1.1 长度和时间的测量 同步练习-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册 1.1长度和时间的测量 同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________ 一、单选题 1．下列物体的高度最接近5cm的是（　　） A．教室的门 B．5号电池 C．笔筒 D．矿泉水瓶 2．如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是 (　　) A．　　　　B． C．　　　D． 3．同一物体长度的五次测量记录分别是：、、、、。下列相关说法中（ ） ①“”的测量记录是错误的； ②五次测量使用的刻度尺的分度值是； ③该物体的长度应记为； ④求平均值记为物体的长度，可以消除误差。 A. 只有①③正确 B. 只有②④正确 C. 只有①④正确 D. 只有②③正确 4．关于错误和误差，下列说法正确的是（ ） A. 认真细致地测量可以避免误差 B. 在测量中应避免错误，而误差是不可避免的 C. 只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差 D. 对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差 5．如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（    ） A．分度值为、测量范围为的钢卷尺 B．分度值为、测量范围为的三角尺 C．分度值为、测量范围为的钢直尺 D．分度值为、测量范围为的软尺 6．正确写字姿势的“三个一”是：眼睛离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。其中对“一尺”的估算符合实际的是（　　） A．3cm B．30cm C．300cm D．3000cm 7．使用刻度尺测长度时,下列说法不正确的是(　　)　　　　　　　　　 A．放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并且必须从零刻度线量起 B．刻度尺读数时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线 C．读数时,要估读到分度值的下一位 D．记录时,要记下测量的数字和单位 8．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ） A. 采用甲刻度尺读数更精确些 B. 乙刻度尺的分度值是 C. 采用乙刻度尺，物块长度应记录为 D. 甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故无法测量出结果 二、填空题 9．上八年级的王靖同学今年14岁了，身高约175 ；为了预防新型冠状病毒入侵，他平时戴口罩的长度约175 。（均填合适的单位） 10．我国与尼泊尔共同测得珠穆朗玛峰最新高度为 。人的头发的直径约为 。 11．如图所示，用刻度尺和分别测量同一物体的长度。其中刻度尺的分度值是________，用其测得的物体长度为__厘米；用刻度尺测得的物体长度为__毫米。 12．测量是生活和学习中一项基本技能。测量工具的主要规格是量程和分度值，它们是选择仪器的重要依据：小雨在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示），用刻度尺测得地图上两站间的距离为 ___。 13．图甲所测物体的长度为 ；图乙所示秒表的示数为 s。 14．一般来说测量值与真实值之间总存在一种偏差，这种偏差叫做测量 ，我们不能消灭误差，但可以尽量减小误差，请写出一种减小误差的方法： ． 15．沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲． (1)小明用分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是 m． (2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙表示，他所用的时间是 s． 三、实验题 16．晓欣同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度为； B．用刻度尺测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为； C．用细铜丝的长度除以匝数n，即得细铜丝的直径为； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数为n。 请你完成下列内容： （1）以上实验步骤中，没有必要的步骤是 （填写步骤字母）。有错误的步骤是 （填写步骤字母），应改正为： 。 （2）改正错误后，实验步骤合理的顺序应是 （填写步骤字母）。 （3）若他在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏 （选填“大”或“小”）。 17．几个同学在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的。于是对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出下列猜想∶（1）可能与秋千的摆长l有关； （2）可能与人和秋千坐垫的总质量有关；（3）可能与秋千摆幅（摆动时人离开中心点B的最大距离）有关。于是进行了如图实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如下表。 实验序号 摆长1/m 摆球质量/g 摆幅/m 摆球往返摆动一次的时间/s 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 请回答下列问题∶ （1）实验序号3、4探究的是摆往返摆动一次的时间跟 （选填 “摆长”“摆球质量”或“摆幅”的关系； （2）从本次实验可以得到的结论是∶摆往返摆动一次的时间由 决定； （3）本实验用到的科学研究方法是 ； （4）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调 （选填“长”或“短”）。 