13.2 分子动理论的初步知识 -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

2025-08-28
| 20页
| 172人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第2节 分子动理论的初步知识 第13章 内能 九年级物理全一册(R) 知识点一 物质的构成 1 1. 常见的物质是由 、 等构成的。 2. 如果把分子看成球形的,通常以 m为单位来量度分子。 注:直接用肉眼看不见分子,观察分子、原子可以使用电子显微镜。 分子  原子  10-10  九年级物理全一册(R) 知识点二 分子热运动1 1. 扩散 (1)定义:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫作扩 散。 (2)发生范围:在相同状态的物质(如气体与气体、液体与液体、固 体与固体)之间能发生扩散现象,在不同状态的物质(如气体与液体、 气体与固体、液体与固体)之间也可以发生扩散现象。 (3)表明:一切物质的分子都在不停地做无规则的 ⁠。 注:扩散现象也表明分子之间有间隙。 运动  九年级物理全一册(R) 2. 热运动 (1)分子的 叫作分子的热运动。 (2)分子的运动跟 有关。分子运动越剧烈,物体的温度 越 ⁠。 无规则运动  温度  高  九年级物理全一册(R) 【传统文化】描述二十四节气的诗句中蕴藏着丰富的物理知识。 以下现象能说明分子不停地做无规则运动的是( C ) A. 小雪:“一片飞来一片寒”,雪花飘飞 B. 清明:“清明时节雨纷纷”,毛毛雨随风飘落 C. 秋分:“丹桂小菊万径香”,桂花飘香 D. 立春:“大地阳和暖气生”,太阳光下灰尘飞扬,清晰可见 方法指导:运用列表比较法区别机械运动和分子的热运动: C 九年级物理全一册(R) 机械运动 分子的热运动 研究对象 宏观物体 微观分子 有无规律 有规律可循 无规律可循 运动情况 静止或运动 运动永不停息 可见度 大部分机械运动 肉眼可直接观察到 肉眼不能 直接观察到 影响运动快慢的因素 力 温度 九年级物理全一册(R) 同步变式拓展 1. 下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( B ) A. 秋天落叶纷飞 B. 将一些盐撒在水里,水会变咸 C. 丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑 D. 清晨湖面上雾气腾腾 B 2. 关于扩散现象,下列说法正确的是( D ) A. 扩散现象只在气体间进行 B. 固体之间不能发生扩散现象 C. 扩散现象就是分子热运动,分子热运动就是扩散现象 D. 气体、液体和固体之间均能发生扩散现象 D 九年级物理全一册(R) 知识点三 分子间的作用力1 1. 分子间的作用力 (1)分子之间既有 又有 ⁠。 当固体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为 ⁠; 当固体被拉伸时,分子间的距离变大,作用力表现为 ⁠; 如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略。 注:分子间的引力和斥力是同时存在、同时消失的。 引力  斥力  斥力  引力  九年级物理全一册(R) (2)物质的三态与分子结构的关系: 物质状态 分子间距离 分子间作用力 特征 固态 很小 很大 有一定的 ⁠和形状 液态 较大 较大 有一定体积,无确定形状, 具有 ⁠ 气态 很大 微弱 无一定 和形状,具 有流动性 体积  流动性  体积  2. 分子动理论的初步知识 (1)常见的物质是由大量的 构成的; (2)物质内的分子在不停地做  ; 分子  热运动 (3)分子之间存在 和  。 引力  斥力 九年级物理全一册(R) 【教材小实验】如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,紧 紧压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这个实验事实说明 ( C ) C A. 物质是由分子构成的 B. 分子在不停地做热运动 C. 分子之间存在引力 D. 分子之间存在斥力 九年级物理全一册(R) 3. 对下列现象的解释,正确的是( B ) A. 封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间只有斥力,没有引力 B. 打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息地运动 C. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙 D. 堆在墙角的煤会使墙体内部变黑,说明分子间有引力 4. 一根铁棒很难被拉长,说明分子间存在  ,也很难被 压缩,说明分子间存在 ;树叶上的露珠呈球形,掉在地上的水 银呈球形,都是因为分子间存在  。 B 引力 斥力  引力 同步变式拓展 九年级物理全一册(R)  基础过关精练 1. 关于分子和原子,下列说法正确的是( D ) A. 分子的体积很大 B. 分子是组成物质的最小微粒 C. 分子能够用肉眼直接观察 D. 物质是由分子、原子构成的 2. (2024·宜宾)下列描述中属于扩散现象的是( A ) A. 桂花花香四溢 B. 雪花漫天飘舞 C. 灰尘空中飞扬 D. 