专题05 电流和电路（三）（期中真题汇编，河南专用）九年级物理上学期

专题05 电流和电路（三） 1．（24-25九上·河南洛阳涧西·期中）根据如图所示的实物电路，在右侧方框内画出对应的电路图。 2．（24-25九上·河南平顶山九中教育集团·期中）根据实物图画出电路图。（电路图画在方框内） 3．（24-25九上·河南许昌禹州·期中）请根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 4．（24-25九上·河南濮阳范县·期中）根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路，电流表选0~3A的量程，导线不能交叉。 5．（24-25九上·河南南阳唐河·期中）如图甲是探究电流与电压、电阻关系时，根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。 6．（24-25九上·河南商丘睢县·多校联考·期中）画出图中实物图的电路图（在虚线框内）。 7．（24-25九上·河南新乡封丘·期中）如图所示，请在答题卡相应的虚线框内画出与实物图对应的电路图。 8．（24-25九上·河南平顶山郏县·期中）根据图甲电路图，以笔画线代替导线连接图乙中实物电路。 9．（24-25九上·河南驻马店上蔡·期中）根据图所示的实物图，请在虚线框中画出该电路图。 10．（24-25九上·河南新乡长垣·期中）小明同学连接了如图电路图进行实验，请你帮他解决实验中遇到的问题： (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡 L1和L2均发光，此时电路中的电流方向从 L1到L2， 则电源的正极在___________（选填“A”或“B”） 端； (2)小明将开关S断开，然后把灯泡 L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将___________（选填“发光”或“不发光”）； (3)受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图中灯泡 L2左端和灯泡 L1的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明___________（选填“能”或“不能”） 这样操作，具体的原因是___________。 11．（24-25九上·河南南阳内乡·期中）如图甲是“探究并联电路中电流关系”的实验电路。 (1)小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时________； (2)小闽换用不同的电源，多次实验测得通过、的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法：____________； (3)改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为________A，的电流为________A； (4)在某次测量中，若灯发生开路，则C点电流将________，A点电流将________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 12．（24-25九上·河南商丘民权双塔镇初中·期中）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡和。 (1)如图甲所示，小明已经完成部分实验电路连接，闭合开关，出现的现象是：灯泡、发光情况是______，电压表______（选填“有”或“无”）示数。 (2)重新正确连接好电路后，如图乙所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为______V。 (3)依次将电压表接入到电路中的ef、ab、cd两点之间，小明发现电压表示数相等，由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压与电源两端电压相等，同组小华提出此结论不科学严谨，接下来应该进行的操作是______，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是______。 (4)实验结束后，应先断开开关，拆除______（选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。 13．（24-25九上·河南济源沁园中学·期中）同学们进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。 UAB/V UBC/V UAC/V 0.8 2 2.8 1.4 1.4 2.8 1.6 1.2 2.8 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路，为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。 (2)正确连接电压表在AB间，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且接近3 V，则电路中出现的故障可能是________。（电路只有一处故障） (3)具有创新精神的小雅同学决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表________（选填"V1"或"V2"）的量程选大了，此时电压表V1的示数为________V。 (4)解决问题后，小雅测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关后，接下来可以________。 A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B (5)后续操作最合理方案应选择下列________；这样做的目的是： ________。 A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量 (6)分析AB、BC、AC间的电压关系，得出串联电路中的电压特点是_____________________。（用式子表示） 14．（24-25九上·河南郑州桐柏一中&一中高新实验·期中）如图所示，同学们利用两节新干电池，两个灯泡，两个电压表（0~3V，0~15V），开关和若干导线连成一个串联电路，想探究串联电路中电压的规律。 (1)图甲是小艾同学连接的电路，经检查发现连接有误，请你只改动一根导线的一端，使电压表正确测量灯泡L1两端的电压；（在被改动的导线上画“×”，然后画出改动后的导线） (2)更正错误后小艾同学按图乙所示的电路图连接好实物电路。闭合开关，两灯泡发光，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，可能的原因是___________（填“V1”或“V2”）选择了大量程，此时电压表V1的示数为___________V（不考虑导线、开关及电池内部的电阻）； (3)解决问题后，小艾同学测出了ab间和ac间的电压，为了测量bc间的电压，他应完成的操作是___________； A．将V1接a点的导线拆下，接到c点 B．将V2接a点的导线拆下，接到b点 C．以上两种操作均可 (4)小艾同学根据测得的实验数据得出了串联电路中电压的规律：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和，你认为这个结论可靠么？并说明原因___________。 15．（24-25九上·河南焦作·期中）在探究串、并联电路中的电流特点时，小明同学进行了以下操作： (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示，连接电路时，开关应该___________。 (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示，小明发现电流表A₂ 的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是___________；电流表A₁ 的示数应该是___________。 (3)小明做“探究并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图及连接的实物电路如图丙和丁所示。