靠近海葵，并为海葵清理残骸。​​又如​​，我们肠道内庞大的益生菌群（如双歧杆菌），它们帮助我们消化食物、增强免疫力，而我们为它们提供了适宜的生存环境和营养。” ​​分析​​：“共生关系”是一个抽象概念。通过“小丑鱼与海葵”、“人类与肠道益生菌”这两个典型例子，生动形象地阐释了共生关系的具体形式和互利性本质。 3.列数字（精确的证明力） ​​本质​​：运用​​具体数据​​来说明事物特征、程度或发展变化。 ​​作用​​：使说明​​精确化、具体化、科学化​​，增强说服力和可信度。 ​​高考实例剖析​​： 说明“电子设备的能耗问题”和“可再生能源的潜力”： “研究表明，全球数据中心运行消耗的电力已占全球总用电量的​​约1%-2%​​，其碳排放量甚至​​超过​​了全球航空业！（揭示能耗的“高”）然而，光能作为无限清洁能源，​​每一平方米​​的地球表面​​每年​​平均接收的太阳能相当于燃烧​​约180公斤​​标准煤产生的能量。（突出太阳能的“足”）只需将光伏电池板的效率从目前的​​20%左右​​提升至​​25%以上​​，其成本效益比将发生质的飞跃。” ​​分析​​：使用具体百分比（1%-2%，20%，25%）、比较关系（超过航空业）、单位时间面积产量（每平方米每年相当于180公斤煤）等数据，精确、量化地呈现了问题的严重性和解决路径的潜力，极具说服力。 4.作比较（认识事物的标尺） ​​本质​​：将​​两种或两种以上的相关事物进行比较（相同、相似、相异点）​​。 ​​作用​​：突出强调说明对象的​​特点（尤其是独特性、优越性、危害程度）​​，使其更清晰、突出。 ​​高考实例详解​​： 说明“5G的速度”与“量子计算机的算力”： “相较于4G网络，5G的峰值理论传输速度可达​​10Gbps（每秒10千兆比特）​​，是4G最高速率的​​近百倍​​！（比较“快”）下载一部高清电影可能仅需​​1秒​​。而量子计算机处理某些特定问题（如密码破译、复杂系统模拟）的速度，理论上可达目前最强超算的​​上亿倍​​！（比较“更快”，突出革命性）” ​​分析​​： 第一个比较：5G速度Vs4G速度（同类型事物比较），用倍数（近百倍）和时间（1秒）突出5G“快”的特点。 第二个比较：量子算力Vs传统超算（不同类型但可比的功能），用倍数（上亿倍）强调量子计算的“革命性”和“特定领域算力爆炸”的特点。 5.打比方（语言的桥梁） ​​本质​​：运用​​比喻​​的修辞手法，将抽象、陌生、复杂的事物比作具体、熟悉、简单的事物。 ​​作用​​：使语言​​生动形象​​，激发联想，​​便于理解​​深奥知识。 ​​高考实例赏析​​： 解释“DNA的双螺旋结构”： “承载生命密码的DNA分子，其结构就像一条​​扭曲的梯子（整体比喻）​​。组成‘梯子’两侧‘扶手’的，是​​糖分子与磷酸交替连接成的链条（部分具象）​​；而中间‘梯级’则由​​碱基对（如A-T,G-C）以特定规则配对连接而成（说明配对规则）​​。这个精妙的螺旋结构，正是生命得以精准复制和遗传的关键！” ​​分析​​：将抽象的DNA结构比作“扭曲的梯子”，将构成双链的糖-磷酸链比作“扶手”，将碱基对比作“梯级”。这个经典比方将微观、复杂的分子结构转化为读者脑中直观的日常图像（梯子），极大降低了理解难度。 6.其他重要方法（辅助利器） ​​分类别​​：按一定标准分门别类（如说明“可再生资源”：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能）。 ​​作引用​​：引用权威（如古书典籍、名人名言、科学报告、谚语俗语）增强说服力和知识性/趣味性（如“古人云：‘顺天时，量地利，则用力少而成功多’，道出了因地制宜的科学种植观”）。 ​​摹状貌​​：侧重描绘事物的外貌形态特征（常用于说明动植物、地貌等。如“荔枝外壳呈鳞斑状突起，色泽红紫相间，宛如精巧的刺绣”）。 ​​列图表​​（虽文本通常无图，但会提及或描述图/表内容）：直观清晰呈现数据、流程、结构关系（如描述文中示意图、数据表格的关键信息）。 【说明方法选用综合分析与答题启示】 ​​综合应用​​：作者常常​​多种方法并用​​。例如，解释概念时（下定义/作诠释），辅以实例（举例子）和数据（列数字）更易理解；说明特点或比较时（作比较），结合具体数字（列数字）更有力。 ​​答题关键​​： ​​准确识别方法​​：是下定义还是作诠释？是举例子还是列数字？核心是理解​​每种方法的本质特征​​。 ​​精准分析作用​​：​​“方法+效果+目的”​​三位一体。如：“作者​​运用了打比方​​的方法（方法），将DNA结构比作‘扭曲的梯子’（具体语句），​​使语言生动形象，易于理解​​（效果），​​目的是为了将抽象的分子结构具体化，帮助读者认识其基本形态​​（目的）”。 ​​结合上下文​​：方法的作用离不开具体的语言环境，紧扣文意分析。 ​​区分主次​​：在多个方法并存时，分析最主要的、服务于核心说明目标的方法。 （2023·陕西高考真题）阅读下面文字，完成下列小题。 ①中国历史上选官制度的雏形，可以追溯到原始社会末期的民主制时期。《礼记·礼运》描述当时情形说：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这里的“选贤与能”即当时自然而然形成的选拔公职人员的规程。中国古代尧、舜、禹“禅让”的传说，具体反映了当时选拔人才的情况。 ②夏商以来，开始了“家天下”。《礼记·礼运》记述当时“大人世及（即官位世代相传）以为礼”。这种官吏“世及”的制度，即世官制，至奴隶社会鼎盛的西周，世官制也进入鼎盛时期。那些担任王权或诸侯国官职的大小贵族，均遵照嫡长子继承的原则代代相袭占有封地，所以也就世代垄断官职。春秋时，出于争霸斗争的需要，一些大国突破世官制的框架，实行明贤制度。到了战国，社会变革更加剧烈。随着奴隶制的崩溃和封建制的确立，惟功惟贤的新选官制度逐步建立起来，世官制时代终告结束。 ③秦汉是我国古代出现的空前的大一统时期。为了封建王朝的长治久安，统治者在选官方面创立了察举制。此制选官，先经官吏察访，然后推荐给中央予以任用。荐举的标准主要看德行、才能，而非全靠家世。汉武帝以后，此制逐渐向规范化发展。东汉末，由于“天下兴兵，衣冠世族，多离于本土，欲征源流，遽难委悉”（《通典·选举二》），故魏王曹丕接受吏部尚书陈群的建议，乃立九品中正制。这实际是一种发展了的察举制，其具体做法就是各州郡县的地方长官，将本地的人才按照几种不同的等级推荐上来，政府据此授以官职。 ④隋唐之后，九品中正制遂为新兴的科举制所取代。所谓科举制，是一种考试选官的制度。它的基本特点即“一切以程文为去留”，换言之，就是说白了能否释褐（脱去平民衣服，比喻始任官职）为官要凭考试成绩。此制产生于隋，确立于唐，大发展于北宋。明清时期，科举制达到了极盛。作为成熟的重要标志，是科举与学校教育的完全合流。学校储才以应科目，而科举必由学校。这种“学校——科举”培养选拔人才的模式，从当时世界范围来看，无疑是十分先进的。但由于明清两代的科举完全笼罩在封建文化专制主义之下加上八股文内容空虚，形式呆板，所以科举制也开始走向没落。1904年，清政府举行了最后的一次科举考试，从此，实行了一千多年的科举制便宣告终结。 （选自黄留珠《中国古代的选官制度述略》，有删改） 1．下列关于本文的说明顺序，表述正确的一项是（ ） A．逻辑顺序 B．时间顺序 C．空间顺序 D．程序顺序 【答案】1．B 【详解】1．本题考查学生分析说明顺序的能力。 A.错误，“逻辑顺序”是指按照事物的内在逻辑关系来安排说明顺序，本文并没有明显体现。 B.正确，本文是按照时间顺序来介绍中国古代选官制度的演变历程的，从原始社会末期的民主制时期，到夏商以后的“家天下”时期，再到秦汉、隋唐等历史时期，都进行了详细的介绍和阐述。 