专题2 表内乘法二（计算专项训练）数学青岛版二年级上册（新教材）

专题2：表内乘法（二）计算专项 知识点一：整十整百的数除以一位数的口算 乘法意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。 例如：7 + 7 + 7 + 7 就是4个7相加，可以写成7×4。 乘法算式各部分名称：因数×因数=积 例如：在8×6 = 48 中，8和6都叫因数，48叫做积。 7-9的乘法口诀表： 7的乘法口诀：七一得七、七二十四、七三二十一、七四二十八、七五三十五、七六四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三。 8的乘法口诀：八一得八、八二十六、八三二十四、八四三十二、八五四十、八六四十八、八七五十六、八八六十四、八九七十二。 9的乘法口诀：九一得九、九二十八、九三二十七、九四三十六、九五三十五、九六五十四、九七六十三、九八七十二、九九八十一。 口诀的规律与特点： 9的乘法口诀的积的规律： 规律一：积的十位数字依次是 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8，个位数字依次是 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1。 规律二（手指记忆法）：伸出双手，手心朝自己。从左起，弯下第几根手指，就表示 9 乘几。弯下手指的左边代表十位，右边代表个位。 常见易错点: 1.口诀记忆混淆。易错情况：容易把相近的口诀记混，特别是得数接近的。 2.乘法的意义理解不清。 3.逆向运用口诀不熟练。 题型一：基础乘法计算（看图列式、根据口诀写算式） 题型特征：给出直观的图片（如每组数量相等的物体）或直接要求用乘法口诀写出算式，考查对乘法意义的理解和对口诀的熟练程度。 典型例题： 每行有8个三角形，一共4行，一共有多少个三角形？ 解题思路： 1.识别这是“几个几”的问题。2. 确定相同的加数（每份数）是8，份数是4。3. 选择乘法计算更简便。4. 应用口诀“四八三十二”。 解答过程：8 ×4=32（个） 跟踪训练： 1.每堆有7个苹果，有6堆，一共有多少个苹果？ 2. 一个盘子里有9颗草莓，8个盘子一共有多少颗草莓？ 3. 将乘法口诀补充完整。 七（ ）四十九 （ ）九三十六 八八（ ） 九（ ）八十一 四（ ）三十二 六七（ ） 4.根据口诀写出两道乘法算式。 七八五十六 四九三十六 三七二十一 5.看图列式计算。 （1） （2） （3） （4） 题型二：乘法大小比较（在○里填上＞、＜或＝） 题型特征：题目中包含两个算式或一个算式和一个数字，要求比较它们的大小。 典型例题：7×9○8×8 解题思路： 计算左边：7×9=63；计算右边：8×8 =64；比较：63 < 64 解题过程： 7×9 < 8×8 跟踪训练： ①8×7○9×6 ②7×6○42 ③9×4○5×7 ④56○7×8 ⑤9×9○81 ⑥8×5○7×6 题型三：乘法填空（在括号里填上合适的数） 题型特征：乘法算式中有一个数字空缺，需要利用乘法口诀逆向思考将其补充完整。 典型例题： ( ) × 9 = 72 解题思路： 看算式：( ) × 9 = 72；想口诀：八九七十二，所以括号里填 8 解题过程：(8) × 9 = 72 跟踪训练： ①7×( ) = 56 ②( )×8 = 64 ③9×( ) = 54 ④( )×7 = 42 ⑤8×( ) = 48 ⑥( )×9 = 81 题型一：基础乘法计算（看图列式、根据口诀写算式） 跟踪训练： 1. 7×6=42（个） 答：一共有42个苹果. 2. 8×9=72（颗） 答：一共有72颗草莓。 3.七 四 六十四 九 八 四十二 4. 7×8=56 4×9=36 3×7=21 8×7=56 9×4=36 7×3=21 5.看图列式计算。 （1） 6×8=48 （2）3×9=27 （3） 3×7=21 （4）4×9=36 题型二：乘法大小比较（在○里填上＞、＜或＝） 跟踪训练： ①＞ ②= ③＞ ④= ⑤= ⑥＜ 题型三：乘法填空（在括号里填上合适的数） 跟踪训练： ①8 ②8 ③6 ④6 ⑤6 ⑥9 ( 1 / 8 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$