请在图丁中移动一根导线，使电流表只测量灯泡L₁ 中的电流（在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接符合要求的电路，且连线不要交叉）。 位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (4)他分别测出的A、B、C三处电流如上表所示。比较表中的数据，可得出的初步结论是___________；为使实验结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开，闭合开关，测出各处电流值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各处电流值； 方案丙：增加电池节数，测出各处电流值。 以上三种方案，你认为不可行的是方案___________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 16．（24-25九上·河南周口鹿邑·期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)在开关闭合之前，小海发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是______。 (2)如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (3)请在图乙中移动一根导线来测量A处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_________。 (4)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：______（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律．具体操作方法是：_________。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 17．（24-25九上·河南濮阳范县·期中）明明和亮亮探究“并联电路中电流的关系”，设计的实验电路图如图甲所示。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了_______； (2)闭合开关S，若发现电流表指针偏转角度太大，如图乙所示，为使测量正常进行，接下来应该_______； (3)如图丙所示，测量完B点的电流之后，他们想测量C点的电流，请你在图丙中移动一根导线，使其能测量C点的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_______； (4)亮亮先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不发光，电流表无示数，电路可能存在的故障是_______（选填“灯断路”或“灯短路”）； (5)明明发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，这种现象原因是（   ） A．发光微弱的灯泡被短路 B．灯泡的规格不同 C．发光微弱的灯泡灯丝断了 (6)实验数据如下表，通过表中数据的分析，可以得出结论：并联电路中干路电流等于____。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.15 0.18 0.33 3 0.20 0.24 0.44 (7)亮亮通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各支路电流相等。为了纠正他的结论，下一步的操作是：_______。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.4 0.4 0.8 18．（24-25九上·河南商丘夏邑·期中）在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)如图甲所示，连接电路时，开关应该______； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为______A； (3)实验数据记录如表，分析数据可得出串联电路中电流的规律是：______； 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 探究二：串联电路中电压的特点： (4)根据图丙连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丁所示，为了使测量结果更准确，接下来的操作是______； (5)为了验证结论的普遍性，实验小组采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行探究，你还可以采用的方法是______。 19．（24-25九上·河南驻马店平舆·期中）科学观察、实验探究和推理计算是验证猜想的重要手段，一位同学猜想“由于用电器耗电，电流流过用电器会减小”，于是通过实验和推理探究电路电流的特点。 (1)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A，B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是______； (2)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则______A，然后需要______开关改接好电路后，再测出B点电流，得到A，B两点电流相等。 (3)更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是______的（选填“正确”或“错误”），据此可知，用电器工作时，消耗的是电流携带的电能而不是电流本身。 (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A，B，C三点的电流，得出，并多次更换灯泡仍得到此结论；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：______。 20．（24-25九上·河南信阳淮滨·期中）张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图1所示，当把电流表分别接在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作： 测量处 A B C 电流（A） 0.5 0.2 0.3 (1)比较上表数据，可以得出的初步结论是______； (2)张伟把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是______； (3)当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，闭合开关，此时电流表和读数分别如图乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：表为______A，表为______A，由此可知通过灯泡的电流大小为______A。（温馨提示：思考表和表的量程） 21．（24-25九上·河南许昌禹州·期中）实验小组在“探究串联电路中，各处的电流关系”的实验，设计的实验电路图如图甲所示：    (1)在连接电路时，开关应该________，还要先估计电流值，再选择合适的电流表，若无法估计电路中电流大小，应选用________量程进行试触； (2)小涵连接完电路后，闭合开关，发现电流表的指针如图乙所示，原因可能是________。改正后，继续进行实验； (3)实验时，小涵用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并填入设计的表格中，其中B处的电流表的示数如图丙所示为________A。小涵根据记录的实验数据初步分析得出结论：________________； A处电流 B处电流 C处电流 0.40 0.40 (4)他接下来进行的操作应该是：________（选出正确的字母选项）。 A．整理器材 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 22．