江面雾气弥漫 D A 九年级物理全一册(R) 3. (2024·绵阳)泡菜是四川传统特色菜肴,制作时将洗净的蔬菜放入 坛中,加入适量清水和食盐,密闭、静置一段时间后,蔬菜内部也有了 咸味,这说明( D ) A. 分子之间存在斥力 B. 分子之间存在引力 C. 物质是由大量分子构成的 D. 分子在不停地做无规则的运动 D 九年级物理全一册(R) 4. 下列说法不正确的是( B ) A. “花气袭人知骤暖”说明分子热运动与温度有关 B. 分子是组成物质的最小微粒,它不可以再分 C. 氧气能被压缩装入钢瓶,是因为分子间存在间隙 D. 用透明胶带能揭下纸上写错的字,是因为分子间存在相互作用的引力 B 5. 如图是构成物质的固、液、气三态的分子模型。由此可知( C ) A. 图甲是物质的固态分子模型 B. 物质处于图乙状态时,分子间作用力最大 C. 物质从图甲变化到图乙时,分子间作用力变小 D. 物质处于图丙状态时,没有一定的形状但有一定的体积 (第5题) C 九年级物理全一册(R) 6. 中华古诗词蕴含丰富的物理知识。唐代诗人于良史在《春山夜月》 中写道:“春山多胜事……弄花香满衣。”“香满衣”是 ⁠现 象,这一现象说明分子在 ⁠。 扩散  不停地做无规则运动  7. 小朋友们喜欢“吹泡泡”游戏,五光十色的肥皂泡弹性好,不易 破,这是分子间的 起了作用;窗台上细小的灰尘、空气中极小 的水珠 (选填“是”或“不是”)分子。 8. (2025·成都石室)如图为某款儿童用的驱蚊手环,刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道,这是 现象;温度越高气味越明显,是因为温度越高,分子无规则运动越 ⁠。 (第8题) 引力  不是  扩散  剧烈  九年级物理全一册(R) 9. “破镜重圆”从物理知识的角度来说是 (选填“能”或 “不能”)实现的。因为破镜断裂处绝大多数分子间的距离 ,分 子间的作用力非常 ⁠。 10.1 cm3纯水的质量是1 g,1 cm3水中约有3.34×1022个水分子,则1个 水分子的质量约为 kg;若水分子的直径约为0.4 nm, 将1 cm3水中的水分子紧密排列成一条直线,其长度共 有 m。 不能  大  小  2.99×10-26  1.336×1013  九年级物理全一册(R)  能力拓展训练 11. 如图所示是由微颗粒(直径为1~50 nm)制备得到的新型防菌“纳 米纸”,在“纳米纸”的表面,细菌无法停留且“油水不沾”。下列与 此现象有关的判断正确的是( B ) A. “油水不沾”的原因是组成“纳米纸”的分子间没 有间隙 B. 油分子与“纳米纸”分子间既有斥力,又有引力 C. “纳米纸”的分子是静止的 D. “油水不沾”的原因是所有的液体和固体之间都不 会发生扩散现象 (第11题) B 九年级物理全一册(R) 12. 关于如图所示的四个演示实验现象,下列说法中不正确的是( B ) A. 甲:墨水在热水中扩散得快,说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B. 乙:悬挂重物后两个铅块仍没有被拉开,是由于大气压作用的结果 C. 丙:用力推入活塞,活塞内的水很难被压缩,说明分子间存在相互 作用的斥力 D. 丁:水与酒精混合时,总体积比预计的要小,说明分子之间有空隙 (第12题) B 九年级物理全一册(R) 13. 将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻 璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开。抽开隔板后,通过观察瓶内颜色 变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法(如 图所示),四位同学判断正确的是( B ) 甲 乙 丙 (第13题) B A. 小华认为甲图放置最不合理 B. 小夏认为乙图放置最不合理 C. 小梦认为丙图放置最不合理 D. 小满认为三种放置方法都不合理 九年级物理全一册(R) 14. 如图是一组实验,观察实验完成下列各题。 (第14题) (1)图甲是 现象,说明分子在不停地做 运动。 (2)图乙是把墨水分别滴入冷水和热水中的情形,此实验说明 ⁠ 越高,分子无规则运动越 ⁠。 扩散  无规则  温 度  剧烈  (3)【教材改编】如图丙,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,观 察到弹簧测力计离开水面时的示数 (选填“大于”“小于”或 “等于”)离开水面后的示数,说明了 ⁠。 大于  分子间存在引力  九年级物理全一册(R) $$

资源预览图

13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
1
13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
2
13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
3
13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
4
13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
5
13.2 分子动理论的初步知识  -2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。