【5】1.1 国家是什么-2026版高中政治·新课课件（选择性必修部分）

该高中思想政治课件聚焦“国体与政体”核心内容，涵盖马克思主义国家理论、国家要素与性质、民主专政关系及国体政体关系等知识点。以列宁《国家与革命》导入，通过回忆必修一国家产生过程，搭建前后知识衔接的学习支架。 课件亮点在于议题式教学与对比分析，如通过议学活动辨析中美民主差异，结合政治认同与科学精神素养，助学生坚定制度自信、辩证认识国体政体关系。含高考真题解析，对学生深化理解和教师把握重难点均有帮助。

国家并不是从来就有的，而是一个历史范畴。起初在原始社会中人和人的关系通常以氏族的形式出现，氏族扩大形成部落，生产资料如土地、工具等归集体所有，共同劳动平均分配。部落间为争夺资源会形成联盟。随着人口的增长和劳动力的进步，诞生了以社会分工以及剩余产品的增加为前提的私有制形式。商品交换的发展使私有制扩大化，贫富差距日益显现，从而将社会分裂为阶级，一方面以联盟首领、祭司等组成特权阶级，一方面由战俘和负债者组成奴隶阶级。这个阶级同处在社会中间位置的其他社会成员共同构成被统治阶级。统治阶级是少数人，被统治阶级是绝大多数人。统治阶级对被统治阶级的残酷的剥削，迫使被压迫阶级强烈的反抗。这种阶级斗争从奴隶社会产生之日起就没有停止过为镇压具有多数人的被统治阶级的反抗，统治阶级必须组织特别的暴力工具，例如警察、军队、监狱、法庭等，用以维持社会秩序。这个有组织的暴力工具就是国家，国家是阶级矛盾不可调和的产物，这就表示社会陷入了不可解决的自我矛盾，为使利益冲突的各阶级不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量将冲突缓。列宁说，国家是维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器，维持社会秩序就是剥削阶级的国家的最主要的职能。除此之外，还有保卫本国不被其他国家侵犯的职能，并且再有可能使对外侵略，以损害其他国家和民族的利益。军队是国家机器中十分重要的部分。随着国家的出现，自然组织了大规模的、专门的武装部队，这种武装部队是统治阶级维护自己统治权力的最重要的手段。战争是政策的延伸，是为统治阶级服务的。在阶级和国家形成后，战争成为了一种不可避免、反复出现的历史现象。我们在分析战争时要根据战争要达到的政策目的，以判断战争的正义性和非正义性。可想而知，国家因为阶级诞生，也必然随着阶级的消灭而一同消灭。随着生产力的发展，阶级剥削制度的存在就会成为生产力进一步发展的障碍，这就奠定了使阶级消灭的物质前提。资本主义的垄断统治妨碍了生产力的充分利用，限制了科学的发展，以及帝国主义频繁的侵略战争毁灭着社会的物质及精神财富。因此，消灭资本主义，推翻人类历史上最后一个剥削阶级资产阶级，就成为了社会发展的迫切需要。正如阶级的产生曾经是历史进步的现象一样，阶级的消失也终会成为历史进步的必然趋势。但同阶级的形成，不同阶级的消灭，需要人的主观能动性发挥重要作用。这其中的规律正如教授所言，阶级消灭了作为阶级斗争的一切东西，政党和国家机器将因其丧失作用，没有需要逐步的衰亡下去，完结自己的历史使命而走到更高级的人类社会。 中国全国两会是全过程人民民主的生动实践。出席今年两会的有来自各行各业的近3000名全国人大代表和两千多名政协委员，他们将百姓的声音带到最高意识平台，将人民的所思所盼融入国家发展的顶层设计。政府工作报告起草过程中，征求意见近4000份，征集网民建言两百多万条，力求最充分集思广益、最广泛反映民意。两会闭幕后，政府部门将全面落实各项任务，实现从民意反映、倾听到协商落实的完整闭环。民主是全人类的共同价值，是各国人民的权利。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，是最适合中国国情的人民民主，也为丰富、发展人类政治文明作出了重要的贡献。 你们知道国家的含义吗？这是我们甲骨文中出现的国字，左边的方块代表土地，右边的脊形代表兵戈武器。我们古人就懂得要用武器捍卫的领土，就是我甚至要不惜牺牲性命去守护的东西。 For my point here in our west democracy, in any country, instead we need, want to run to be a president, to be a senator, to be a congressman. The first question we ask ourself, how much money are gonna need that we gonna realize that our democratic systems in different countries is sick, is because our representative democracies, they are basic drawing by economic power. We are very few countries in the world that you can really say that the people that are elected in different levels they really represent. I unify democratic representative like we had in the greek definition . of representative. 选择性必修 1 《 当代国际政治与经济》 2026版 高中政治 · 新课课件 选择性必修1《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第二课 国家的政权组织形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际 政治格局 国际 经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 国际关系 国际社会的 主要成员 当代国际政治与经济 第一课 国体与政体 国家是什么 国家政权的组织形式 政党和利益集团 主权统一与政权分层 单一制和复合制 世界多极化的发展 国际关系 时代的主题 挑战与应对 中国外交政策的形成与发展 构建人类命运共同体 认识经济全球化 日益开放的世界经济 开放是当代中国的鲜明标识 做全球发展的贡献者 日益重要的国际组织 联合国 区域性国际组织 中国与联合国 中国与新兴国际组织 选择性必修1《当代国际政治与经济》 全书学业要求 2017年版2020年修订的《思想政治课程标准》规定 通过本模块的学习，学生能够在全球视野中观察不同国家的政治制度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；理解各国相互联系的程度空前加深，全球越来越成为相互依存的命运共同体，懂得和平与发展是时代主题、合作共赢是时代潮流；解析当今世界多极化和经济全球化进程，理解国际组织在国际事务中的作用；明确国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素；具有融入国际社会的积极意愿和开放态度，自觉维护国家主权、安全、发展利益。 1.1 国家是什么 选择性必修1《当代国际政治与经济》2026版·新课课件 第一课 国体与政体 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 1.