C.错误，“空间顺序”是指按照事物的空间位置或方位来安排说明顺序，本文也没有涉及； D.错误，“程序顺序”通常用于说明某一过程或操作的步骤，与本文的说明内容不符。 故选B。 （2022·陕西高考真题）阅读文段，完成下面小题。 “鞋”的历史履迹 嵇立平 鞋是人们生活的必需品，也是中国传统服饰文化的重要组成部分。在数千年的历史变迁中，我国古代的鞋衍生出各种样式，承载了多样功能，方寸之履蕴含了丰富的文化知识，反映出我国古代科技和工艺制造在不同时代的发展进步。 远古时期的“屝履”。在远古时代，原始人没有鞋的概念。从旧石器时代起，我国先民用兽皮包裹在脚上用以护脚，这就产生了最原始的皮鞋。随着人类不断进步，先民学会了用植物叶茎编织成草鞋。相传，草鞋是由黄帝的臣子于则所创造，战国文献《世本》记载，“于则作屝履。草曰扉，麻曰履”。说明古代草鞋最早的名字叫“屝履”，原料是草、麻等。在已出土的氏族社会时期的彩陶中，可以见到最早的鞋的形象，式样颇为简陋。 商周时期的“屦”。商周时期，鞋被分为皮质、草质和布质的不同用料，都统称为“屦”（jù）。在周代，有一种专门的职位称为“屦人”。《周礼·天官》说：“屦人掌王及王后之服屦。”屦人就是专门为王室掌管服饰和鞋的人。商周时屦的式样和做工已经比较考究了，出现了色彩斑斓的缎面鞋。由于商周是“礼制”社会，所以鞋子也分了等级，用材、施色、图案有了严格的制度，有的贵族甚至在屦上装饰美玉。 战国以后，我们已经开始种植棉花，“屦”逐渐被“履”所替代，成了鞋子的通称。履一般都是棉布和丝织品做成。赵国赵武灵王为了适应战争需要，主张胡服骑射，引进西北地区游牧胡人的穿戴：短衣、长裤和革靴，使得长筒皮靴在中原地区流行开来。 汉代履以原料质地取名，以丝和锦制作的履称“丝履”或“锦履”，是当时的高档鞋履。汉履根据履头的差异可分为圆头、方头、歧头和笏头等样式，特征是形体宽大，在多地的出土文物中可以找到实物证据。 隋唐以后的“鞋”。隋唐时期是中国鞋服文化发展的高峰，鞋这个称呼开始出现。这一时期鞋履制作技艺已很精湛，样式也更加丰富多彩，不仅有皮鞋、草鞋，还有丝绸鞋、木鞋等。穿木屐在当时相当普遍，李白的《梦游天姥吟留别》中写道：“脚著谢公屐，身登青云梯。”这里的“谢公屐”就是木屐。 （选自2022年5月6日《科技日报》，有删改） 2．下列关于文章的说明顺序表述正确的一项是（ ） A．逻辑顺序 B．时间顺序 C．空间顺序 D．程序顺序 【答案】2．B 【导语】本文介绍了鞋在我国的发展历程。从远古的“屝履”，到商周的“屦”，再到战国后“履”替代“屦”，汉代有丝履、锦履等，隋唐后“鞋”这一称呼出现，鞋的样式不断丰富，制作技艺日益精湛，反映了不同时代科技与工艺的进步，也体现了中国传统服饰文化的发展。 2．本题考查学生辨析文章说明顺序的能力。 文章按照远古时期、商周时期、战国以后、汉代、隋唐以后的时间脉络，依次介绍了中国古代鞋在不同历史阶段的材质、名称、样式、工艺等方面的发展变化。 故选B。 （2021·陕西高考真题）阅读下面文字，完成各题。 紫禁城里的防火墙 周乾 紫禁城（今北京故宫博物院）拥有数量庞大的木结构古代宫殿建筑群。由于木材具有易燃性，因而紫禁城在历史上多次遭受火灾。紫禁城里的历代帝王高度重视防火，并采取了多种措施。防火墙是其中的一种科学防火方法，其基本原理是利用黏土砖的不可燃性，将其砌筑成厚厚的墙体，以阻断火势蔓延。紫禁城内现存多种形式的防火墙，如隔断墙、院墙、封后檐墙、硬山山墙等。 太和殿东西两侧的防火卡墙为紫禁城防火隔断墙的典型。据《康熙起居注》卷七记载，康熙十八年（1679）十二月初三凌晨，太和殿发生火灾。火灾由紫禁城西北位置的御膳房内太监用火不善而诱发。火势顺着西北风向南窜，跨过了乾清门广场，依次穿过后右门、中右门，然后又因西风而拐了个弯，沿着太和殿西侧的木质斜廊而蔓延至太和殿，并烧毁太和殿及其东侧的木质斜廊。康熙三十四年（1695），太和殿复建工程启动。工程负责人梁九认为太和殿在历史上的多次火灾均由建筑两侧的木质斜廊引燃，因而向康熙建议，把木质的斜廊改为砖砌的卡墙。该建议得到了康熙的批准。太和殿两侧的防火墙，有利于阻隔建筑两侧的火源由东西向蔓延，对太和殿的防火起到了重要的作用。 紫禁城防火隔断墙的另一种典型形式，是用于长廊式建筑的隔断墙。如保和殿东侧的庑房，分布在东崇楼到左翼门之间，总长度约为150米，纵向包含房屋30间（古建筑领域中，四根立柱围成的空间为一间房）。为避免其中任一建筑失火而蔓延至其他建筑，在清代每隔5间房设置一座隔断墙，每座隔断墙厚度约为1.5米，共包含防火隔断墙7座。每座防火隔断墙亦对廊子进行了分割，并在廊内做成了券洞形式，集实用功能与建筑艺术效果于一体。各隔断墙之间的屋架没有任何连接，可避免火源从屋顶蔓延。防火隔断墙的布置，可避免火灾发生时出现“火烧连营”的局面。 紫禁城内院落布局的方式是基于火灾教训而形成的。紫禁城初建完工时，建筑数量多、彼此间距密集，其中一座建筑失火后，往往殃及周边的多座建筑。嘉靖皇帝执政时，已经注意到了这个问题。据《大明世宗肃皇帝实录》卷一百二十一记载，嘉靖十年（1531）正月二十六日，紫禁城的东宫（皇子、皇孙生活的场所）发生火灾，有14间相连的房被烧毁。火灾后，嘉靖召见大学士张璁并进行了训诫：“宫中地隘而屋众，且贯以通栋，所以每有火患”“务使道途疏阔，堂舍整简，勿令相近”。他要求对紫禁城内房屋间距进行整改，拉大各个建筑院落之间的间距。这种整改方式，促成了今天的紫禁城各个院落的布局形式，并产生了很好的隔火效果。 封后檐墙又名封护檐墙或风火檐墙，亦为紫禁城内防火墙的主要形式。封后檐墙的做法始于雍正五年（1727），主要特点是建筑的后檐墙不开设门窗，且屋檐位置的檩枋、椽子等木质构件均用砖墙封砌，不露在外面。据乾隆年间大学士鄂尔泰等人所撰《国朝宫史》卷三记载，雍正五年十一月二十三日，雍正颁布诏令说“宫中火烛最要小心”。他认为日精门、月华门以南的围房有做饭的值房，火星常常会窜到房檐上，很容易产生火灾，并危及其他建筑，因而下旨“可将围房后檐改为风火檐，即十二宫中大房有相近做饭小房之处，看其应改风火檐者，亦行更改”。需要说明的是，“围房”一般指兵丁、太监的值守用房，其等级较低。由此可知，紫禁城内封后檐墙的做法是由雍正首先提出来的，有利于避免火势由屋檐向外蔓延。 紫禁城内硬山山墙也具有防火功能。这种建筑的特点是建筑只有前后两个坡，且建筑山墙（即两侧的外墙）从地面一直砌筑到瓦顶，将建筑内部的木构架封护起来。硬山山墙与封后檐墙均为封护木构架的防火方法，主要区别在于：前者出现在明代，用于封护建筑两侧端部木构架；后者出现在清代，用于封护建筑后檐的木构架。硬山山墙的建筑做法与徽州的马头墙有着类似之处。马头墙的特点是山墙高出屋面，其形状类似马头。当相邻建筑发生火灾时，马头墙可阻断火源。1977年出土于安徽歙县的石碑，其上刻有《徽郡太守何君德政碑记》，碑文记载了明代弘治年间的徽州知府何歆的治火功绩其中包括建造大量的马头墙，以避免密集的民居发生火灾蔓延。这是徽州马头墙用于防火的较早史料。 （摘选自2021年5月7日《科技日报》） 3.文章中作者未使用的一项说明方法是（ ） A.列数字 B.分类别 C.举例子 D.下定义 【答案】3.D 【详解】 本题考查学生分析说明方法的作用。 由“为避免其中任一建筑失火而蔓延至其他建筑，在清代每隔5间房设置一座隔断墙，每座隔断墙厚度约为1.5米，共包含防火隔断墙7座。”可知，此处运用了列数字，故排除A；由“硬山山墙的建筑做法与徽州的马头墙有着类似之处。马头墙的特点是山墙高出屋面，其形状类似马头。”可知，此处运用了分类别，故排除B；由“紫禁城内现存多种形式的防火墙，如隔断墙、院墙、封后檐墙、硬山山墙等。”可知，此处运用了举例子，故排除C。 故选D。 （2020·陕西高考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 话说无人机 在旅游景区、影视拍摄基地或重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ “无人机”的英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称。无人机是无人驾驶飞行器的一种，是人工遥控或程序自主控制的飞机的统称。我们熟悉的无人机，通常指的是机身，也就是携带载荷飞行的无人机平台。完整意义上的无人机，指的是“无人机系统”，这个系统由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、地面支援与保障系统、操作手等组成。 常见的无人机有三种类型。第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠流过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的无人机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼无人机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作；直升机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥）“Dirty”（脏）“Dangerous”（危险）的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 无人机市场前景广阔。目前，我国约有数百家无人机生产企业，相关企业约有5.5万家，产品达1000多种。工信部预测，到2020年，民用无人机产值将达到600亿元，年均增速25%以上。至2025年，我国民用无人机市场规模将达到1800亿元。 市场的繁荣无疑对无人机的稳定、安全和智能提出了更高的要求。无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统的复杂程度和外部使用环境。无人机系统中任何设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任何环节出现差错都会影响飞行安全。随着能源技术、计算机技术、通信技术的不断发展，无人机将越来越多地影响和改变人们的生活方式，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自2017年2月17日《人民日报》，有删改） 4.文中画线部分运用的说明方法是（ ） A.列数据 B.打比方 C.作比较 D.下定义 【答案】4.A 【详解】 【导语】《话说无人机》一文全面介绍了无人机的定义、常见类型与优势、用途及广阔的市场前景，强调其在军事和民用领域的重要性及市场繁荣对其稳定、安全和智能的新要求。 本题考查学生辨析说明方法的能力。 划线句子明确出现了大量具体的数字，如“约有5.5万家，产品达1000多种”“民用无人机产值将达到600亿元，年均增速25%以上。至2025年，我国民用无人机市场规模将达到1800亿元”。这些具体的数据能够准确地说明我国无人机生产企业的数量、相关企业数量、产品种类以及民用无人机产值的预测情况和市场规模的发展趋势等，使说明更加具体、准确、直观，增强了说明文的可信度和说服力。 故选A。 4.阅读下面的文章，完成下面小题。 考试焦虑会影响你的记忆吗 ①“坐在考场里，我感到分外紧张，不自觉捏紧的手心里满是冷汗。当我拿到试卷，我无法让自己冷静下来，大脑一片茫然……”在现实生活中，我们或多或少都经历过考试焦虑。大多数人认为考试焦虑会带来消极影响，尤其是在记忆力方面。那么考试焦虑真的会影响我们的记忆力吗？ ②通常情况下人们完成一项任务需要集中注意力，让自己努力思考并调动大脑中的记忆等帮助我们达成目标。然而焦虑情绪会大量占用人们本就有限的精力，成为我们考试过程中的绊脚石。虽然如此，我国心理学研究者陈顺森等人进行的一项针对考试焦虑的研究却得到了有趣的结果。 ③研究者招募若干学生填写了有关考试焦虑的量表，通过这一量表的得分，筛选出了三组学生，即具有高等程度考试焦虑的学生、中等程度考试焦虑的学生和几乎没有考试焦虑的学生。随后，研究者邀请这三组学生完成一项在电脑上进行的记忆测试，最后发现：表现最好的并不是几乎没有考试焦虑的学生，而是具有中等程度考试焦虑的那一组。 ④为什么会产生这种出人意料的结果呢？这就要先从考试焦虑产生的原因说起。 ⑤有调查研究显示，考生对于“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程度是最高的。因为如果失败就辜负了父母亲朋的期望，巨大的心理压力使焦虑随之产生。同时对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。我们开始担心失败可能带来的负面影响时，也容易陷入焦虑的情绪中。 ⑥高等程度焦虑的学生们就面临着这样的情境。他们产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。然而，当我们把目光投向具有中等程度考试焦虑的这一-组学生时，情况发生了变化。研究者发现，中等程度的焦虑反而使学生产生了对于学习的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。 ⑦综合以上的研究，我们可以发现，考试焦虑并不一定是考场上的绊脚石。中等程度的考试焦虑反而可以帮助考生增强记忆力，取得更好的成绩。 ⑧因此当我们被焦虑缠绕感到心慌意乱时，也许我们可以尝试放下恐惧，与它“和解”。在考场上与焦虑化敌为友，借它的一臂之力，取得令人羡慕的好成绩！ 4．第②段画线句用了什么说明方法（ ） A.打比方 B.作诠释 C.下定义 D.做引用 【答案】4．A 【详解】本题考查说明方法。“焦虑……成为我们考试这程中的绊脚石”，把“焦虑”比作绊脚石，这是打比方的说明方法。“焦虑情绪会大量占用人们本就有限的精力”，从而导致成为“绊脚石”，再结合“通常情况下人们完成一项任务需要集中注意力，让自己努力思考并调动大脑中的记忆等帮助我们达成目标”可知，这句话生动形象的写出焦虑影响我们的思考和记忆力。 5．阅读下面文章，完成下面小题。 数字人民币画像 科技君 ①“千呼万唤始出来”，数字人民币终于亮相了。作为四大试点城市之一的深圳，前段时间通过抽签的方式将1000万元数字人民币红包发给5万名市民。 ②然而，数字人民币刚推出没多久，市场上竟出现了假冒的数字人民币钱包。人们纷纷哀叹：“还不知道真的什么样，假的已经出来了。”那么，数字人民币究竟是个什么新事物？ ③这一次央行主推的数字人民币，专业名称叫作DC/EP，是“DigitalCurrency（数字货币）”和“ElectronicPayment（电子支付）”的缩写，中文名是“数字货币和电子支付工具”。 ④数字人民币的功能与纸币并没有本质区别，不过是将纸钞从实物转成数字形态。可能有些人会联想到比特币或者脸书推出的Libra等区块链技术。但与这些虚拟数字货币不同，数字人民币由央行推出，是有国家信用背书（注：在票据背面签名或盖章）的。 ⑤另外，数字人民币还拥有不计付利息、免绑银行账户、双离线支付等众多优点。看到这里，作为一个普通消费者，肯定还是满脑子问号：这和微信支付、支付宝有啥区别？ ⑥从使用场景来说，数字人民币是法定货币，具有强制性。举个简单的例子：由于微信、支付宝的竞争关系，淘宝网不允许微信支付，而京东不允许支付宝支付。数字人民币打破了这种僵局，任何商家都必须接受数字人民币这种支付手段。