10.2 捍卫国家利益(课件)2025-2026学年 统编版《道德与法治》八年级上册(新教材)
2025-08-29
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精品
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“捍卫国家利益”,通过陆家三代守疆、中学生异国护国旗等案例导入,衔接“国家利益至上”观念与实践要求,搭建从认知树立到行动落实的学习支架。
其亮点在于以黄旭华隐姓埋名等案例深化政治认同,通过小组讨论“如何维护国家利益”强化责任意识,结合法治观念明确合法维权要求。案例教学与启思导行结合,助学生涵养爱国情怀,为教师提供生动教学资源。
内容正文:
10.2 捍卫国家利益
第四单元 维护国家利益 第十课 国家利益至上
统编版《道德与法治》八年级上册(新教材)
1
目录
CONTENTS
教学目标
政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 。
教学小结
课堂知识小结、结束语
教学过程
自主预习、引入新课、新课教学
课堂练习
选择题3个
01
02
03
04
课堂结构
2
政治认同:认同国家利益至上,坚定维护国家尊严、荣誉和利益,拥护国家捍卫核心利益的举措。
道德素养:培育以热爱祖国为荣的道德情操,主动践行奉献精神,鄙视危害国家利益的行为。
法治观念:学会以合法有序方式维护国家利益,明晰危害国家利益行为的法律后果。
健全人格:树立正确国家观,在个人与国家利益冲突时,能以大局为重,涵养爱国情怀。
责任意识:增强维护国家利益的责任感,勇于同危害国家利益行为斗争,主动担当使命。
教学目标
核心素养教学目标
教学重点:坚定维护国家尊严、荣誉和利益,培育以热爱祖国为荣的道德情操。
教学难点:在个人与国家利益冲突时,能以大局为重,涵养爱国情怀。
自主预习
如何树立国家利益至上的观念?(P90)
如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(P91)
如何正确表达爱国情感?(P91)
如何正确处理国家利益与个人利益的关系?(P93)
如何发扬斗争精神维护国家利益?(93)
请同学们阅读本节教材内容,思考下面问题,并在书上勾划出来。
国家利益关乎民族生存、国家兴亡,捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责。从陆家三代坚守边疆,到中学生异国坚持升国旗,再到黄旭华隐姓埋名铸重器,他们用行动诠释着对国家的忠诚。本节我们将探讨如何树立国家利益至上观念,学会正确处理个人与国家利益的关系,以实际行动捍卫国家利益。下面进入今天的学习。
引入新课
第十课 国家利益至上
10.2 捍卫国家利益
捍卫
国家利益
国家利益至上
5
树立维护国家利益观念
01
6
生活观察
陆兰军一家三代、为国守疆四十余年。坚守尖峰岭国防民兵哨所的陆兰军一家,捍卫着祖国神圣的领土,树起了一面守疆国防的旗帜。
在接受记者采访时,陆兰军深情地说:“是相国养育了我,那么为她奉献一生又算得了什么呢?哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上,我问问自己的心,它会说这是值得的。”
你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹?
7
陆家三代人四十余年坚守尖峰岭哨所的事迹,是爱国主义精神最生动的注脚。从陆之方临危受命创建哨所,到陆兰廷、陆兰军接力守护,再到陆永兴成为第三代哨兵,他们用代际传承诠释了 “国家至上” 的信念。
国家利益至上
尖峰岭环境艰苦,他们日复一日巡逻瞭望,将 “捍卫领土完整” 化作具体行动。陆兰军 “奉献一生也值得” 的话语,道出朴素的家国情怀:守护国家,就是守护家园。
捍卫领土完整
他们不是军人,却以民兵之责筑牢国防基石,让 “国家安全人人有责” 落地生根。这份坚守超越个人选择,成为家族精神图腾,彰显平凡岗位上的伟大 —— 正是无数这样的 “陆家”,汇聚成守护家国的磅礴力量。
国家安全人人有责
守卫祖国边疆
你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹?