能够理解马克思主义国家理论的科学性。 2.能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。 3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。 4.把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征。 核心素养 【政治认同】增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。 【科学精神】运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。 【法治意识】树立依法维护人民民主的意识 【公共参与】自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 教学重点 理解民主与专政的关系，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一。 教学难点 从联系和区别两个方面把握国体和政体的关系，了解影响政体的因素。 预习导航 国家的产生基本要素 、性质、本质职能、类型 国体与政体的区别和联系、政体的相对独立性 代议制 导入新课 一、国家的本质 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 议学活动一 任务1：结合以上论述回忆必修一相关知识，思考国家是如何产生的？ 一、国家的本质 生产工具改进 生产力发展 剩余产品出现 个体劳动盛行 生产资料氏族共有转化为家庭私有 私有制确立 (标志：土地变成私有财产） 贫富差距拉大 氏族成员地位不平等加剧 阶级的产生 矛盾（阶级）产生 军队、法庭、监狱等暴力机关 奴隶制国家 国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 回忆必修一 : 国家是怎么产生的？ 1.国家的产生（马克思主义的国家观） （1）国家是一种历史现象，不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 （2）国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 （3）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 提醒：国家不是从来就有的，也不会永远存在。 统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但是可以缓和。 一、国家的本质 梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。” 议学活动一 任务2：分析归纳国家的构成要素都有哪些？为什么主权在国家的基本要素中居于首要地位？ 一、国家的本质 国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权。它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 主权是一个国家的生命和灵魂 (补写) 一、国家的本质 2.国家的基本要素 相关链接 (1）领土：是国家行使主权的范围和空间。一国的领土一般领陆、领水、领空组成。 （2）政权：是指政治上实行统治的权利，也指体现这种权利的政权机关。 （3）主权：是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。（对内至高无上性、对外独立自主性。） 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 议学活动一 任务3：不同社会形态中，统治阶级、被统治阶级分别是哪个阶级？由此可见，国家性质划分的依据是什么？ 地主阶级 农民阶级 资产阶级 无产阶级 人民 敌人 奴隶主阶级 奴隶阶级 一、国家的本质 （1）含义 就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）决定因素：统治阶级的性质决定着国家性质。 3.国家的性质 统治阶级的性质 决定 国家的性质 我国《宪法》规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 一、国家的本质 4.国家的本质 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政，即国家是阶级统治的工具。阶级性是国家的本质属性（补充）。 一、国家的本质 民主与专政： 既对立又统一 民主 专政 区 别 含义 其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能，具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 平等的原则和少数服从多数的原则 凭借国家强制力，例如军队、警察、监狱、法庭等（专政工具） 联系 ①民主与专政相互依存，共同体现国家性质。凡实行民主制度的国家，必须包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政，都是民主与专政的统一体。 ②民主与专政相辅相成，民主是专政的基础，专政是民主的保障。（补充）P4 没有全民民主！ 一、国家的本质 5. 国家的职能 P4相关链接 如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。目标是维护社会稳定和推动社会发展。 拓展延伸: 国家性质 国家职能 决定 体现 (1)政治统治职能——根本职能 (2)社会管理职能 军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 一、国家的本质 美国的民主和我国的民主 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 美国是资本主义国家，号称"民主的典范"，国家的政治、经济权力却掌握在极少数人手中。 我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法明确规定："中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。" 议学活动一 任务4：我国的民主和专政与资本主义国家的民主与专政有何区别？ 一、国家的本质 6.中国特色社会主义民主 一、国家的本质 (1)国家类型 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)我国社会主义民主的特点 我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同，专政的对象也不同。 ①绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家； ②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 产生 基本要素 性质 本质 职能 类型 国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 国家的一般知识 包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性 （不存在超阶级的国家） 统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但可以缓和。 