（24-25九上·河南周口郸城东风乡一初中&·期中）小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 (1)小强连接了如图乙所示的实验电路，此时电流表测量的是___________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (2)闭合开关前，发现电流表指针指向0刻度线左侧，出现这种情况的原因可能是___________。 (3)小强为了测量 B 处的电流，将图乙中导线1 的左端从b处取下，连接在a 处，你认为他这样___________（选填“能”或“不能”）顺利测出 B 处的电流。 (4)按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等。某同学想证明小强得出的结论可能是错误的，那接下来他应该：___________。 A点电流 IA/A B 点电流IB/A C点电流 Ic/A 0.3 0.3 0.6 23．（24-25九上·河南洛阳伊滨区·期中）为了探究“并联电路的电流规律”，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。    (1)图乙实物图中，闭合开关，电流表测量图甲中___________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (2)图乙中移动一根导线就可以测量B处的电流，请你在移动的这一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (3)在闭合开关前，电流表的指针（实线箭头为指针）出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是___________； (4)在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为___________A； (5)小明接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流___________各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小红同学认为实验次数太少，应该___________； A点的电流IA/A B 点的电流IB/A C点的电流 IC/A 第一次测量 0.66 0.42 (6)他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是___________； A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，避免偶然性 24．（24-25九上·河南洛阳老城区·期中）某实验小组想探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系，于是设计了如图甲所示的电路图，准备测量A、B、C三处的电流，于是从实验室借来实验器材进行实验探究。 (1)连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，接下来要进行的操作是______________________。 (2)如图丙所示为实验小组在测量C点电流时连接的实物电路，其中有一处错误，请你在错误的连线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (3)排除故障后，实验小组同学用规格不同的灯泡，多次进行测量，记录的数据如下表所示： 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.22 0.30 0.52 3 0.24 0.32 0.56 表格数据得出的实验结论（文字结论）：______________________________________________ (4)另一小组在进行实验后还得出并联电路各支路电流相等的结论，你认为他们得出这一结论的主要原因是_____________________________________。 25．（24-25九上·河南南阳西峡·期中）实验探究串、并联电路的电流规律 （1）实验器材：电池组、导线、小灯泡、开关、_________。 （2）实验电路图：如图所示。 （3）实验步骤 ①将电流表分别接入图甲中的A、B、C三点，测出电流IA、IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ②换不同规格的灯泡重复测量图甲中A、B、C三点的电流，测出电流IA、IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ③将电流表分别接入图乙中的A、B、C三点，测出干路电流IA和支路电流IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ④换不同规格的灯泡重复测量图乙中A、B、C三点的电流，测出干路电流IA和支路电流IB、IC的大小，记录数据并进行比较。 （4）实验结论 ①串联电路：各处的电流_________，用公式表示为_________； ②并联电路：干路电流_________各支路电流之和，用公式表示为_________。 （5）评估交流 ①实验中应将电流表和被测用电器_________联在电路中； ②实验中要更换不同规格的灯泡多测量几组数据，目的是_________； ③实验中小张同学发现图甲中灯泡L1比L2亮，于是小张认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流就会弱一些”。请你不添加任何器材，想办法证明小张同学的观点是错误的。证明方法：_________。 26．（24-25九上·河南新乡原阳·期中）小萌和同学们一起探究并联电路电流的规律，实验装置如图所示。 (1)请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路补充完整_______。断开开关连接电路时，发现电流表的指针指在图丙所示位置，则接下来应进行的操作是_______； (2)正确处理电流表且连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1不发光，L2发光，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是________； (3)他们进行了三次实验，实验数据如下表所示，从数据可以分析出并联电路中的电流关系为：________； 实验次数 支路电流IA/A 支路电流IB/A 干路电流IC/A 1 0.30 0.20 0.46 2 0.20 0.16 0.40 3 0.16 0.18 0.34 (4)小萌连接好最后一根导线小灯泡就亮了，出现这种情况的原因是________； (5)小华同学想通过如图丁所示的电路来比较并联电路中通过L1和L2 的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1 测出L2的电流I2，比较I1和I2 的大小，请你评估：小华的方案_______（选填“可行”或“不可行”），理由是________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 电流和电路（三） 1．（24-25九上·河南洛阳涧西·期中）根据如图所示的实物电路，在右侧方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，滑动变阻器和电阻并联，电流表A1测滑动变阻器的电流，电流表A2测干路电流，开关在干路，控制整个电路，电路图如图 2．（24-25九上·河南平顶山九中教育集团·期中）根据实物图画出电路图。（电路图画在方框内） 【答案】 【详解】电流从电源正极出发，经开关滑动变阻器、灯泡、电流表后回到负极，电压表与灯泡并联，测灯泡两端电压，如图所示 3．（24-25九上·河南许昌禹州·期中）请根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯并联，开关串联在干路中，电流表串联在L1支路中，故作图如下 4．（24-25九上·河南濮阳范县·期中）根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路，电流表选0~3A的量程，导线不能交叉。 【答案】 【详解】由电路图可知，两灯并联，电流表A测量干路中的电流；根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S1、电流表A、灯泡L2、开关S2回到负极，然后将灯泡L1并联在L2与S2这一支路的两端即可，如图所示： 5．（24-25九上·河南南阳唐河·期中）如图甲是探究电流与电压、电阻关系时，根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。 【答案】 【详解】由实物图知道，开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表和电源依次连接，构成串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压，电路图如下图： 6．（24-25九上·河南商丘睢县·多校联考·期中）画出图中实物图的电路图（在虚线框内）。 【答案】 【详解】如图所示，电流从电源正极出发，分成两条支路，分别经L1，或L2、S2后在S处会合，再回到电源负极，两灯并联，S为干路开关，S2只控制L2，如图所示 7．（24-25九上·河南新乡封丘·期中）如图所示，请在答题卡相应的虚线框内画出与实物图对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，定值电阻、滑动变阻器、电流表、开关串联，电压表测量定值电阻两端电压，故实物图对应的电路图应从电源正极开始，依次连接开关、定值电阻、电流表、滑动变阻器，然后回到电源负极，电压表并联在定值电阻两端，如图所示： 8．（24-25九上·河南平顶山郏县·期中）根据图甲电路图，以笔画线代替导线连接图乙中实物电路。 【答案】 【详解】根据电路图，电路是变阻器与灯泡L1串联，再与灯泡L2并联，变阻器使用的是右下接线柱，电流表测灯泡L2支路电流，与灯泡L2在同一条支路上，电压表并联在变阻器和灯泡L1两端，电流表和电压表不确定量程，均选择大量程，连接的实物图如下图所示： 9．（24-25九上·河南驻马店上蔡·期中）根据图所示的实物图，请在虚线框中画出该电路图。 【答案】 【详解】根据实物图连接电路图时，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表并联到定值电阻两端，如下图所示： 10．（24-25九上·河南新乡长垣·期中）小明同学连接了如图电路图进行实验，请你帮他解决实验中遇到的问题： (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡 L1和L2均发光，此时电路中的电流方向从 L1到L2， 则电源的正极在___________（选填“A”或“B”） 端； (2)小明将开关S断开，然后把灯泡 L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将___________（选填“发光”或“不发光”）； (3)受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图中灯泡 L2左端和灯泡 L1的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明___________（选填“能”或“不能”） 这样操作，具体的原因是___________。 【答案】(1)A (2)不发光 (3) 不能 会造成电源短路 【详解】（1）由于在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向电源的负极，由题意可知，电路中的电流方向从L1到L2，则电流从电源的A端流出，所以电源的A端为正极。 （2）用一根导线并联在灯泡L2的两端，则灯泡L2被短路，所以灯泡L2不发光。 （3）[1][2]连接图中灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱，电流直接从正极出发，不经过用电器直接回到负极，这样就造成电源短路，会损坏电源，所以不能这样操作。 11．（24-25九上·河南南阳内乡·期中）如图甲是“探究并联电路中电流关系”的实验电路。 (1)小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时________； (2)小闽换用不同的电源，多次实验测得通过、的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法：____________； (3)改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为________A，的电流为________A； (4)在某次测量中，若灯发生开路，则C点电流将________，A点电流将________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】(1)连接电路时没有断开开关 (2)换用不同规格的灯泡继续实验 (3) 0.3 1.2 (4) 不变 减小 【详解】（1）刚正确连接完电路，两个灯泡立即发光，说明电路被接通，即连接电路时没有断开开关。 （2）小闽得出“并联电路中各支路的电流一定相等”结论的原因是使用了相同规格的小灯泡，故改进方法为：换用不同规格的灯泡继续实验。 （3）[1][2]由图可知，电流表接在A点时，电流表测干路电流，接C点时，电流表测L2支路电流，根据并联电路电流的规律，接A点时，电流表选用大量程，分度值为0.1A，电流为1.5A；接C点时选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.3A，即通过灯L2的电流为0.3A，由并联电路电流的规律，则通过灯L1的电流为I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A （4）[1][2]在某次测量中，若灯L1发生开路，对L2支路没有影响，则C点电流将不变；干路电流等于各支路电流之和，L1开路，通过L1的电流减小为0，所以干路电流减小，即通过A点的电流将减小。 12．（24-25九上·河南商丘民权双塔镇初中·期中）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡和。 (1)如图甲所示，小明已经完成部分实验电路连接，闭合开关，出现的现象是：灯泡、发光情况是______，电压表______（选填“有”或“无”）示数。 (2)重新正确连接好电路后，如图乙所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为______V。 (3)依次将电压表接入到电路中的ef、ab、cd两点之间，小明发现电压表示数相等，由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压与电源两端电压相等，同组小华提出此结论不科学严谨，接下来应该进行的操作是______，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是______。 (4)实验结束后，应先断开开关，拆除______（选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。 【答案】(1) 两灯都不发光 有 (2)2.8 (3) 更换不同规格的灯泡 寻找普遍规律 (4)电源 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，电压表串联在电路中，两灯均断路，闭合开关，出现的现象是：灯泡L1、L2发光情况是两灯都不发光，电压表测电源电压，电压表有示数。 （2）观察实物图可知，电源由两节干电池串联组成，则电源电压约为3V；电路中两灯泡并联接入电路，结合电压表示数可知，电压表选择0～3V量程，分度值为0.1V，故电压表的示数为2.8V。 （3）[1][2]实验选用两个相同的灯泡，只做了一次实验就得出了实验结论，其不足之处：实验结论具有偶然性，不能得出普遍性规律，因此不科学；接下来应该进行的操作是换用不同规格的小灯泡，改变电源电压，进行多次实验，再得出结论。 （4）为避免电源短路，实验结束后，应先断开开关，拆除电源两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。 13．（24-25九上·河南济源沁园中学·期中）同学们进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。 UAB/V UBC/V UAC/V 0.8 2 2.8 1.4 1.4 2.8 1.6 1.2 2.8 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路，为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。 (2)正确连接电压表在AB间，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且接近3 V，则电路中出现的故障可能是________。（电路只有一处故障） (3)具有创新精神的小雅同学决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表________（选填"V1"或"V2"）的量程选大了，此时电压表V1的示数为________V。 (4)解决问题后，小雅测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关后，接下来可以________。 A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B (5)后续操作最合理方案应选择下列________；这样做的目的是： ________。 A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量 (6)分析AB、BC、AC间的电压关系，得出串联电路中的电压特点是_____________________。（用式子表示） 【答案】(1) (2)断路 (3) 0.6 (4)B (5) B 得到普遍规律 (6) 【详解】（1）灯泡L1和L2为串联电路，电压表测量L1两端的电压，故电压表与L1并联，根据电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出得到图乙中电流从L1的右端流出，则L1的右端应与L2的右端连接，电路如图所示： （2）电压表在AB间，闭合开关，发现两灯均不发光，说明电路中由断路故障，因为电压表有示数且接近3 V，说明电压表测量的对象可能发生了断路故障，即断路。 （3）[1][2]由图可知电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压，电压表V2测量的是灯泡L1和L2两者电压的总电压，实验发现两电压表指针偏转角度相同，可能的原因是电压表V2的量程选大了；电压表V2的示数是V1的5倍，图中电压表V2测量的是灯泡L1和L2两者电压的总电压，也是电源电压，即电压表V2的示数为3V，那么电压表V1的示数为0.6V。 （4）为了测量BC间的电压，应该保持C接线柱不动，将电压表V2的A点改接到B；如果保持B接线柱不动，将电压表V1的连线由A改接到C会导致电压表V1的正负接线柱接反，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）为了排除偶然性，得出普遍规律，应该换用不同的灯泡进行多次实验，故最合理的方案应选B。 （6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出串联电路中的电压特点：串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，写成式子的形式是 14．（24-25九上·河南郑州桐柏一中&一中高新实验·期中）如图所示，同学们利用两节新干电池，两个灯泡，两个电压表（0~3V，0~15V），开关和若干导线连成一个串联电路，想探究串联电路中电压的规律。 (1)图甲是小艾同学连接的电路，经检查发现连接有误，请你只改动一根导线的一端，使电压表正确测量灯泡L1两端的电压；（在被改动的导线上画“×”，然后画出改动后的导线） (2)更正错误后小艾同学按图乙所示的电路图连接好实物电路。闭合开关，两灯泡发光，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，可能的原因是___________（填“V1”或“V2”）选择了大量程，此时电压表V1的示数为___________V（不考虑导线、开关及电池内部的电阻）； (3)解决问题后，小艾同学测出了ab间和ac间的电压，为了测量bc间的电压，他应完成的操作是___________； A．将V1接a点的导线拆下，接到c点 B．将V2接a点的导线拆下，接到b点 C．以上两种操作均可 (4)小艾同学根据测得的实验数据得出了串联电路中电压的规律：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和，你认为这个结论可靠么？并说明原因___________。 【答案】(1) (2) V2 0.6 (3)B (4)不可靠，实验次数太少，结论不具有普遍性 【详解】（1）甲图中，电压表和灯泡短路了，两灯应串联，电压表测灯泡的电压，改正后如下所示： （2）[1][2]图乙中两灯串联，电源电压为3V，测电源电压，示数为3V；测的电压。因串联电路的电源电压等于各部分电压之和，故示数大于示数，根据电压表大小量程之比为5∶1，发现两电压表指针偏转角度相同，则选择的小量程，此时电压表的示数为 （3）电流应从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，故小组同学测出了ab间和ac间的电压，为了测量bc间的电压，他应完成的操作是将V2接a点的导线拆下，接到b点，故B操作正确，AC错误。故选B。 （4）该同学只测了一组数据便得出结论，实验次数太少，结论不具有普遍性，这个结论不可靠。 15．（24-25九上·河南焦作·期中）在探究串、并联电路中的电流特点时，小明同学进行了以下操作： (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示，连接电路时，开关应该___________。 (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示，小明发现电流表A₂ 的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是___________；电流表A₁ 的示数应该是___________。 (3)小明做“探究并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图及连接的实物电路如图丙和丁所示。请在图丁中移动一根导线，使电流表只测量灯泡L₁ 中的电流（在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接符合要求的电路，且连线不要交叉）。 位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (4)他分别测出的A、B、C三处电流如上表所示。比较表中的数据，可得出的初步结论是___________；为使实验结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开，闭合开关，测出各处电流值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各处电流值； 方案丙：增加电池节数，测出各处电流值。 以上三种方案，你认为不可行的是方案___________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】(1)断开 (2) 电流表选择的量程不同 0.5A (3) (4) 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 甲 【详解】（1）为保护电路，在连接电路时，必须断开开关。 （2）[1]串联电路各处的电流都相等，由图乙所示电流表可知，指针的偏转角度不同，但电流的大小是相同的，造成他判断错误的原因是电流表选择的量程不同。 [2]由两个电流表示数相同可知，电流表的指针偏转角度小一些，量程应该是0~0.6A，分度值是0.02A，示数是0.5A。 （3）使电流表只测量灯泡中的电流，电流表和灯泡串联，如图所示： （4）[1]由表中数据可知0.54A=0.30A+0.24A，可以得到，并联电路的总电流等于各个支路的电流之和。 [2]方案乙和方案丙：换用不同的规格的小灯泡，或者增加电池的节数（改变电源电压），能够测量多组数据，可以得到串联电路电流关系的普遍性的规律；而方案甲中反复断开，闭合开关，测出的数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性，不可行，即不可行的是方案甲。 16．（24-25九上·河南周口鹿邑·期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)在开关闭合之前，小海发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是______。 (2)如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (3)请在图乙中移动一根导线来测量A处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_________。 (4)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：______（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律．具体操作方法是：_________。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 【答案】(1)电流表使用前指针未调零 (2)C (3) (4) 换用不同规格的灯泡进行多次实验 【详解】（1）在开关闭合之前，小海发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，这是因为电流表在使用前没有进行调零，即电流表的指针没有指在零刻度线上。为了准确测量电流，需要在开关闭合前对电流表进行调零。 （2）观察图甲电路图，可以看出A、B、C三处电流分别为两条支路电流和干路电流。再观察图乙实验电路，如图乙可知，电流表在干路上，测量干路的电流，即C点的电流。 （3）为了测量A处的电流，需要将电流表与L1串联。在图乙中，可以将电流表“0.6”接线柱和L2左接线柱之间的导线断开（标上“×”），然后将电流表“-”接线柱和L2​左接线柱之间用导线连接起来，如图所示： （4）[1][2]根据表格数据，可以得出初步结论：，即干路电流等于各支路电流之和。然而，为了得出更普遍的规律，需要进行多次实验，换用不同规格的灯泡进行实验，以排除偶然因素对实验结果的影响。 17．（24-25九上·河南濮阳范县·期中）明明和亮亮探究“并联电路中电流的关系”，设计的实验电路图如图甲所示。 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了_______； (2)闭合开关S，若发现电流表指针偏转角度太大，如图乙所示，为使测量正常进行，接下来应该_______； (3)如图丙所示，测量完B点的电流之后，他们想测量C点的电流，请你在图丙中移动一根导线，使其能测量C点的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_______； (4)亮亮先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不发光，电流表无示数，电路可能存在的故障是_______（选填“灯断路”或“灯短路”）； (5)明明发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，这种现象原因是（   ） A．发光微弱的灯泡被短路 B．灯泡的规格不同 C．发光微弱的灯泡灯丝断了 (6)实验数据如下表，通过表中数据的分析，可以得出结论：并联电路中干路电流等于____。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.15 0.18 0.33 3 0.20 0.24 0.44 (7)亮亮通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各支路电流相等。为了纠正他的结论，下一步的操作是：_______。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.4 0.4 0.8 【答案】(1)断开开关 (2)改用电流表0~3A的量程 (3) (4)灯断路 (5)B (6)各支路电流之和 (7)更换不同规格小灯泡进行多次实验 【详解】（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关。   （2）闭合开关S，若发现电流表指针偏转角度太大，如图乙所示，为使测量正常进行，接下来应该断开开关改接电流表大量程。 （3）如图丙所示，测量完B点的电流之后，他们想测量C点的电流，即干路的电流，电流表要接在干路上，如下图所示： （4）亮亮先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，L2所在支路和和干路为通路。但灯L1不发光，电流表无示数，电路可能存在的故障是灯L1断路。 （5）A．若灯泡被短路，这个灯不会发光微弱的光，同时会导致另一个灯也短路，另一个灯也不能发光。故A不符合题意； B．灯泡的规格不同，通过灯泡的电流不一样，会导致灯的亮度不同，故B符合题意； C．若灯泡灯丝断了，这个灯不会发微弱的光，故C不符合题意。 故选B。 （6）根据表中数据有0.22A=0.10A+0.12A，0.33A=0.15A+0.18A，0.44A=0.20A+0.24A，可以得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （7） 亮亮通过实验得出并联电路中各支路电流相等，是因为实验中选择的灯泡规格相同。为了纠正他的结论，下一步的操作是：换用不同规格的灯泡多次测量。 18．（24-25九上·河南商丘夏邑·期中）在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。 探究一：串联电路中电流的特点： (1)如图甲所示，连接电路时，开关应该______； (2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为______A； (3)实验数据记录如表，分析数据可得出串联电路中电流的规律是：______； 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 探究二：串联电路中电压的特点： (4)根据图丙连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丁所示，为了使测量结果更准确，接下来的操作是______； (5)为了验证结论的普遍性，实验小组采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行探究，你还可以采用的方法是______。 【答案】(1)断开 (2)0.32 (3) (4)断开开关，电压表改接0~3V量程 (5)更换不同规格的电源 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生短路而导致电流过大烧坏电流表。 （2）如图乙所示，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.32A。 （3）根据表格中的数据可知，串联电路中A、B、C三处的电流是相同的，结论为：串联电路中电流处处相等，即 （4）闭合开关，电压表示数如图丁所示，选用大量程，分度值为0.5V，示数为1.5V，小于3V，所以为了使测量结果更准确，应断开开关，电压表改接0~3V量程。 （5）为了使结论更具普遍性，可以更换不同规格的灯泡多次实验，也可以更换不同规格的电源多次实验。 19．（24-25九上·河南驻马店平舆·期中）科学观察、实验探究和推理计算是验证猜想的重要手段，一位同学猜想“由于用电器耗电，电流流过用电器会减小”，于是通过实验和推理探究电路电流的特点。 (1)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A，B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是______； (2)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则______A，然后需要______开关改接好电路后，再测出B点电流，得到A，B两点电流相等。 (3)更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是______的（选填“正确”或“错误”），据此可知，用电器工作时，消耗的是电流携带的电能而不是电流本身。 (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A，B，C三点的电流，得出，并多次更换灯泡仍得到此结论；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：______。 