1. 如何树立国家利益至上的观念?(P90)
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责,我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
笔记
9
应联合国儿童基金会邀请,一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前,工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找,就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人,急切而有礼貌地说:“一定要升起中国国旗!因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她:“我很理解你的心情,可是由于某些原因,一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下,组委会几经周折,终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风李飘扬,她露出了笑容。
探究与分享
“世界儿童为和平、为未来”见面活动
该中学生为什么一再坚持升起中国国旗?请你评价她的行为。
10
该中学生坚持升起中国国旗,源于对国家的强烈认同与热爱。国旗是国家的象征,她的坚持既是维护国家尊严的体现,也展现了身为中国公民的责任与担当。
(一)维护国家尊严
在国际场合,个人形象与国家形象紧密相连。她的行为看似小事,却关乎国家荣誉 —— 当国旗升起时,不仅是对自身身份的确认,更是向世界宣告对祖国的归属感。这份坚定既体现了新时代青少年的民族自豪感,也彰显了中国公民对国家利益的珍视。
(二)维护国家利益
她的坚持有礼有节,既维护了原则又展现了大国公民的素养,值得点赞。这种将个人与国家紧密相连的意识,正是爱国主义精神在青少年身上的生动体现。
(三)爱国主义精神
该中学生为什么一再坚持升起中国国旗?请你评价她的行为。
2. 如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(P91)
增强维护国家利益的责任感和使命感
笔记
国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机会、努力学习,提高素质,增强维护国家利益的本领。
3.如何正确表达爱国情感?(P91)
合法有序地表达爱国情感
笔记
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为,我们要时刻保持警惕、学会用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。
捍卫国家利益
02
14
探究与分享
1958年,我国决定启动导弹核潜艇研制工作。黄旭华被选中参与研制,后来被任命为总设计师。核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密。因工作需要,黄旭华隐姓埋名,30年没能回广东老家,父亲直到去世也设有见到他。有人问黄旭华:“忠孝是不是不能两全?”他回答说:“对国家的忠,就是对父母最大的孝!”他还在演讲中说,核潜艇阵线广大员工,他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名,奉献了一生最宝贵的年华,还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述,他们会说,自己是中华民族的儿女,此生属于祖国,此生属于事业,此生属于核潜艇,此生无怨无悔!
黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献,被誉为“中国核潜艇之父”。2019年,黄旭华被投予“共和国勋章”。
15
黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的?
当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办?
黄旭华将国家利益置于个人利益之上。为核潜艇研制这一国家机密任务,他隐姓埋名 30 年,牺牲与家人团聚的机会,用 “对国家的忠就是对父母最大的孝” 诠释了取舍。他以一生奉献证明,个人利益服从国家需求,方能成就更大价值。
当个人利益与国家需要冲突时,应像黄旭华那样,以国家利益为重。国家利益是集体利益的根本,牺牲局部小我,才能保全整体大我。我们需主动调整个人规划,将个人追求融入国家发展,在奉献中实现人生意义,这是公民应有的责任与担当。
(1)
(2)
探究与分享
16
4. 如何正确处理国家利益与个人利益的关系?(P93)
正确处理国家利益与个人利益的关系
笔记
国家利益是整体利益、个人利益是局部利益。
从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。
有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。
为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
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阅读感悟
1931年,九一八事变发生后,中共中央发表宣言,提出:“反对日本帝国主义强占东三省!”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍,组织工农游击队,领导东北人民武装抗日。在那消烟弥漫的年代,在苍茫的东北大地上,无数抗日将士为保家卫国挑战人生存的极限,英勇打击凶恶的日本侵略者,用气吞山河的英雄气概书写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。“火烤胸前暖,风吹背后寒……全民族,各阶级,团结起,夺回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》,荡气回肠,传唱至今。
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保家卫国
勇于斗争
传承精神
斗争精神
当下,国家利益受威胁时,我们需传承这种精神。要敢于、善于斗争,像先辈般挺身而出,坚决维护国家尊严与安全,让斗争精神在新时代延续。
无数抗日将士挑战生存极限,勇击日寇,书写了惊天地的史诗。他们的斗争精神,是民族危亡时的脊梁,让我们看到,面对侵略,中华儿女从不会屈服。
九一八事变后,中共挺身而出,杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军,领导东北人民武装抗日。他们在绝境中抗争,用热血诠释了保家卫国的赤诚,《露营之歌》更是见证了他们夺回河山的决心。