是国家的生命和灵魂 即国家的阶级本质。统治阶级的性质决定国家的性质（国家性质又叫国体） 在当代，主要分为资本主义和社会主义两类性质的国家 根本职能是政治统治职能：即专政职能。也具有社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质 决定 二、国 体 与 政 体 美国总统特朗普 日本首相岸田文雄 德国总理朔尔茨 俄罗斯总统普京 法国总统马克龙 中国国家主席习近平 议学活动二 任务1：为什么国家领导人的称谓不一样？ 二、国体与政体 23 我国的国体：人民民主专政 我国的政体：人民代表大会制度 国体含义：国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。——内容 （表明“谁掌握政权”） 政体含义：国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。——形式 （表明“如何掌握政权”） 目的：行使国家职能（政治统治职能和社会管理职能） 1. 国体与政体的关系 二、国体与政体 (1)区别 议学活动二 任务2：不同性质的国家，采取不同的政体，说明什么？美国、英国、法国等国体相同、都是资本主义国家，为何政体千差万别？ 美国 总统制 英国、日本 君主立宪制 法国 半总统制 议会制 瑞士 委员会制 德国、意大利 中国 人民代表大会制度 政体 （政权组织形式） 资本主义国家 社会主义国家 二、国体与政体 国体 （国家性质） ①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 ②政体具有相对独立性。 二、国体与政体 1. 国体与政体的关系 (2)联系 表现 a.一个国家的政体不是一成不变的。 这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 b.世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 影响政体的因素 a.决定因素：国家性质 b.其他因素：经济、政治、文化、社会习惯、发展程度等条件 国体 政体 区 别 含义 即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式 国家制度 内容 形式 反映问题 强调“谁掌握政权”的问题，它规定了国家的性质（权力归属） 强调“如何掌握政权”的问题，它规定了国家的管理形式（权力分配） 联系 国体和政体是相互依存、不可分割的： ①国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面； ②国体决定政体，并通过一定的政体来体现。政体体现国体，并服务于特定的国体； ③政体具有相对独立性。由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，相同的国体可能采取不同的政体。政体对国体有能动的反作用。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体； 国体与政体 国家 国体 政体 中国 人民民主专政 人民代表大会制 美国 资产阶级专政 总统共和制 英国 资产阶级专政 议会制君主立宪制 德国 资产阶级专政 议会共和制 法国 资产阶级专政 半总统半议会共和制 日本 资产阶级专政 君主立宪制 俄罗斯 资产阶级专政 总统共和制 议学活动二 任务3：观察上述典型国家的国体与政体，思考他们有什么共同点？ 二、国体与政体 代议制：现代民主政体的共同特征 现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制。 二、国体与政体 (1)含义 由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)实行原因 ①一方面，只有公民广泛参与，才是真正意义上的民主政体； ②另一方面，不可能全体公民都经常性直接管理所有国家事务。 注意：代议制本质上是一种间接民主。 2. 代议制 （如：我国的人民代表大会制度） (3)地位 二、国体与政体 代议制是公民与国家之间的政治纽带，是现代民主政体的共同特征。 从国家的产生看 从国家的构成要素看 从国家的本质看 从国家的性质看 从国家的职能看 从国家性质与国家职能的关系看 从国体与政体的关系看 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 包括人口、领土、政权和主权，其中，最重要的要素是主权。 国家是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 国家的根本职能是政治统治职能，也具有社会管理职能。 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。 国家的性质就是国家的阶级本质。由统治阶级的性质决定的。 国体决定政体，政体反映国体，政体具有独立性。 马克思主义的国家观（迄今最全面、最科学） 1.国家是一种永恒的现象。 【解析】国家是一种历史现象，不是从来就有的。 2.从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 【解析】从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。阶级性是国家的本质属性。 3.民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 【解析】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 4.国家是调和阶级矛盾的工具。 【解析】阶级矛盾不可调和时，统治阶级依靠暴力进行统治，就产生了国家。 国家是阶级统治的工具，是阶级矛盾不可调和的产物。 5.国家的政权组织形式取决于国家的大小。 【解析】国体决定政体。 6.地理、历史、文化因素决定一个国家的政体。 【解析】地理、历史、文化是影响政体的因素，一个国家的政体由其国体决定。 易错易混 国家是 什么 国家的本质 1.国体与政体的区别和联系 2.现代民主政体的共同特征——代议制 认识国体与政体 1.国家的产生 2.国家的基本要素 3.国家的性质 4.国家的本质 5.民主与专政的关系 6.当代不同性质的国家类型 7.国家的职能 二、国体与政体 高考真题解析 C 1.(2023高考·江苏)马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。”对此理解正确的是( ) A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.政权组织形式是多种因素综合作用的结果 C.各种形式政体都服务于统治阶级根本利益 D.利益集团无法从根本上解决不同阶级间的矛盾 【方法】 排异法排除ABD 直选法选择C 【考点】国家的本质属性、国家的产生、影响政体的因素、利益集团 A反映的是国家的产生，B反映的是政权组织形式的影响因素，D反映利益集团的局限性，均不符合题意。 统治阶级的性质决定国体，国体决定政体，政体服务于国体、服务于统治阶级根本利益，C符合题意。 $$