《哈姆莱特（节选）》课件 2024-2025学年中职语文高教版（2023）拓展模块下册

哈姆莱特 ——（英）莎士比亚 走近作者 威廉•莎士比亚William Shakespeare, 1564-1616 ,英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,在整整52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。 莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧；《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧；《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧；《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧。 莎士比亚的四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》。 威廉•莎士比亚William Shakespeare, 1564-1616 ,英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,在整整52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。 莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧；《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧；《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧；《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧。 莎士比亚的四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》。 走近作者 英国人把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节”,因为那一天是他的生日。 鲁迅称莎士比亚是“英国文学史上最杰出的戏剧家。”马克思称“最伟大的戏剧天才。”本•琼斯称“时代的灵魂”，“不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 莎翁对自己作品评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 莎士比亚是雄踞在西方文艺复兴峰尖上高吻苍穹的鹰 知识卡片 ——文艺复兴 文艺复兴是指欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。 其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。 其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的是英国莎士比亚的戏剧。 《哈姆雷特》 《哈姆莱特》全名是《丹麦王子,哈姆雷特的悲剧》，也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 《哈姆莱特》全名是《丹麦王子,哈姆雷特的悲剧》，也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 《哈姆雷特》 《哈姆莱特》全名是《丹麦王子,哈姆雷特的悲剧》，也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 哈姆莱特——王子 克劳狄斯——王子的叔父,弑君篡位者 乔特鲁德——王后 波洛涅斯——大臣 雷欧提斯——波洛涅斯之子 奥菲莉娅——波洛涅斯之女 霍拉旭——王子挚友 奥斯里克——大臣 罗森格兰兹——王子同学,背叛王子 吉尔登斯吞——王子同学,背叛王子 剧中人物 字词积累 整体感知 —— 字词正音 紊乱     迷惘     吝惜     虔敬     暴虐     皮囊 踌躇     鞭挞     罪孽     祈祷     忏悔     怪诞 熏陶     匍匐     嫁奁    诽谤     陨落      延宕 wěn wǎng lìn qián nüè náng chóu chú tà niè qí dǎo chàn dàn xūn pú fú lián fěi bàng yǔn dàng 字词积累 整体感知 —— 词语解释 神魂颠倒：精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。 涂脂抹粉：指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。 鞭挞：鞭打，比喻抨击。是指严厉批评或严肃惩罚他人的行为。 当机立断：在紧要时刻立即做出决断。 烟视媚行：烟视：微视；媚行：慢行。形容害羞不自然的样子。 字词积累 整体感知 —— 情节及结构 节选部分主要写“ （ ）和（ ）的对话” 第一部分（开头至“我听见他来了。我们退下去吧，陛下”）： 第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）： 第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱”至结束）： 写国王克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否真疯。 哈姆莱特为弄清真相继续装疯卖傻。 写国王试探未果，再次密谋新的诡计。 王子心灵独白 情人痛苦对话 奸王设计迫害 君臣密谋探查 哈姆莱特 奥菲利亚 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以看到一个什么样的王子形象？ 在剧中，哈姆莱特周边的人觉得他是怎样的精神状态？ 国王认为他“神魂颠倒”“疯狂”“精神错乱”； 罗森格兰兹和吉尔登斯吞认为他“神经迷惘”“假作痴呆”； 奥菲利亚说他“让他清醒过来吧”“疯狂” 王后也认为他变得“疯狂”…… —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以看到一个什么样的王子形象？ 曾经的哈姆莱特是什么形象？ “朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心”。 ——一个在政治、军事、道德、口才、仪表等方面都无与伦比的人文主义青年王子的形象。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以看到一个什么样的王子形象？ 装疯的哈姆莱特对奥菲利亚提了哪些问题？ （1）你贞洁吗？ （2）你美丽吗？ （3）为什么你要生一群罪人出来？ ——控诉他母亲，乃至包括奥菲利亚的所有女性。 —— 鉴赏王子形象 单纯的奥菲利亚不知情， 令她痛苦万分。 重点赏析 深入王子 哈姆莱特与奥菲利娅的对白，说的都是疯话吗？为什么？请举例说明。这反映了他什么样的性格特点？ 不是。因为哈姆莱特的很多话都是直逼现实的,直接反映了现实问题。 “对美丽与贞洁的思考,反复强调奥菲利娅进尼姑庵,嘲讽天下女人烟视媚行、淫声浪气”。 反映哈姆莱特性格的偏执。 他曾因母亲改嫁而感叹: “脆弱啊,你的名字就是女人!”。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 在奥菲利亚的独白中,莎土比亚为什么借奥菲利亚之口对哈姆雷特极力赞美？ 莎翁通过奥菲利亚之口用了七个短语从七个角度来极力赞美哈姆莱特,使他近乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样、那样的缺点,但他仍不失为一个有知识、有理想的青年,他敢于承扣重任并坚持完成它。他是莎士比亚人文主义思想的化身,莎士比亚深爱着笔下这个人物,他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级进步思想,代表着正义向邪恶的封建的集团挑战。他是一个英雄,同时也是一个血肉丰满的艺术形象,并非完人,也正因为如此,他才成为千百年来经久不衰的艺术典型。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？ 哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。 “死了；睡着了； ……那正是我们求之不得的结局。” “死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿”。 ——忧郁厌世，软弱迟疑 “重重的顾虑使我们全变成了懦夫” —— 鉴赏王子形象 —— 优柔寡断 忧郁的王子 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？ 哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。 “人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”…… —— 鉴赏王子形象 —— 勇敢 勇敢的王子 对黑暗现实的批判和揭露，充分表现了他的人文主义的思想。 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？ 哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。 在双方力量悬殊的情况下，哈姆莱特坚持个人复仇，这是个人英雄主义强调个人力量的伟大，表现了对人的自我的极大的肯定，是新兴产阶级人文主义思想的体现。 在他热情激昂的背后，又有着软弱犹豫的性格特征——他“迟疑”“忧郁”“孤独”。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？ 哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。 他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。 这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也只得装疯卖傻，作者为什么这样设计？ 一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。 另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ 因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过这段独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。 —— 鉴赏王子形象 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 哈姆莱特怎样看待生死？ 在作出选择的时候，王子考虑到了哪些问题？ 在思考与行动的抉择中，哈姆莱特选择了什么？ 哈姆莱特为什么要装疯？ —— 聆听独白 理解王子 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 哈姆莱特怎样看待生死？ 生存太痛苦，毁灭更痛苦。 —— 聆听独白 理解王子 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 在作出选择的时候，王子考虑到了哪些问题？ “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。” —— 聆听独白 理解王子 ——在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 在作出选择的时候，王子考虑到了哪些问题？ “重重的顾虑使我们全变成了懦夫”，“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”。 —— 聆听独白 理解王子 ——深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 在思考与行动的抉择中，哈姆莱特选择了什么？ 经过苦苦的内心争斗，哈姆莱特最终放弃了死亡，选择了活着。 王子哈姆雷特选择了行动，决心为父复仇，并要“负起重整乾坤责任”重任。 —— 聆听独白 理解王子 重点赏析 深入王子 诵读•感知：哈姆莱特的“生存还是毁灭”的内心独白是整个悲剧的核心，反映了哈姆莱特内心的矛盾冲突。诵读这部分内容，诵读的同时思考这样的问题： 哈姆莱特为什么要装疯？ 保护自我，避免受到迫害； 迷惑对方，寻找复仇时机； 借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满。 哈姆莱特看似疯狂，实则清醒！ —— 聆听独白 理解王子 对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手。 借装疯既可以躲过对方的耳目，也可借此试探对方。 隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相，装疯是为了等待复仇的时机。 小结：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”——哈姆莱特在颠倒混乱的时代和社会中保持着一颗理性而纯真的心灵：出淤泥而不染，濯清涟而不妖！并试图改变那个社会，知其不可而为之。 重点赏析 深入王子 诵读•感知：独白里没有出现复仇计划，甚至连“我”都没有出现，而是多次出现了“我们”，说明了什么？ （1）那正是我们求之不得的结局。 （2）当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后……那不能不使我们踌躇顾虑。 （3）是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？ （4）这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫…… 说明哈姆莱特思考的不仅仅是复仇，而是站在“人”“人类”的立场，以“我们”大众的身份在说话。他深刻的人生思辨已经超越了个人，俨然是人类面对生存的意义、生的痛苦、死的疑惧、思与行的矛盾等人生问题的诘问和喟叹。 —— 聆听独白 理解王子 重点赏析 深入王子 全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？ 全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。 —— 鉴赏戏剧冲突 重点赏析 深入王子 戏剧冲突是戏剧的要素之一，常常可以分为外在冲突和内在冲突。在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆莱特与奥菲利娅的冲突？为什么？冲突双方力量对比上有什么特点? 不是。 因为哈姆莱特的直接复仇对象是国王。他与国王之间的矛盾冲突应为主要冲突。 奥菲利娅因不明真相并以为哈姆莱特真的疯了而无法与哈姆莱特沟通的矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为她是被人利用。 冲突双方力量悬殊，一方强大，强大到一个封建集团，一方弱小，弱小到一个人。 —— 鉴赏戏剧冲突 重点赏析 深入王子 这些冲突的作用是什么？ 这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了人物，一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。 —— 鉴赏戏剧冲突 合作探究 分析文中的其他几个人物形象： 克劳狄斯： 他是一个“脸上堆着笑的万恶的淫贼”。他阴险狠毒，笑里藏刀，表面对人和气，善于笼络人心，实际凶狠无比。为了达到目的，他不但亲自偷听，亲手下毒，而且发动哈姆莱特的是生身母、老同学、意中人及其父兄，来为他的阴谋诡计效劳或做牺牲品。 波洛涅斯： 奥菲利娅： 她既真心爱着哈姆莱特，又甘心做波洛涅斯的工具。 阴险毒辣 昏庸老朽，自以为是 天真柔弱，单纯多情 合作探究 耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的知识分子 。（浪漫派批评家） 哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。……（文艺批评家） 一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下；每个责任对他都是神圣的，这个责任却是太沉重了。他被要求去做不可能的事，这事本身不是不可能的，对于他却是不可能的。他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去；最后几乎失却他面前的目标。（歌德） “一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，结合本文剧情，你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？ 德国诗人，剧作家，思想家 作品的主题 哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚借这个丹麦的故事来反映伊丽莎白统治末年的英国社会。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时的社会现状,充分表达了他的人文主义思想。 $$