阅读感悟
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5.如何发扬斗争精神维护国家利益?(93)
发扬斗争精神
笔记
当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,我们应挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益。
启思导行
我国坚定维护国家利益,同一切危害国家主权和领土完整的行为进行坚决斗争,不断强化在南海、东海、台海捍卫国家主权的能力,在南海岛屿进行基础设施建设、部署必要的防御性力量,在东海钓鱼岛海域进行常态化巡航,坚决反对“台独”分裂行径,有力反击外部势力干涉台湾事务的挑衅活动。
以小组为单位,查阅相关资料,结合实例,讨论我们应该如何更好地维护国家利益,并在全班交流分享。
维护国家利益,需多维度发力。要依据历史文献和国际法,如南海、钓鱼岛的相关史料与《联合国海洋法公约》,筑牢法理根基,掌握话语主动权。
像南海岛礁建设、东海巡航及科技自主如北斗系统,能夯实安全屏障,震慑分裂势力。同时,通过爱国主义教育凝聚全民共识,借鉴陆家三代等案例,增强民众认同感。
还应善用国际协作,在联合国等场合争取支持,揭露外部势力干涉,让维护国家利益有广泛国际基础,汇聚各方力量坚决捍卫主权。
掌握话语主动权
强化实力是关键
善用国际协作
讨论我们应该如何更好地维护国家利益
结 束 语
同学们,从陆家三代守疆到黄旭华隐姓埋名,从少年护国旗到先烈卫河山,这些故事都在诉说:捍卫国家利益,是刻在骨子里的责任。 作为新时代青年,我们要以国家利益为先,理性表达爱国情,练就过硬本领,在需要时挺身而出。让我们把对祖国的爱,化作实际行动,共同守护这片土地的尊严与荣光,让国家利益的旗帜永远高扬。
捍卫
国家利益
以国家利益为先
课堂小结
10.2 捍卫国家利益
如何树立国家利益至上的观念?(P90)
如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(P91)
如何正确表达爱国情感?(P91)
如何正确处理国家利益与个人利益的关系?(P93)
如何发扬斗争精神维护国家利益?(93)
课堂练习
1.深潜三十年,为国铸重器。2025年2月6日,中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世,享年99岁。回顾黄老生平,他隐“功”埋名30年,潜心研究,从青丝到白发,把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业,终生报国不言悔。曾经有人问他对“忠孝不能双全”的理解,黄老含着泪说:“对国家的忠,就是对父母最大的孝。”这体现了( )
A.无论何时何地,我们都要以国家利益为重,把国家利益放在第一位
B.国家利益反应广大人民的共同需求,是人民利益的集中体现
C.人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护
D.为了国家利益,不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命
A
课堂练习
2.当今世界正经历百年未有之大变局,国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,乌克兰危机和加沙冲突延宕,传统与非传统安全风险叠加。作为当代青年,面对外部环境的急剧变化,我们应该( )
①心怀爱国之情,树立维护国家利益的意识
②增强维护国家利益的责任感和使命感
③努力学习,世界的局势变化离我们中学生还比较遥远
④以国家利益为重,坚持国家利益至上
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【解析】本题考查捍卫国家利益的做法的相关知识。①:心怀爱国之情,树立维护国家利益的意识是青年的基本责任,故①符合题意;②:增强责任感和使命感是应对国际环境变化的必要态度,故②符合题意;③:“世界局势变化离中学生遥远”忽视青年与国家发展的联系,故③说法错误;④:坚持国家利益至上是维护国家利益的核心要求,故④符合题意;故本题选A。
A
课堂练习
3. “共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后,在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功,为保家卫国浴血奋战,是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年( )
A.敢于斗争,捍卫国家利益
B.依法治军,增强国防力量
C.依据兴趣,规划职业生涯
D.化解冲突,学会礼让他人
【解析】本题考查捍卫国家利益的相关知识。A:黄宗德在战斗中冲锋在前、保家卫国,体现了敢于斗争、捍卫国家利益的精神,故A符合题意;B:题干未涉及“依法治军”的具体措施或制度层面,其核心是个人奉献而非军队管理,故B不符合题意;C:黄宗德的事迹强调国家利益而非个人职业规划,与“兴趣”“职业生涯”无关,故C不符合题意;D:“化解冲突”“礼让他人”属于人际交往范畴,与题干中浴血奋战的战斗英雄形象无关,故D不符合题意;故本题选A。
A
感谢观看
统编版《道德与法治》八年级上册(新教材)
第四单元 维护国家利益
28
Lavf58.45.100
vid:v030047b0000bm9chgaoqd5ovul0ft80
$$943小心不?我是广西防城港市防城区峒中镇上村农民,我叫陆兰军。这是我们的哨所,我们是边境线上哨所民兵和年轻的哨兵在一起站岗训练,巡逻我国的实战。40年前,我父亲背着干粮爬上来站岗,我二哥也来守哨所。我父亲当时的话亲眼看到我从我二哥的身上换过来装备,然后他就在我和我二哥的面前说了这样的一句话。他就跟我说,阿石啊,我和你二哥啊,在这一带已经守了17年,脚下的国土一寸泪流,但如今交到了你的手上,你不能出现任何的闪失。我父亲病重的时候,是我只能匆匆忙忙地回家两次。6月1号那一天,大哥就打电话给我说父亲可能不行了。当时的话正是我们哨所是封闭式军事训练的第一天,我就把这个工作交接了一下,然后就匆匆忙忙的回到家。回到家的时候,父亲已经与世长辞了。当时我父亲就跟我大哥说,不要叫他回来,他的工作比我们的。命更重要。我明白,没有边关的稳定,哪有祖国的安宁。现在我可以自豪的告诉父亲,我们家三代人在这座山上守了40年,一寸土地都没守。如果我百年之后,希望要把我埋在这里,这样的话,哪怕我是躺着,也能为祖国杠杆。我叫陆来军,来自尖峰岭哨所。我们坚守在祖国南疆1324号一号界碑,我们用坚守向新中国致敬。祖国我爱你这边。
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