参考答案 1．【答案】B 【详解】A．教室的门高约2m，即200cm，故A不符合题意； B．5号电池的高度接近5cm，故B符合题意； C．笔筒的高度大约15cm，故C不符合题意； D．矿泉水瓶的高度大约是25cm，故D不符合题意。 2．【答案】A 3．【答案】A 【详解】与其他四个测量结果相差太大，所以此数值是错误的，应该舍去，故①正确；从数据可以看出，刻度尺的分度值为，故②错误；物体的长度为，故③正确；求平均值记为物体的长度，可以减小误差，但不能消除误差，故④错误。故选。 4．【答案】B 【详解】误差与测量人、测量工具、测量环境有关，因此测量中的误差是不可避免的，只能减小误差，不可能消除误差，故、错误；错误是可以避免的，误差是不可避免的，故 正确；对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故错误。 【易错警示】 误差不同于错误，误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异是在测量方法正确的情况下产生的，只能减小，不能避免;错误是不遵守测量仪器的使用规则，或读数、记录时粗心等造成的。 5．【答案】A 【详解】落地窗的高度小于3m，宽度为2米左右，窗户对精准度要求较高，则测量窗户的高、宽，应用分度值为、测量范围为的钢卷尺，故A符合题意，B、C、D不符合题意。 6．【答案】B 【详解】1米等于3尺，则1尺约等于，故A、C、D不符合题意，B符合题意。 7．【答案】A 8．【答案】C 【详解】由题图可知，甲刻度尺上每之间有2个小格，其分度值为；乙刻度尺上每之间有10个小格，其分度值为，刻度尺的分度值越小越精确，使用乙刻度尺测量更精确，故、错误；用乙刻度尺测量时，物块左侧与刻度尺的零刻度线对齐，右侧与刻度线对齐，所以物块的长度为，故正确；甲刻度尺的整数刻度线对齐物块的左侧，能够测出物块的长度，故错误。 9．【答案】cm；mm； 【详解】 王靖的身高约为175cm。 口罩的长度约为175mm。 10．【答案】；；70； 【详解】因为1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm 所以 因为1mm=103μm 所以 因为1mm=106nm 11．【答案】； 2.3； 23.2 【详解】刻度尺的分度值（即相邻两刻度线间的距离）为，用刻度尺测量物体的长度时，物体左端对应的刻度值为，右端估读为，物体的长度为；刻度尺的分度值是，即，用刻度尺测量物体长度时物体左端对应的刻度值为，右端估读为，物体的长度为。 12．【答案】2.00 【详解】 由图知，刻度尺分度值为1mm，起始刻度为零刻度，所以地图上两站间的距离为2.00cm。 13．【答案】3.00；307.5 【详解】由图甲知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左侧与0.50cm刻度线对齐，物体的长度L=3.50cm-0.50cm=3.00cm 图乙中，秒表的小表盘为分钟，分度值为0.5min，指针未超过5和6的中间刻度，读数为5min=300s；大表盘为秒钟，分度值为0.1s，读数为7.5s，秒表的读数为307.5s。 14．【答案】； 误差； 多次测量取平均值 【详解】 一般来说测量值与真实值之间总存在一种偏差，这种偏差叫做测量误差； 我们不能消灭误差，但可以尽量减小误差，如： 多次测量取平均值；使用更精确的测量工具等． 15．【答案】0.6000；20 【详解】 （1）长度测量要估读到分度值的下一位，该刻度尺的分度值为1mm，如果以米作单位，则为0.001m，所以测量结果加上估读是四位小数，则每块地砖的长度L=0.6000m． （2）秒表中间的小盘表示分钟，周围的大表盘代表秒，分度值为1s，秒针正对20s刻线，所以他所用时间是20s． 16．【答案】（1）A；C；铅笔上n匝细铜丝的长度除以匝数n，即得细铜丝的直径为；（2）DEBC（DBEC）；（3）大 【详解】（1）测量铜丝的直径，没有必要测量铜丝的长度，故A步骤符合题意；本实验是根据将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数为n，再测量出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为，则铜丝的直径为 故错误的步骤是C；应该改正为铅笔上n匝细铜丝的长度除以匝数n，即得细铜丝的直径为。 （2）改正错误数据后，先将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数匝数，测量测量出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为，最后计算，故实验步骤为DEBC（DBEC）。 （3）若他在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，会使测量的偏大，匝数是准确的，根据可知，则测量值会偏大。 17．【答案】     摆幅    ； 摆长  ；   控制变量法   ；  短 【详解】 （1）[1]实验序号3、4摆长相同，摆球的质量相同，摆幅不同，探究的是摆往返摆动一次的时间跟摆幅的关系。 （2）[2]由2、3次试验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的质量无关，由3、4次试验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的摆幅无关，由1、5两次实验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的摆长有关，从本次实验可以得到的结论是∶摆往返摆动一次的时间由摆长决定。 （3）[3]本实验用到的科学研究方法是: 控制变量法，控制其它量相同，只改变其中的一个量。 （4）[4]摆钟是利用本实验的原理制成的，根据摆往返摆动一次的时间由摆长决定，摆长越长，往返摆动一次的时间越长；某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调短。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $$