16.2 串、并联电路中电压的规律-2025-2026学年人教版九年级全一册物理

2025－2026学年人教版（2024）九年级物理第十六章第2节串、并联电路中 电压的规律同步训练试卷 答案 时 间：70分钟 分 值：70分 1．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图1所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色。关于这个电路说法错误的是（ C ） A.水果的作用是给电路提供电压 B.此时电路中有电荷在发生定向移动 C.水果中储存的是电能 D.把水果串起来可以提高电压 2、如图2，小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（ A ） A．干路电流为3A B．L1的电压大于L2的电压 C．L1两端的电压小于L2两端的电压 D．并联电路中各支路电流一定不同 3．在如图3a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为如图3b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ A ） A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V. 4、如图4所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则（ B ） A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 5.如图5所示，闭合开关S1、S2，电路正常工作．现只将S2断开，则（　A　） A．电流表示数减小，电压表示数不变 B．电流表示数增大，电压表示数不变 C．电流变示数减小，电压表示数减小 D．电流表示数增大，电压表示数增大 6．如图6是某同学做实验时的电路图。合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ C ） A.电源正极与a之间断路 B.a、L1、b之间断路 C.b、L2、c之间断路 D.c与电源负极之间断路 7.如图7所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是（D ） A．两表指针均有明显偏转 B．两表指针均几乎不动 C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 8、如图8所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表示数的变化情况是（ B ） A．电流表示数变大，电压表示数变小 B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大 9.小明在实验室里连接了如图9所示的电路，对此电路的认识，正确的是( B ) A.小灯泡并联，电压表测电源电压 B.小灯泡串联，电压表测L2的电压 C.若灯L1短路，则电压表示数为零 D.若灯L2短路，则电压表示数为3V 10.如图10所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。已知电源电压为4.5V，L1,L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V则下列判断中正确的是 A. 灯泡的灯丝断了 B. 开关接触不良 C. 灯泡的灯丝断了 D. 灯泡被短路 11.如图11所示，在探究串联电路电压特点的实验中，闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，两只电压表示数均为3V，则可能发生的故障是（　C　） A．L2 短路 B．L1断路 C．L2断路 D．S 断路 12.如图12所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，电流表和电压表均有示数。下列关于电路分析正确的是（   C ） A．小灯泡和串联 B．电流表测量电路的总电流 C．若只断开，小灯泡熄灭，正常发光 D．若灯突然熄灭，是因为电压表发生断路 二、非选择题 13、如图13所示的电路中，当开关S、S1、S2、S3都闭合时，圆圈处应接入 电压表 表；当开关S、S2闭合， S1、S3断开时，圆圈处接入 电流表 表，可以测 R2的电流 。（R1、R2可当作灯泡） 14、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，接成了如图14所示电路。此时若坏闭合开关，其后果是：电流表　　烧 坏　 ，电压表 不烧坏 。 (选填“烧坏”或“不烧坏”) 15．在"用电流表测电流"的实验中，某同学接成如图15（a）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为如图15（b）所示，则通过灯L2的电流为 0.32 ___A，10s内通过灯L1的电量为 12.8___ C。 16、一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图16所示． (1)闭合开关，观察到的现象是__电压表的指针反偏______________________． (2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端电压． (要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) 17.在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1)如图17所示，连接电路时，至少需要＿＿6＿＿根导线；实验中应选择规格＿不同＿＿＿(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。 (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是＿＿L2断路＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填出一种即可）。 （3）小芳保持电压表的B处连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？＿＿不能＿＿＿，理由是：＿＿电压表的正、负接线柱接反了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：＿分析一次数据得出的结论有偶然性＿＿＿＿＿＿＿， 改进方法是＿多次换用不同规格的灯炮进行多组实验，分析多组数据，得出规律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.6 1.8 4.4 18小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0～3V和0～15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于____断开________状态。 （2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。 （3）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表____V2________（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为____0.6________V和____3________V。 （4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以___B_________。 A.保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B.保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是______B______。 A.将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B.换用不同规格的灯泡进行多次测量 （6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。 19. 如图，V1、V2、V3的示数分别为8V、4V、6V，当开闭合后， 求电源电压、三个灯泡的电压各为多少？ 解：（1）电路判断： L1、L2、L3串联； （2）电压表判断： V1测电源电压（总电压），V2测L1、L2串联两端的电压； V3测L2、L3串联两端的电压； （3）计算 8V＝u1+u2+u3 4V=u1+u2 6V=u2+u3 联立可得：u1=2V u2=2V u3=4V 电源电压U＝8V 九年级 物理 试题卷 第 2 页 共 2 页 九年级 物理 试题卷 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025－2026学年人教版（2024）九年级物理第十六章串、并联电路中 电压的规律 同步训练试卷 时 间：70分钟 分 值：70分 1．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图1所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色。关于这个电路说法错误的是（ ） A.水果的作用是给电路提供电压 B.此时电路中有电荷在发生定向移动 C.水果中储存的是电能 D.把水果串起来可以提高电压 2、如图2，小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（ ） A．干路电流为3A B．L1的电压大于L2的电压 C．L1两端的电压小于L2两端的电压 D．并联电路中各支路电流一定不同 3．在如图3a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为如图3b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ） A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V. 4、如图4所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则（ ） A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 5.如图5所示，闭合开关S1、S2，电路正常工作．现只将S2断开，则（　　） A．电流表示数减小，电压表示数不变 B．电流表示数增大，电压表示数不变 C．电流变示数减小，电压表示数减小 D．电流表示数增大，电压表示数增大 6．如图6是某同学做实验时的电路图。合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ） A.电源正极与a之间断路 B.a、L1、b之间断路 C.b、L2、c之间断路 D.c与电源负极之间断路 7.如图7所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是（ ） A．两表指针均有明显偏转 B．两表指针均几乎不动 C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 8、如图8所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表示数的变化情况是（ ） A．电流表示数变大，电压表示数变小 B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大 9.小明在实验室里连接了如图9所示的电路，对此电路的认识，正确的是 A.小灯泡并联，电压表测电源电压 B.小灯泡串联，电压表测L2的电压 C.若灯L1短路，则电压表示数为零 D.若灯L2短路，则电压表示数为3V 10.如图10所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。已知电源电压为4.5V，L1,L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V则下列判断中正确的是 A. 灯泡的灯丝断了 B. 开关接触不良 C. 灯泡的灯丝断了 D. 灯泡被短路 11.如图11所示，在探究串联电路电压特点的实验中，闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，两只电压表示数均为3V，则可能发生的故障是（　　） A．L2 短路 B．L1断路 C．L2断路 D．S 断路 12.如图12所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，电流表和电压表均有示数。下列关于电路分析正确的是（    ） A．小灯泡和串联 B．电流表测量电路的总电流 C．若只断开，小灯泡熄灭，正常发光 D．若灯突然熄灭，是因为电压表发生断路 二、非选择题 13、如图13所示的电路中，当开关S、S1、S2、S3都闭合时，圆圈处应接入 表；当开关S、S2闭合， S1、S3断开时，圆圈处接入 表，可以测 。（R1、R2可当作灯泡） 14、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，接成了如图14所示电路。此时若闭合开关，其后果是：电流表　　 　 ，电压表 。 (选填“烧坏”或“不烧坏”) 15．在"用电流表测电流"的实验中，某同学接成如图15（a）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为如图15（b）所示，则通过灯L2的电流为 ___A，10s内通过灯L1的电量为 ___ C。 16、一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图16所示． (1)闭合开关，观察到的现象是________________________． (2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端电压． (要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) 17.在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1)如图17所示，连接电路时，至少需要＿＿＿＿根导线；实验中应选择规格＿＿＿＿(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。 (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填出一种即可）。 （3）小芳保持电压表的B处连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？＿＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：＿＿＿＿＿＿＿＿， 改进方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.6 1.8 4.4 18小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0～3V和0～15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于____________状态。 （2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。 （3）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表____________（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为____________V和____________V。 （4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以____________。 A.保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B.保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是____________。 A.将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B.换用不同规格的灯泡进行多次测量 （6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。 19. 如图，V1、V2、V3的示数分别为8V、4V、6V，当开闭合后， 求电源电压、三个灯泡的电压各为多少？ 九年级 物理 试题卷 第 2 页 共 2 页 九年级 物理 试题卷 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$