如果有商家拒绝，我们可以选择报警。 ⑦另外，数字货币更加便捷，它不需要“账户”，货币直接与用户本人挂钩。而用户与用户之间不需要进行账户绑定，只需手机相互碰一下就能实现转账，连网络都不需要，也就没有了微信或支付宝有时“扫不了码”的尴尬。虽然数字人民币不需要进行银行卡绑定就可以使用，但这样的前提是需要有一个钱包来存钱。这个存钱的方式，根据深圳发放数字人民币红包的活动来看，最终应该是下载一个“数字人民币”的App。 ⑧央行数字货币研究所所长穆长春指出：微信和支付宝是金融基础设施，是钱包，而数字人民币是支付工具，是钱包的内容。“在数字人民币时代，钱包里面增加了数字人民币的选项。未来老百姓使用微信、支付宝支付不仅可以选择商业银行存款货币，也可以选择数字人民币。” ⑨从安全性来说，有国家背书的支付方式无疑比第三方更安全，特别是在大数据时代。数字人民币拥有可控的匿名性。比如，很多人担心如果手机被偷了，里面的数字货币岂不是也没了？但小偷偷了钱，总要想法把钱转走。在现金时代，钱都是匿名的，你无法证明被偷的钱就是你的。在数字货币时代，每一笔钱都有据可查，小偷只要转账就会留下记录，所以对用户来说，数字货币更加安全可靠。 ⑩对于货币的发行方也是如此。纸币和硬币在流通过程中容易被伪造，没有经验的人较难分辨。而数字货币普及后假币将无所遁形，洗钱、贿赂、恐怖活动融资等非法行为也可以通过对货币的来源、去向、支付原因、支付金额及频率，甚至对数字货币本身进行数据分析，使得监管更加容易。 ⑪数字货币还有利于推动人民币国际化。手续烦琐的货币兑换在线上即可轻松完成，数字化带来的便利，将会使人民币在国际上更受认可。若将数字人民币交易应用在“一带一路”等区域经济合作组织上，将有助于扩大交易规模，进一步带动数字人民币交易，促进区域经济合作。 ⑫除中国之外，世界其他三大经济体近期也动作频频，积极推动数字货币的进程。2020年10月2日，欧洲央行发布了首份数字欧元报告。日本紧随其后，于10月9日发布数字日元报告。而美联储早在数字货币领域布局多时。 ⑬数字人民币、数字美元、数字欧元等都已整装待发，这一金融行业百年未有之大变局就此拉开帷幕。 （选自2021年第4期《读者》） 5.从说明顺序上看，本文所采用的是（ ） A.空间顺序 B.逻辑顺序 C.时间顺序 【答案】 B 【导语】本文是一篇科普说明文，采用逻辑顺序，通过介绍数字人民币的特点、功能及优势而展开。文章开头以深圳试点活动引出话题，吸引读者兴趣。通过对比分析，文章详细阐述了数字人民币与传统支付方式（如微信、支付宝）的区别，突出了其便捷性、安全性及国际化潜力。文章运用了举例和比较的说明方法，使内容通俗易懂，易于读者理解和接受。结尾展望未来，引发读者对金融行业变革的思考。 【详解】本题考查说明文分类及说明顺序。 按说明对象来分，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。说明文的顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 本文主要介绍了数字人民币这一事物，开头以深圳试点活动引出说明对象“数字人民币”，吸引读者兴趣（①②段）；文章接着说明了数字人民币的定义（③段），数字人民币的功能（④段）；又从数字人民币与微信支付和支付宝的区别、安全性、对货币发行方的好处、推动人民币国际化以及世界其他三大经济体在数字货币方面的动作等方面进行说明（④至⑫段），全面介绍了数字人民币，让读者对数字人民币有了一个深入了解；最后总结文章金融行业的大变局（⑬段）；由此可知，这是一篇事物说明文，具体详细地说明了数字人民币；文章按照人们认识事物的过程，从不同角度对数字人民币进行深入分析，属于逻辑顺序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$