【答案】(1)L1​断路 (2) 0.3 断开 (3)错误 (4)串联电路中电流处处相等 【详解】（1）电压表有示数说明电压表与电源是连通的，灯不亮说明电路断路，即电压表并联的部分断路，即L1​断路。 （2）[1]电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，即IA​=0.3A。 [2]重新连接电路，需要断开开关，保护电路 （3）串联电路中电流处处相等，故猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小是错误的。 （4）串联电路中电流处处相等，由（3）结论可知，IA​=IB​，又因为串联电路中电流处处相等，所以IB​=IC​，所以IA​=IB​=IC​ 20．（24-25九上·河南信阳淮滨·期中）张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图1所示，当把电流表分别接在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作： 测量处 A B C 电流（A） 0.5 0.2 0.3 (1)比较上表数据，可以得出的初步结论是______； (2)张伟把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是______； (3)当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，闭合开关，此时电流表和读数分别如图乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：表为______A，表为______A，由此可知通过灯泡的电流大小为______A。（温馨提示：思考表和表的量程） 【答案】(1)并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3) 0.24 0.7 0.46 【详解】（1）由表格中的数据可以看出，A处电流等于B、C两处的电流之和，可得：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。 （2）把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）[1][2][3]由图甲可知，两个灯泡是并联的，电流表A1在支路上测灯泡L1的电流，电流表A2在干路上，测通过两个灯泡的总电流，根据并联电流规律可知，A2的示数应大于A1的示数，根据图示中两个电表指针的位置可判断出，电流表A1所用量程为0~0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.24A，电流表A2所用量程为0~3A，分度值为0.1A，其示数为0.7A，所以可得过灯泡L2的电流为 21．（24-25九上·河南许昌禹州·期中）实验小组在“探究串联电路中，各处的电流关系”的实验，设计的实验电路图如图甲所示：    (1)在连接电路时，开关应该________，还要先估计电流值，再选择合适的电流表，若无法估计电路中电流大小，应选用________量程进行试触； (2)小涵连接完电路后，闭合开关，发现电流表的指针如图乙所示，原因可能是________。改正后，继续进行实验； (3)实验时，小涵用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并填入设计的表格中，其中B处的电流表的示数如图丙所示为________A。小涵根据记录的实验数据初步分析得出结论：________________； A处电流 B处电流 C处电流 0.40 0.40 (4)他接下来进行的操作应该是：________（选出正确的字母选项）。 A．整理器材 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 【答案】(1) 断开 大 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3) 0.4 串联电路中，电流处处都相等 (4)B 【详解】（1）[1]为保护电路安全，在连接电路时，开关应该断开。 [2]若无法估计电路中电流大小，为保护电表安全，应选用大量程进行试触，根据试触时指针偏转情况，选择合适量程进行实验。 （2）闭合开关，发现电流表的指针如图乙所示，指针反向偏转，这是因为电流表的正负接线柱接反了。 （3）[1]电流表选择的是小量程，分度值是0.02A，故读数为0.4A。 [2]分析表中数据，A、B、C三处的电流相等，初步分析得出结论：串联电路中，电流处处都相等。 （4）为了让实验数据具有普遍性，应该多次换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，进行分析总结。 故选B。 22．（24-25九上·河南周口郸城东风乡一初中&·期中）小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 (1)小强连接了如图乙所示的实验电路，此时电流表测量的是___________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (2)闭合开关前，发现电流表指针指向0刻度线左侧，出现这种情况的原因可能是___________。 (3)小强为了测量 B 处的电流，将图乙中导线1 的左端从b处取下，连接在a 处，你认为他这样___________（选填“能”或“不能”）顺利测出 B 处的电流。 (4)按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等。某同学想证明小强得出的结论可能是错误的，那接下来他应该：___________。 A点电流 IA/A B 点电流IB/A C点电流 Ic/A 0.3 0.3 0.6 【答案】(1)A (2)电流表没有校零 (3)不能 (4)更换不同规格的灯泡，重复前面的实验 【详解】（1）由图乙可知，电流表与串联接在电路中，所以此时电流表测量的是的电流，由图甲知，即A处的电流。 （2）在使用电流表时，应该先观察电流表的指针是否指向零刻度线，若未指向零刻度线则需要在使用前先进行调零。由题意知，闭合开关前，电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是：电流表没有校零。 （3）由题意知，将导线1的右端从b处取下，改接在a处，此时的电流会从负接线柱流入，则电流表指针会反向偏转，他这样不能顺利测出B处的电流。 （4）由表中实验数据可知，两支路电流相等，说明所选灯泡规格相同；只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论有偶然性。 23．（24-25九上·河南洛阳伊滨区·期中）为了探究“并联电路的电流规律”，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。    (1)图乙实物图中，闭合开关，电流表测量图甲中___________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (2)图乙中移动一根导线就可以测量B处的电流，请你在移动的这一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (3)在闭合开关前，电流表的指针（实线箭头为指针）出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是___________； (4)在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为___________A； (5)小明接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流___________各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小红同学认为实验次数太少，应该___________； A点的电流IA/A B 点的电流IB/A C点的电流 IC/A 第一次测量 0.66 0.42 (6)他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是___________； A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，避免偶然性 【答案】(1)A (2)   (3)电流表指针没有调零 (4)0.24 (5) 等于 换用不同规格的用电器进行多次测量 (6)B 【详解】（1）如图乙，电流表串联在干路中，所以测量图甲中A处的电流。 （2）要测量B处的电流，则应将电流表与L2串联，所以将L1与电流表负接线柱的连线改接到“0.6”接线柱，如图所示：    （3）闭合开关前，指针未指在零刻度线处，原因是电流表未调零。 （4）如图，电流表选用了0~0.6A量程，分度值为0.02A，由指针位置可知电流表的示数为0.24A。 （5）[1]根据表中数据可知IB＋IC＝0.42A＋0.24A＝0.68A≈IA，可知在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 [2]一次实验存在偶然性，不具有普遍性，应更换不同规格的用电器或电源多次实验。 （6）该实验为了使结果具有普遍性，得到普遍规律，需多次测量；而测量某一定值时多次测量的目的是减小误差，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．（24-25九上·河南洛阳老城区·期中）某实验小组想探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系，于是设计了如图甲所示的电路图，准备测量A、B、C三处的电流，于是从实验室借来实验器材进行实验探究。 (1)连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，接下来要进行的操作是______________________。 (2)如图丙所示为实验小组在测量C点电流时连接的实物电路，其中有一处错误，请你在错误的连线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (3)排除故障后，实验小组同学用规格不同的灯泡，多次进行测量，记录的数据如下表所示： 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.22 0.30 0.52 3 0.24 0.32 0.56 表格数据得出的实验结论（文字结论）：______________________________________________ (4)另一小组在进行实验后还得出并联电路各支路电流相等的结论，你认为他们得出这一结论的主要原因是_____________________________________。 【答案】(1)调零 (2) (3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (4)支路上选择了相同规格的小灯泡 【详解】（1）连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，即图中指针不在0刻度位置，所以，接下来要进行的操作是将电流表指针调到0刻度。 （2）图丙中电路是短路，要测量并联的干路中的电流，必须每个灯都有独立的电流路径；从L2流出的电流直接去电流表，把电流表正接线柱上的导线改接到L1的右侧，改正如下图 （3）分析表中数据知道，C处的电流等于A与B的电流之和，可得到结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （4）多次实验可避免实验的偶然性，必须换用不同规格的灯泡进行多次实验才能得到正确的结论，得出并联电路各支路电流相等的结论的原因是各支路所用灯泡规格相同。 25．（24-25九上·河南南阳西峡·期中）实验探究串、并联电路的电流规律 （1）实验器材：电池组、导线、小灯泡、开关、_________。 （2）实验电路图：如图所示。 （3）实验步骤 ①将电流表分别接入图甲中的A、B、C三点，测出电流IA、IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ②换不同规格的灯泡重复测量图甲中A、B、C三点的电流，测出电流IA、IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ③将电流表分别接入图乙中的A、B、C三点，测出干路电流IA和支路电流IB、IC的大小，记录数据并进行比较； ④换不同规格的灯泡重复测量图乙中A、B、C三点的电流，测出干路电流IA和支路电流IB、IC的大小，记录数据并进行比较。 （4）实验结论 ①串联电路：各处的电流_________，用公式表示为_________； ②并联电路：干路电流_________各支路电流之和，用公式表示为_________。 （5）评估交流 ①实验中应将电流表和被测用电器_________联在电路中； ②实验中要更换不同规格的灯泡多测量几组数据，目的是_________； ③实验中小张同学发现图甲中灯泡L1比L2亮，于是小张认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流就会弱一些”。请你不添加任何器材，想办法证明小张同学的观点是错误的。证明方法：_________。 【答案】 电流表 相等 等于 串 见解析 见解析 【详解】（1）[1]本实验探究串、并联电路的电流规律，因此需要的器材是：电池组、导线、小灯泡、开关、电流表。 （4）①[2][3]串联电路中电流处处相等，即。 ②[4][5]并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即。 （5）①[6]测量电流时应将电流表与被测用电器串联，且按照“正进负出”接在电路中。 ②[7]实验中要更换不同规格的灯泡多测量几组数据，目的是为了避免结论的偶然性，保证实验结论的普遍性和正确性。 ③[8]将两个灯泡的位置对调（或将电源的正负极对调），发现仍是L1比L2亮，说明小张同学的观点是错误的。 26．（24-25九上·河南新乡原阳·期中）小萌和同学们一起探究并联电路电流的规律，实验装置如图所示。 (1)请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路补充完整_______。断开开关连接电路时，发现电流表的指针指在图丙所示位置，则接下来应进行的操作是_______； (2)正确处理电流表且连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1不发光，L2发光，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是________； (3)他们进行了三次实验，实验数据如下表所示，从数据可以分析出并联电路中的电流关系为：________； 实验次数 支路电流IA/A 支路电流IB/A 干路电流IC/A 1 0.30 0.20 0.46 2 0.20 0.16 0.40 3 0.16 0.18 0.34 (4)小萌连接好最后一根导线小灯泡就亮了，出现这种情况的原因是________； (5)小华同学想通过如图丁所示的电路来比较并联电路中通过L1和L2 的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1 测出L2的电流I2，比较I1和I2 的大小，请你评估：小华的方案_______（选填“可行”或“不可行”），理由是________。 【答案】(1) 将指针调零 (2)小灯泡L1断路 (3)并联电路中干路电流等于各支路电流之和 (4)连接电路时开关未断开 (5) 不可行 两次实验中通过电流表的电流方向不同 【详解】（1）在探究“并联电路的电流特点”的实验中，两个灯泡并联，电流表与串联在L1支路上，开关在干路上，按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路图连接完整如下所示： （2）将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关S，观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不发光，电流表的指针没有偏转，说明灯泡L2所在支路是通的，而灯泡L1所在支路是断开，电路可能存在的故障是灯泡L1断路。 （3）根据表格数据分析可知，并联电路中干路电流等于各支路两端电流之和。 （4）小萌连接好最后一根导线小灯泡就亮了，这说明在连接电路的过程中，开关没有断开。 （5）正确测量完L1中的电流后，再测L2中的电流时电流表正负接线柱会接反，因此小华的方案不可行，两次实验中通过电流表的电流方向不同。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$